p-Index From 2021 - 2026
11.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA Jurnal Pendidikan Indonesia Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology JURNAL PENJAKORA TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Spirit These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Physical Education and Sports: Studies and Research Athena: Physical Education and Sports Journal Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Journal of Innovation and Learning ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Physical Education Health and Sport Physical Education and Sports: Studies and Research Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Claim Missing Document
Check
Articles

Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 5 Sulahan Prabawanata, I Kadek Angga; I Ketut Semarayasa; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i1.92184

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani , khususnya dalam konteks pengajaran teknik dasar sepakbola. Pengamatan awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi tantangan signifikan dalam menguasai keterampilan dasar yang diperlukan untuk pertisipasi yang efektif dalam sepakbola yang mengarah ke Tingkat kinerja di bawah standar kompetensi yang ditetapkan (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi soslusi untuk hambatan pembelajaran ini melalui penerapan metode pengajaran inovatif yang mempromosikan keterlibatan siswa aktif dan pertisipasi dalam proses pembelajaran. studi ini menekankan pentingnya prinsip – prinsip kontruktivis yang mengajurkan untuk belajar melalui isu – isu dunia nyata, menumbuhkan keterampilan dan nilai – nilai penting seperti tanggung jawab, kerja tim, dan kesadaran budaya yang penting di tempat kerja. Temuan menunjukan bahwa pendekatan PjBL tidak hanya meningkatkan keterampilan kognitif dan psikomotorik tetapi juga meningkatkan sikap dan nilai siswa, berkontribusi pada pengalaman Pendidikan holistik.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Sepakbola Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri 5 Sulahan Prabawanata, I Kadek Angga; I Ketut Semarayasa; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v13i1.92184

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani , khususnya dalam konteks pengajaran teknik dasar sepakbola. Pengamatan awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi tantangan signifikan dalam menguasai keterampilan dasar yang diperlukan untuk pertisipasi yang efektif dalam sepakbola yang mengarah ke Tingkat kinerja di bawah standar kompetensi yang ditetapkan (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi soslusi untuk hambatan pembelajaran ini melalui penerapan metode pengajaran inovatif yang mempromosikan keterlibatan siswa aktif dan pertisipasi dalam proses pembelajaran. studi ini menekankan pentingnya prinsip – prinsip kontruktivis yang mengajurkan untuk belajar melalui isu – isu dunia nyata, menumbuhkan keterampilan dan nilai – nilai penting seperti tanggung jawab, kerja tim, dan kesadaran budaya yang penting di tempat kerja. Temuan menunjukan bahwa pendekatan PjBL tidak hanya meningkatkan keterampilan kognitif dan psikomotorik tetapi juga meningkatkan sikap dan nilai siswa, berkontribusi pada pengalaman Pendidikan holistik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATERI PERMAINAN SEPAK BOLA TEKNIK DASAR PASSING UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 SINGARAJA Setiawan, Putu; Kadek Yogi Parta Lesmana; I Made Satyawan
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i1.5710

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada teknik dasar passing dalam pada permainan sepak bola untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja serta mengetahui tanggapan dari para ahli serta peserta didik dalam uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini dimplementasikan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Metode pengumpulan data mengunakan kuesioner berbentuk skala skor dan. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial yang dilakukan yakni: (a) ahli materi pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan persentase 100%, (b) ahli desain pembelajaran pada kategori sangat baik dengan persentase 96%, (c) ahli media pembelajaran pada kategori sangat baik dengan persentase 100%, (d) uji perorangan pada kategori sangat baik dengan persentase 93%, (e) uji coba kelompok kecil pada kategori sangat baik dengan persentase 90%, (f) uji coba kelompok besar pada kategori sangat baik dengan persentase 92%. Dari hasil tersebut dikatakan bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial pada teknik dasar passing dalam pada permainan sepak bola untuk kelas VIII dapat dinyatakan layak digunakan. Saran kepada pengajar untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran yang relevan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK TEKNIK DASAR DRIBBLING DALAM PERMAINAN FUTSAL KELAS XI SMAS MUHAMMADIYAH 2 SINGARAJA Audry Putra Sembiring, Febrio; I Made Satyawan; I Komang Sukarata Adnyana
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i1.5762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi teknik dasar dribbling dalam permainan futsal melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada peserta didik kelas XI SMA Swasta Muhammadiyah 2 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 23 peserta didik yang terdiri atas 12 laki-laki dan 11 perempuan. Instrumen yang digunakan berupa tes unjuk kerja dribbling futsal untuk menilai hasil belajar yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Ketuntasan hasil belajar meningkat sebesar 33%, dari rata-rata 77% pada siklus I (kategori cukup) menjadi 100% pada siklus II (kategori sangat baik). Pada aspek sikap, ketuntasan belajar mencapai 100% pada kedua siklus dengan kategori baik. Aspek pengetahuan meningkat dari 74% (kategori cukup) menjadi 100% (kategori sangat baik), sedangkan aspek keterampilan meningkat dari 58% (kategori cukup) menjadi 100% (kategori sangat baik). Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PJOK, khususnya pada materi teknik dasar dribbling dalam permainan futsal pada peserta didik kelas XI SMA Swasta Muhammadiyah 2 Singaraja
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI SEPAK BOLA DI SMP Artana, Komang Budi; Satyawan, I Made; Semarayasa, I Ketut
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i2.5439

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan praktik pembelajaran guru secara profesional melalui proses perencanaan aksi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi lembar tes dan dokumentasi. Model pembelajaran yang diimplementasikan dalam penelitian ini adalah Problem Based Learning, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I, capaian aspek afektif menunjukkan tingkat ketuntasan sebesar 100%, aspek kognitif sebesar 83,3%, dan aspek psikomotorik juga sebesar 83,3%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, semua aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik mencapai tingkat ketuntasan 100%. Dengan demikian, terjadi peningkatan hasil belajar secara keseluruhan sebesar 11,1%, dari 88,9% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PJOK, khususnya pada materi passing dalam permainan sepak bola.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATERI DRIBBLING DAN HEADING SEPAK BOLA Yasa, Made Aldi Darma; Satyawan, I Made; Semarayasa, I Ketut
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i3.5472

Abstract

Dalam proses pembelajaran, media pembelajaran memiliki peran penting untuk menunjang efektivitas kegiatan belajar mengajar. Pemanfaatan media yang tepat tidak hanya membantu guru dalam menyampaikan materi, tetapi juga mempermudah peserta didik dalam memahami isi pelajaran. Pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), keterampilan dasar sepak bola seperti dribbling dan heading memerlukan media pendukung agar lebih mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial pada materi dribbling dan heading sepak bola untuk peserta didik kelas VIII. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Data penelitian dikumpulkan melalui angket/kuesioner dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan kelayakan sangat tinggi, dengan persentase 90% dari ahli materi, 85% dari ahli desain, 92,5% dari ahli media, serta 93,7% dari praktisi lapangan. Uji coba perorangan memperoleh hasil 91,6%, kelompok kecil 98,5%, dan kelompok besar 90,2%. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa media berbasis video tutorial ini sangat layak digunakan dalam pembelajaran PJOK, khususnya pada materi dribbling dan heading, serta berpotensi dikembangkan lebih lanjut sesuai kebutuhan sekolah.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI BOLA VOLI PADA SISWA SMP Ariawan, I Gede Putu; Satyawan, I Made; Dartini, Ni Putu Dwi Sucita
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i3.5693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui implementasi model Problem Based Learning (PBL) pada materi bola voli di pelajaran PJOK kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian sebanyak 35 peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan siklus yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian hasil belajar (assessment) yang dilakukan melalui observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik. Pada siklus I, rata-rata nilai hasil belajar teknik dasar passing dan servis bola voli mencapai 80,8 dengan ketuntasan belajar 63%, sedangkan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 87,0 dengan ketuntasan belajar 89%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar PJOK, khususnya pada teknik dasar passing dan servis bola voli di kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Singaraja.
PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN PERMAINAN SEPAKBOLA BERBASIS ANDROID UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X Fredi Dwi Saputra; Semarayasa, I Ketut; Satyawan, I Made
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i1.5869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Football Edu berbasis Android sebagai media pembelajaran permainan sepakbola bagi peserta didik kelas X SMAN 1 Muncar Banyuwangi pada tahun ajaran 2025/2026. Peningkatan pemanfaatan teknologi mobile memberikan peluang untuk menghadirkan media pembelajaran yang interaktif dalam mata pelajaran PJOK. Aplikasi Football Edu dirancang untuk membantu peserta didik memahami materi teknik dasar dan konsep teoritis sepakbola secara lebih menarik, fleksibel, dan mudah diakses. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi Android berisi materi umum sepakbola, sarana dan prasarana, peraturan permainan, teknik dasar, serta kuis evaluasi. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, ahli media, ahli desain, dan praktisi lapangan, yang menunjukkan hasil penilaian kategori sangat baik. Uji coba yang melibatkan peserta didik juga menunjukkan respon positif, sehingga aplikasi dinilai praktis dan mudah digunakan. Berdasarkan hasil tersebut, aplikasi Football Edu dinyatakan layak dan efektif sebagai media pembelajaran permainan sepakbola.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PJOK MATERI SEPAK BOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII A SMP MUHAMMADIYAH 2 SINGARAJA Pascal Ginting M; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i2.6301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) pada materi sepak bola melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada peserts didik kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Singraja. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes yang mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai rata-rata 74% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Aspek sikap mencapai ketuntasan 100% pada kedua siklus, aspek pengetahuan meningkat dari 67% menjadi 100%, dan aspek keterampilan meningkat dari 74% menjadi 100%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PJOK pada materi sepak bola Kata Kunci: Problem Based Learning, hasil belajar, PJOK, shooting, sepakbola
KECUKUPAN BELAJAR GERAK MATERI SENAM LANTAI DI SD NEGERI 2 BANYUNING Gede Mahendra Wijaya Putra; Made Agus Wijaya; I Komang Sukarata Adnyana; I Wayan Artanayasa; I Made Satyawan
Jurnal Ilmiah Spirit Vol 26 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v26i2.6367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kecukupan gerak peserta didik kelas III pada materi senam lantai yang meliputi gerakan melompat, cium lutut, dan keseimbangan di SD Negeri 2 Banyuning. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas III SD Negeri 2 Banyuning yang berjumlah 67 orang, sedangkan sampel penelitian sebanyak 28 peserta didik dari satu kelas yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen Analisis Proporsi Fokus (APF) untuk mengukur dua indikator utama, yaitu proporsi alokasi waktu belajar gerak (Active Time Allotment) dan proporsi keterlibatan langsung peserta didik dalam aktivitas belajar gerak (Student’s Direct Engagement). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase Active Time Allotment pada dua kali pertemuan mencapai rata-rata sebesar 76,15%, yang menunjukkan bahwa sebagian besar waktu pembelajaran telah dimanfaatkan untuk aktivitas gerak peserta didik. Sementara itu, persentase Student’s Direct Engagement memperoleh rata-rata sebesar 58,74%, yang menunjukkan bahwa keterlibatan langsung peserta didik dalam aktivitas gerak masuk dalam kategori cukup. Kondisi ini dipengaruhi oleh pelaksanaan praktik secara bergiliran serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Berdasarkan kedua indikator tersebut, dapat disimpulkan bahwa profil kecukupan gerak peserta didik berada pada kategori cukup, namun masih diperlukan upaya peningkatan keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran.
Co-Authors ., A.A. Gd Wisnu Adi Putra ., AA MD ANGGA HARTAYAN ., Agus Martha Sonyasa ., Anto Suprayogi ., Gede Prema Ranga Puspayana ., Gede Riska Sanjaya ., Gede Yogi Sastra ., I Gede Andi Andriawan ., I Gede Nova Julianto ., I Gede Sindy Artha w ., I Gusti Agung Adi Arimbawa ., I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji ., I Gusti Ngurah Budi Tri Adnyana ., I K. Arthawirawan Widhyana ., I Kadek Arya Adi Sucita Negara ., I Ketut Arta Aryawan ., I Komang Suarta ., I Made Arsa Wijaya ., I Made Galih Antara ., I Made Putra Udiana ., I Putu Leo Cahya Primadana ., I Wayan Wenda Prathama ., I Wayan Wira Aryanta ., Ida Bagus Putra Permana ., Intan Ade Pratiwi ., Kadek Hendra Dwi Permana ., Kadek Ryan Arbi Permana ., Kadek Sastrawan ., Kd Ari Krisnayanti ., KD IRFAN ADI PRAMANA ., Komang Tri Mela Utami ., Luh Gede Yogi Astrini ., Made Ayu Sri Indah Larasati ., Made Wahyu Widyatama ., Mohammad Ilham Abdus S. ., Ngakan Putu Wahyudi Arta ., Ni Kadek Ariani Pertiwi ., Ni Putu Rose Puteri Suantatika ., Ni Putu Uliya Efriyanti ., Ni Wayan Juniasih ., Nunak Sabandi ., NYOMAN PUJA ., Tut Ria Teguh Karya ., Yulia Sandra Anabella A.A. Gd Wisnu Adi Putra . AA MD ANGGA HARTAYAN . Agus Martha Sonyasa . Ahmad Dahlan Ahmad Dahlan Aji, Hendrawan Ali Djamhuri Anto Suprayogi . Ariawan, I Gede Putu Artana, Komang Budi Artanayasa, Wayan Audry Putra Sembiring, Febrio Bagus Ade Prasetia Dinata Bagus Adji Prasetyo Bagus Putu Adhitya, I Gusti Ngurah Darmiyanti, Ketut Ria Darsana Family, Gede Deffa Ade Darsana Darsana, I Made Agus Dartini, Ni Putu Dwi Sucita Dartini Dose Berlian Calvin Purba dr. I.P. Adi Wibowo, S.Ked. . Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Eka Yogantara, Putu Fikri, Afthonul Fredi Dwi Saputra Gede Doddy Tisna MS Gede Mahendra Wijaya Putra Gede Prema Ranga Puspayana . Gede Riska Sanjaya . Gede Suwiwa Gede Yogi Sastra . Hendra Mashuri I Dewa Gede Putra Wirayasa I Dewa Gede Raka Suparta . I Dewa Gede Riandra Yuga Santosa I Dewa Gede Surya Bhuana . I Dewa Made Aryananda Wijaya Kusuma I Gde Bagus Pramana . I Gede Agus Mulyawan . I Gede Andi Andriawan . I Gede Ari Septena Putra I Gede Komang Widi Nugraha I Gede Nova Julianto . I Gede Sindy Artha w . I Gede Surya Tama I Gede Suwiwa I Gede Verry Yasa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Adi Arimbawa . I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji . I Gusti Ngurah Budi Tri Adnyana . I K. Arthawirawan Widhyana . I Kadek Adi WIranata I Kadek Angga Prabawanata I Kadek Arya Adi Sucita Negara . I Kadek Budiantara . I Kadek Dyas Saputra I Kadek Radita Prabawa I Kadek Supran Dala . I Kadek Untung Sudiatmaja . I Kadek Yasa I Ketut Arta Aryawan . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Yoda I Komang Suarta . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Adi Armawan I Made Arsa Wijaya . I Made Danny Prayudya I Made Galih Antara . I Made Gede Arta Mahardika I Made Nova Riadnya I Made Oger Raditya I Made Putra Udiana . I Nyoman Alit Arisuta I Nyoman Kanca I Nyoman Sudarmada I Putu Darmayasa I Putu Eka Putra Sasrawan . I Putu Erwin Wita Dharma I Putu Leo Cahya Primadana . I Putu Panca Adi I Putu Prisa Jaya . I Putu Wiradana . I Wayan Edi Martawan . I Wayan Lasmawan I Wayan Muliarta I Wayan Pastika Putra . I Wayan Rusmantara I Wayan Suastra Dipa . I Wayan Wenda Prathama . I Wayan Wira Aryanta . Ida Bagus Gede Angga Widyanatha . Ida Bagus Putra Permana . Imam Hidayat . Intan Ade Pratiwi . Kadek Hendra Dwi Permana . Kadek Ryan Arbi Permana . Kadek Sastrawan . Kadek Sri Setiawati . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yogi Parta Lesmana Kd Ari Krisnayanti . KD IRFAN ADI PRAMANA . Ketut Budaya Astra Ketut Gede Darma Putra Ketut Udy Ariawan Kezia Juianty Br Ginting Komang Eka Triasa Komang Sri Widiasih . Komang Tri Mela Utami . Krisnawati, Ni Luh Putu Kusuma, I Wayan Krisna Ananda Kusuma Kusuma, Ketut Chandra Adinata Luh Gede Yogi Astrini . Luh Kade Dewi Rahayu Luh Susiantari Pratiwi M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Made Ayu Sri Indah Larasati . Made Diah Karisma Utami Made Dwi Ambara Putra Made Sugiartana . Made Wahyu Widyatama . Mahardika, I Putu Adi Mohammad Ilham Abdus S. . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhammad Yusril Saputra Ngakan Putu Wahyudi Arta . Ni Kadek Ariani Pertiwi . Ni Kadek Rani Puspa Nirmala Sari Ni Kadek Sutiani . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Tari Sumiadi Putri Ni Putu Ary Anjani Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Rose Puteri Suantatika . Ni Putu Uliya Efriyanti Ni Putu Uliya Efriyanti . Ni Wayan Juniasih . Ni Wayan Megi Rosita Niko Andi Setyo Ninik Risa Christina Nita Peranita Nunak Sabandi . NYOMAN PUJA . Nyoman Putra Arya Gunawan Pangestu, Rakha Candra Pascal Ginting M Peby Gunarto Peby Gunarto peby Gunarto Piliana, I Wayan Wisna Prabawanata, I Kadek Angga Pradipta Yoga Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putu Eka Yogantara Putu Muliawan . Putu Ngurah Bende Saputra Rai Kusuma Putra . Rakha Candra Pangestu Redi dana Yasa Riadnya, I Made Nova Rinto Primaraga Ibrahim Rosita, Ni Wayan Megi S.Ked. dr. I.P. Adi Wibowo . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . saputra, dody aldino Saputra, Komang Ogi Sari, Ni Nengah Ari Yustika Setiawan, Putu Setyo, Niko Andi Sumiadi Putri, Ni Made Tari Susila, Gede Darma Gita Tama, I Gede Surya Tut Ria Teguh Karya . Tuti Ariani, Ni Luh Putu Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wayan Rediasa Wijaya, I Gusti Putu Aldipa Putra Wirayasa, I Dewa Gede Putra Yasa, Made Aldi Darma Yoga, Pradipta Yogantara, Putu Eka Yovhandra Ockta Yulia Sandra Anabella .