Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.721
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Educational Review Journal On Teacher Education (Jote) INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Science and Education Journal JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Educational and Learning Studies Indonesian EFL Journal
Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny
Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EMOSI TOKOH DALAM NOVEL RUMAH UNTUK ALIE KARYA LENN LIU: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Musdalifah Suci; Yenny Puspita; Yessi Fitriani
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 6 Number 2 June 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v6i2.72507

Abstract

The purpose of this study is to describe the emotions of the characters in the novel Rumah untuk Alie by Lenn Liu using David Krech's emotion classification theory.  This research is a descriptive qualitative research. The research data source is the novel Rumah Untuk Alie by Lenn Liu. The steps of data analysis in the research, namely: reading the novel in its entirety and repeatedly; making a synopsis of the novel; searching and understanding the data; classifying the emotions of the characters; describing the results of the classification of emotions in the characters; and concluding the findings. The results showed that the characters' emotions found in the novel Rumah untuk Alie by Lenn Liu are the concepts of guilt, suppressed guilt, self-punishment, shame, sadness, hatred, and love. The most common emotion found is the emotion of hatred while the least found is the emotion of shame. These results are findings from quotes or dialogue on each character consisting of six characters, namely:  Alie, Abhimanyu, Sadipta, Rendra, Samuel, and Natta.
The effect of school leadership and work motivation on teacher performance Rachmawati Rachmawati; Happy Fitria; Yenny Puspita
Journal of Educational and Learning Studies Vol 4, No 1 (2021): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/01352

Abstract

The purpose of this study was to analyze the influence of principal leadership, work motivation on teacher performance at SMP PGRI 1 Palembang. This type of research is quantitative research, with quantitative descriptive methods. Data collection techniques used were observation, documents, interviews, and questionnaires. The results showed: 1) There is a significant influence between principal leadership on teacher performance at SMP PGRI 1 Palembang, 2) There is a significant influence between principal motivation on teacher performance at SMP PGRI 1 Palembang, 3) There is a climate of leadership and motivation. the performance of the principal teachers at SMP PGRI 1 Palembang.
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEETS (LKPD) BASED ON AUGMENTED REALITY TO ENHANCE CRITICAL THINKING SKILLS AND LANGUAGE PROFICIENCY IN PROSE FICTION MATERIAL Yenny Puspita; Juaidah Agustina; Masnunah; Achmad Wahidy; Aswadi Jaya
Indonesian EFL Journal Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : University of Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/ieflj.v12i1.110

Abstract

Innovation in learning, particularly in the development of instructional media for prose fiction, plays a critical role in enhancing the quality of the learning process. However, many educators still face challenges in utilizing technology due to limited knowledge and skills in creating digital-based learning media. This study aims to develop Student Worksheets (LKPD) integrated with augmented reality (AR) for teaching prose fiction (fantasy stories) at SMP Negeri 21 Palembang. The research adopts a development approach using the ADDIE model, which includes five stages: 1) Analyze, 2) Design, 3) Develop, 4) Implementation, and 5) Evaluation. The findings of the study highlight that the design of LKPD assisted by Augmented Reality emphasizes the use of technology in learning activities, thereby increasing student engagement and understanding of prose fiction material. The use of AR offers a more interactive and engaging learning experience, aligning with the demands of the digital era 4.0. Results from pretest and posttest assessments indicate a significant improvement in both critical thinking skills and language proficiency, particularly in the comprehension of prose fiction. In conclusion, the LKPD based on Augmented Reality is deemed feasible, practical, and effective in enhancing the critical thinking and language proficiency of grade VII students at SMP Negeri 21 Palembang in prose fiction learning. This media is recommended for further development and broader application in educational activities to support the improvement of education quality.
Kajian Stilistika Dalam Novel Ikhlas Penuh Luka Karya Boy Candra Rani Aprilia; Yenny Puspita; Juaidah Agustina
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.716

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kajian Stilistika dalam Novel Ikhlas Penuh Luka Karya Boy Candra”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keunikan penggunaan bahasa yang mampu menggambarkan kedalaman emosi, luka batin, dan proses keikhlasan tokoh secara estetis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan unsur-unsur stilistika yang terdapat dalam novel Ikhlas Penuh Luka karya Boy Candra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan stilistika. Data penelitian berupa kutipan-kutipan yang mengandung unsur stilistika dalam novel. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini memanfaatkan berbagai gaya bahasa, yaitu metafora, personifikasi, simile, dan hiperbola. Selain itu, ditemukan berbagai jenis citraan, meliputi citraan penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman, gerak, dan perasaan, dengan citraan penglihatan sebagai bentuk yang paling dominan. Penggunaan majas, citraan, dan diksi emosional berperan dalam memperkuat suasana, memperdalam karakterisasi tokoh, serta mendukung tema kehilangan, kerinduan, dan proses penerimaan diri. Dengan demikian, unsur stilistika dalam novel ini berfungsi tidak hanya sebagai sarana estetis, tetapi juga sebagai penguat makna dan emosi cerita.
Pengaruh Metode Problem Based Learning dengan Media Wattpad terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Putri Anjani; Dessy Wardiah; Yenny Puspita
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4732

Abstract

This study was prompted by the low short story writing skills observed among students at Sriwijaya State Sports Senior High School. The purpose of this research was to examine the effect of applying the Problem-Based Learning method integrated with Wattpad as a learning medium on improving students' short story writing skills. A quasi-experimental approach was employed using a pre-test–post-test control group design. The sample consisted of 46 eleventh-grade students selected randomly, with 31 assigned to the control group (conventional learning) and 15 to the experimental group (PBL-Wattpad). Data were collected through short story writing tests administered before and after the intervention, and were analyzed using paired t-tests and independent t-tests at a significance level of 0.05. The results indicated an average score improvement of 26 points in the experimental group (from 57 to 83), which was higher than the control group’s gain of 11 points (from 50 to 61). The Paired Sample t-Test and Independent Sample T-Test yielded p-values < 0.05, indicating a statistically significant difference. The improvement encompassed aspects of creativity, plot development, structure, and language use. These findings demonstrate that the integration of Problem Based Learning and Wattpad is effective in enhancing students’ short story writing skills by fostering a contextual and collaborative learning environment, while also offering authentic feedback from readers. Practically, Indonesian language teachers are encouraged to adopt this strategy to promote both creative and digital literacy at the high school level.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK TABEL DI KELAS III SD NEGERI 98 PALEMBANG Henny Hariyati; Risqina Novia Sabila; Helen Dwi Natasyah; Rahma Dina; Yenny Puspita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4956

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, sistematis, kritis, dan kreatif peserta didik. Salah satu materi yang dipelajari pada kelas III adalah penyajian data dalam bentuk tabel yang menuntut peserta didik mampu mengumpulkan, mengelompokkan, mengolah, serta menyajikan informasi secara sistematis. Berdasarkan hasil observasi selama pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SD Negeri 98 Palembang yang berlangsung pada tanggal 2 Maret sampai dengan 15 Mei 2026, ditemukan bahwa tingkat pemahaman dan keaktifan peserta didik pada materi penyajian data masih relatif rendah. Kondisi tersebut disebabkan oleh penerapan pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga peserta didik kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep penyajian data. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan pemahaman peserta didik kelas III SD Negeri 98 Palembang pada materi menyajikan data dalam bentuk tabel. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental melalui desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri atas 30 peserta didik kelas III B. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian mencakup tahap observasi, asistensi mengajar, dan praktik mengajar mandiri sebanyak enam kali pertemuan dengan menerapkan sintaks Problem Based Learning yang meliputi orientasi pada masalah, pengorganisasian peserta didik, penyelidikan kelompok, penyajian hasil, dan evaluasi proses pemecahan masalah. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman peserta didik. Hal tersebut ditunjukkan oleh meningkatnya hasil belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model PBL dibandingkan sebelum penerapan model tersebut. Selain itu, aktivitas belajar peserta didik juga mengalami peningkatan melalui keterlibatan dalam diskusi kelompok, kegiatan penyelidikan, pengumpulan data, penggunaan turus, serta penyajian informasi ke dalam bentuk tabel. Pemanfaatan masalah kontekstual yang berasal dari kehidupan sehari-hari, seperti data buah favorit dan kegemaran peserta didik, membantu mereka memahami konsep penyajian data secara lebih konkret dan bermakna. Dengan demikian, model Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi menyajikan data dalam bentuk tabel di kelas III SD Negeri 98 Palembang.
PENGARUH MEDIA PAPAN HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 139 PALEMBANG Kufita Nur Hidayah; Yenny Puspita; Erfan Ramadhani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5153

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kemampuan membaca siswa yang masih belum optimal yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvesional serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan huruf terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD Negeri 139 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental (Nonequivalent Control Group Design) dan penelitian ini menggunakan tipe Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas II.A berjumlah 23 siswa dan kekas II.B berjumlah 24 siswa, yang dipilih melalui Teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes esay yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penggunaan media papan huruf. Hasil analisis menggunakan uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca siswa pada kelas yang menggunakan media papan huruf dan kelas yang tidak menggunakan media. Dengan demikian, penggunaan media papan huruf terbukti berpengaruh secara positif terhadap peningkatan kemampuan membaca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Media ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca serta keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
Tingkat Kesantunan Berbahasa Mahasiswa Universitas PGRI Palembang di Lingkungan Kampus Dhea Aini; Yenny Puspita; Siti Rukiyah
Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 23 No. 2 (2024): BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 23 Nomor 2 Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/bahtera.232.10

Abstract

The problem in this research is how the principles of language politeness are found in the speech of PGRI Palembang University students and how the language politeness of PGRI University Palembang students is based on the level of pragmatic parameters. This research aims to find out and describe the principles of language politeness found in the speech of PGRI Palembang University students and to find out and describe how language politeness of PGRI University Palembang students is based on the level of pragmatic parameters. The research method used is a qualitative descriptive method. The data collection technique used is the observation and documentation method. The research results that researchers obtained from the speech of PGRI Palembang University students in the campus environment, found that the speech of PGRI Palembang University students in the campus environment contained the principles of language politeness and a language politeness scale based on the level of pragmatic parameters.
Co-Authors Achmad Wahidy Andi Panjianum Anggun Sukmarani Annur Hrp Artanti Puspita Sari Astuti, Sri Aswadi Jaya Clara Loca Prasista Noer Darwin Effendi Dessy Wardiah Dewi Asmarita Dhea Aini Dinni Febti Warivanda Dita Ariaseli Effendi, Darwin Elza Sasmiza Emawati, Emawati Emmawati Ermini Ermini Fitri Cahyaningsih Fitria, Happy Fitriani, Yessi Hani Puja Kusuma Hanni Yukamana Harapan, Edi Hayatun Nufus Helen Dwi Natasyah Henny Hariyati Houtman Ika Sandora INDRAWATI, SRI WAHYU Ira Yuni Sari Juaidah Agustina Juaidah Agustina, Juaidah Jumroh Jumroh Kiki Aryaningrum Kufita Nur Hidayah Layang Sardana Liza Murniviyanti M. Najib Maharani Oktavia Mardiana Sari Marlina Marlina Masnunah, Masnunah Massagus Firdaus Melinda Permadani Misriani Misriani Muhamad Nasir Muhamad Nasir Muhamad Nasir, Muhamad Muhammad Kristiawan Muhammad Teguh Mulyadi, Mulyadi Musdalifah Suci Novianti, Sri Nufus, Hayatun Pitsantia Pitsantia Puspa Indah Utami Putri Anjani Putri Dian Sari Rachmawati Rachmawati Rahma Dina Ramadhani, Erfan Ramanata Disurya Rani Aprilia Regina Ary Anandita Resi Tri Agustina Risqina Novia Sabila Rizki Andani, Mifta Tri Rukiyah, Siti Saparudin Saputra Sari, Mardiana Sekar Triasih Sinta Jatriana Sinta Jatriana, Sinta Sinta Nurliya Siti Rukiyah Sitti Rukiyah Sri Husnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Sukardi Sukardi Suryati, Suryati Tahrun Tahrun Tri Handayani Wahidy, Achmad Wardarita, Ratu Wardiah, Dessy Wyris Cayeni Yuni Zahara Zafira Khoirina Zainal Abidin