Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.006

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Educational Review Journal On Teacher Education (Jote) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Indonesian Science Education Journal (ISEJ) Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny

Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2635804

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Pelatihan Menulis Cerpen yang Berkearifan Lokal Pada Siswa SMAN 2 Prabumulih Hayatun Nufus; Juaidah Agustina; Masnunah; Mardiana Sari; Ratu Wardarita; Sitti Rukiyah; Yenny Puspita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Vol. 1 No. 2 (2022): Juni, 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Cerpen or short stories are literary works in the form of prose. Short stories are works of high level imagination. The formulation of the problem in this service is "How is the training to write short stories with local wisdom for students of SMAN 2 Prabumulih?" This activity is expected to benefit students, teachers, schools, and researchers. For students, this service is expected to foster enthusiasm and motivation for student learning, increase student interest in writing skills and develop students' ideas to think creatively in writing short stories with local wisdom. For teachers, it can add insight in learning to write, especially writing short stories. The methods used in this service are lectures, questions and answers, and the practice of making short stories with local wisdom. The results obtained in this community service are that students are interested in writing short stories. short story building elements.

Pengaruh Model Pembelajaran Resitasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lawang Kidul Melinda Permadani; Dessy Wardiah; Yenny Puspita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui permasalahan pembelajaran yang ada di lingkup sekolah, dengan penggunaan model pembelajaran resitasi terhadap kemampuan menulis teks persuasif.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran resitasi terhadap kemampuan menulis teks persuasif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lawang Kidul.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen. Berdasarkan hasil dari pengujian homogenitas didapatkan hasil Fhitung sebesar 0,57 dan Ftabel sebesar 4,00. Maka Fhitung Ftabel 0,57< 4,00 dapat disimpulkan pengujian homogenitas bersifat homogen. Sedangkan hasil dari pengujian hipotesis didapatkan hasil Thitung sebesar 1,830 dan Ttabel sebesar 1,67. Maka Thitung Ttabel 1,830 > 1,67 dapat disimpulkan pengujian hipotesis terbukti dengan Ho ditolak dan Ha diterima. Jumlah Thitung Ttabel maka data analisis bersifat homogen. Dengan kata lain, adanya “Pengaruh Model Pembelajaran Resitasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lawang Kidul” .

Strategi SMP Negeri 12 Palembang dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Clara Loca Prasista Noer; Muhammad Kristiawan; Yenny Puspita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi Strategi SMP Negeri 12 Palembang dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Instrumen peneitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan berlandaskan teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menyebutkan bahwa Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 12 Palembang dengan melakukan analisis internal dan analisis eksternal untuk mengetahui kelemahan, kelebihan, peluang dan ancaman yang ada. Ada bebera strategi Kepala Sekolah yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pembelajaran yaitu pembentukan struktur organisasi sekolah, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabilitas. Penerapan strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran belum sepenuhnya terlaksana dengan baik, oleh karena itu perlu ada usaha perbaikan.

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Elza Sasmiza; Dessy Wardiah; Yenny Puspita
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.14424

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA PGRI 2 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain posttest Only Control Design serta populasi penelitian yaitu 239 dan sampel 66 orang (33 kelas XI IPS 2 dan 33 kelas XI IPS 3). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes esai dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung sebesar 1,685 dan ttabel sebesar 1,666 hal ini menunjukkan bahwa thitung ? ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMA PGRI 2 Palembang.

The Influence of Audio-Visual Media and Learning Motivation on The Learning Outcomes of Poetry Appreciation Andi Panjianum; Yenny Puspita; Puspa Indah Utami
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10 No 1 (2023): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v10i1.3959

Education is the most essential thing in life; education is a place to train someone to be skilled in language. Education can be obtained through learning both in formal and informal places. Based on the formulation of the problem, this study aimed to determine and describe the significant influence of audio-visual media on learning outcomes of class VIII poetry appreciation at SMPN 4 Abab, Pali Regency. The research method used in this study was an experiment in which the sampling was carried out using a multi-stage random sampling technique, namely determining the odd semester at SMPN 4 Abab, Pali Regency. Data were collected through observation, tests/assignments, questionnaires, and documentation. The analysis of research data processing shows that the use of medial audio-visual has a positive and significant effect on medial audio-visual learning on motivation in terms of student learning outcomes. With all the traffic, even though the working hypothesis is proven and accepted. There is a difference in students' internal poetry appreciation abilities taught with medial audio-visual in students taught with conventional learning strategies.

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru Di SMP Negeri 1 Sembawa Darwin Effendi; Massagus Firdaus; Tahrun Tahrun; Yenny Puspita; Sri Wahyu Indrawati; Emawati Emawati; Artanti Puspita Sari
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan dunia Pendidikan mengharuskan seorang guru mampu membuat karya ilmiah. Salah satu karya ilmiah yang disarankan untuk meningkatkan kualitas guru dan kualitas pembelajaran adalah penulisan artikel ilmiah. Seorang guru agar menjadi guru yang profesional berarti guru tersebut harus selalu melaksanakan penelitian dan pembuatan artikel ilmiah. Tema pelatihan ini adalah Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru di SMPN 1 Sembawa Banyuasin. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pemaparan materi, diskusi dan tanya jawab, serta demonstrasi menulis artikel ilmiah dan mencari jurnal terakreditasi Sinta. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta pelatihan tampak antusias dan aktif selama kegiatan berlangsung. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya pertanyaan yang diajukan peserta pelatihan kepada pemateri sebagai bentuk ketertarikan mereka terhadap Penulisan Artikel Ilmiah. Penulisan artikel ilmiah ini sangat berguna bagi guru-guru untuk mengurus kepangkatan ke golongan yang lebih tinggi.

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Lempuing Jaya Muhammad Teguh; Ratu Wardarita; Yenny Puspita
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 13 No. 2 (2023): Pembahsi (Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lempuing Jaya. Alat pengumpul data menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif dengan tahapan-tahapan penelitian yang mengacu pada teori Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Lempuing Jaya di tempuh dalam 3 tahapan yaitu 1) perencanaan penguatan katakter siswa melalui harmonisasi olah hati ( etik), olah rasa (estetis), olah piker (literasi), dan olah raga (kinestetik) dengan dukungan pelibatan public dan kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta peserta didik SMP Negeri 4 Lempuing Jaya; 2) pelaksanaan implementasi katakter seperti bijaksana dalam memilih mana yang baik mana yang buruk, adil, pantang menyerah , control terhadap diri sendiri, menyayangi, memunculkan sikap yang positif, kerja keras, memiliki integritas diri yang kuat, bersyukur atas apa yang kita miliki saat ini dan memiliki rasa. Peserta didik SMP Negeri 4 Lempuing Jaya; 3) evaluasi pelaksanaan kurikulum berbasis katakter akan dilaksanakan di dalam kelas dengan melakukan pengamatan (obsevasi) terhadap tingkah laku peserta didik, baik prilakunya dengan antar peserta didik maupun dengan guru SMP Negeri 4 Lempuing Jaya. Nilai-nilai katakter yang ditanamkan di SMP Negeri 4 Lempuing Jaya yang mencakup (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; (2) mandiri; (3) bergotong-royong; (4) berkebinekaan global; (5) bernalar kritis; dan (6) kreatif. Kata Kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Bahasa Indonesia

Pengembangan Bahan Ajar Teks Biografi Berbasis Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas X Resi Tri Agustina; Yenny Puspita; Liza Murniviyanti
Kode : Jurnal Bahasa Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v12i3.48687

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah bahan ajar berbasis pendidikan karakter dengan materi teks biografi pada pembelajaran bahasa Indonesia. Bahan ajar yang di hasilkan yaitu berupa sebuah modul. Penelitian pengembangan ini mengikuti langkah-langkah pengembangan model ADDIE. Subjek dalam penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas X IPS yang berjumlah 34 siswa. Dalam penelitian pengembangan ini dengan jumlah 3 siswa untuk uji coba one to one dan 10 siswa untuk uji coba small group.Berdasarkan hasil dari penelitian membuktikan bahwa produk bahan ajar berbasis pendidikan karakter berupa modul pada materi teks biografi yang dikembangkan memenuhi aspek kevalidan materi dengan presentase nilai 80% berkategori sangat valid., aspek kevalidan bahasa dengan presentasi nilai 77,7% dengan kategori valid, dan aspek kevalidan media dengan presentase nilai 85% dengan kategori sangat valid. Sehingga dapat disimpulkan bahawa produk bahan ajar yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata presentase sebesar 89% yang menunjukkan kategori sangat valid dan layak untuk digunakan. Kata Kunci: Bahan Ajar, Pendidikan Karakter, Teks Biograf

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL SI ANAK KUAT KARYA TERE LIYE Annur Hrp; Achmad Wahidy; Yenny Puspita
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 8 No. 4 (2023): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v8i4.242

Penelitian yang dilakukan bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis nilai karakter tokoh dalam Novel Si Anak Kuat karya Tere Liye. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif dan metode perpustakaan (Library researce). Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan mencatat seluruh informasi yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti di perpustakaan dan juga mengumpulkan data secara online dengan membaca buku-buku yang berkaitan dengan sastra. Hasil penelitian didapatkan terdapat 18 nilai pendidikan karakter dalam novel, yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, cinta tanah air, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, gemar membaca, bersahabat, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, dan tanggung jawab.

Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Profesionalisme Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Marlina Marlina; Happy Fitria; Yenny Puspita
ISEJ : Indonesian Science Education Journal Vol. 1 No. 3 (2020): September 2020
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/isej.v1i3.135

This study aims to: 1) analyze the effect of classroom management on student achievement; 2) to analyze the effect of teacher professionalism on student achievement; 3) to analyze the effect of classroom management and teacher professionalism together on student achievement. This research uses quantitative methods. Data collection was carried out by means of a questionnaire and documentation. Data were analyzed descriptively using SPSS version 16 for windows. From the results of the study it can be concluded that: 1) there is an effect of class management on student achievement in SMP Negeri Babat Supat District where the value of tcount> tcount or 2.998> 1.669 with linear regression equation Y = 33.470 + 0.486X1 and the contribution of class management is 43.2 %; 2) there is an effect of teacher professionalism on student achievement where the value of tcount> tcount or 3.012> 1.669 with a linear regression equation 32.704 + 0.480X2 and the contribution of classroom management is 45.4%, and 3) there is a significant influence between classroom management (X1) , and teacher professionalism (X2) on student achievement (Y) where the value of Fcount> Ftable or 17.786> 3.14 with the regression equation Y = 19.838 + 0.325X1 + 0.322X2 The coefficient of determination R2 (R Square) is 0.393 which means that management class and teacher professionalism were able to influence student achievement with a contribution of 39.3%.

Co-Authors Achmad Wahidy Andi Panjianum Anggun Sukmarani Annur Hrp Artanti Puspita Sari Astuti, Sri Clara Loca Prasista Noer Darwin Effendi Dessy Wardiah Dewi Asmarita Dita Ariaseli Effendi, Darwin Elza Sasmiza Emawati, Emawati Emmawati Ermini Ermini Fitri Cahyaningsih Fitria, Happy Fitriani, Yessi Hani Puja Kusuma Hanni Yukamana Harapan, Edi Hayatun Nufus Houtman INDRAWATI, SRI WAHYU Ira Yuni Sari Juaidah Agustina Juaidah Agustina, Juaidah Jumroh Jumroh Kiki Aryaningrum Layang Sardana Liza Murniviyanti M. Najib Maharani Oktavia Mardiana Sari Marlina Marlina Masnunah, Masnunah Massagus Firdaus Melinda Permadani Muhamad Nasir Muhamad Nasir Muhamad Nasir, Muhamad Muhammad Kristiawan Muhammad Teguh Mulyadi, Mulyadi Novianti, Sri Nufus, Hayatun Puspa Indah Utami Putri Anjani Putri Dian Sari Ramadhani, Erfan Ramanata Disurya Resi Tri Agustina Rizki Andani, Mifta Tri Rukina Rukiyah, Siti Saparudin Saputra Sari, Mardiana Sinta Jatriana Sinta Jatriana, Sinta Siti Rukiyah Sitti Rukiyah Sri Husnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Sukardi Sukardi Suryati, Suryati Tahrun Tahrun Tri Handayani Wahidy, Achmad Wardarita, Ratu Wardiah, Dessy Wyris Cayeni Yuni Zahara Zainal Abidin

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search