Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Prosiding Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan 2017 JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) JURNAL PETIK JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal TAMBORA Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Inverted Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Journal of Educational Sciences Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Journal Of Computer Science And Technology Journal of Manufacturing and Enterprise Information System Council: Education Journal of Social Studies Engineering: Journal of Mechatronics and Education Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Ite Ngabdi
Ita Fitriati
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Wordwall pada Mata Pelajaran TIK untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dina Wahyuni; Nur Fitrianingsih; Ita Fitriati
Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 1 No. 3 (2023): Edisi Oktober
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/inventor.v1i3.1195

Abstract

The background to this research is because the learning media still uses the Power Point application and has never used the Wordwall website learning media at SMAN 2 Woha. Students sometimes don't focus during learning, because the Power Point learning media used still seems monotonous and doesn't attract students' attention in class. Coupled with limited learning time, this causes learning objectives to be incomplete. The aim of the research is to develop the Wordwall website for use in ICT learning and to explain the Wordwall website in improving student learning outcomes in the cognitive and psychomotor domains. This research uses the ADDIE type R & D (Research and Development) research method. Data collection instruments use observation, documentation and questionnaire techniques. The respondents in this study were all students in class XI MIPA 1, totaling 34 students. The small group trial which was attended by 5 students obtained an average score of 3.6 for a percentage score of 90% with very good criteria, and the large group trial which was attended by 22 students out of a total of 34 students in class XI MIPA 1 obtained an average score of an average of 3.6 for a percentage score of 91% with very good criteria. The pretest test results with a completeness score reached 18% with incomplete criteria, while the posttest completeness score reached 71% with complete criteria. Based on the pretest and posttest results, it was seen that there was an increase in student learning outcomes in class XI MIPA 1 using Wordwall learning media. ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi karena media pembelajaran masih menggunakan aplikasi Power Point dan belum pernah menggunakan media pembelajaran website Wordwall di SMAN 2 Woha. Siswa terkadang tidak fokus saat pembelajaran berlangsung, karena media pembelajaran Power Point yang digunakan masih terkesan monoton dan kurang menarik perhatian siswa saat di dalam kelas. Ditambah dengan waktu dalam pembelajaran yang terbatas, sehingga menyebabkan tujuan pembelajaran menjadi tidak tuntas. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan website Wordwall yang digunakan pada pembelajaran TIK dan untuk menjelaskan website Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R & D (Research and Development) jenis ADDIE. Instrumen pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Responden pada penelitian ini seluruh siswa kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 34 siswa. Uji coba kelompok kecil yang diikuti oleh 5 siswa memperoleh nilai rata-rata 3,6 untuk nilai persentase 90% dengan kriteria sangat baik, dan uji coba kelompok besar yang diikuti oleh 22 siswa dari total 34 siswa di kelas XI MIPA 1 memperoleh nilai rata-rata 3,6 untuk nilai persentase 91% dengan kriteria sangat baik. Hasil uji pretest dengan nilai ketuntasan mencapai 18% dengan kriteria tidak tuntas sedangkan untuk nilai ketuntasan posttest mencapai 71% dengan kriteria tuntas, berdasarkan hasil pretest dan posttest terlihat ada peningkatan hasil belajar siswa di kelas XI MIPA 1 dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall.
Pengaruh Model PjBL Berbasis Multimedia terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV di SDN Donggobolo Harmikam, Ika; Nurjumiati, Nurjumiati; Yulianci, Syahriani; Hairunisa, Hairunisa; Fitriati, Ita
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.1934

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan agar dapat mengetahui pengaruh model PjBL berbasis multimedia terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV di SDN Donggobolo. Penelitian ini menggunakan pendekatan pra-eksperimental dengan rancangan one group test pretest-postest, Dimana peserta didik terlebih dahulu diberikan tes awal sebelum menerima perlakuan, kemudian dilanjutkan dengan tes akhir setelah perlakuan diberikan. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas IV dengan total 17 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk tes essay. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa nilai rata-rata pretest peserta didik 32,47, sedangkan postest meningkat menjadi 68,82. Pada hasil uji t sample berpasangan, memperoleh nilai signifikan dengan nilai 0,000 yang nilainya berada dibawah 0,05, terbukti berpengaruh signifikan setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan temuan tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model PjBL berbasis multimedia terbukti mampu meningkatkan penguasaan materi IPA siswa kelas IV secara signifikan dan dapat dijadikan pilihan metode pembelajaran yang interaktif dan bermakna di sekolah dasar.
Implementation of Artificial Intelligence Technology as a Learning Means for Students at SMAN 2 Monta Bima Nurfidari; Ahyar, Ahyar; Ita Fitriati
Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/expertnet.v1i1.121

Abstract

With the rapid and significant development of the times, many software and sites have emerged in the form of websites based on AI (Artificial Intelligence), one of which is Chatgpt and Perplexity AI, which are commonly known as artificial intelligence that can help with assignments and teaching materials. , according to human desires and needs in a short time, depending on how the user describes the prompt to the AI. AI can also be useful and can be implemented in the world of education, in schools it can increase students' understanding of Artificial Intelligence (AI) through the use of AI tools. This research aims to implement Artificial Intelligence technology as a learning tool, and it is hoped that students will be able to use AI, especially to support the learning of class Intelligence), and Data Analysis. With sampling with a total of 13 students and 1 teacher. The results of the research are that students understand and are able to operate several AI (Artificial Intelligence) tools, one example is Chatgpt and Perplexity AI, and understand how to utilize their respective Android systems. With this, students become active during the teaching and learning process, especially when collecting school assignments.   ABSTRAK Dengan perkembangan zaman yang sangat pesat dan cukup signifikan, sudah banyak bermunculan  software maupun situs dalam bentuk  website yang berbasis AI (Artificial intellegence), salah satunya adalah Chatgpt dan perplexity AI, yang biasa di kenal sebagai  kecerdasan buatan yang dapat membantu mengerjakan tugas maupun bahan ajar, sesuai dengan keinginan dan kebutuhan manusia dalam waktu yang singkat, tergantung bagaimana user mendeskipsikan promp pada AI. AI juga bisa bermanfaat dan dapat diimplementasikan pada dunia pendidikan, di sekolah dapat meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Artificial Intelligence (AI) melalui Penggunaan Tools AI. Penelitian ini bertujuan untuk mengimpelmentasikan teknologi Artificiall Intelegence sebagai sarana belajar, dan diharapkan siswa dapat menggunakan AI, utamanya untuk mendukung pembelajaran siswa kelas X SMAN 2 Monta, Metode penelitian yang di gunakan  adalah metode kualitatif, dengan cara observasi, pengumpulan data, impelementasi AI (Artificial Intelegence), dan Analisis data. Dengan sampling dengan jumlah  13 siswa dan 1 orang guru. Hasil penelitian siswa paham dan mampu mengoperasikan beberapa tools AI (Artificiall Intelegence), salah satu contohnya adalah Chatgpt dan Perplexity AI, Dan paham dalam memanfaatkan sistem Android-nya masing-masing. Dengan ini siswa menjadi aktif ketika proses belajar-mengajar, lebih-lebih ketika mengumpulkan tugas sekolah.
Website Based Baralau Village Information System Design Nursiwa, Miftahul Jannah; Ardi Ramadhan; Ita Fitriati; Amelia Putri
Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/expertnet.v1i1.128

Abstract

Current village development cannot be separated from the increase in information technology, starting from the use of mobile phones to smart phones (smart phones) to the use of the internet with various technological features intended to support people in their daily activities. Information and communication technology provides various benefits for public activities, one of which is to facilitate administrative matters in data management. With the support of information technology, data is easily conveyed to both rural and urban residents. This research was carried out in several stages, namely the first stage was conducting interviews with the Baralau village government, then the second stage was collecting data which would become a reference in developing the Baralau village information system website and the final stage was designing and developing the website. In the website design and development stages, researchers used the waterfall method. The results of this research are that the village can monitor the status of letter submissions in real-time, provide notification to the community about the status of the application, and increase the transparency of the administrative process.   ABSTRAK Perkembangan desa dikala ini tidak lepas dari meningkatnya teknologi informasi, mulai dari pemanfaatan telepon genggam hingga telepon cerdas (telepon pintar) hingga pemanfaatan internet dengan beragam fitur teknologi yang dimaksud bakal mendukung khalayak dalam berkegiatan setiap hari. Teknologi informasi dan juga komunikasi memberikan beragam manfaat buat aktivitas khalayak salah satunya untuk memudahkan soal administrasi dalam manajemen data dengan dukungan teknologi informasi maka data mudah tersampaikan dengan baik pada penduduk pedesaan maupun perkotaan. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu tahap pertama adalah melakukan wawancara dengan pihak pemerintah desa baralau kemudian tahap kedua dilalakukan pengumpulan data yang akan menjadi acuan dalam pembangunan website sistem informasi desa baralau dan tahap terakhir adalah melakukan perancangan dan pengembangan website. Dalam tahapan perancangan dan pengembangan website peneliti menggunakan metol waterfall. Hasil dari penelitian ini adalah pihak desa dapat memantau status pengajuan surat secara real-time, memberikan pemberitahuan kepada masyarakat tentang status pengajuan, dan meningkatkan transparansi proses administratif.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TIK MATERI SISTEM KOMPUTER KELAS VII Kurrata A’yunin; Syarifudin; Ita Fitriati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.31951

Abstract

This study aims to determine the effect of using Articulate Storyline 3-based learning media on students' learning motivation in seventh-grade computer system material in Information and Communication Technology (ICT) subject. The research employed a quantitative approach with a pre-experimental design using One Group Pretest-Posttest Design, involving 20 students as the sample. The research instruments consisted of pretest, posttest, motivation questionnaires, and observation sheets. The results showed an increase in the average score from 52.25 (pretest) to 80.00 (posttest), with an N-Gain score of 0.58 categorized as moderate. The paired sample t-test indicated a significance value of 0.000 < 0.05, meaning there was a significant difference between students' scores before and after using the media. The motivation questionnaire also revealed an increase in all indicators, including learning enthusiasm, engagement, and interest in the material. Thus, the Articulate Storyline 3-based learning media was proven effective in enhancing students' learning motivation and outcomes in ICT learning. This media serves as an innovative learning solution that presents abstract material in a more visual, interactive, and engaging way, making it highly recommended for digital-based learning in junior high schools.
EFEKTIVITAS PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 TAHUN 2024  DI SDN NGGEMBE KECAMATAN BOLO DALAM MENINGKATKAN MUTU SISWA DAN MAHASISWA Satriah, Muhammad; Ita Fitriati
Ite Ngabdi Vol. 1 No. 1 (2025): ITE NGABDI
Publisher : ite ngabdi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/r6107z05

Abstract

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2024 merupakan salah satu program peningkatan mutu pendidikan yang diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Program ini bertujuan untuk meningkatkan mutu mahasiswa dalam membantu sekolah-sekolah yang memiliki permasalahan seputar proses belajar mengajar yang tidak sesuai. Lewat program ini, mahasiswa diminta membawa berbagai program kerja yang berguna dalam membangun atau meningkatkan mutu belajar di sekolah penugasan. Dalam hal ini, mahasiswa diminta untuk berpikir kritis, kreatif, inovatif, serta interaktif dalam mengupayakan penyesuaian atau pendekatan kegiatan belajar mengajar di sekolah penugasan lewat program kerja yang mereka bawakan. SDN  Nggembe,  Kecamatan Bolo  merupakan salah satu dari sekian banyaknya sekolah yang berada di Provinsi NTB dan Indonesia yang mendapatkan kesempatan sebagai target sekolah penugasan. Setelah dilakukan observasi, berbagai program kerja dibawakan oleh mahasiswa untuk sekolah ini guna meningkatkan Literasi dan Numerasi, serta memahami Isu Lingkungan, Anti Perundungan, dan Adaptasi Teknologi, seperti program kerja pojok baca, melatih upcara bendera, memuat mading dan papan informasi, menambah poster ataupun tentang literasi dan numerasi, bullying, anti perundungan di pojok baca dan di dinding kelas. Berbagai program kerja yang dibawa tersebut menjadi harapan guna meningkatkan kemampuan siswa-siswi, para guru, maupun mahasiswa sendiri
Analysis of Integration Tri Hita Karana Values in the Philosophy of Maja Labo Dahu and Ngaha Aina Ngoho as a Model for Strengthening Cultural Literacy in Bima Young Generation Ita Fitriati; I Made Tegeh; I Wayan Santyasa
Council: Education Journal of Social Studies Vol. 4 No. 1 (2026): Council: Education Journal of Social Studies
Publisher : Yayasan Insan Mulia Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59923/council.v4i1.668

Abstract

This study analyzes the integration of Tri Hita Karana (THK) values with the core philosophies of the Bima community Maja Labo Dahu and Ngaha Aina Ngoho a model for strengthening cultural literacy among the younger generation of Bima. The THK principles of harmony with God (Parahyangan), fellow humans (Pawongan), and nature (Palemahan) are philosophically aligned with Bima’s moral and ethical values. Using a descriptive-exploratory qualitative approach, data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed thematically through data reduction, categorization, and hermeneutic interpretation. The findings show that Maja Labo Dahu aligns with Parahyangan and Pawongan through moral awareness and social ethics, while Ngaha Aina Ngoho relates to Pawongan and Palemahan by emphasizing independence, responsibility, and cultural sustainability. This integration forms a culturally relevant model for strengthening youth cultural literacy amid social change, modernization, and global challenges
Co-Authors Abd. Rahman Afriani Afriani Agunawan, Agunawan Agustinasari Agustinasari Ahyar Ahyar Ahyar Ahyar Ahyar Ambarwati, Nining Amelia Putri Anggih Tri Cahyadi Anita Nurgufriani Ardi Ramadhan Arif Rahman Hakim Dina Wahyuni Dina Wahyuni Endang Susilawati Firdaus Firdaus Fitri Marwahdiyanti Fitri Ningsi Gafur Gafur Gafur, Gafur Ghazali, Muhammad Ghazali, Muhammad Hairunisa Hairunisa, Hairunisa Hardiansyah A.R Hardiansyah Hardiansyah Harmikam, Ika I Made Tegeh I Wayan Santyasa Idiatul Fitra Ika Irawati Ilyas Ilyas Ilyas Ilyas Irawati, Ika Khairul Sani Kurrata A’yunin Lestari, Juwita Lili Suryani Mariamah Mariamah Miftahul Jannah Muhammad Ghazali Muhammad Ghazali Muhammad Nasihah Muhammad Ridwan Muhammad Yassir Muhammad Yunan Muhammad Zohri, Muhammad Mustakim Mustakim Nur Fitrianingsih Nur Fitrianingsih Nurfidari Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Nurhoyati Nurhoyati Nurjumiati Nurjumiati Nurmansyah Nurmansyah Nurmansyah Nurmansyah, Nurmansyah Nursiwa, Miftahul Jannah Putri, Meirizka Hani Rahmi Rahmi Ramadhan, Ardi Ramdani Purnamasari Ramli Ramli Raudatul Jannah Ridwan, Ridwan Satriah, Muhammad Shutan Arie Shandi Shutan Fitrah Arthadi Shutan Fitrah Arthadi Sitti Suhada Sri Hardiningsih Suciyati Suciyati Suriya Ningsyih Suryadin, Suryadin Syahraini Putri Syahriani Yulianci Syarifudin Syarifudin Syarifudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin