Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Nalar Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Dedikasi Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Terapan Information Technology Education Journal International Journal of Environment, Engineering, and Education Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Jurnal MediaTIK Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Jurnal Education UNM Journal of Technology and Vocational sCEj– : Sustainable Civil Engineering Journal Journal of Education for Creativity and Innovation Inovasi Kurikulum
Anas Arfandi
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENERAPAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI KELAS XI DI SMKN 2 MAROS Muh Arifuddin; Anas Arfandi; Panennungi T.
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 8, Issue 2, Agustus 2021
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Google Classroom terhadap minat belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi. Selain itu untuk mengetahui penerapan aplikasi Google Classroom dan menguraikan minat belajar siswa pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 2 Maros tahun ajaran 2020/2021 dengan subjek penelitian siswa kelas XI DPIB dengan jumlah sampel 30 siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi linear sederhana. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan aplikasi google clasroom sudah baik, namun minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran estimasi biaya konstruksi masuk dalam kategori rendah. Dari analisis data diperoleh persamaan Y=13.722+0.652X+e, nilai t hitung sebesar 8,818 dimana nilai tersebut lebih besar dari t tabel 2,048 maka Ha diterima dan Ho di tolak artinya ada pengaruh antara penerapan aplikasi google classroom terhadap minat belajar siswa dengan nilai R2 sebesar 73,5%.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG KELAS XI JURUSAN DPIB SMK NEGERI 3 MAKASSAR DI MASA PANDEMI COVID-19 Raden Safhira Fadilillah Sopian; Anas Arfandi; Taufiq Natsir
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 8, Issue 2, Agustus 2021
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas dalam penerapan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19, khususnya pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung. Selain itu untuk mengetahui bagaimana efektifitas penerapan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung, metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 3 Makassar tahun ajaran 2020/2021 dengan subjek penelitian siswa kelas XI DPIB dengan jumlah sampel 31 siswa. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan Teknik analisis deskriptif. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan dan pemahaman pembelajaran daring sudah baik, namun masih terdapat beberapa kekurangan dan hambatan pada pelaksanaannya. Dari analisis data hasil tes, bahwa hasil tes yang telah dilakukan kepada 31 siswa adalah 8 siswa memiliki kecenderungan sangat tinggi, 9 siswa memiliki kecenderungan tinggi,. 13 siswa memiliki kecenderungan rendah. 1 siswa memiliki kecenderungan sangat rendah. Ketuntasan secara individu siswa yang memenuhi KKM sebanyak 7 orang, sedangkan 24 lainnya tidak tuntas. Dengan demikian Efektifitas Pembelajaran Daring Siswa Kelas XI DPIB termasuk dalam kategori rendah dan menunjukkan hasil yang tidak efektif.
Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Berbasis E-Xam Caraka Di SMK Negeri 1 Bantaeng Alfian Muhammad; Muhammad Yusuf Mappease; Anas Arfandi
Jurnal MediaTIK Volume 1 Issue 1 (2018)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v1i1.1313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian hasil belajar siswa berbasis e-Xam Carada padamata pelajaran sistem komputer di SMK Negeri 1 Bantaeng. Instrument penilaian hasil belajar siswa berbasis e-Xam Caraka inidigunakan untuk melihat hasil belajar siswa yang sesungguhnya secara akurat dengan sistem tes komputerisasi mengantikanpenilaian konversional berbasis kertas (paperbased test). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan subjekpenelitian berjumlah 25 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R dan D)dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate) jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif.Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah media dan penyebaran angket untuk mengetahuipandangan siswa terhadap media evaluasi e-Xam Caraka.
The development of MOOCs on students' learning outcomes in science subjects Nurhikmah H; Anas Arfandi; Farida Febriati; Indra Azis; Istar Al Fatih Malik Nur
Inovasi Kurikulum Vol. 22 No. 1 (2025): Inovasi Kurikulum, February 2025
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v22i1.78584

Abstract

Educational institutions may apply digital platforms to enhance the quality of learning, hence improving student outcomes through E-Learning, including Massive Open Online Courses (MOOCs). This study aims to develop Massive Open Online Courses (MOOCs) on student learning outcomes in natural science disciplines, facilitating a deeper comprehension of the content and equipping them for future academic and professional endeavors. This study employs the ADDIE development, comprising five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Analysis results state that students prefer collaborative, visual, and interactive learning approaches over traditional methods such as reading. Desain results show that designing learning material through web-based MOOCs is needed. Implementation stated that this platform helps them achieve their learning goals and provides a pleasant experience. Evaluation results show that intervention or treatment has a positive impact on improving performance. The paired sample t-test indicates a significant difference in student learning outcomes between the pretest and post-test. It can be concluded that implementing MOOCs significantly enhances students' learning outcomes, particularly in natural science.   Abstrak Lembaga pendidikan dapat menerapkan platform digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, sehingga meningkatkan hasil siswa melalui E-Learning, termasuk Massive Open Online Courses (MOOCs). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan MOOCs untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, membantu mereka memahami materi secara lebih mendalam, dan mempersiapkan mereka untuk pendidikan dan karier di masa depan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai pendekatan pembelajaran kolaboratif, visual, dan interaktif dibandingkan metode tradisional seperti membaca. Hasil desain menunjukkan bahwa merancang materi pembelajaran melalui MOOCs berbasis web sangat diperlukan. Hasil implementasi menunjukkan bahwa siswa merasa platform ini membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa intervensi atau perlakuan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kinerja siswa. Uji-t sampel berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa antara pretest dan post-test. Dapat disimpulkan bahwa penerapan kursus MOOCs secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya di bidang ilmu alam. Kata Kunci: hasil belajar siswa; IPA; keefektifan; MOOCs
Digital Literacy, Reading Interest, and Generative AI Use in University Students' Learning Motivation Firdayanti; Anas Arfandi; Muis Mappalotteng
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 13, Issue 2, May 2026
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/mekom.v13i2.13080

Abstract

Purpose – The rapid adoption of digital technologies and Generative AI (ChatGPT) has transformed learning practices in higher education, requiring students to develop strong digital competencies while maintaining academic reading habits. This study aims to examine the patterns of digital literacy, reading interest, and Generative AI (ChatGPT) use in relation to learning motivation among university students using descriptive statistics and cross-tabulation analysis. Methods – A descriptive quantitative approach was employed involving 306 students from the Department of Informatics and Computer Engineering, Universitas Negeri Makassar. Data were collected using a validated four-point Likert-scale questionnaire and analyzed through descriptive statistics and cross-tabulation analysis. Findings – Most students demonstrated high levels of digital literacy (94%), reading interest (79%), Generative AI (ChatGPT) use (92%), and learning motivation (92%). Cross-tabulation analysis revealed that the majority of respondents were concentrated in the high-category combinations across the variables. Research implications – These findings provide practical guidance for higher education institutions in designing learning strategies that strengthen digital literacy, cultivate academic reading habits, and encourage the ethical and responsible use of Generative AI (ChatGPT) to support students' learning motivation. Originality – This study contributes by providing a comprehensive descriptive profile of digital literacy, reading interest, and Generative AI (ChatGPT) use in relation to learning motivation through cross-tabulation analysis. Unlike previous studies that primarily focused on inferential relationships, this study highlights the distribution patterns among the variables, offering practical insights for technology-enhanced learning in higher education.
Co-Authors Abdul Muis Mappalotteng Ahmad Rifqi Asrib Akshari Tahir Lopa Alfian Muhammad Alimuddin Sa’ban Miru Anwar Wahid Aprianti AriyaniZulkarnain BAKHRANI RAUF Deddy Faizal Amir Farida Febriati Fatmawati Samudin Firdayanti Hamidah Suryani Hamriyani Hamriyani Handiswan Handiswan Harida Hendra Jaya Husna Saleh Ina Meiliyanthi Indra Azis Irma Aswani Ahmad, Irma Aswani Istar Al Fatih Malik Nur Jumaliati Jumaliati Moh. Junaedy R Moh. Junaedy R. Muh Arifuddin Muh Nasir Malik Muh. Jasrin Sarif Muhammad Agung Muhammad Ardi Muhammad Jefri Muhammad Nasir Malik Muhammad Yahya Muhammad Yusuf Mappease Muis Mappalotteng Nahriana Nahriana Nugrah Wulandari AL Nur, Hasanah - Nurfaeda Nurfaeda Nurfauziah Nurhaedah Nurhaedah Nurhikmah H ONESIMUS SAMPEBUA Panennungi Panennungi Panennungi T Panennungi T. Purnamawati Purnamawati Purnamawati Raden Safhira Fadilillah Raden Safhira Fadilillah Sopian Reny Azraeny. M Resni Rahmayani Riana T Mangesa Riana T. Mangesa Rismayanti Saharuna Sanatang Siti Rokhmah Sri Wulandari Sukma Riski Ananda Supriadi Supriadi Syafar, Faisal Taufiq Natsir Tri Pancayana Yanti Malasari Yudistira Nursathu Yusri Kamin