Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.78
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KAPAL Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelautan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL INTEGRASI JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pi: Mathematics Education Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Basicedu EDUPEDIA Wave: Jurnal Ilmiah Teknologi Maritim J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Edumatika MEDICINUS Makara Journal of Technology Jurnal Basicedu Pi: Mathematics Education Journal Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Journal of Global Pharma Technology Sewagati Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JME (Journal of Mathematics Education) Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika Indonesian Journal of Endocrinology Metabolism and Diabetes (InaJEMD)
I. K. Suastika
Department Of Naval Architecture, Faculty Of Marine Technology, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS), Surabaya, 60111, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK BERDASARKAN TAHAPAN KASTOLAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PECAHAN MATERI ALJABAR KELAS VII DI SMPN 1 SUMBERPUCUNG Lidiawati, Artaning; Suastika, I Ketut; Farida, Nur
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 16 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i1.14586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal pecahan dalam materi aljabar menurut tahapan Kastolan. Hasil obervasi peserta didik pada kelas VII H dalam penilaian ujian tengah semester di mata pelajaran matematika menunjukkan peserta didik yang sudah mencapai KKM sebanyak 16% peserta didik dan yang belum mencapai KKM sebanyak 84%. Kesalahan yang dilakukan peserta didik terjadi saat mengerjakan soal harian maupun ulangan. Pengklasifikasian kesalahan peserta didik menggunakan tahapan kesalahan Kastolan ada 3 yaitu: kesalahan koseptual, kesalahan prosedural dan kesalahan teknikal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dan analisis penelitian ini berupa tes menyelesaikan soal pecahan materi aljabar, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pemilihan subjek dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu dengan metode pemilihan subjek secara sengaja untuk mendapatkan sampel 3 peserta didik kelas VIIH, dengan ketentuan kategori peserta didik berkemampuan tinggi, berkemampuan sedang dan berkemampuan rendah. Hasil penelitian menunjukkan kesalahan konseptual terdapat 13 kasus atau 26% dari keseluruhan, pada kesalahan prosedural ini terdapat 18 kasus atau 36% dari keseluruhan, pada kesalahan teknikal terdapat 19 kasus atau 38% dari keseluruhan. Kesalahan yang paling banyak dilakukan perseta didik adalah kesalahan teknikal yaitu 38%. Kesalahan konseptual karena tidak menuliskan metode, kesalahan prosedural karena tidak mengetahui langkah-langkah untuk menyelesaikan soal, kesalahan teknikal karena salah dalam operasi hitung dan kurang teliti maka masih banyak kesalahan berdasarkan tahapan Kastolan dalam menyelesaikan materi aljabar. Saran untuk lebih banyak mencari referensi atau sumber penelitian yang mendukung dalam penelitian.
Analysis of students' critical thinking errrors in solving Algebra material problems Mulyanto, Bayu Hadi; Suastika, I Ketut; Farida, Nur
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v6i1.1087

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik menyelesaikan soal aljabar menggunakan indikator gabungan berpikir kritis Facione dan tahapan Newman. Subjek terdiri dari 29 peserta didik dan hanya 6 peserta didik yang diwawancara serta di analisis berdasarkan kategori berpikir kritis tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes, wawancara, dan catatan lapangan. Triangulasi metode digunakan untuk pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pencapaian indikator gabungan kemampuan berpikir kritis dan tahapan Newman yang diperoleh dari peserta didik yang paling tinggi yaitu indikator menginterpretasi, membaca, dan memahami sebesar 89%. Sedangkan undikator yang paling rendah adalah menginferensi dan penulisan 46%. The purpose of this study was to analyze students' critical thinking skills in solving algebraic problems using the combined indicators of Facione's critical thinking and Newman's stages. The subjects consisted of 29 students and only 6 students were interviewed and analyzed based on high, medium, and low critical thinking categories. The collection of data used in this study includes tests, interviews, and field notes. The triangulation method is used to check the validity of the data. The results of the study showed that the combined indicator achievement of critical thinking skills and Newman's stage was obtained from the highest students, namely interpretation, reading, and understanding indicators of 89%. While the lowest indicators are inference and writing 46%.
Pelatihan Pengembangan E-LKS Matematika Bagi Calon Guru Suwanti, Vivi; Suastika, I Ketut; Lanya, Harfin; Farida, Nur; Murniasih, Tatik Retno; Yuwono, Timbul; Rahaju, Rahaju
NGABDIMAS UNIRA Vol 2, No 2 (2022): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.013 KB) | DOI: 10.53712/ngu.v2i2.1661

Abstract

Salah satu media pembelajaran yang wajib dikembangkan oleh calon guru selama praktik mengajar adalah Lembar Kerja Siswa (LKS). Akan tetapi, berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada calon guru magang di sekolah, diketahui bahwa LKS yang dikembangkan masih kurang inovatif dan belum menggunakan teknologi online. Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan keterampilan pengembangan e-LKS calon guru melalui pelatihan. Tahap-tahap pelatihan yang digunakan antara lain: 1) pelatihan penyusunan LKS sesuai dengan kaidah pembelajaran inovatif, dan 2) pelatihan integrasi LKS menjadi e-LKS. Masing-masing pelatihan terdiri dari 2 sesi yaitu sesi materi dan sesi praktik. Dari kedua sesi dilakukan evaluasi pengetahuan dan keterampilan untuk melihat peningkatan yang terjadi. Berdasarkan hasil pelaksanaan diperoleh: 1) kegiatan pemberian materi pada pelatihan dapat meningkatkan pengetahuan calon guru mengenai LKS cetak dan e-LKS. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi pengetahuan secara online yang mencapai rata-rata 87,5, 2) Keterampilan calon guru dalam mengembangkan e-LKS juga meningkat dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari bentuk e-LKS calon guru yang melibatkan masalah sehari-hari, metode penemuan, gambar dengan warna-warna atraktif, serta bentuk koding-koding input bervariasi pada Liveworksheet.
Pelatihan E-Modul Matematika Bagi Guru SD Suastika, I Ketut; Harianto, Wahyudi; Suwanti, Vivi
NGABDIMAS UNIRA Vol 3, No 1 (2023): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/ngu.v3i1.2025

Abstract

Dalam rangka membantu siswa untuk belajar secara mandiri di rumah, guru-guru SDN Bakalan Krajan 1 Malang telah mencoba beberapa cara seperti memberi tugas rumah dan merekomendasikan buku-buku untuk dibaca oleh siswa. Akan tetapi, berdasarkan laporan yang diterima dari orang tua siswa diketahui bahwa, minat dan motivasi siswa belajar saat di luar pengawasan guru tergolong sangat rendah. Pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru masih menggunakan bahan ajar cetak yang monoton. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu guru SD di SDN Bakalan Krajan 1 Malang dalam membuat modul elektronik untuk materi matmatika. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan yang dilakukan, disimpulkan bahwa: 1) para guru memiliki kemampuan dalam adaptasi dengan teknologi informasi, tetapi masih memperlukan pendampingan dalam membuka suatu aplikasi tertentu yang terkait dengan pembuatan e-modul, 2) para guru memiliki kreativitas dalam membuat animasi sebagai daya tarik dalam e-modul, 3) para guru juga tidak mengalami kesulitan dalam konten matematika untuk siswa SD.
Improving Mathematics Learning Outcomes Through Baamboozle Media with the Numbered Heads Together Model in Elementary School Suastika, I Ketut; Nafi'ah, Muti'atun; Ambarwati, Adna Arum
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v5i1.3276

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of mathematics students in grade IV of SDN Tanjungrejo 2 Malang through the application of Baamboozle interactive media combined with the Numbered Heads Together (NHT) learning model. The background of this research is based on the low mathematics learning outcomes, as shown by the average student score of 66.07 which is still below the Minimum Completeness Criteria (KKM) which is 75. This study uses the Kemmis and McTaggart model Class Action Research (PTK) method which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The learning outcome data was obtained through an evaluation test at the end of each cycle and was analyzed in a quantitative descriptive manner by calculating the average score and percentage of learning completeness. The results showed that the average student score increased from 66.07 in the pre-cycle to 73.57 with 60.71% learning completeness in the first cycle, and increased again to 80.35 with 85.71% learning completeness in the second cycle. This finding proves that the application of Baamboozle interactive media combined with the Numbered Heads Together model is effective in improving the mathematics learning outcomes of grade IV students of SDN Tanjungrejo 2 Malang. The implications of this study show that the integration of interactive digital media with cooperative learning models can be an alternative to innovative, effective, and fun learning strategies in elementary schools.
Permen Susu: Rintisan Usaha Kelompok Peternak di Desa Blendongan Affandi, Ahmad Rizal; Rahaju, Rahaju; Murniasih, Tatik Retno; Yuwono, Timbul; Suastika, I Ketut; Hariyani, Sri; Yudiono, Udik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3377

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengolah susu segar yang kurang berkualitas menjadi permen susu. Pengolahan ini dimaksudkan untuk meningkatkan nilai jual dan masa simpan susu yang tidak diterima oleh tempat penampungan. Peserta kegiatan adalah kelompok peternak sapi perah “Sri Rejeki” di Dusun Blendongan, Desa Sidoluhur, Kabupaten Malang. Kegiatan dilakukan melalui pendampingan pengolahan susu segar menjadi adonan permen dan pengemasan permen hingga siap jual. Permen yang dihasilkan mempunyai rasa yang enak tetapi kurang rapi dalam pengemasan. Para peserta kegiatan sangat antusias dan mudah memahami cara pembuatan permen susu. Pengembangan produk permen susu terkendala kurangnya peralatan, belum ada merek, belum memahami manajemen keuangan, dan manajemen pemasaran, Karena itu, kegiatan ini akan ditindaklanjuti dengan pelatihan dan pendampingan.  
Obesity as a Risk Factor of Cancer Theodore Dharma Tedjamartono; Ketut Suastika
MEDICINUS Vol. 39 No. 1 (2026): MEDICINUS
Publisher : PT Dexa Medica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56951/xjymmp28

Abstract

The prevalence of overweight and obesity continues to increase globally. These conditions are considered a serious public health concern due to its correlation with other diseases, such as type 2 diabetes mellitus, cardiovascular disease, andcancer. Obesity is defined as the accumulation of abnormal or excessive body fat that can impair health. Although obesity is not considered a major risk factor for cancer, it is associated with several types of cancer. One of the key mechanismsunderlying the relationship between obesity and cancer is chronic inflammation. In individuals with obesity, hypoxia can occur in adipose tissue, triggering alterations in leptin levels, dysregulation of adiponectin, macrophage infiltration, mitochondrial dysfunction, and an increased endoplasmic reticulum (ER) stress response. These changes collectively contribute to a state of chronic inflammation. Chronic inflammation is a mediator of cancer cell development, primarily by inducing changes in the tumor microenvironment and promoting the formation of cancer phenotypes (tumorigenesis). Other factors that explain the relationship between obesity and cancer in general will be explained in this literature review.
Co-Authors Affandi, Ahmad Rizal Ahmad Firdhaus Ambarwati, Adna Arum Anak Agung Gede Budhiarta Andriani, Tifaniar Angga Yustiawan Aries Sulisetyono Budianto Budianto Dyah Triwahyuningtyas Fara Zulfa Kurnia Ferdiani, Rosita Dwi Firstdhitama, Wisnu Hafis, Hafis Hanum, Abdila Ayu Hanna Mulya Harfin Lanya, Harfin Harianto, Wahyudi Hasanudin Hasanudin Herawati Sudoyo I Gusti Ngurah Kade Mahardika I Ketut Aria Pria Utama I Made Pande Dwipayana I Made Siswadi Semadi Ida Bagus Aditya Nugraha Kiryanto Kiryanto Komang Agus Wira Nugraha Lidiawati, Artaning Ma'ruf, Buana MADE RATNA SARASWATI . Meida Perwira Antartika Muhamad Ari Mulyanto, Bayu Hadi Nabila, Dewi Nafi'ah, Muti'atun Nasirudin, Ahmad Ningrum, Siska Widyana Nugroho, Ardi Nur Farida Nurita Primasatya NURUL AZIZAH Pramiswari, Elok Dara Rahaju, Rahaju Ratnasari, Yuliana Retno Marsitin Rosa, Andrea Grech La Safarina G. Malik Samuel Samuel Sarman, Afriano Andri Sesanti, Nyamik Rahayu Setyawan, Dony Sri Hariyani Sri Rejeki Wahyu Pribadi Suistiani, Suistiani Sukma Oktavianthi Suwanti, Vivi Tatik Retno Murniasih Tebiary, An Apriyani Theodore Dharma Tedjamartono Umi Hanik Utomoh, Karnadi Virliantarto, Noor Wibowo Nugroho Wildaniyah, Khoirani Wira Gotera Yovita Puspasari Yudiono, Udik Yuwono, Timbul