Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JOURNAL OF EDUCATION Jurnal Penelitian Saintek INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni EKSAKTA: Journal of Sciences and Data Analysis Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Sains Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Chemistry and Environment Jurnal Elemen Kimia al Kimiya : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan
Kun Sri Budiasih
Universitas Negeri Yogayakarta
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Profesionalisme Komite Pembelajaran Sekolah Penggerak melalui Pelatihan Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Visualisasi Augmented Reality (AR) Dina, Dina; Yunita, Isti; Ikhsan, Jaslin; Kusumawardani, Cahyorini; Budiasih, Kun Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol. 8 No. 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpmmp.v8i1.67536

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme komite pembelajaran sekolah penggerak melalui pelatihan sumber belajar berbasis visualisasi AR. Sejumlah 35 komite pembelajaran pada sekolah dasar di Gunung Kidul menjadi khalayak sasaran pada kegiatan ini. Pengabdian dikemas berupa pelatihan yang dilaksanakan dengan beberapa metode pelaksanaan, yaitu ceramah dan latihan, penugasan dan pendampingan, serta tes dan angket dan terbagi dalam tiga kali pertemuan. Teknologi yang dilatihkan yaitu Canva dan Assemblr Studio yang memungkinkan guru untuk membuat sumber belajar yang interaktif dengan menyematan objek 3D. Instrumen yang digunakan berupa soal pretes dan postes, lembar observasi afektif, lembar observasi psikomotorik, lembar penilaian produk, dan angket evaluasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persentase observasi kognitif sebesar 85%, observasi psikomotor sebesar 80,36%, dan penilaian produk sebesar 93, 21%. Hasil pretes menunjukkan skor rata-rata peserta sebesar 54,71 mengalami peningkatan yang signifikan setelah diberikan pelatihan menjadi sebesar 83,94 pada skor rata-rata postes. Dapat disimpulkan bahwa kegatan pengabdian mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Secara umum, peserta merasa bahwa kegiatan yang dilakukan memberikan manfaat tidak hanya pada peningkatan pengetahuan (theoritical knowledge), melainkan juga keterampilan (practical how to) terkait pengembangan sumber belajar dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka.
PEMANFAATAN HASIL FERMENTASI LIMBAH PERTANIANSEBAGAI SUMBER MAKANAN TERNAK Kun Sri Budiasih, Senam, Djukri,
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 15, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.451 KB) | DOI: 10.21831/ino.v15i2.3233

Abstract

The activity, called public service, aims to convert the straw to thefermented material as a cattle feed, which is high quality to challenge therate growth of cattle, especially young cattle. In other site we need tosimulate the fermentation technology for using the straw as a raw materialof cattle feed though application of biotechnology..The method of this activity for using the straw as a cattle feedconsists of communicative meeting and practice. The meeting step aims todevelop the knowledge of farmer about the fermentation technology. Thisactivity need about 20 hours with 20 participants, which are the people inJelok, Sentolo, Kulonprogo. The targets of this activity are: 1) head offamily, and 2) young man. This activity consists of 5 steps, namely: 1)preobservation, 2) communicative meeting, 3) practice to use offermentation technology, 4) harvest of the fermentation product, and 5)monitoring evalatuion.The results of this work indicate that the people have enough knowledgeto use the straw as a fermented material as a cattle feed. The index ofpublic participation in this activity is very good, that illustrated by the scoreof more than 80%. The people feel very happy, because they can use thestraw as high quality of cattle feed.
Pengenalan Persepsi Dasar Kimia pada Anak melalui Eksperimen Sains Menarik sebagai Upaya Penanggulangan Chemophobia Yunita, Isti; Dina, Dina; Budiasih, Kun Sri; Kusumawardani, Cahyorini
Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNWAHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimaspen.v5i2.4173

Abstract

Pengabdian kali ini bertujuan untuk mengenalkan persepsi dasar kimia pada anak melalui eksperimen sains menarik untuk menanggulangi chemophobia. Sejumlah 30 peserta kegiatan dari MDT. Ngudi Luhur menjadi khalayak sasaran. Kegiatan disampaikan dalam dua kali pertemuan, teori dan praktik. Eksperimen kimia menarik dipilih sebagai kegiatan untuk memperkuat teori yang telah disampaikan di pertemuan sebelumnya. Eksperimen kimia menarik yang dilakukan yaitu ikan berenang, pelangi di piring, the menjadi air putih, meniup balon, lava lamp, dan pesan rahasia. Instrumen yang digunakan yaitu lembar need assessment, lembar observasi keaktifan peserta, lembar observasi unjuk kerja, kumpulan pertanyaan untuk game cerdas cermat, serta lembar angket evaluasi kegiatan. Kegiatan mencapai indikator keberhasilan ditandai dengan 81,67% peserta terlibat aktif serta 100% peserta mengikuti demonstrasi dengan baik. Keberhasilan kegiatan pengabdian menjadi salah satu kontribusi tim pengabdi dalam mengatasi kesalahan persepsi terhadap kimia yang berkembang di masyarakat yang akan lebih dirasakan manfaatnya jika diberikan sejak usia anak.
Co-Authors A.K Prodjosantoso A.K Prodjosantoso Abdullah Nashih Amin Afikah, Adilah Ajeng Septiana Putri Anna Rakhmawati Arum Restu Widyasti Astuti Lestari Azlan Kamari Baso Samsu Rijal Bernadetta Octavia Cahyorini Kusumawardani Christanty Wahyu Septyaningrum Christyan, T. David Meilana Nur Arifin Dina Dina Dina Dina, Dina Dyah Purwaningsih, Sugi Rahayu Pujianto Eli Rohaeti Endang Widjajanti Laksono FX Fakhrizal Naufal Goni, Nur Abdul Hari Sutrisno Hasan Adidarma Isana Supiah Yosephine Louise Isti Yunita Ixora Sartika Mercuriani Jaslin Ikhsan Joronavalona, Rasamimanana K.H. Sugiyarto, K.H. Khoirul Amri Kolonial Prodjosantosa, Anti M. Pranjoto Utomo Marfuatun, Marfuatun Nur Fitriyana Nurfina Aznam Pratama, Faiz Ilham Rahmawati, Vera Dwi Nur Retno Arianingrum Rizka Apriani Putri SAPUTRI, FEBRI Sita Aninda Sari Sri . Handayani Sri Atun Sri Handayani Sri Handayani Suhartini Suhartini Sukisman Purtadi Suwardi Suwardi Tien Aminatun Tisia Miftakhul Triani Triani, Tisia Miftakhul Vera Dwi Nur Rahmawati Wika Rinawati Yunita, Isti