Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X1 MAN 2 MODEL PEKANBARU MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH DAN KOOPERATIF TIPE TAI Susda Heleni; Zulkarnain '
Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2011)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.414 KB) | DOI: 10.31258/jp.2.1.%p

Abstract

Tujuan pembelajaran matematika di Madrasah Aliyah (MA) yang tercantum dalamkurikulum 2004 adalah mengembangkan aktifitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi dan penemuanserta mengembangkan kemampuan memecahkan masalah (Depdiknas, 2004). Tujuan ini, tidaklah mudahdicapai oleh siswa MA. Madrasah Aliyah memiliki dua jenis mata pelajaran yaitu mata pelajaran yangsifatnya umum dan mata pelajaran agama. Namun pihak sekolah mengharapkan siswa mampu menguasaikedua jenis mata pelajaran ini dan mencapai hasil belajar yang tinggi. Kenyataan yang terjadi di lapanganmenunjukkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran umum masih rendah terutama pada pelajaranmatematika. Tuntutan dari tujuan pembelajaran matematika yang tercantum pada kurikulum 2004 inisesuai dengan teori konstruktivisme. Teori ini menganjurkan keterlibatan siswa secara aktif dalampembelajaran yang berpusat pada siswa. Salah satu model pembelajaran yang berdasarkan teorikonstruktivisme adalah model pembelajaran berdasarkan masalah. Dari beberapa hasil penelitian, terlihatgejala dimana pada model pembelajaran berdasarkan masalah belum terciptanya rasa tanggung jawabsetiap individu (siswa) dalam menemukan informasi dan siswa yang dikategorikan pintar belum mempunyairasa tanggung jawab untuk membantu siswa yang lemah dalam kegiatan kelompok. Untuk mengatasimasalah ini salah satu model pembelajaran yang menekankan pada tanggung jawab individu/anggotakelompok dalam menemukan informasi dan penekanan pada aspek sosial.adalah model pembelajarankooperatif (Slavin, 1995). Salah satu model pembelajaran kooperatif yaitu TAI (Team AsistedIndividualization) yaitu pembelajaran dimana setiap siswa berfungsi sebagai asisten dalam kelompoknya(Slavin, 1995). Berdasarkan hal tersebut, peneliti menerapkan pembelajaran berdasarkan masalahdengan kooperatif tipe TAI. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah pembelajaranberdasarkan masalah dan kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswakelas X1 MAN 2 Model Pekanbaru?. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Bentuk penelitian ini adalah PTK kolaboratif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X1 MAN 2 ModelPekanbaru berjumlah 32 orang (9 siswa laki-laki, 23 siswa perempuan). Hasil yang diperoleh dalampenelitian ini adalah model pembelajaran berdasarkan masalah dan kooperatif tipe TAI dapatmeningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X1 MAN 2 Model Pekanbaru pada materi pokokruang dimensi tiga.
Pemetaan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Siswa SMA Di Kabupaten Bengkalis Susda Heleni
Jurnal Pendidikan Vol 3, No 2 (2012)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.125 KB) | DOI: 10.31258/jp.3.2.%p

Abstract

The low quality of education in Indonesia, has been widely recognized by variousparties, especially by education observers. Based on the necessary effort to improve the quality ofeducation, one to carry out the study based on analysis of problems in the field. This study aims toobtain a clear picture of (a) to identify the competency standard / basic competencies that have notmastered high school students in Bengkalis discussion on any subject Maths subjects tested on the UN,(b) identify the factors that cause students not master the competency standard / basic competencies, (c)design and develop a model for solving the problem. Study sample was held at SMAN SMAN 1Bengkalis and High Cliff. The focus of research is the management system, teachers, educationalfacilities, which refers to the national standards of education and culture. Data were collected throughclassroom observations, interviews, questionnaires, and documentation. This research resulted inalternative solutions to problems (1) Training for teachers of mathematics-based subjects MGMP. (2)Guidance and stabilization of materials for teachers of educational background do not fit. (3) Trainingfor school management and administrative staff. All activities ready to be implemented in concreteterms through community service activities through cooperation with the Department of HigherEducation D2PM Bengkalis.
Co-Authors ', Kartini ', Nurlaily Abda Abda Ade Rozalinda Aditia Eka Putra Afriliziana, Linda Ardani Alisya Syalasatun Thoibah Amirul Mukminin Andriani, Suci Anisa Syafira Annisa Nanda Zulia Apriani, Marina Ardana Ritonga Armi Parlusi Putri Armis Armis Armis Armis Armis Armis Armis Atma Murni Atma Murni Atma Murni Azura Hikmah Sabrina Cecep Kusmana Chindi Anggraini Dafid Arianto Daniel Fernando Dea Aprillia Dea Darma Putri Dea Puspita Dela Fauziah Delara Ayura Salsabila Destri Pajrya Dewi, Widya Shintya Dhani Radhiva Houctor Sitanggang Dwi Astuti Efni Nurlita Eka Lorenza Purba Eled, Suri Srima Elfis Suanto Enno Triandini Erni Yunita Napitupulu Fahmi, Ayu Rachma Fajri Mandala Putra Fazira Fiddya Rainy Feby Khairani Filosofita Osi Rani Finta Kurnia Hafizah, Nurul Huda Hamdi Fadli Hastri, Sherly Hidayah, Ayu Rahmah Iirna Andriyanti Indah Noviani Ulfa Intan Rahma Syafitri Jalinus ' Jalinus Jalinus Jalinus, Jalinus Jalinus, Jalinus Kartini ' Kartini Kartini Kartini, Kartini Kaslini, Aishah Permata Khairani, Putri Khoiratul Adawiyah Khotimah, Rizky Linda Ardani Afriliziana Linda Ardani Afriliziana Machdalena Ilyasya Ilyasya Madhavia, Putri Maharani, Lola Amelia Maimunah Maimunah Maimunah, Maimunah Marshelli Maya Aulia Putri Meisye Wulandari Meydia Rahmi Miar Tini Miftahul Jannah Miska Elsi Aurelia Muhammad Iqbal Hakim Muhammad Resha Alijati Mukhlisatul Humaira Syaifar Muthia Ramadani Nadeak, Devi Irawaty Nadia Nadia Nadia Nadila Putri Adtika Nahor Murani Hutapea Nahor Murani Hutapea Nainggolan, Susy Irawaty Naomi Evelyn Tamariska Sinaga Nasution, Shelly Prisay Nike Marta Yola Marta Yola, Nike Marta Yola Marta Noni Afrina Afrina, Noni Afrina Noval Devanda Noviani Riska Sipahutar Nur Almira Nur Khairunnisa Nurawan Lubis Nurhalisyah Nurhalisyah Nuriatama ' Nurina Puspa Dewi Puspa Dewi Dewi Oktaviani, Nona Puput Wiyanto Puspa Indriani Puspita, Nurhaliza Citra Putdawa, Khosicha Oktari Putri Maya Sari Putri Yuanita Rachmad, Sadiyah Rahmadhani, Sherly Fitri Rahmi Juli Juli Ravina Faradilla Syahril Restu Ayu Gustianingrum Rima Rahmawati Rima Sahuri Rinaldi Rini Dian Anggraini Riyuni anggita RR. Ella Evrita Hestiandari Sakur Sakur Sakur, Sakur Salsabila Melly Sania sariwulandari sariwulandari Sehatta Saragih Sehatta Saragih Sehatta Saragih Saragih sehattasaragih sehattasaragih Seprianti Seprianti Septianita, Devi Shinta, Putri Siahaan, Paulina Silmi Mu'tiah Siska Ade Syahfitri Siti Juariah Sri Rezeki Sri Wahyuni Syadevi, Aulya Revicka Dwi Syarifah Nur Siregar Syofni Syofni ' Syofni, Syofni Theresia Octavia Sinaga Thifal Joitsa Titi Andri Titi Solfitri Ukhti Qodriyani Wandasari, Windy Eriza Yendri, Yulia Yenita Roza Yuliana ' Yulistiawati, Yulistiawati Zaitun Zaiyani Ardareka Zetri, Wenny Zuhri D ' Zuhri Zuhri Zuhri Zuhri, Zuhri Zulkarnain ' Zulkarnain Zainal Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zulkarnain Zunianto, Rizki