Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Equator Journal of Management and Entrepreneurship Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Indonesian Journal of Educational Studies Journal of Educational Science and Technology Jurnal Inspiration PAEDAGOGIA Jurnal Dedikasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Asian Journal of Community Services (AJCS) Golden Ratio of Data in Summary Economics and Business Journal Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan
Sapto Haryoko
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Pengetahuan Guru Vokasi Melalui Pelatihan Pembuatan Trainer Berbasis IoT (Internet of Things) Sapto Haryoko; Hendra Jaya; Anita Candra Dewi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.244 KB)

Abstract

Abstrak. Target dan luaran yang dihasilkan sesuai dengan rencana kegiatan adalah Terciptanya guru SMKN 10 Provinsi Sul-sel:1)  meningkatkan pengetahuan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi khususnya Trainer IoT (Internet of Things) untuk pemelajaran dan manajemen kelas; 2) Terciptanya sarana pembelajaran yang memuat aplikasi desain grafis digital yang dapat diakses dan dipertukarkan di mana saja, dari mana saja, dan kapan saja dengan menggunakan  Trainer IoT (Internet of Things); 3) meningkatkan keterampilan dalam mendesain pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa,  meningkatkan motivasi dan kolaborasi siswa dalam kegiatan belajar; 4) meningkatkan keterampilan dalam membuat pembelajaran agar siswa dapat melakukan pembelajaran secara mandiri dimana saja dan kapan saja tanpa harus diruang kelas; 5) meningkatkan keterampilan dalam mengoperasikan Trainer IoT (Internet of Things). Metode yang digunakan adalah demonstrasi dan simulasi untuk membangun proses belajar mengajar yang efektif. Hasil dari pelatihan adalah Guru SMKN 10 Makassar: 1) sudah memahami, mendapatkan wawasan dan pengetahuan serta keterampilan dalam membuat trainer IoT; 2) sudah mampu (1) menciptakan media Trainer IoT (Internet of Things) untuk mata pelajaran produktif  di SMK; (2) meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan pengetahuan guru SMK dalam memanfaatkan Trainer IoT (Internet of Things); (3) meningkatkan kemampuan berfikir kritis guru SMK setelah diterapkannya media Trainer IoT (Internet of Things); 3) Rata-rata Pemahaman Guru dalam menerima materi  62,5%, Partisipasi Guru dalam pelatihan 87,5%, Guru familiar dengan Metode yg diberikan 75%, Guru mampu menerapkan Materi adalah 100%, dan Keberhasilan guru dalam menerapkan  Materi 87,5%.  Kata kunci: Pelatihan, SMK, Trainer, IoT
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Technopreneurship pada Pendidikan Vokasi melalui Pendekatan STEM Berbasis Digital Technology Entrepreneurship Sapto Haryoko; Hendra Jaya; Hamidah Suryani
Formosa Journal of Science and Technology Vol. 1 No. 4 (2022): August 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjst.v1i4.991

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengembangkan perangkat pembelajaran technopreneurship pada pendidikan kejuruan melalui pendekatan STEM berbasis teknologi digital entrepreneurship. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan penelitian dan pengembangan (R&D) mata kuliah dan penelitian ini adalah dosen yang mengajar mata kuliah D4 semester V dan mahasiswa pendidikan kejuruan yang telah mengambil mata kuliah technopreneurship. Validasi ahli diperoleh melalui respon validator dengan menyediakan lembar validasi. Perangkat pembelajaran technopreneurship dalam penelitian ini dinyatakan sangat layak berdasarkan persentase rata-rata aspek media dan materi. Tahapan pengembangan perangkat pembelajaran technopreneurship diperoleh melalui STEM sistematis terintegrasi yang dilakukan melalui modifikasi teknologi sirkuit melalui penggunaan 3-D printing sebagai bentuk kegiatan utama untuk memasarkan produk menggunakan aplikasi smartphone.
Pelatihan Robotika untuk Memberikan Bekal Keterampilan dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0 bagi Guru dan Siswa SMKN 10 Makassar Hendra Jaya; Muhammad Yahya; Sapto Haryoko; Saharuddin; Lu'mu; Sabran; Miftach Fakhri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Vol. 2 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmf.v2i2.4437

Abstract

Target dari kegiatan ini adalah terciptanya siswa dan guru SMKN 10 provinsi Sulawesi selatan yang mampu memanfaatkan aplikasi robotika, terciptanya ide-ide kewirausahaan dengan menggunakan aplikasi robotika dalam rangka memberikan bekal keterampilan dalam menyongsong era digitalisasi Industri 4.0 bagi guru & siswa SMKN 10 Makassar. Metode pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dan solusi yang ditawarkan adalah melakukan pelatihan kepada guru dan siswa SMKN 10 provinsi Sulawesi selatan tentang pengetahuan dalam menggunakan aplikasi pemrograman untuk robotika, pengelolaan bahan ajar, dan pengelolaan keterlibatan kepala sekolah /pengawas dan orang tua siswa, memperkenalkan kepada guru dan siswa SMKN 10 Provinsi Sulawesi selatan mengenai desain dan aplikasi pemrograman robotika, pengaturan trainer dan pembuatan program dengan membaca modul pelajaran.
PENGEMBANGAN SISTEM OTOMATIS PENCAHAYAAN DALAM RUANG BACA PERPUSTAKAAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Supriadi Supriadi; Sapto Haryoko; Putri Ida Sunaryathy Samad; Irna M
Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Vol 8, No 1 (2023): April
Publisher : Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui bagaimana tahapan-tahapan mengembangkan sistem otomatis pencahayaan dalam ruang baca perpustakaan, dan (2) mengetahui hasil pengujian functionality dan usability sistem otomatis pencahayaan dalam ruang baca di perpustakaan Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika. Penelitian ini dilakukan dengan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDED yaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Evaluation (evaluasi), dan Dissemination (penyebaran). Pengujian alat ini melalui 2 pengujian yaitu functionality dan usability. Hasil pengujian functionality diperoleh nilai X=1, yang diinterpretasikan sangat baik sesuai aturan test case. Sedangkan hasil pengujian usability meliputi pengujian aspek usesfullness (kegunaan) sebesar 93% aspek easy of use (kemudahan pengguna) sebesar 92%, aspek satisfaction (kepuasaan pengguna) sebesar 90% dan aspek easy of learning (kemudahan mempelajari) sebesar 94% dan diperoleh nilai prosentase rata-rata 92% dokategorikan sangat layak (≥90%). Saran untuk penelitian selanjutnya adalah dapat diaplikasikna pada skala besar dan terintegrasi pada instalasi lampu perpustakaan.
Galesong Youth Startup Training Based on Waste Management through the Less Contact Economy Hendra Jaya; Sapto Haryoko; Sutarsi Suhaeb; Sabran; Mustamin; Purnamawati; Riana T. Mangesa; Anita C. Dewi; Ridwansyah
Asian Journal of Community Services Vol. 2 No. 5 (2023): May, 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajcs.v2i5.4256

Abstract

The objectives of the PKM activities are: 1) Carry out the waste processing (Collect, Recycle, Utilize); 2) waste management, marketing, and packaging materials. The PKM activity is Management Improvement through Waste management) starting with a Website-based Marketing system. Modules and Implementation Manual Provided to Partners to make it easier to understand. To measure the effectiveness of training activities by evaluating the implementation of training. The PKM training program through the DRPM grant can run well in post-pandemic situations and conditions in Takalar District, North Galesong District, and Aeng Batu-batu Village. Several programs have been adjusted, such as Mentoring activities, Technical Guidance, and face-to-face training, which are conditioned according to the post-Covid-19 health protocol. Partners already know about: (1). Implementing the management of fuel oil products originating from plastic waste; and (2). They are implementing handicraft products from plastic waste with high selling value
Monitoring Dan Evaluasi Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Menjamin Mutu Perkuliahan Di Universitas Negeri Makassar Sapto Haryoko; Arsad Bahri; Iwan Suhardi; Muh Jibran Nidhal Fikri; Riangkaryaman Riangkaryaman
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (986.115 KB)

Abstract

Abstrak. Kondisi pandemi Covid-19 telah memaksa UNM untuk menerapkan pola pembelajaran daring. Pembelajaran daring harus dijamin mutunya agar mutu lulusan juga terjamin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang ditujukan untuk menggambarkan hasil analisis keterlaksanaan pembelajaran daring di Universitas Negeri Makassar dan kendala pelaksanaan pembelajaran daring di UNM. Data yang diperoleh akan digambarkan berdasarkan ukuran, jumlah dan frekuensi sesuai dengan temuan yang ada. Selanjutnya hasil yang diperoleh tersebut dipetakan sejauh mana keterlaksanaan pembelajaran daring di UNM dan dianalisis kendala pelaksanaan pembelajaran daring di UNM. Hasil penelitian menunjukkan; 1). pembelajaran daring di UNM berjalan dengan baik, proses pembelajaran umunya sudah menggunakan LMS UNM SYAM-OK, aplikasi mudah digunakan, mahasiswa dan dosen umunya puas dengan kualitas pembelajaran daring dan mereka juga puas terhadap hasil belajar yang diperoleh, dan koneksi yang digunakan dalam pembelajaran daring didominasi paket data pribadi. Kendala pelaksanaan pembelajaran daring di UNM yakni jaringan yang tidak memadai, materi yang sulit dipahami, tugas yang terlalu banyak, dan aplikasi LMS sering mengalami eror ketika digunakan. Dengan terjaminnnya proses pembelajaran dilaksanakan maka dapat dilakukan perbaikan secara berkelanjutan sehingga tercipta budaya mutu di UNM.Kata Kunci: Pembelajaran daring, Monitoring, Evaluasi
Penguatan Kelembagaan Penjaminan Mutu Sebagai Upaya Menciptakan Budaya Mutu di Universitas Negeri Makassar Sapto Haryoko; Arsad Bahri; Wahyu idayat
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.848 KB)

Abstract

Abstrak. Menciptakan Budaya Mutu Unggul merupakan tantangan terberat bagi Institusi Pendidikan termasuk Perguruan Tinggi saat ini. Penelitian ini bertujuan dalam mengkaji strategi penguatan kelembagaan penjaminan mutu sebagai upaya menciptakan budaya mutu di Universitas Negeri Makassar. Penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang ditujukan untuk menggambarkan hasil analisis kebutuhan pengembangan kelembagaan penjaminan mutu di Universitas Negeri Makassar yakni organisasi Pusat Penjaminan Mutu Pendidikan (PPMP) yang berada di bawah koordinasi Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu (LP2MP) UNM dan temuan tentang kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi lembaga penjaminan mutu di UNM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala-kendala yang dihadapi adalah belum terciptanya kepemimpinan yang inspiratif dan masih berpola top down, manajemen kelembagaan yang belum berjalan optimal, keterbatasan kemampuan sumberdaya manusia. Penguatan kelembagaan dilakukan dengan merumuskan strategi penataan kapasitas kelembagaan, meningkatkan kapasitas pelayanan, peningkatan kemampuan sumber daya manusia, dan menjalin kolaborasi serta kemitraan. Kata Kunci: Kelembagaan, Penguatan, Budaya Mutu
Evaluasi Mutu Internal (EMI) Program Studi Akreditasi “A” Universitas Negeri Makassar Tahun 2019 Agung Widhi Kurniawan; Sapto Haryoko; Herman Herman
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.225 KB)

Abstract

The results showed that the overall profile of the study program showed a balanced ratio between lecturers and students. The structure of the study program consists of the head of the study program, the secretary and the head of the laboratory as well as lecturers and students. The overall performance description is in the good category for each standardized average value. Nevertheless there are still some standards whose average values are still in major and minor improvements. The internal quality evaluation that is carried out every year is expected to result in an improvement in the study program accreditation ranking by BAN-PT. The audit findings show that the Dean and Chair of the Study Program have not fully understood and are aware of their duties and obligations in their respective work environments. Of the audited standards are still dominated by standards relating to the first dharma, namely education and teaching while for the research and community service darma is still relatively low. Recapitulation of the achievements of each study program as a whole shows the quality assurance phasing of the improvement of some minor standards such as standards 1, 2, 3, 4, 5, 6.7 and major improvements to standards 8, 9 and 10. Nevertheless there are still some standards the average value is still in major and minor improvements. This condition, of course, must be a concern of all parties so that quality culture is a priority.
Evaluasi Kinerja Minggu I Perkuliahan Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Makassar Herman Herman; Sapto Haryoko
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the performance of the first and second week of lectures in the Postgraduate Program in the even semester 2018-2019. The approach used is a quantitative approach using descriptive analysis. The population used is all study program students within the scope of the UNM post graduate program, both master and doctoral study programs. The sampling technique in this study is the Non Probability Sampling technique, which is a sampling technique that does not provide equal opportunity or opportunity for each element or population member to be selected as a sample. The data collection technique used was a questionnaire / instrument Performance Week I Lectures that have been developed by the Center for Quality Assurance Makassar State University with average data analysis techniques. The results showed that the performance of the first and second week of the UNM post graduate program showed an average value of 10 assessment indicators was 3.67 in the Good category. While the performance of the first and second weeks of lectures in the Public Administration Study Program with an average rating of 10 assessment indicators was 2.91 in the Fair category, the Social Sciences Education Study Program with an average value of 3.59 in the Good category. Geography Education study program with an average value of 4.00 in the Very Good category, Educational Technology Study Program with an average value of 3.77 with a Very Good category.
Pengembangan Instrumen Audit Mutu Internal (AMI) Program Studi Kependidikan Terintegrasi Kriteria SNI ISO 21001 di Universitas Negeri Makassar Haryoko, Sapto; Bahri, Arsad; Ramli, Mauliadi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Audit Mutu Internal (AMI) merupakan salah satu aktivitas penjaminan mutu akademik perguruan tinggi yang membantu memperoleh gambaran menyeluruh tentang kinerja di setiap departemen. AMI dilakukan secara internal atas dasar kesadaran dan kemauan institusi untuk merealisasikan perbaikan kinerja secara independen terhadap pelaksanaan proses akademik sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan . Audit Mutu Internal adalah proses pengujian yang sistematik, mandiri, dan terdokumentasi untuk memastikan pelaksanaan kegiatan di perguruan tinggi sesuai dengan prosedur dan standar untuk mencapai tujuan institusi. Pengembangan instrumen audit mutu internal yang terintegrasi dengan kriteria SNI ISO 21001 dapat membantu universitas dalam mengevaluasi kinerja program studi atau departemen dalam memberikan pelayanan terhadap stakeholders . Dengan demikian, pengembangan instrumen audit mutu internal yang terintegrasi dengan kriteria SNI ISO 21001 pada program studi pendidikan di universitas dapat memberikan gambaran menyeluruh tentang kinerja departemen, membantu merealisasikan perbaikan kinerja secara independen, dan memastikan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Pengembangan instrumen audit mutu internal pada program studi pendidikan di universitas sangat penting karena dapat membantu meningkatkan kualitas pengajaran, penelitian, dan manajemen program studi pendidikan. Audit mutu internal juga merupakan salah satu cara evaluasi yang dilakukan untuk memperoleh ruang peningkatan mutu pendidikan tinggi. Dengan melakukan audit mutu internal, universitas dapat memastikan bahwa pelaksanaan kegiatan di perguruan tinggi sesuai dengan prosedur dan standar yang telah ditetapkan. Selain itu, audit mutu internal juga dapat membantu universitas dalam mengevaluasi kinerja program studi atau departemen dalam memberikan pelayanan terhadap stakeholders. Dengan demikian, pengembangan instrumen audit mutu internal pada program studi pendidikan di Universitas Negeri Makassar dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan tinggi secara keseluruhan.  Kata Kunci: Audit Mutu Internal, SNI ISO,UNM 
Co-Authors Agung Widhi Kurniawan Almuhajar Aswad Anita C. Dewi Anita Candra Dewi Arsad Bahri Bahar, Muh. Mahdinul Dary Mochamad Rifqie Dewi, Anita Candra Edy Sabara Firman Firman Hamidah Suryani Hendra Jaya Hendra Jaya Herman Ilham Thaief Indra Sukma, Indra Irna M Iwan Suhardi Lu'mu Lu’mu, Lu’mu M. Miftach Fakhri Mantasia Mantasia Mantasia Muh Jibran Nidhal Fikri Muh. Ma’ruf Idris Muhammad Yahya Mustamin Mustamin Mustamin Purnamawati Putri Ida Sunaryathy Samad Ramli, Mauliadi Riana T. Mangesa Riangkaryaman Riangkaryaman Ridwansyah Ridwansyah Risal, Ahmad Rismayanti Romansyah Sahabuddin Sabran Saharuddin R. Sokku Saharuddin, S. Saliruddin Saliruddin Saliruddin Saliruddin Sari, Dessy Ana Laila Suhaeb, Sutarsi suhaeb, Sutarsi Sunaryathy, Putri Ida Supriadi Supriadi Taris, Lumu Tawe, Amiruddin Tuti Supatminingsih Ummiati Rahmah Wahyu idayat