Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Vidya Karya Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JOURNAL OF SONGKE MATH Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Basicedu Al-Irsyad Journal of Mathematics Education In Theos : Jurnal Pendidikan dan Teologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Maria Fatima Mei
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ PADA GURU-GURU SMP SWASTA ISLAM MUTHMAINNAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Jariyah, Ainun; Wao, Yosephina Payu; Lidi, Maria Waldetrudis; Daud, Maimunah H.; Mete, Yuliana Yenita; Priska , Melania; Gago, Jumilah; Wae, Veronika P. S. M.; Mei, Maria Fatima; Sani, Stefan Anselmus Lamen
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v5i2.4297

Abstract

The objectives of this service include providing insight into the importance of online evaluation and improving teacher skills as service partners in creating and using the Quizizz application. The Quizizz benefit workshop for Muthmainnah Islamic Private Middle School teachers occurred on May 19 2024 at Muthmainnah Islamic Private School, Ende Regency, NTT. The workshop participants consisted of 15 Muthmainnah Islamic Private Middle School teachers. This training was provided by 8 lecturers from the Biology Education Study Program. The training methods the presenters use include direction, discussion and questions and answers, direct practice in the field and mentoring. Based on the results obtained from this activity, the training participants from Mutmainah Islamic Private Middle School responded positively. This can be seen when following the training, participants become enthusiastic and have increased creativity in making learning evaluations using Quizizz.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TRADISI ADAT DESA WONDA ENDE: STUDI ETNOGRAFI Ga'a, Maria Yosevina Yovita; Nguru, Melkior; Panda, Yuliandri Beatrixe; Dobhe, Bernadini Dwi Herti; Bupu, Lusia Valentina; Mei, Maria Fatima; Wali, Marselina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep etnomatematika yang terdapat dalam kehidupan masyarakat Desa Wonda, Kecamatan Ndori. Etnomatematika merupakan pendekatan pendidikan matematika yang mengaitkan antara budaya lokal dengan konsep-konsep matematika formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan tokoh masyarakat dan pengrajin lokal, serta dokumentasi aktivitas budaya sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam praktik tenun tradisional, pola bangunan rumah adat, serta sistem pengukuran lahan pertanian, terdapat unsur-unsur matematika seperti geometri, pola bilangan, dan pengukuran non-standar yang diwariskan secara turun-temurun. Temuan ini menunjukkan bahwa masyarakat Desa Wonda secara tidak langsung telah menerapkan konsep-konsep matematika dalam kehidupan mereka, meskipun tidak disampaikan dalam bentuk formal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa etnomatematika dapat dijadikan sebagai sumber kontekstual untuk pembelajaran matematika yang lebih bermakna, relevan dengan budaya lokal, dan mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika formal.
Co-Authors Agnes Pendy Agustina Mei Ainun Jariyah Ainun Jariyah Ana Maria Gadi Djou Ariswan Usman Aje Astria Binti Musa Atika Wao, Eufemia Bela, Andriani Saputri Bertinsia Eku Bolak, Aloysius Bude, Maria Karmila Bunga, Maria Adelina Bupu, Lusia Valentina Cresensiana Theresia Yunita Kue Daka Kendo, Yuliana Deflora Nona, Rosalia Desi, Yohana Karisma Didin, Mohamad Didin, Mohammad Didin, Muhamad Dobhe, Bernadini Dwi Herti Edelbertus Rahmat Efronius Nardo Emmeria Tarihoran Eufemia Atika Wao Finsensius Y. Naja Ga'a, Maria Yosevina Yovita Gago, Jumilah Grasela Sare Manda Gregorius Sebo Bito Gregorius Taga Inung Darmayanti Konstantinus Denny Pareira Meke Korain, Elvensia Fransiska Labok, Anance Mardiana Laurensia Due Maimunah H. Daud Maria Magdalena Noi Bupu Maria Trisna Sero Wondo Maria Waldetrudis Lidi Marselina Wali Mei, Agustina Melania Priska Natalia Peni Nguru, Melkior Ningsih NINGSIH, NINGSIH Nitti, Falensia Agatha Fanu Novita Sari Novita Sari Panda, Yuliandri Beatrixe Rosalia Deflora Nona Sa'o, Sofia Sani, Stefan Anselmus Lamen Sofia Sa’o Stefania Baptis Seto Stefanus Notan Tupen Theresia Cesita Melania Jue Theresia Yunita Kue, Cresensiana Theresia Yunita Mudamakin Tukan, Gabriel Ado Ude, Monika Ayunita Valensia Ose Wae, Veronika P. S. M. Wea, Yohana Tawa Woe, Emerensiana Yasinta Yenita Dhiki Yosephina Payu Wao Yuliana Daka Kendo Yuliana Yenita Mete Yuliana Yenita Mete Yulius Wilfridus