Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Pedagogi Hayati Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Natural Science and Integration JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Pelita Eksakta Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PAKAR Pendidikan Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) Physics Learning and Education Consilium Journal of Environment and Sustainability Education
Putri Dwi Sundari
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Consilium

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD TERINTEGRASI MODEL PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Elviana, Vina Elviana; Sundari, Putri Dwi
Consilium Vol 3, No 1 (2023): Consilium
Publisher : Consilium

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0954cons

Abstract

Perkembangan zaman menjadi tantangan bagi kita dalam mengembangkan kemampuan abad 21 untuk menghadapi era globalisasi sekarang ini. Salah satu kemampuan yang penting untuk ditingkatkan adalah kemampuan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD terintegrasi model predict observe explain (POE) untuk memfasilitasi kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMAN 6 Solok Selatan, Subyek penelitian ini ada 2 yaitu guru fisika dan 48 siswa kelas XI MIPA SMAN 6 Solok Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan tes kemampuan berpikir kritis. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data ada 3 yaitu lembar panduan wawancara guru, angket analisis kebutuhan siswa dan soal tes kemampuan berpikir kritis siswa. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data didapatkan hasil yaitu: 1) Analisis kebutuhan awal dimana karakteristik peserta didik berada pada kategori cukup dengan persentase 66%, proses pembelajaran fisika berada pada kategori baik dengan persentase 78%, pemahaman materi siswa masih rendah, kemampuan berpikir kritis siswa dalam kategori sangat rendah dengan rata-rata nilai yang didapatkan adalah 35,64 dan sebanyak 83% siswa membutuhkan LKPD cetak yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Konsep Discovery Learning dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Elastisitas dan Fluida Statis Haqi, Zulfadhlil Zulfadhlil; Sundari, Putri Dwi
Consilium Vol 3, No 2 (2023): Consilium
Publisher : Consilium

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0959cons

Abstract

Proses pembelajaran merupakan hal yang penting dalam pendidikan. Kenyataan dilapangan, pembelajaran fisika disekolah masih menunjukkan penerapan model pembelajaran yang digunakan guru masih secara pembelajaran dengan proses belajar mengajar yang dilakukan terpusat pada guru (teacher centered) yang membuat hasil belajar siswa rendah. Oleh sebab itu, dilakukan sebuah penelitian dengan menerapkan model discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. model pembelajaran discovery learning merupakan model pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk menemukan sesuatu melalui pembelajaran yang dilaluinya.
Co-Authors Abdul Hakim Addriani, Ranti Aini, Mirza Akmam Akmam Akmam Amali Putra Amelia, Ocha Andani, Sri Rahayu Andriani, Welli Anggreani, Yulita Anisa Meysi Wardi Anusba, Elarismoy Beporta Ayani, Nabilah Ikrimah Baehaqi Bony Irawan Dady Sulaiman Damayanti, Puardmi Darmadi Darmadi Defrizal Saputra Dios Sarkity Dwi Yulianti Efwinda, Shelly Elarismoy Beporta Anusba Elviana, Vina Elviana, Vina Elviana Emiliannur Emiliannur Ernidawati, Ernidawati Ety Rimadani Fadhila Ulfa Jhora Fanny Rahmatina Rahim Fatni Mufit Fauzan Aulia Fernando, Adam Feziyasti, Azifa Fitratul Hayana Habibah Fortuna, Aprilla Gusnedi Gusnedi Hamdi Rifai Haqi, Zulfadhlil Haqi, Zulfadhlil Zulfadhlil Hendini, Elvira Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hufri Hufri Hufri Idris Idris Izzati Salsabilla Madina Juita, Zikra Khairil Arif Kusuma, Witya Letmi Dwiridal M. Pemberdi Intasir Mairizwan Mairizwan Mairizwan, Mairizwan - Mayasari, Tantri Muhammad Arlim Muliati, Muliati Nabilah Ikrimah Ayani Naila Fauza Nelly Zamriani Ogi Danika Pranata Parno Putra, Amali Putri, Vania Angelia Putri, Vinna Natasya Putri, Widya Iswara Rahmadani, Uci Rahmat Hidayat Rahmat Hidayat Ratnawulan . Renol Afrizon Rimadani, Ety Saputra, Defrizal Sentot Kusairi Silvi Yulia Sari Syaflita, Dina Tiara Alwafa Nissa Huang Wahyuni Satria Dewi Wulan Sari, Wulan Yenni Darvina Yudi Pratama