Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.396
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Berkala Epidemiologi MALIH PEDDAS Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Ilmu Kesehatan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health Science and Prevention Journal of Nursing Care and Biomolecular Jurnal Delima Harapan Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmiah Keperawatan JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Instructional Development Journal Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI) Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat Nursing Sciences Journal Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Gema Keperawatan Journal for Quality in Public Health Jurnal Mahasiswa Kesehatan Journal of Community Service for Health
Sri Haryuni
Universitas Kadiri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MALIH PEDDAS

 1 
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI SISTEM NILAI TEMPAT PADA SISWA KELAS I SD Haryuni, Sri; Untari, Mei Fita Asri
MALIH PEDDAS Vol 2, No 2/ Desember (2012): malih peddas
Publisher : MALIH PEDDAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perumusan masalah pada penelitian ini yaitu: a) apakah pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan pemahaman konsep Matematika materi sistem nilai tempat pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kudus ? b) apakah dengan menggunakan pembelajaran kontekstual hasil belajar siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kudus dapat meningkatkan hasil belajar diatas KKM (kriteria ketuntasan minimal) ? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara umum, secara khusus bertujuan antara lain sebagai berikut: untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep Matematika sistem nilai tempat pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito melalui pembelajaran kontekstual dan meningkatkan hasil belajar siswa diatas KKM (kriteria ketuntasan minimal) pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito. Metode penelitiannya dengan pengumpulan data hasil belajar siswa, aktivitas siswa, data hasil pemahaman konsep siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan kemampuan guru dalam pembelajaran. Analisis instrumen mengunakan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Subyek penelitian meliputi seluruh siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito yang berjumlah 24 siswa terdiri 17 putra dan 7 putri. Penelitian ini berlangsung selama tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai analisis data diketahui nilai rata-rata pada siklus I: 67,25 Siklus II: 69,5 menjadi 72,5 pada siklus III. Aktivitas siswa dalam pembelajaran meningkat dari hasil siklus I mendapat skor rata-rata 62,7% kriteria aktif, pada siklus II mendapat skor rata-rata 68,33 kriteria aktif, dan pada siklus III mendapat skor rata-rata 75,62 kriteria sangat aktif. Data hasil pemahaman konsep siswa dalam Kegiatan belajar mengajar tentang sistem nilai tempat meningkat dari hasil siklus I mendapat nilai rata-rata 66,46 kriteria cukup, siklus II mendapat nilai rata-rata 77,5 kriteria baik, dan pada siklus III mendapat nilai rata-rata 85,625 kriteria sangat baik, Kemapuan guru dalam mengelola pembelajaran mengalami peningkatan pada tiap siklus. Terlihat dari dari siklus I rata-rata kemampuan guru cukup baik yaitu 64,44% menjadi 69,63% pada siklus II dalam kriteria baik dan pada siklus III meningkat menjadi 74, 1% dengan kriteria sangat baik. Dari analisis tersebut terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika materi sistem nilai tempat pada siwa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kec. Kota, Kab. Kudus. Kata Kunci: pembelajaran kontekstual, konsep matematika, sistem nilai tempat
PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI SISTEM NILAI TEMPAT PADA SISWA KELAS I SD Sri Haryuni; Mei Fita Asri Untari
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 2, No 2 (2012): malih peddas
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v2i2.506

Abstract

Perumusan masalah pada penelitian ini yaitu: a) apakah pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan pemahaman konsep Matematika materi sistem nilai tempat pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kudus ? b) apakah dengan menggunakan pembelajaran kontekstual hasil belajar siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kudus dapat meningkatkan hasil belajar diatas KKM (kriteria ketuntasan minimal) ? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara umum, secara khusus bertujuan antara lain sebagai berikut: untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep Matematika sistem nilai tempat pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito melalui pembelajaran kontekstual dan meningkatkan hasil belajar siswa diatas KKM (kriteria ketuntasan minimal) pada siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito. Metode penelitiannya dengan pengumpulan data hasil belajar siswa, aktivitas siswa, data hasil pemahaman konsep siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan kemampuan guru dalam pembelajaran. Analisis instrumen mengunakan validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Subyek penelitian meliputi seluruh siswa kelas I SD 1 Mlatinorowito yang berjumlah 24 siswa terdiri 17 putra dan 7 putri. Penelitian ini berlangsung selama tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai analisis data diketahui nilai rata-rata pada siklus I: 67,25 Siklus II: 69,5 menjadi 72,5 pada siklus III. Aktivitas siswa dalam pembelajaran meningkat dari hasil siklus I mendapat skor rata-rata 62,7% kriteria aktif, pada siklus II mendapat skor rata-rata 68,33 kriteria aktif, dan pada siklus III mendapat skor rata-rata 75,62 kriteria sangat aktif. Data hasil pemahaman konsep siswa dalam Kegiatan belajar mengajar tentang sistem nilai tempat meningkat dari hasil siklus I mendapat nilai rata-rata 66,46 kriteria cukup, siklus II mendapat nilai rata-rata 77,5 kriteria baik, dan pada siklus III mendapat nilai rata-rata 85,625 kriteria sangat baik, Kemapuan guru dalam mengelola pembelajaran mengalami peningkatan pada tiap siklus. Terlihat dari dari siklus I rata-rata kemampuan guru cukup baik yaitu 64,44% menjadi 69,63% pada siklus II dalam kriteria baik dan pada siklus III meningkat menjadi 74, 1% dengan kriteria sangat baik. Dari analisis tersebut terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika materi sistem nilai tempat pada siwa kelas I SD 1 Mlatinorowito, Kec. Kota, Kab. Kudus. Kata Kunci: pembelajaran kontekstual, konsep matematika, sistem nilai tempat
Co-Authors Adhitia Rosyadi, Firdaus Alimansur, Moh Alves, Remigio Halek An Nisa Sukmawati, Datin Ardiyani, Vita Maryah Arif Nurma Etika Astuti, Dita Apriana Dwi Ayuningtyas, Rahayu Bin Abd Kadir, Mujtahid Datin An Nisa Sukmawati Dedi Sahputra Napitupulu, Dedi Sahputra Dessy Lutfiasari Ediatmi Ediatmi Eko Winarti Erik Irham Lutfi Fachry Abda El Rahman Fahma Laili, Nur Fatma Sayekti Ruffaida Fatma Sayekti Ruffaida Fatma Sayekti Ruffaida, Fatma Sayekti Fery Yuniarto, Prayoga Handayani , Wiwik Hawiyah, Siti Idola Perdana Sulistyoning Suharto Ifana Anugraheni Im, Supriadi Indah Jayani Indah Jayani Joko Purwanto Karingga, Devangga Darma Kun Ika Nur Rahayu Kun Ika Nur Rahayu Kun Ika Nur Rahayu Lisna Watie Geragam Martenci Ledoh, Nurani Maulana, Irvan Mei Fita Asri Untari Mirasa, Yudied Agung Mujtahid Bin Abd. Kadir Mursal Aziz Neni Probosiwi Novita Agnes, Yeni Lufiana Novita Agnes, Yeni Lutfiana Novita Ana Anggraini Nur Fahma Laili NUR KHOLIFAH Nur Rahayu, Kun Ika Nurma Afiani Oresye, Berta Perdana Sulistyoning Suharto, Idola prayoga fery yuniarto Purwanti, Evi Rauf, Fitrah Hi Retty Ratnawati Retty Ratnawati Rias, Natan Rindang Fitriana Ulfa Rinik Eko Kapti Rinik Eko Kapti, Rinik Samelina Eleeuw Samudera, Wahyu Sukma Seno Andri Sukmo, Previ Kuncoro Sulistya, Wiwin Sulistyawati, Wiwin Sulistyawati, Wiwin Sulistyoning Suharto, Idola Perdana Sulistyoning Suharto, Idola Perdana Sunardi Sunardi Sunardi Susmiati Susmiati Sutriningsih, Ani Tsamrotul Ilmi Wahid, Abdurahman Wahyu Dini Metrikayanto, Wahyu Dini Wahyu Sukma Samudera winarti, eko Wiwin Sulistya Wiwin Sulistyawati Wulandari, Riny Prasasty Yeni L. N. Agnes Yoga Yuniadi Yohanes Tatan Yunalia, Endang Mei Yusuf, Anita