Claim Missing Document
Check
Articles

Implementasi Pendidikan karakter di MTs Al-Furqon Melalui Keteladanan dan Pembiasaan Delina Dwi Sundani; Undang Ruslan Wahyudin; Jaenal Abidin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2006

Abstract

This purpose of this study is to describe various strategies for implementing character education at MTs Al-Furqon through example and habituation. This research is a descriptive study using qualitative methods. This research was conducted at MTs Al-Furqon. The objects of this research is the teacher and student. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The result of the study indicate that excemplary and habituation are important things that must be considered in the process of internalizing character values in schools. There are several strategies for implementing character education, such as the habit of dhuha prayer, congregational prayer, and talaqqi of the Qur’an. The implementation of character education cannot be separated from the role of principals, teachers, staff, and students.
Management of Online-Based Learning Media in PAI Learning for Students at SDN Wancimekar 1 Cici Hastuti; Undang Ruslan Wahyudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3339

Abstract

Pada masa Covid-19 ini dimana pembelajaran di sekolah diharuskan menggunakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) maka sebagai guru dituntut untuk bisa menyesuaikan metode serta media yang digunakan agar pembelajaran tetap berjalan secara efektif. Maka tak terkecuali juga dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang harus dilakukan secara daring juga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan media pembelajaran berbasis daring yang dilakukan pada mata pelajaran PAI di kelas 6A SDN Wancimekar 1. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian sebanyak 40 siswa kelas 6A SDN Wancimekar 1. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa media yang dikelola dengan baik memiliki peran yang penting terhadap pelaksanaan pembelajaran terlebih disaat pandemi Covid-19 seperti saat ini. Aspek pengelolaan media pembelajaran berbasis daring yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kendati demikian masih terdapat beberapa hambatan yaitu seperti kesulitan sinyal, terbatasnya kuota internet, dan tidak semua peserta didik mempunyai handphone sendiri. Lalu solusi yang ada yaitu guru memberikan tambahan waktu pengumpulan tugas, dan melakukan home visit.
Efektivitas pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka meningkatkan Mutu Lulusan di SMAN 1 Tegalwaru Anisa Fitriah; Undang Ruslan Wahyudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3340

Abstract

Riset ini bermaksud dengan tujuan untuk memperoleh bagaimana efektifitas dan kendala memanfaatkan sarana prasarana pendidikan dalam rangka meningkatan mutu lulusan di SMAN 1 Tegalwaru. Metode Kualitatif deskriptif diterapkan dalam riset ini, serta menerapkan jenis penelitian lapangan. Observasi, wawancara, dokumentasi digunakan dalam mengumpulkan data, untuk melakukan teknik analisi data menggunakan triangulasi, seperti: mereduksi data, menyajian data dan menarikan kesimpulan serta pemeriksaan. Hasil penelitian ditemukan dalam pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu lulusan di SMAN 1 Tegalwaru dilakukan dengan 2 cara yaitu membawa sarana dan prasarana penddidikan ke kelas dan membawa kelas ke lapangan dan kendala ketika memanfaatkan sarana prasarana pendidikan di SMAN 1 Tegalwaru yaitu kurangnya akan kesadaran peserta didik dalam merawat sarana prasarana di sekolah serta peserta didik cenderung memainkan sarana yang telah digunakan sehingga menjadikan sarana dan prasarana tersebut tidak dapat dipakai kembali.
Penerapan Kompetensi Pedagogik Guru dalam rangka Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di SDN Wanasari 15 Balqista Yolanda Azizah; Undang Ruslan Wahyudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3366

Abstract

Adapun tujuan dilakukannya penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik guru dalam rangka meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian lapangan (field research) berlokasi di SDN Wanasari 15. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) dalam hal pemahaman peserta didik menggunakan pendekatan peserta didik di mana kita masuk ke dunianya dan lebih mendekatkan kepada peserta didik, (2) dalam hal merancang dan melaksanakan proses pembelajarannya mengulang kembali materi pelajaran yang kemarin dan mengajak peserta didik untuk membiasakan menulis huruf arab, bermain quiz tebak-tebakan, dan membentuk kerja kelompok serta media pembelajarannya tergantung dengan materi yang diajarkan, dan pemanfaataan teknologi informasinya memberi tugas di rumah melalui internet agar peserta didik tidak bermain game secara terus-menerus, (3) dalam hal evaluasi dan hasil pembelajaran pendidik memberikan tugas harian atau pekerjaan rumah dan melakukan tes bulanan serta ujian tengah semester dan ujian akhir semester dengan RPP yang sudah ada, (4) dalam hal pengembangan peserta didik dalam berbagai potensi yang dimilikinya dengan memberikan tugas-tugas yang menyenangkan dan tidak membosankan serta diselipkan belajar sambil bernyanyi agar peserta didik cepat hafal.