Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Prosiding Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan 2017 JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) JURNAL PETIK JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal TAMBORA Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Inverted Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Journal of Educational Sciences Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Journal Of Computer Science And Technology Journal of Manufacturing and Enterprise Information System Council: Education Journal of Social Studies Engineering: Journal of Mechatronics and Education Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Ite Ngabdi
Ita Fitriati
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Effectiveness of Using Mit App Inventor at STKIP Taman Siswa Bima Putri, Meirizka Hani; Jannah, Miftahul; Fitriati, Ita; Ridwan, Ridwan
JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Informatika Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/justin.v12i2.76628

Abstract

Effectiveness of Using Mit App Inventor at STKIP Taman Siswa Bima Media learning must be a bridge between teachers and students so that the learning process can run well and the transfer of knowledge carried out by teachers can be conveyed well. In order for the process of teaching and learning activities to be more effective, learning media is needed as a supporting tool. A physical medium, such as a book, movie, video, etc., is referred to as learning media. In the early history of learning, media was only a tool used by someone to provide explanations about material, learning media can also increase their motivation to learn, and clarify and simplify learning concepts. Choosing learning media is very important because learning media must be appropriate to the conditions and level of students' understanding. Conventional learning media will make students bored with lessons, especially if in class learning only focuses on teachers and books, therefore the learning process that is carried out must be up-to-date and provide good results, that's the kind of learning media that should be used. . The research method used in this research is Quantitative Descriptive. Data collection was carried out by distributing questionnaires to students of the STKIP Taman Siswa information technology education study program. The results of this research indicate that the use of Mit App Inventor in the information technology education study program is effective. The first indicator, namely "Platform Quality" gets a percentage of 75% in the "Effective" category, the second indicator "Student Understanding" gets a percentage of 78% in the "Effective" category, the third indicator "Student Preferences" gets a percentage of 73% in the "Effective" category" and the fourth indicator "Benefits obtained" got a percentage of 79% in the "Effective" category. It can be said that Mit App Inventor has good quality, is easy to understand, can provide good benefits to the learning process and is suitable for use as a learning medium in information technology education study programs.
Pengembangan E-Book Berbasis Model TaRL (Teaching at The Rigth Level) sebagai Bahan Ajar dalam Pembelajaran Literasi Dasar Membaca di Sekolah Dasar Ahyar, Ahyar; Fitriati, Ita; Nurgufriani, Anita; Syarifudin, Syarifudin
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 6, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v6i42023p241

Abstract

The aim of this research is to determine the feasibility and effectiveness of E-Books based on the TaRL model as teaching materials in learning basic reading literacy at elementary school level. The Teaching at The Right Level (TaRL) model is a model used to improve a person's reading ability according to their reading ability level. TaRL has been empirically proven to be able to improve students' reading abilities. This research was designed using the Research & Development method, Design Based Research model. Data was obtained using questionnaire instruments, observations and interviews. Questionnaires are needed to validate media and materials followed by interviews. The results of this research are in the form of an E-Book product which contains basic reading literacy learning packages for each reading ability level group. The results of product validation tests by media experts show that this E-Book is valid with several notes. Meanwhile, the results of validation tests by material experts show that this E-Book is valid, provided that its contextual value is increased by local stories typical of the local area. This e-book is also effective based on limited response from those who use it on a small scale. Thus, E-Books with the TaRL model are declared very suitable and effective for use in learningAbstrakTujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas E-Book berbasis model TaRL sebagai bahan ajar dalam pembelajaran literasi dasar membaca pada jenjang SD. Model Teaching at The Right Level (TaRL) merupakan model yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca seseorang sesuai tingkat kemampuan baca. TaRL terbukti secara empiris mampu meningkatkan kemampuan baca pebelajar. Penelitian ini didesain menggunakan metode Research & Development model Design Based Research. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen kuisioner, observasi dan wawancara. Kuisioner diperlukan untuk validasi media maupun materi yang dilanjutkan dengan wawancara. Hasil penelitian ini berupa produk E-Book yang memuat paket pembelajaran literasi dasar membaca untuk masing-masing kelompok tingkat kemampuan membaca. Hasil uji validasi produk oleh ahli media menunjukkan bahwa E-Book ini valid dengan beberapa catatan. Sementara hasil uji validasi oleh ahli materi diketahui bahwa E-Book ini valid dengan catatan supaya nilai kontekstualnya bertambah dengan cerita lokal khas daerah setempat. E-Book ini juga efektif berdasarkan tanggapan terbatas dari yang memanfaatkan dalam skala kecil. Dengan demikian E-Book dengan model TaRL dinyatakan sangat layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Perancangan Aplikasi Pengenalan Hewan Berbasis Android Untuk Anak Tunagrahita Di SLBN 1 Bima Menggunakan MIT App Inventor Ariyani; Ita Fitriati; Ahyar
Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 4 No. 2: JULI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Infromasi UMK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/decode.v4i2.461

Abstract

Anak-anak tunagrahita adalah anak-anak yang mengalami masalah mental atau mempunyai kecerdasan dibawah rata-rata dibandingkan anak-anak lainnya. Jika dibandingkan dengan anak pada umumnya, pendidikan dan pendekatan pembelajaran harus berbeda. Dengan seiring berjalannya waktu dan perkembangan zaman, pembelajaran yang inventif, yang melibatkan penggunaan berbagai sumber daya diperlukan. Game edukasi yang dapat membantu guru mengembangkan cara baru untuk mengajar. Sebagai hasil dari observasi awal yang dilakukan di SLBN 1 Bima, ternyata tidak ada aplikasi berbasis teknologi untuk anak tunagrahita. Guru hanya menggunakan buku, untuk memperkenalkan hewan kepada anak tunagrahita sehingga membuat anak-anak cenderung bosan dan lebih tertarik dengan dunia mereka sendiri. Penulis juga tertarik untuk menawarkan solusi untuk masalah di atas melalui penggunaan game edukasi pengenalan hewan untuk pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu merancang sebuah aplikasi yang dapat mengidentifikasi hewan. Metode yang digunakan adalah metode R&D. Dalam menguji produk pada ahli penguji, validitas oleh dua ahli dengan nilai 0,94 kategori sangat layak, dan praltikalitas dua ahli dengan nilai yang dihitung dengan SPSS 0,59 yang menunjukkan bahwa kesepakatan anatar kedua ahli materi berada pada kategori fair atau sedang.
SISTEM INFORMASI LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH MUHAMMAD YASSIR; AGUNAWAN, AGUNAWAN; GAFUR, GAFUR; ABD. RAHMAN; ITA FITRIATI
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 9 No 1 (2024): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/instek.v9i1.46422

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi sistem informasi Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) berbasis elektronik di Kabupaten Polewali Mandar sebagai bagian dari upaya reformasi birokrasi. Metode Waterfall digunakan dalam pengembangan sistem ini, yang melibatkan tahap identifikasi masalah, perancangan sistem menggunakan Unified Modeling Language (UML), implementasi, dan pengujian menggunakan metode black box testing. Hasilnya adalah sebuah sistem yang memungkinkan pengelolaan data LAKIP secara efisien dan transparan, dengan antarmuka yang user-friendly dan pengujian yang memastikan kinerja yang sesuai. Sistem ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kinerja pemerintah melalui peningkatan transparansi, efisiensi, dan integrasi dalam pengelolaan kinerja instansi pemerintah.
Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Perakitan Laptop untuk Meningkatkan Keterampilan Teknis dan Kompetensi Siswa SMK Wahyudin, Wahyudin; Fitriati, Ita; Ilyas, Ilyas
Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 4 No. 3: NOVEMBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Infromasi UMK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/decode.v4i3.797

Abstract

Pesatnya Perkembangan teknologi saat ini berdampak pada dunia pendidikan. Pada lingkungan sekolah, baik Guru dan Siswa SMK harus memiliki keterampilan teknis serta kompetensi yang dapat dijadikan sebagai modal dalam menghadapi dunia kerja dan dunia Industri. Guru dapat menggunakan media pembelajaran yang bisa merangsang pikiran, pengetahuan dan keterampilan siswa, salah satunya adalah dengan menggunakan media alat latih (Trainer). Untuk menunjang tercapainya proses pembelajaran secara maksimal maka dibutuhkan sebuah Trainer sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan teknis serta kompetensi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Trainer (Alat Latih) yang layak, efektif dan praktis untuk diterapkan di SMK sehingga dapat mengukur ketercapaian pembelajaran, peningkatan keterampilan teknis siswa dari implementasi produk Trainer. Penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan mengadopsi model ADDIE dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning). Hasil produk telah melewati validasi media dan materi, berdasarkan hasil penilaian dari 4 validator ahli media didapat hasil dengan rerata persentase 94,12 %, Sedangkan penilaian 3 ahli materi didapat hasil dengan rerata persentase 87,62 %. Semua validator menyatakan bahwa media Trainer (Alat latih) Perakitan Laptop sangat Layak untuk digunakan. Kemudian Implementasi Produk mengukur keterampilan teknis dengan perolehan nilai 80,45. Sedangkan respon siswa terhadap media mendapatkan nilai rata-rata 91,89% yaitu sangat praktis untuk digunakan.
Pelatihan peningkatan kapabilitas guru SD dalam mengimplementasikan model TaRL untuk pembelajaran literasi dasar membaca Ahyar, Ahyar; Fitriati, Ita; Ningsyih, Suriya; Hakim, Arif Rahman; Ramli, Ramli; Syarifudin, Syarifudin
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.27111

Abstract

AbstrakLiterasi dasar membaca merupakan suatu yang sangat penting dalam tercapainya hasil dan tujuan belajar. Model  pembelajaran TaRL atau berbasis level kemampuan ini sudah terbukti mampu meningkatkan kemampuan literasi dasar membaca siswa SD. Oleh karena itu perlu dilakukannya kegiatan pengabdian kepada masyarak melalui pelatihan peningkatan kapabilitas guru SD dalam mengimplementasikan model TaRL. Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru SDN Inpres Samili 1 dalam menuntaskan kemampuan literasi dasar membaca peserta didik dengan mengimplementasikan model pembelajaran TaRL. Pelatiahan ini bermitra dengan Inpres Samili 1 yang melibatkan guru-guru sebanyak 21 peserta. Metode pelaksaan kegiatan ada lima tahap yang pertama tahap persiapan, kedua tahap  sosialisai, ketiga tahap pelaksanaan , keempat tahap pendampingan, kelima tahap evaluasi. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan pre-test , kemudian dilanjutkan dengan pemberian materi, materi pertama tentang Model TaRl, materi ke dua simulasi pembelajaran TaRL dan diakhiri dengan pengisian postest, Hasil evaluasi dari kegiatan ini guru terlihat sangat antusias dalam proses pelatihan dan workshop, hal ini terbukti dari hasil kemampuan guru yang dianalisis menggunakan gain  ternormalisasi  dengan nilai sebesar 0,05 sehingga dapat dikategorikan tinggi, artinya bahwa kegiatan pelatihan implementasi model TaRL untuk pembelajaran Literasi dasar membaca berhasil dilakukan. Kata kunci: model; tarl; literasi; dasar; membaca. AbstractBasic reading skills are crucial for achieving effective learning outcomes and objectives. The TaRL model, which is based on students' individual ability levels, has proven effective in improving elementary school students’ basic reading literacy. Therefore, community service activities in the form of teacher training are necessary to enhance teachers' abilities in implementing the TaRL model. The training aims to improve the knowledge and skills of SDN Inpres Samili 1 teachers in developing students' basic reading literacy through the TaRL approach. The training, which involved 21 teacher participants, was conducted in partnership with Inpres Samili 1. The implementation of the activity consisted of five stages: preparation, socialization, implementation, mentoring, and evaluation. The process began with a pre-test, followed by material presentations: the first on the TaRL model and the second on a TaRL learning simulation, concluding with a post-test. Evaluation results showed the teachers were highly enthusiastic throughout the training and workshops, as evidenced by their improved abilities, which were analyzed using normalized gain with a value of 0.05, categorized as high. This indicates that the training for implementing the TaRL model was successful. Keywords: model; tarl; literacy; basic; reading.
Perancangan Media Pembelajaran Perakitan Komputer Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Shutan Fitrah Arthadi; Ita Fitriati; Ahyar Ahyar
Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 3 (2023): Edisi Oktober
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/inventor.v1i3.1172

Abstract

This study aims to design android-based computer assembly learning media and determine the feasibility of android-based computer assembly learning media. The end result of this research is Android-Based Computer Assembling Learning Media to Improve Students' Cognitive Abilities that have been tested for feasibility. This study uses the R&D method with the waterfall model. The stages in this study include five stages, namely (1) the requirements stage (needs analysis), (2) design, (3) coding (writing program code), (4) Testing (product testing). ), and (5) maintenance (product maintenance). Based on the final assessment of the material experts with a percentage of 82.5% stated that the android-based computer assembly learning media that had been developed was declared feasible. Meanwhile, the final result of the assessment of small group respondents on Android-based computer assembly learning media with a percentage of 89.1% was stated to be Very Feasible. The final result of the large group respondent's assessment of the android-based computer assembly learning media with a percentage of 88.7% was stated to be Very Feasible. Based on the results of the analysis of the average percentage (%) pre-test and post-test results involving 30 students who were taken randomly consisting of 3 classes (X TKJ 1, X TKJ 2 and X TKJ 3) to get a percentage of 96.7% included in Very Good category. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran perakitan komputer berbasis android dan mengetahui tingkat kelayakan media pemebalajaran perakitan komputer berbasis android. Hasil akhir dari penelitian ini adalah media pembelajaran perakitan komputer berbasis android untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa yang telah teruji kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model waterfall Tahapan dalam penelitian ini meliputi lima tahapan, yaitu (1) tahap requirement (analisis kebutuhan), (2) design, (3) coding (penulisan kode program), (4) Testing (uji coba produk), dan (5) maintenance (pemeliharaan produk). Berdasarkan penilaian akhir dari Ahli materi dengan persentase 82,5% menyatakan bahwa media pembelajaran perakitan komputer berbasis android yang telah dikembangkan dinyatakan Layak. Sedangkan hasil akhir dari penilaian responden kelompok kecil terhadap media pembelajaran perakitan komputer berbasis android dengan persentase 89,1% dinyatakan Sangat Layak. Hasil akhir dari penilaian responden kelompok besar terhadap media pembelajaran perakitan komputer berbasis android dengan persentase 88,7% dinyatakan Sangat Layak. Berdasarkan hasil analisis rerata persentase (%) hasil pre-test dan post-test yang melibatkan 30 siswa yang diambil secara acak yang terdiri dari 3 kelas (X TKJ 1, X TKJ 2 dan X TKJ 3) mendapatkan persentase 96,7% termasuk dalam kategori Sangat Baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Wordwall pada Mata Pelajaran TIK untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dina Wahyuni; Nur Fitrianingsih; Ita Fitriati
Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 3 (2023): Edisi Oktober
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/inventor.v1i3.1195

Abstract

The background to this research is because the learning media still uses the Power Point application and has never used the Wordwall website learning media at SMAN 2 Woha. Students sometimes don't focus during learning, because the Power Point learning media used still seems monotonous and doesn't attract students' attention in class. Coupled with limited learning time, this causes learning objectives to be incomplete. The aim of the research is to develop the Wordwall website for use in ICT learning and to explain the Wordwall website in improving student learning outcomes in the cognitive and psychomotor domains. This research uses the ADDIE type R & D (Research and Development) research method. Data collection instruments use observation, documentation and questionnaire techniques. The respondents in this study were all students in class XI MIPA 1, totaling 34 students. The small group trial which was attended by 5 students obtained an average score of 3.6 for a percentage score of 90% with very good criteria, and the large group trial which was attended by 22 students out of a total of 34 students in class XI MIPA 1 obtained an average score of an average of 3.6 for a percentage score of 91% with very good criteria. The pretest test results with a completeness score reached 18% with incomplete criteria, while the posttest completeness score reached 71% with complete criteria. Based on the pretest and posttest results, it was seen that there was an increase in student learning outcomes in class XI MIPA 1 using Wordwall learning media. ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi karena media pembelajaran masih menggunakan aplikasi Power Point dan belum pernah menggunakan media pembelajaran website Wordwall di SMAN 2 Woha. Siswa terkadang tidak fokus saat pembelajaran berlangsung, karena media pembelajaran Power Point yang digunakan masih terkesan monoton dan kurang menarik perhatian siswa saat di dalam kelas. Ditambah dengan waktu dalam pembelajaran yang terbatas, sehingga menyebabkan tujuan pembelajaran menjadi tidak tuntas. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan website Wordwall yang digunakan pada pembelajaran TIK dan untuk menjelaskan website Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R & D (Research and Development) jenis ADDIE. Instrumen pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Responden pada penelitian ini seluruh siswa kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 34 siswa. Uji coba kelompok kecil yang diikuti oleh 5 siswa memperoleh nilai rata-rata 3,6 untuk nilai persentase 90% dengan kriteria sangat baik, dan uji coba kelompok besar yang diikuti oleh 22 siswa dari total 34 siswa di kelas XI MIPA 1 memperoleh nilai rata-rata 3,6 untuk nilai persentase 91% dengan kriteria sangat baik. Hasil uji pretest dengan nilai ketuntasan mencapai 18% dengan kriteria tidak tuntas sedangkan untuk nilai ketuntasan posttest mencapai 71% dengan kriteria tuntas, berdasarkan hasil pretest dan posttest terlihat ada peningkatan hasil belajar siswa di kelas XI MIPA 1 dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall.
Perancangan Aplikasi Presensi berbasis QR Code untuk Efisiensi Manajemen Kehadiran Siswa MAN 1 Bima Fitriati, Ita; fitrianingsih, nur; Ilyas, Ilyas; Wahyudin, Wahyudin
Inverted: Journal of Information Technology Education Vol 3, No 2: Juli 2023
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/inverted.v3i2.20919

Abstract

Currently the presence system must begin to be implemented in schools that uphold school administration management improvements in order to produce superior schools. One of the schools that upholds these improvements is MAN 1 Bima located in Bima Regency, West Nusa Tenggara, which is also a research location and implementation of the developed product. The objectives of the research include: 1) Designing a QR code-based student attendance application and knowing the feasibility level of the application. 2) Measuring the efficiency of the successful implementation of the attendance application in improving student attendance management at MAN 1 Bima. This research uses the RD method. The stages in this study include four stages, namely (1) planning, (2) design, (3) coding, (4) testing. The product has gone through the Validation stage to determine the feasibility of the designed application, which was carried out on 2 media expert validators with a Validation value of 84% (very feasible category), while product implementation was carried out on teachers and students at MAN 1 Bima, with an average result of 90%. The efficiency of student attendance management includes 9 items of assessment instruments as much as 87% Saat ini sistem presensi  harus mulai diterapkan pada sekolah sekolah yang menjunjung tinggi perbaikan manajement administrasi sekolah dalam rangka menghasilkan sekolah yang unggul, Salah satu sekolah yang menjunjung perbaikan tersebut adalah MAN 1 Bima yang berada di Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat, yang sekaligus menjadi lokasi penelitian dan implementasi dari produk yang dikembangkan. Tujuan dari penelitian diantaranya: 1) Merancang aplikasi absensi siswa berbasis QR code dan mengetahui tingkat kelayakan aplikasi. 2) Mengukur Efisiensi keberhasilan implementasi aplikasi abensi pada perbaikan manajemen kehadiran siswa MAN 1 Bima. Penelitian ini menggunakan Metode RD. Tahapan dalam penelitian ini meliputi empat tahapan, yaitu (1) planning (perencanaan), (2) desain, (3) coding (pengkodean), (4) Pengujian. Produk telah melalui tahap Validasi untuk mengetahui kelayakan aplikasi yang dirancang, yang dilakukan terhadap 2 validator ahli media dengan nilai Validasi sebesar 84% (kategori sangat layak), sedangkan implementasi produk dilakukan terhadap guru maupun siswa di MAN 1 Bima, dengan hasil rerata 90%. Adapun Efisiensi manajemen kehadiran siswa meliputi 9 item instrument penilaian sebanyak 87 %.
Development of Interactive Multimedia to Improve Digital Literacy In Understanding The Concept of Informatics Learning at SMPN 1 Monta Syahraini Putri; Ita Fitriati; Wahyudin, Wahyudin; Ahyar, Ahyar
Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Desember
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/expertnet.v1i2.175

Abstract

The development of technology in the digital era has changed the way students learn today, they tend to have greater access to electronic devices, the internet, and various digital media, so that learning styles are more responsive to learning that uses technology. Learning media is used as one of the tools to increase interaction between educators and students in the learning process. The lack of learning media in the learning process results in the failure to achieve learning objectives. This study aims to describe the development process, validity, practicality, and effectiveness of interactive multimedia using the Smart Apps Creator application for use in informatics learning at SMPN 1 MONTA Class VIII. The development model used in this study is the ADDIE development model. Based on the assessment of material expert I, the percentage obtained was 88.24% and Material Expert II, the percentage obtained was 79.41%. Based on the validation assessment of media expert I with the percentage obtained was 93.75% and media expert II, the percentage obtained was 91.25%, that all media experts stated that interactive multimedia to improve understanding of informatics learning concepts at SMPN 1 MONTA that had been developed was declared very feasible for use. Meanwhile, the increase in digital literacy before and after the student test was carried out with an average score of 55.1 (before) and 84 (after).
Co-Authors Abd. Rahman Afriani Afriani Agunawan, Agunawan Agustinasari Agustinasari Ahyar Ahyar Ahyar Ahyar Ahyar Ambarwati, Nining Amelia Putri Anggih Tri Cahyadi Anita Nurgufriani Ardi Ramadhan Arif Rahman Hakim Dina Wahyuni Dina Wahyuni Endang Susilawati Firdaus Firdaus Fitri Marwahdiyanti Fitri Ningsi Gafur Gafur Gafur, Gafur Ghazali, Muhammad Ghazali, Muhammad Hairunisa Hairunisa, Hairunisa Hardiansyah A.R Hardiansyah Hardiansyah Harmikam, Ika I Made Tegeh I Wayan Santyasa Idiatul Fitra Ika Irawati Ilyas Ilyas Ilyas Ilyas Irawati, Ika Khairul Sani Kurrata A’yunin Lestari, Juwita Lili Suryani Mariamah Mariamah Miftahul Jannah Muhammad Ghazali Muhammad Ghazali Muhammad Nasihah Muhammad Ridwan Muhammad Yassir Muhammad Yunan Muhammad Zohri, Muhammad Mustakim Mustakim Nur Fitrianingsih Nurfidari Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Nurhoyati Nurhoyati Nurjumiati Nurjumiati Nurmansyah Nurmansyah Nurmansyah Nurmansyah, Nurmansyah Nursiwa, Miftahul Jannah Putri, Meirizka Hani Rahmi Rahmi Ramadhan, Ardi Ramdani Purnamasari Ramli Ramli Raudatul Jannah Ridwan, Ridwan Satriah, Muhammad Shutan Arie Shandi Shutan Fitrah Arthadi Shutan Fitrah Arthadi Sitti Suhada Sri Hardiningsih Suciyati Suciyati Suriya Ningsyih Suryadin, Suryadin Syahraini Putri Syahriani Yulianci Syarifudin Syarifudin Syarifudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin