Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.214

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Edukasi Universitas Jember AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika PSYMPATHIC Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Jurnal Edukasi Masyarakat Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal Of Early Childhood Education And Research (JECER) ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pancaran Pendidikan International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Asghar: Journal of Children Studies Majority Science Journal

Nanik Yuliati

University Of Jember

Author-ID : 2887672

Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementasi Bentuk Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Anak Kelompok B1 Usia 5-6 Tk Islam Terpadu Permata Mandiri Billah 3 Banyuwangi Tahun Ajaran 2017/2018 Aimmatul, Zulma; Yuliati, Nanik; Khutobah, K
Jurnal Edukasi Vol 5 No 1: Maret 2018 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v5i1.8008

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 usia 5-6 TK Islam Terpadu Permata Mandiri Billah 3 Banyuwangi tahun ajaran 2017/2018. Secara rinci penelitian ini untuk memperoleh jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan yang terkait implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 yaitu layanan pengumpulan data, layanan informasi, layanan penempatan, layanan konseling. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan September 2017 sampai dengan minggu ke tiga bulan Januari 2018 di lembaga TK Kelurahan Bulusan Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data menggunakan metode triangulasi data. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sudah cukup baik dalam implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 dengan adanya kerjasama antara pihak sekolah dengan psikolog dan wali murid kelompok B1. Hal ini didapat dari adanya perencaan kegiatan hingga tahap evaluasi dan tindak lanjut dalam implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 TK Islam Terpadu Permata Mandiri Billah 3 Banyuwangi tahun ajaran 2017/2018 Kata kunci: Implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 usia 5-6 TK Islam Terpadu Permata Mandiri Billah 3 Banyuwangi tahun ajaran 2017/2018. Secara rinci penelitian ini untuk memperoleh jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan yang terkait implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 yaitu layanan pengumpulan data, layanan informasi, layanan penempatan, layanan konseling. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan September 2017 sampai dengan minggu ke tiga bulan Januari 2018 di lembaga TK Kelurahan Bulusan Kecamatan Kalipuro Kabupaten Banyuwangi. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data menggunakan metode triangulasi data. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sudah cukup baik dalam implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 dengan adanya kerjasama antara pihak sekolah dengan psikolog dan wali murid kelompok B1. Hal ini didapat dari adanya perencaan kegiatan hingga tahap evaluasi dan tindak lanjut dalam implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling pada anak kelompok B1 TK Islam Terpadu Permata Mandiri Billah 3 Banyuwangi tahun ajaran 2017/2018 Kata kunci: Implementasi bentuk layanan bimbingan dan konseling

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas Dengan Pilihan Kata Yang Tepat Melalui Penerapan Strategi Writing in the Here and Now Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas VA SDN Patrang 01 Jember Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Safura, Selly Suci; Suhartiningsih, S; Yuliati, Nanik
Jurnal Edukasi Vol 4 No 1: Maret 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i1.5090

Penelitian ini dilaksanakan di kelas VA SDN Patrang 01 Jember. Latar belakang diadakannya penelitian ini yaitu terdapat beberapa permasalahan dalam menulis puisi bebas yang membuat keterampilan menulis siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar serta meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat setelah menggunakan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA SDN Patrang 01 Jember yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar yang dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat pada siswa kelas VA SDN Patrang 01 Jember tahun pelajaran 2016/ 2017 yaitu: (1) guru lebih banyak memberi contoh pemilihan kata dan majas; dan (2) guru lebih menekankan penjelasan tentang pengertian puisi bebas yang tidak terikat oleh rima, irama, bait, baris, dan suku kata dalam puisi. Terkait dengan penerapan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar, peningkatan keterampilan menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat setelah dilakukan penerapan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar pada siswa kelas VA SDN Patrang 01 Jember tahun pelajaran 2016/ 2017 dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa yang meningkat. Dapat dilihat pada rata-rata prasiklus sebesar 66 (kategori cukup), kemudian terjadi peningkatan pada siklus I menjadi 76 (kategori baik), dan meningkat kembali pada siklus II menjadi 89 (katagori sangat baik). Dari keterangan tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan strategi writing in the here and now berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas siswa kelas VA SDN Patrang 01 Jember tahun pelajaran 2016/ 2017. Kata Kunci: keterampilan menulis, strategi writing in the here and now, media gambar, penelitian tindakan kelas

Peningkatan Kreativitas dalam Membuat Bentuk pada Anak Kelompok B2 melalui Bermain Play Dough di TK Plus Al-Hujjah Keranjingan Sumbersari Jember Tahun Pelajaran 2015/2016 Wahyuni, Ita; Khutobah, K; Yuliati, Nanik
Jurnal Edukasi Vol 3 No 2: Juli 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Penelitian ini dilaksanakan di TK Plus Al-Hujjah Keranjingan Sumbersari Jember Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan menerapkan bermain play dough untuk meningkatkan kreativitas anak kelompok B2 yang masih rendah. Hal ini dikarenakan anak selalu meniru contoh yang telah diberikan guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah anak kelompok B2, dengan jumlah anak 25 yang terdiri 14 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kreativitas anak kelompok B2 melalui bermain play dough mengalami peningkatan dengan kualifikasi sangat baik. Nilai rata-rata kelas pada pra siklus 51,5, siklus I 72,3, dan siklus II meningkat menjadi 87,9. Kata Kunci: Kreativitas, bermain play dough, penelitian tindakan kelas.

Analisis Technological Pedagogical and Content Knowledge (Tpack) Calon Guru PAUD Angkatan Tahun 2015 di Universitas Jember Ulin Nuha, Ima; Abdul Lathief, Misno; Yuliati, Nanik
Jurnal Edukasi Vol 7 No 1: Maret 2020 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v7i2.22674

Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini angkatan tahun 2015 di Universitas Jember yang telah membantu mengajar atau menjadi asisten guru di sekolah. Latar belakang diadakannya penelitian ini karena kualitas pendidikan di Indonesia masih jauh dari memadai karena kualitas guru yang masih bermasalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan TPACK calon guru PAUD angkatan tahun 2015 di Universitas Jember. Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini angkatan tahun 2015 di Universitas Jember yang telah membantu mengajar atau menjadi asisten guru di sekolah sebanyak 20 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil perhitungan nilai mean (rata-rata), skor minimum, skor maksimum dan standar deviasi menggunakan SPSS Versi 21 sebanyak 30% atau 6 mahasiswa berada pada tingkat sangat menguasai, sebanyak 65% atau 13 mahasiswa berada pada tingkat menguasai, sebanyak 5% atau 1 mahasiswa berada pada tingkat cukup menguasai, dan pada tingkat kurang baik dan tidak baik sebanyak 0%. Secara keseluruhan dari hasil deskriptif kuantitatif diperoleh nilai mean sebesar 3,7914. Hal tersebut menunjukkan bahwa tingkat Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) calon guru PAUD angkatan tahun 2015 di Universitas Jember berada pada tingkat baik. Kata Kunci: Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK), Calon Guru PAUD

PENERAPAN METODE INQUIRY DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN AKIBAT PERILAKU MANUSIA TERHADAP LINGKUNGAN DI KELAS IV SDN 1 BAYEMAN ARJASA SITUBONDO TAHUN 2012/2013 Sukriyanto, S; Yuliati, Nanik; Saleh, Umar H.M.
Jurnal Edukasi Vol 1 No 1: Maret 2014 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Abstrak Kurang optimalnya pembelajaran IPS di SD disebabkan oleh beberapa hal, salah satunya adalah penggunaan metode yang kurang tepat dalam menumbuhkan aktivitas belajar dan meningkatkan prestasi belajar siswa, Salah satu upaya untuk mengatasinya dengan menggunakan metode Inquiry. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model skema penelitian Hopkins, menggunakan prosedur kerja yang dipandang sebagai suatu siklus dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa, persentase aktivitas siswa siklus I sebesar 69,78% pada siklus II sebesar 81,32%, sedangkan presentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 51,72%, dan siklus II sebesar 82,76%. Kata Kunci : inquiry, PTK, hasil belajar

Analisis Pelaksanaan Asesmen Perkembangan Anak Nuralita Fajri, Delia; Yuliati, Nanik; Putu Indah Budyawati, Luh
Jurnal Edukasi Vol 7 No 1: Maret 2020 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v7i2.22680

Penelitian ini mendeskripsikan tentang analisis pelaksanaan asesmen perkembangan anak pada anak kelompok A2 di TK Dharma Wanita Tegal Gede Tahun Ajaran 2018-2019. Informan dalam penelitian ini yaitu guru kelas kelompok A2 dan kepala sekolah. Penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil identifikasi pelaksanaan asesmen di TK Dharma Wanita Tegal Gede, adalah: guru telah melakukan kegiatan asesmen dengan baik dari perencanaan hingga proses dilakukannya asesmen di kelas. Sebelum memasukkan nilai pada buku bantu harian anak didik, guru setiap hari membuat catatan kecil dengan lingkaran hitam untuk anak mampu dan lingkaran putih untuk anak tidak mampu. Anak yang mampu mendapat huruf B dan yang tidak mampu mendapat huruf C, dalam hal ini asesmen yang digunakan memiliki kelemahan berupa huruf B dan C, yang kurang spesifik digunakan untuk mengetahui perkembangan masing-masing anak. Hasil asesmen harian belum digunakan sebagai informasi perkembangan anak selama di sekolah kepada orang tua Kata Kunci : Assesmen perkembangan, kelemahan asessmen

FAKTOR KETERLAMBATAN BICARA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Izatul Hilmiah; Nanik Yuliati; Suhartiningsih
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v4i1.2796

Anak usia 5-6 tahun sudah mampu mengenali 1000 kosa kata atau lebih, serta mampu mengetahui sopan santun pada saat berbicara dengan orang yang berada pada lingkungan sekitarnya. Akan tetapi masih ada beberapa anak lain yang kesulitan untuk berbicara lancar dan melafalkan kata yang benar. Tujuan penelitian ini ingin mengkajikan faktor-faktor penyebab keterlambatan bicara khususnya pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian studi kasus yang dilakukan di Desa Klompangan Kecamatan Ajung Kabupaten Jember. Sumber data yang diperoleh dari informan subyek penelitian yaitu satu anak, orang tua, dan guru anak. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui tiga tahapan yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai faktor penyebab keterlambatan bicara pada anak usia 5-6 tahun di Desa Klompangan Kecamatan Ajung Kabupaten Jember. Menunjukan bahwa yang menjadi penyebab anak mengalami keterlambatan bicara yaitu dari faktor internal adalah kecacatan fisik serta faktor eksternal penyebab lain anak mengalami keterlambatan bicara yaitu meliputi: 1) pendidikan ibu, 2) kedisiplinan, 3) fungsi keluarga yang berkaitan dengan pola asuh, 4) penggunaan 2 bahasa.

PERAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN TERHADAP PENINGKATAN EKONOMI KELUARGA DI PKBM NGUPOYO ILMU MUNCAR KABUPATEN BANYUWANGI Setiawan, Achmad Tantowi Hendra; Yuliati, Nanik; Imsiyah, Niswatul
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 2 No 2 (2018): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v2i2.8784

Pemberdayaan perempuan merupakan peran perempuan untuk memperoleh pemihakan, penyiapan, dan perlindungan agar perempuan mempunyai hak yang sama untuk memiliki rasa percaya diri dan mampu berperan serta berpartisipasi aktif dalam memecahkan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pemberdayaan perempuan terhadap peningkatan ekonomi keluarga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dan informan penelitian menggunakan teknik Snowball sampling dengan informan kunci yaitu peserta pelatihan pelatihan PKBM Ngupoyo Ilmu serta informan pendukung yaitu pengelola pelatihan PKBM Ngupoyo Ilmu Muncar Kabupaten Banyuwangi. Tempat penelitian dilakukan di PKBM Ngupoyo Ilmu. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, obeservasi dan dokumentasi. Teknik pemerikasaan keabsahan data menggunakan 3 kriteria yaitu perpanjangan keikusertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Triangulasi yang digunakkan adalah triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu tahap reduksi, tahap penyajian data tahap verifikasi. Hasil temuan yang diperoleh penelitian menunjukkan bahwa peserta pelatihan mampu meningkatkan perekonomian keluarga dengan mengembangkan keterampilan menjahit yang dimiliki. Hal tersebut dapat dilihat dari peserta pelatihan mampu mengaplikasikan hasil pelatihan sebagai peluang usaha di bidang menjahit. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu peran pemberdayaan perempuan terhadap peningkatan ekonomi keluarga di PKBM Ngupoyo Ilmu sudah berjalan dengan baik, karena ada perubahan yang dirasakan oleh peserta setelah mengikuti pelatihan menjahit yang diselenggarakan oleh PKBM Ngupoyo Ilmu yaitu mampu meningkatkan ekonomi keluarga.

Pengembangan Perangkat Ajar Matematika Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Fadilah, Siti; Kurniati, Dian; Pambudi, Didik Suggeng; Lestari, Nurcholif Diah Sri; Yuliati, Nanik
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v7i1.15245

Berpikir kritis merupakan keterampilan yang dibutuhkan oleh setiap peserta didik dalam menghadapi permasalahan kehidupan, namun kenyataan yang terjadi di lapangan keterampilan berpikir kritis masih rendah. Dengan begitu, perlunya mengembangkan perangkat ajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian pengembangan dengan maksud untuk mengembangkan sebuah perangkat ajar berbasis proyek dengan kriteria valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan untuk mengembangkan perangkat ajar adalah model 4D. Adapun data yang dikumpulkan dalam penelitian melalui observasi, tes, dan angket. Subjek uji coba yaitu kelas X6 MAN 1 Jembrana yang berjumlah 26 siswa. Data validitas dilakukan dengan menganalisis skor validasi dari validator yang mencakup validasi modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik, dan Soal tes berturut-turut yaitu 4,75; 4,66; 4,83. Adapun data terkait kepraktisan diperoleh dari rerata skor seluruh pertemuan yang dikumpulkan melalui lembar observasi keterlaksanaan perangkat pembelajaran sebesar 4,44 yang termasuk dalam kategori tinggi. Data berupa tes hasil belajar, hasil observasi berpikir kritis, dan angket respon siswa digunakan untuk menganalisis data keefektifan perangkat, menunjukkan siswa tuntas secara klasikal sebesar 80,76% dan rerata N-Gain siswa adalah tinggi, kemampuan berpikir kritis siswa kritis dan respon siswa diperoleh positif. Dengan begitu, penelitian ini dapat dimaknai perangkat ajar berbasis proyek yang telah dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

The Effect Of Content Differentiation Learning Strategy On The Narrative Text Writing Ability Of 4th Grade Students At Bangsalsari 05 Elementary School Putri, Safina Aulia; Muti'ah, Arju; Yuliati, Nanik; Wuryaningrum, Rushianti; Naim, Mohammad
MSJ : Majority Science Journal Vol. 3 No. 1 (2025): MSJ-February
Publisher : PT. Hafasy Dwi Nawasena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61942/msj.v3i1.295

Differentiated learning strategies are designed to meet the diverse needs of students by varying content, process, product, or learning environment, and by providing materials tailored to students' learning styles, such as PowerPoint for visual learners, instructional videos for audiovisual learners, and role-playing activities for kinesthetic learners, which enhances motivation and comprehension. This study, using a quantitative method with a quasi-experimental design (matching pretest-posttest control group design), aims to explore the impact of content differentiation strategies on narrative writing skills of Grade IV students at SDN Bangsalsari 05. Involving 20 students from Class IVA as the experimental group and 20 students from Class IVB as the control group, the results showed that the pretest scores for the control group ranged from 46 to 63 with an average of 52.7, and the experimental group had scores from 46 to 66 with an average of 55.75. Posttest results showed an improvement in both groups, with the control group scoring between 53 and 85 (average 69.35) and the experimental group between 70 and 98 (average 83.8). The t-test result of -5.063 compared to the t-table value of 1.725, with a significance value of 0.000 < 0.05, indicates a significant impact of the content differentiation strategy on improving the narrative writing skills of the students.

Co-Authors Abdul Lathief, Misno Aimmatul, Zulma Aini Nur Rahmah Aisyah Nur Atika Aisyiah, Laily Nur Aliffaturohmah, Dewi Aprilia, Rikza Veronika Atika Putri Atika, Aisyah Nur Atmi Prawuri Azmil Maghfiroh, Qori Bella Ayunita Putri, Bella Ayunita Bernadus Rosi Tri Kurniawan Dewy Rizkha Ari Tri Utami Diajeng Aulia Dian Kurniati Didik Sugeng Pambudi Fauziyah, Putri Ratna Fitria, Luluk Iftaturrohmah Igrah Lishantya Gusman Indah Rohmatuz Zahro Indah Suryaning Tyas Isnaini, Rizqi Nur Ita Wahyuni, Ita Izatul Hilmiah K Khutobah Khoiriah, Angelinal Laila Al Afifah Laily Nur Aisiyah Lestari, Nurcholif Diah Sri Luh Putu Indah Budyawati Lutfi Ariefianto Misno Abdul Lathief Muhammad Haidlor Mustika Ratu Muti'ah, Arju N Nuriman Naim, Mohammad Niswatul Imsiyah Norma Wahyu Pristina Nur Aisyiah, Laily Nuralita Fajri, Delia Nurcholif Diah Sri Lestari Pambudi, Didik Suggeng Puji Lestari, Heni Putri, Safina Aulia Putu Indah Budyawati, Luh Qori Azmil Maghfiroh Rahayu, Sukemining Randi Pratama Murtikusuma Ranggi paramitra Reski Yulina Widiastuti, Reski Yulina Rezqy Ayu Devi Arafah Rizkhy Permata Hartindya Roikhatul Jannah Rusdhianti Wuryaningrum S Sukriyanto Safura, Selly Suci Senny Weyara Dienda Saputri Setiawan, Achmad Tantowi Hendra Sinta Maulida Hapsari, Sinta Maulida siti fadilah Suhartiningsih Suhartiningsih Sunardi, Sunardi Supriadi, Bambang Titik Sugiarti Tutut Aprilia Ulin Nuha, Ima Umar H.M. Saleh Wuryaningrum, Rushianti Yuniarta Syarifatul Umami

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search