Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.805
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Statistika Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Sisforma: Journal of Information Systems Jurnal KARISMATIKA JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jurnal SITECH : Sistem Informasi dan Teknologi Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Teknik Mesin, Elektro dan Komputer (JURITEK) Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Kualita Pendidikan JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Journal of Digital Community Services
Sudargo
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Veterinary Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR KELAS VIII Widiantoro, Moch Galuh; Sudargo, Sudargo; Nugroho, Aryo Andri
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 3 (2020): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v2i3.5877

Abstract

Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learningdan Pair Checksberbantuan Prezi  yang ditinjau dari hasil belajar peserta didik. Teknik cluster random samplingdiambil dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Satu kelas uji coba sebagai penelitian soal. Variabel penelitian ini yaitu keaktifan (X) sebagai variabel bebas dan hasilbelajarpeserta didik (Y) sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur hasilbelajarpeserta didik dan lembar observasi untuk mengukur keaktifan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan Problem Based Learningdan Pair Checksberbantuan Preziefektif dalam pembelajaran, ditunjukkan dengan tercapainya tiga indikator keefektifan pembelajaran yaitu tercapainya ketuntasan belajar pada kelas eksperimen dengan persentase ketuntasan sebesar 80,95%pada kelas eksperimen I dan 81,82%pada kelas eksperimen II, adanya pengaruh positif antara keaktifan terhadap hasilbelajarpeserta didik pada kelas eksperimen I dan eksperimen II sebesar 79% dan 75% serta nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol dengan rata-rata kelas eksperimen I sebesar 84,95 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 77,04, sedangkan rata-rata kelas eksperimen II sebesar 86,45dan rata-rata kelas kontrol sebesar 77,04.
Efektivitas Model Probing Prompting dan Model LAPS-Heuristik Berbantu Adobe Flash CS3 Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Alifianti, Ingga; Sudargo, Sudargo; Zuhri, Muhammad Saifuddin
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 6 (2020): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v2i6.6866

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan model pembelajaran Probing Prompting dan LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 terhadap hasil belajar siswa, terdapat perbedaan  hasil belajar siswa antara penerapan model Probing Prompting dan LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 dan pembelajaran Konvensional dengan metode ceramah. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Unggulan Pondok Modern Selamat Kendal Tahun Ajaran 2020/2021. Dengan menggunakan cluster random sampling diperoleh kelas XI MIPA C sebagai kelas eksperimen 1 atau model pembelajaran Probing Prompting berbantu Adobe Flash CS3, XI MIPA A sebagai kelas eksperimen 2 atau model pembelajaran LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 dan XI MIPA B sebagai kelas kontrol atau model konvensional dengan metode ceramah. Hasil analisis diperoleh bahwa ketiga kelas berdistribusi normal, homogen dan uji hipotesis 1 untuk anava diperoleh Fhitung= 25,1663 Ftabel= 3,154 artinya terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar antara ketiga kelas. Pada uji hipotesis 2, diperoleh thitungttabel yaitu 6,13952,6295 maka H0 ditolak, berarti rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 1 lebih efektif daripada kelas kontrol, Untuk uji hipotesis 3, diperoleh thitungttabel yaitu 5,26842,484 maka H0 ditolak, berarti rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 2 lebih baik daripada kelas kontrol serta untuk uji hipotesis 4,diperoleh yaitu -2,0221,09192 ,022 maka H0 diterima yang berarti tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar antara eksperimen 1 dan eksperimen 2. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Probing Prompting dan LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional dengan metode ceramah.
Efektivitas Model Problem Based Learning dan Think Talk Write terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Afifah, Isna Nur; Sudargo, Sudargo; Prasetyowati, Dina
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 5 (2019): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v1i5.4462

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas model Problem Based Learningdan Think Talk Writeterhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Samplingdiperoleh tiga kelas yaitu kelas VII D, VII E, dan VII F.Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan pemberian tes. Instrumen berupa lembar observasi keaktifan siswa dan Post-testkemampuan pemecahan masalah matematika. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji anava satu jalur, uji t, uji regresi linier sederhana, dan uji proporsi. Hasil penelitian adalah (1) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika yang menggunakan model Problem Based Learning,modelThink Talk Writedan model pembelajaran konvensional (2) kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model Problem Based Learninglebih baik dari model pembelajaran konvensional (3) kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model Think Talk Writelebih baik dari model pembelajaran konvensional (4) tidak ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model Problem Based Learning dan Think Talk Write(5) terdapat pengaruh antara keaktifan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model Problem Based Learningdan Think Talk Write (6) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mendapatkan model Problem Based LearningdanThink Talk Write mencapai KKM.
Efektivitas Model Pembelajaran ATI Dan CRH Menggunakan Strategi Guided Teaching Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Fiani, Rizki; Sudargo, Sudargo; Kusumaningsih, Widya
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 5 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i5.7746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran ATI menggunakan strategi  Guided Teaching, model pembelajaran CRH menggunakan strategi Guided Teaching,  dan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian post test only control design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Gubug. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian yaitu kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, XI MIPA 3. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dokumentasi, dan tes kemampuan pemahaman konsep. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) untuk ketuntasan klasikal dan individual kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 rata-rata hasil kemampuan pemahaman konsepnya mencapai KKM; (2) keaktifan berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep pada kelas eksperimen 1 sebesar 72% dan kelas eksperimen 2 sebesar 58%; (3) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa antara ketiga model pembelajaran tersebut; (4) pembelajaran ATI menggunakan strategi Guided Teaching lebih baik dari pembelajaran konvensional; (5) pembelajaran CRH menggunakan strategi  Guided Teaching lebih baik dari pembelajaran konvensional; (6) tidak terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemahaman konsep antara model pembelajaran ATI menggunakan strategi Guided Teaching dan model pembelajaran CRH menggunakan strategi Guided Teaching.
Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning dan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Trisnawati, Yulia Ika; Sudargo, Sudargo; Prasetyowati, Dina
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 5 (2019): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v1i5.4468

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Contextual Teaching and Learningdan model Problem Based Learninguntuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Negeri 28 Semarang pada materi penyajian data. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 28 Semarang tahun pelajaran 2018/2019. Sampel Penelitian ini yaitu kelas VII A sebagai kelompok kelas kontrol (Konvensional), VII B sebagai kelompok kelas eksperimen 2 (PBL) dan VII D sebagai kelompok kelas eksperimen 1 (CTL). Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan pemahaman konsep, observasi lembar keaktifan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model Contextual Teaching and Learning, model Problem Based Learningdan model pembelajaran konvensional; (2) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model Contextual Teaching and Learningsama dengan model Problem Based Learning; (3) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model Contextual Teaching and Learninglebih baik dari model pembelajaran konvensional; (4) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model Problem Based Learning  lebih baik dari model pembelajaran konvensional; (5) Ada pengaruh keaktifan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model Contextual Teaching and Learningdan model  Problem Based Learning; (6) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sesudah menggunakan model Contextual Teaching and Learningdan model Problem Based Learningdapat mencapai KKM
Analisis Kesulitan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif Kusumawati, Rosita; Sudargo, Sudargo; Nizaruddin, Nizaruddin
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2024): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v6i1.16856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dipilih berdasarkan tes gaya kognitif (MFFT) yaitu 1 siswa dengan Reflektif, dan 1 siswa dengan Impulsif. Dalam penelitian yaitu tes gaya kognitif (MFFT), tes pemecahan masalah, dan pedoman wawancara. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu membandingkan hasil informasi yang diperoleh melalui sumber yang berbeda. Hasil yang diperoleh menunjukkan siswa dengan gaya kognitif reflektif  mampu menerapkan prosedur yang sesuai dengan benar dan cenderung tidak mengalami kesulitan dalam memahami masalah, menerjemahkan masalah, dan menentukan stategi untuk menjawab suatu masalah. Sedangkan siswa dengan gaya kognitif impulsif tidak mampu menerapkan  prosedur yang sesuai dengan benar dan memiliki kesulitan dalam memahami masalah, mengalami kesulitan dalam menerjemahkan masalah, mengalami kesulitan dalam menentukan strategi.Kata Kunci : Analisis, Kesulitan, Pemecahan Masalah Matematika, GayaKognitif Reflektif dan Implusif.  
Studi Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Novitasari, Miranda; Sudargo, Sudargo; Sugiyanti, Sugiyanti
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 4 (2019): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v1i4.3848

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran TGT, model pembelajaran STAD dan pembelajaran konvensional. Desain eksperimen dalam penelitian ini adalah post-test only control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP PGRI 01 Semarang. Melalui teknik Cluster Random Sampling diperoleh di kelas VIII A sebagai kelas eksprimen 1, VIII B sebagai kelas eksperimen 2, dan VIII C sebagai kelas konvensional. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran TGT dan model pembelajaran STAD dan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji anava dan uji Scheffe’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran TGT, model pembelajaran STAD, dan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran TGT lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD. Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran TGT lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD tidak lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Sistem Informasi Legalisir Online "SILEGOL" untuk MAS Tahfidz Yanbu'ul Qur'an Syauqi, Mukhammad Irfan; Sudargo, Sudargo; Menarianti, Ika
Jurnal SITECH : Sistem Informasi dan Teknologi Vol 5, No 2 (2022): JURNAL SITECH VOLUME 5 NO 2 TAHUN 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/sitech.v5i2.8569

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sistematikan legalisir ijazah pada MAS (Madrasah Aliyah Swasta) Tahfidz Yanbu’ul Qur’an yang masih berjalan secara manual. Tersebarnya tempat tinggal alumni dari sekolah tersebut di berbagai kota dan pula tentunya menjadi hambatan tersendiri dalam pengajuan legalisir ijazah. Maka dibuat Sistem Informasi Legalisir Online “SILEGOL” untuk MAS Tahfidz Yanbu’ul Qur’an yang berguna untuk mempermudah alumni sebagai pemohon dan juga sekolah sebagai penyedia. SILEGOL memudahkan alumni yang berada jauh dari sekolah untuk mengajukan legalisir dari tempat tingglnya tanpa harus datang ke sekolah secara langsung. Sekolah juga dimudahkan untuk mendapatkan informasi mengenai alumni dan memberikan akses untuk legalisir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall yang terdiri dari rekayasa sistem dan analisis, analisis kebutuhan perangkat lunak, design, coding, testing, dan maintenance. Desain sistem meliputi pembuatan flowchart, use case diagram, activity diagram, sequence diagram, dan class diagram. Kemudian diimplementasikan dengan bahasa pemograman PHP dengan menggunakan database MySQL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validasi ahli dengan menggunakan skala likert didapatkan hasil rata-rata persentase oleh dua validator ahli konten sebesar 94% dan dua validator ahli media sebesar 83 % sehingga Sistem Informasi Legalisir Online “SILEGOL” untuk MAS Tahfidz Yanbudapat dinyatakan “sangat layak“ untuk digunakan.
Peningkatan Pengetahuan Pemanfaatan Limbah Pertanian-Peternakan Menjadi Pupuk Kompos Pada Petani dan Peternak Di Desa Riwo Berbasis Digital Learning Wiraningtyas, Agrippina; Sulistyoningsih, Mei; Agustina, Sry; Sudargo, Sudargo; Olahairullah, Olahairullah; Indiworo, Hawik Ervina
Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek No. 5 Vol. 1 Oktober, 2023
Publisher : Denpasar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52232/jasintek.v5i1.126

Abstract

Limbah pertanian maupun peternakan, menjadi salah satu masalah sekaligus potensi besar untuk keberlanjutan sistem pertanian maupun perternakan di Indonesia. Salah satu pengelolaan limbah pertanian-peternakan yang ramah lingkungan dan berpotensi memberikan manfaat ekonomi adalah dengan mengubahnya menjadi pupuk kompos. Melalui pendekatan berbasis digital learning dengan pemberian materi dengan media Power Point (PPT) yang disampaikan oleh narasumber dengan metode presentasi dan tanya jawab. Kemudian penyampaian materi praktek pembuatan kompos dengan beberapa metode melalui penyetelan video pelatihan dari youtube chanel. Selanjutnya pembuatan grup di media sosial (WhatsApp) sebagai salah satu media digital dalam mengatasi permasalahan peserta saat praktek mandiri dan sebagai media penyebaran informasi terkini. Dilanjutkan evaluasi program kegiatan memanfaatkan media digital untuk mengukur peningkatan pemahaman pengetahuan para peserta kegiatan. Terbukti dapat meningkatkan kapasitas peserta yang merupakan anggota kelompok tani dan ternak, dari aspek pengetahuan sebesar 48,44%. Hal ini karena peserta pendekatan yang dilakukan pada peserta bisa menjawab seluruh permasalahan peserta tentang pembuatan kompos dari limbah pertanian dan peternakan
Pendampingan Digitalisasi Pemasaran Produk UMKM di Desa Banjarejo Kecamatan Boja Kabupaten Kendal Wijayanto, Wijayanto; Cholifah, Nur; Rozzaqi, Ade Ricky; Kunaryo, Bambang Hadi; Sudargo, Sudargo
Journal of Digital Community Services Vol. 1 No. 2 (2024): July
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/dcs.v1i2.11

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menciptakan peluang baru bagi pelaku usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) untuk meningkatkan pemasaran produknya. Tujuan dari pengabdian ini adalah menganalisis implementasi digitalisasi pasar produk UMKM di Desa Banjarejo, Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal. Bisnis produk UMKM saat ini sangat menjanjikan bagi mereka yang menggelutinya, karena banyak orang yang menginginkan makanan ringan untuk rapat, pesta, dan camilan santai.Hasil pengabdian ini menunjukkan beberapa UMKM di Desa Banjarejo sudah menerapkan digitalisasi pemasaran. Strategi yang digunakan antara lain memanfaatkan media sosial, e-commerce, dan website untuk mempromosikan dan menjual produk. Namun, masih ada beberapa kendala yang menghadang, seperti terbatasnya pemahaman terhadap teknologi digital, kurangnya sumber daya, dan kurangnya dukungan dari pemerintah daerah.Produk UMKM ini, juga memiliki banyak penggemar dari segala usia dan dari berbagai kalangan. Jika melihat kompetitor di industri yang sama, jumlahnya banyak. Dengan inovasi cita rasa yang lebih baik, ukuran yang cantik dan menarik, harga yang terjangkau dan yang terpenting sehat dan higienis, memberikan kemasan dan label yang menarik agar produk mitra dapat bersaing dan laku di pasaran.Hasil dari kegiatan pengabdian tentang digitalisasi pemasaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan daya saing dan pertumbuhan UMKM di Desa Banjarejo. Oleh karena itu, diperlukan upaya bersama antara UMKM, pemerintah daerah, dan pemangku kepentingan lainnya untuk mendorong adopsi dan pengembangan teknologi digital dalam kegiatan pemasaran UMKM.
Co-Authors Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Afifah, Isna Nur Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Agus Rusgiyono Akbar Haqqul Jihad Akbar, Farich Alan Prahutama Ali Shodiqin Alifianti, Ingga Andi Priyolistiyanto Anita Purnama Sari Arif Wibisono Aryo Andri Nugroho Ashifa Khoiron Nada Azis, Mohamad Bambang Hadi Kunaryo Dewi Putri Sari Dewi Wulandari Dewi Wulandari Dhian Endahwuri, Dhian Dias Andris Susanto Dina Prasetyowati Dwi Anjar Sari Eko Sulistyoningrum Eko Yulianto, Andrian Farida Nursyahidah Fiani, Rizki Fitra Dwi Arjanggi Handayani, Arry Herviana, Erin Ika Menarianti, Ika Indah Rohmawati Indria Muliyawati Ismatul Khasanah Joko Siswanto Kartikasari Kartikasari, Kartikasari Kartinah Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Khoirunnisa', Adiba Kholidatul Muna Lisa Tri Setyowati Mei Sulistyoningsih Melati, Berliana Putri Muhamad Arifin Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Mulya, Kusuma Jaya Muniroh Munawar Muzayanah Muzayanah Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Novitasari, Miranda NUR CHOLIFAH Nur Hidayat Olahairullah, Olahairullah Padmi Dhyah Yulianti Prameswari, Amalia Mivarda Purwaningtyas, Rizky Indah Purwosetiyono, F.X. Didik Ratna Widi Astuti Rina Dwi Setyawat Ringgani Anggar Titi romadlon, khoerul Rosita Kusumawati Rr Hawik Ervina Indiworo Saputra, Ardi Wildan Risqi Sharah Faradila Solikhatun Solikhatun Sry Agustina Sugiyanti Sugiyanti Sukma Nur Ardini Suparti Suparti Susilo, Hendri Sutrisno Sutrisno Suwandi Suwandi Suwarno Widodo Syauqi, Mukhammad Irfan Trisnawati, Yulia Ika Ulfatunni'mah, Dewi Utami, Salma Millenia Widiantoro, Moch Galuh Widya Kusumaningsih wijayanto wijayanto WIJAYANTO WIJAYANTO Yolland Aviany