Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) LenteraBio BIOTROPIA - The Southeast Asian Journal of Tropical Biology Prosiding Pendidikan Sains Prosiding Ilmu Pendidikan Jurnal Biodjati Jurnal Matematika Sains dan Teknologi PeTeKa JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Sains dan Matematika Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJORER : International Journal of Recent Educational Research Cakrawala: Jurnal Pendidikan International Journal of Current Educational Research JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Journal of Current Studies in SDGs Journal of Current Studies in SDGs
Sunu Kuntjoro
Department F Biology Faculty Of Mathematic And Natural Sciences Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Suite 9 pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Binti Neng Tutiul Qoni'ah; Sunu Kuntjoro
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v12n2.p356-364

Abstract

Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan salah satu hal yang dibutuhkan pada era pendidikan untuk efektivitas pembelajaran siswa. Keterampilan berpikir kritis perlu dilatihkan dalam menghadapi tantangan abad 21 dengan harapan dapat menghadapi persaingan dan tantangan dalam kehidupan. Keterampilan berpikir kritis dapat dilatihkan melalui pempelajaran pada materi perubahan lingkungan karena memiliki permasalahan aktual dan membutuhkan gagasan pemecahan masalah yang konkret dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media berbasis iSpring Suite 9 untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi mengenai perubahan lingkungan kelas X SMA yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian pengembangan dilaksanakan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) tanpa melakukan tahap dissaminate. Uji coba terbatas media iSpring Suite 9 dilaksanakan terhadap 20 siswa kelas X MIA 3 di SMA Muhammadiyah 10 GKB Gresik. Instruman untuk pengumpulan data menggunakan lembar validasi, soal evaluasi, dan angket respon siswa. Pengumpulan data menggunakan metode validasi, tes, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan validitas media iSpring Suite 9 sebesar 95, 25% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan sebesar 95,83% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan diukur dari indikator hasil belajar keterampilan berpikir kritis siswa mencapai 86,46% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan media iSpring Suite 9 dinyatakan layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan sebagai media pembelajaran yang dapat melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Kata Kunci: iSpring Suite 9, perubahan lingkungan, keterampilan berpikir kritis
Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Daur Ulang Limbah Berbasis Ecopreneurship untuk Melatihkan Keterampilan Wirausaha Peserta Didik Kelas X SMA David Bagus Prasetyo; Sunu Kuntjoro
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v12n2.p473-483

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence di era revolusi industri 4.0 berdampak pada ketidakseimbangan persaingan di bidang pekerjaan dan meningkatnya jumlah pengangguran di suatu negara. Dibutuhkan sebuah proses pembelajaran berbasis wirausaha untuk merespon tantangan era industri 4.0 agar dapat mencetak SDM yang memiliki eksistensi di tengah era persaingan global. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan produk berupa E-LKPD daur ulang limbah berbasis Ecopreneurship untuk melatihkan keterampilan wirausaha peserta didik kelas X SMA melalui Project Based Learning yang layak secara teoritis dilihat dari kelayakan pada aspek isi, aspek penyajian, serta aspek bahasa. E-LKPD ini dikembangkan dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) tanpa disseminate. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. E-LKPD yang telah dikembangkan dinyatakan sangat valid pada aspek isi dengan persentase 98,5%, sangat valid pada aspek penyajian dengan persentase 100%, dan valid pada aspek bahasa dengan persentase 78,75%, sehingga diperoleh E-LKPD yang sangat valid dengan persentase validitas secara keseluruhan sebesar 92,4%. Hasil penelitian menyatakan bahwa E-LKPD berbasis Ecopreneurship yang sudah dikembangkan dinyatakan layak secara teoritis dengan kategori sangat valid sehingga dapat diimplementasikan untuk melatihkan keterampilan wirausaha peserta didik kelas X SMA. Kata kunci: validitas, e-LKPD, ecopreneurship, PjBL, daur ulang limbah.
The The Implementation of Student Worksheet Based on Contextual Teaching Learning on Ecosystem Materials to Train Scientific Process Skill for Students of Grade X Senior High School Ardhita Filja Nurismawati; Sunu Kuntjoro
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 12 No 3 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v12n3.p764-771

Abstract

The worksheet that common used in schools only refers to cognitive assessment, especially at SMAN 2 Lamongan. In the independent learning curriculum, it is not enough to only required knowledge and attitude competencies, but skill competencies. Therefore, alternative learning that can solve the problem is learning by applying Contextual Teaching Learning-based worksheets to train students science process skills in Ecosystem material for grade X SMAN 2 Lamongan, which is adapted from the worksheet developed by Rosa (2020). This study aims to describe 1) the implementation of learning, 2) students science process skills, and 3) student responses. This research is a type of pre-experimental design research. The research target is 116 students of grade X SMAN 2 Lamongan. The parameters measured were 1) the implementation of learning, 2) students science process skills, and 3) student responses. The research data were analyzed according to the descriptive quantitative analysis method. The results showed 1) the implementation of learning carried out by the teacher was very good, 99.44%, 2) 93.75% of students had carried out science process skills very well and achieved completeness indicators, 3) student responses to worksheets were 97.22 % or very positive.
Efektivitas LKPD Berbasis Collabotative Learning Materi Ekosistem untuk Melatih Literasi Sains Peserta Didik Kelas X Diah Dwi Firnanda; Sunu Kuntjoro
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 12 No 3 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v12n3.p831-840

Abstract

Pendidikan dengan sistem pembelajaran untuk meningkatkan kebutuhan dan karakteristik peserta didik menjadi salah satu gagasan utama dalam program Merdeka belajar khususnya pada kemampuan literasi sains, LKPD berbasis collaborative learning mampu menjadi bahan ajar yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar dalam penerapan literasi sains. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan 4-D (Define, Design, Develop dan Dissiminate), akan tetapi peneliti hanya melaksanakan sampai tahap Develop. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis collaborative learning pada materi ekosistem kelas X SMA untuk melatih kemampuan lierasi sains peserta didik dinilai valid berdasarkan hasil validasi 3 ahli yaitu dosen Pendidikan biologi, dosen biologi dan guru biologi SMA dengan nilai rata-rata sebesar 3,75%. LKPD yang berbasis collaborative learning materi ekosistem yang telah dikembangkan dikategorikan sangat praktis berdasarkan nilai rata-rata kepraktisan LKPD 1 dan LKPD 2 yaitu 94,19%. LKPD berbasis collaborative learning pada materi ekosistem kelas X SMA untuk melatih kemampuan literasi sains peserta didik dinilai efektif ditinjau dari hasil belajar peserta didik dihasilkan nilai rata-rata 94,19% dan respons peserta didik terhadap LKPD collaborative learning materi ekosistem dengan nilai rata-rata 94%. Kata Kunci: Efektivitas, LKPD, Collaborative Learning, Literasi Sains, Ekosistem.
Implementation of Project Based Learning (PjBL) Model with Differentiation Approach to Improve Critical Thinking Ability Anindya Primadayuning Putri; Fida Rachmadiarti; Sunu Kuntjoro
International Journal of Current Educational Research Vol. 2 No. 2 (2023): December
Publisher : Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/ijocer.v2i2.250

Abstract

Objective: This study aims to determine the improvement of students' critical thinking skills on solar system material in the project-based learning (PjBL) learning model with a differentiated approach. According to PISA, the results of observations in class VII State JHS 13 Madiun and interviews with several science teachers, Indonesian students' science skills are in a low category. Therefore, an appropriate learning model is needed to facilitate students to improve their critical thinking skills. Methode: This research is classified as a type of quantitative research. The subjects in this study were 30 students of class VII A at State JHS 13 Madiun city and science teachers at JHS 13 Madiun city. Results: The analysis showed that this study's increase in pretest and posttest scores was high, with an N-gain value of 0.72. This study also shows that PjBL learning intensely impacts the critical thinking skills of junior high school students in solar system material with a d-effect size value of 0.79. Novelty: The novelty of this research is to collaborate the PjBL learning model with a differentiated approach. In this study, the syntax of PjBL learning collaborates with a differentiation approach that can facilitate all student characteristics. Project creation in this learning is done based on students' learning style characteristics.
TOSLS Cognitive Instrument to Measure Students' Scientific Literacy Abilities Maulidatul Kurnia Pratiwi; Sunu Kuntjoro; Titin Sunarti; Mohammad Budiyanto
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 4 No. 6 (2023): November
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v4i6.432

Abstract

Objective: This research is for the development of the TOSLS scientific literacy assessment instrument to determine the scientific literacy abilities of undergraduate science education students. Scientific literacy skills need to be known as a form of evaluation in learning. Scientific literacy skills are one of the abilities students must have after graduating from college and facing the work environment. Method: The quantitative method used in this research uses a Rasch model approach from 29 Bachelor of Science Education program students. Indicators of item suitability with Rasch model analysis measure this quality. The questions consist of 9 multiple choice questions with a correct score of 1 and an incorrect score of 0. Data processing uses MS Excel and SPSS 25 software. Results: The results show that all fit items, according to Rasch analysis, can be maintained without revision and used as a question instrument to measure the level of science literacy ability science for students with moderate scientific literacy abilities. Novelty: The research contribution of this question instrument can be used as reference material for evaluating the lecture process in biophysics courses on fermentation topics based on the level of scientific literacy ability.
PENGGUNAAN MODEL PBL TERINTEGRASI TaRL DAN KSE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI UNSUR, SENYAWA DAN CAMPURAN Kurnia Kharismanda; Sunu Kuntjoro; Rahmawati Nur Sandi E. T. P.
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 3 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i3.334-341

Abstract

This research is Classroom Action Research with the aim of finding out the application of the Problem Based Learning model which integrates the TaRL (Teaching at The Right Level) and KSE (Social Emotional Competence) approaches in improving the learning outcomes of class VIII B students at SMPN Bojonegoro Integrated Model. The research was carried out in two cycles which included planning, action, observation and monitoring and reflection stages. The research subjects were 32 students in class VIII B of Bojonegoro Integrated Model Middle School for the 2023/2024 academic year. The instrument used is a post test. The results showed that there was an increase in student learning outcomes with a completion percentage of 40.63% in cycle 1 and a completion percentage of 78.13% in cycle 2. The learning outcomes of students in groups in each category (very advanced, proficient and developing) also increased. Based on these results, it can be concluded that the use of the PBL model which integrates TaRL and KSE can improve the learning outcomes of students at VIII B SMPN Integrated Model Bojonegoro in elements, compounds and mixtures.
E-Book on Ethno-conservation of Agricultural Land for Teaching Students' Critical Thinking Skills in Sidoarjo-Indonesia Moch. Yogi Pratama; Sunu Kuntjoro; Mahanani Tri Asri
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 5 No. 4 (2024): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v5i4.626

Abstract

Objective: This research aims to test the effectiveness of an e-book on the ethno-conservation of agricultural land in Sidoarjo for teaching students critical thinking skills in environmental conservation material. Critical thinking ability is one of the higher-order thinking skills in Bloom's taxonomy and needs to be applied in the learning process. Critical thinking skills need to be trained in students to solve problems in their environment. Method: The method used in this study is a one-group pre-test and post-test design with 15 students from the science program. The e-book had already undergone feasibility and practicality tests before being implemented in the learning process. The effectiveness test consisted of 5 multiple-choice questions and six essay questions tested for feasibility. Data processing was done using Ms. Excel and SPSS. Results: The Wilcoxon test results showed that using the e-book oriented towards the local wisdom values of Sidoarjo in environmental conservation material affects teaching students critical thinking skills. Novelty: The results of this research can be used as a reference for learning media integrated with local wisdom values to teach students critical thinking skills.
Pengembangan E-book Berbasis Creative Problem Solving untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital Materi Perubahan Lingkungan Siswa SMA Hanna, Tafty; Kuntjoro, Sunu
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n3.p629-635

Abstract

Abstrak  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media berbasis creative problem solving dalam bentuk E-book untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa. Kemampuan literasi digital menjadi topik yang penting karena membantu siswa dalam merancang strategi memecahkan masalah serta mengelola informasi. E-book berbasis creative problem solving diharapkan dapat melatih kemampuan literasi digital siswa pada topik perubahan lingkungan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengevaluasi validitas isi, penyajian, dan bahasa dari E-book tersebut. Kepraktisan penggunaan E-book juga diteliti untuk memastikan bahwa E-book tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam melatih kemampuan literasi digital pada siswa SMA dalam memahami materi perubahan lingkungan. Metode penelitian mengacu pada model pengembangan 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini melibatkan 27 siswa kelas X MIPA dari SMA 17 Agustus 1945 Surabaya dalam uji coba terbatas. Data mengenai validasi E-book diperoleh dari tiga validator, sementara kepraktisan E-book dievaluasi melalui angket respons siswa yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi E-book menunjukkan persentase skor 91,35%, yang mengindikasikan tingkat validitas yang sangat tinggi. Hasil angket respons siswa menunjukkan skor 97,60%, yang menunjukkan bahwa E-book tersebut sangat praktis. Oleh karena itu, berdasarkan aspek validitas dan kepraktisan, pengembangan E-book ini dinyatakan layak serta sesuai digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Project Based Learning Sub Materi Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Kelas X SMA Fitriyana, Rizka Nur; Kuntjoro, Sunu
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v14n3.p574-586

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan E-LKPD berbasis project based learning submateri pencemaran lingkungan untuk melaihkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Fitur yang terdapat pada E-LKPD yang dikembangkan adalah Bio Explore, Bio Vid, Bio Ask, Bio Inspire, Bio Planning, Bio Activity, Let’s Show Case, dan Bio Reflect yang diintegrasikan dengan indikator berpikir kreatif yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian dan merinci. Uji validitas E-LKPD dilakukan oleh 3 validator memperoleh rata-rata skor persentase sebesar 98,89% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan dinilai berdasarkan observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon peserta didik dengan memperoleh hasil rata-rata persentase sebesar 100% dan 91,87% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan E-LKPD dinilai berdasarkan hasil belajar siswa, ketercapaian indikator berpikir kreatif dan angket respon peserta didik. Peningkatanm hasil belajar siswa berdasarkan skor N-gain score yang diperoleh sebesar 0,73 dengan kategori peningkatan yang tinggi mampu melatihkan keterampilan berpikir kreatif dan penilaian proyek siswa sebesar 94% dengan kategori sangat efektif. Selain itu, angket respon positif peserta didik terhadap penggunaan E-LKPD memperoleh rata-rata persentase sebesar 93,79% dengan kategori sangat efektif. E-LKPD yang dikembangkan mampu melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa khususnya pada materi pencemaran lingkungan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis project based learning pada sub materi pencemaran lingkungan dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai bahan ajar.
Co-Authors Abdul Basith Ahmad Rizal Fadhil Ali, Marlina Alima, Rafida Hani Amalia, Isna Rifqi Ambarwati, Reni Anelly Rohmani Anggy Ayu Maharrany Anindya Primadayuning Putri Ardhia Permatasari Ardhita Filja Nurismawati Arifin, Mustamil Arina Mana Sikana Binti Neng Tutiul Qoni'ah Cindi Evang Elista David Bagus Prasetyo Dazrullisa Dazrullisa Dewi, Lailia Kurniawati Diah Dwi Firnanda Diyah Nur Rahmawati Dwi Anggorowati Rahayu Dwi Ernawati Dwi Ernawati Dwi Iriyani Dwi Wahyu Agustina Dyah Puspita Sari Eka Yosida Wulandari Elista, Cindi Evang Elita Rahmawati Endang Susantini ENDANG SUSANTINI Endang Susantini Endik Deni Nugroho Erlin Permana Windiastuti Ervan Johan W., Ervan Ervan Johan Wicaksana Fadhil, Ahmad Rizal Faizah, Ulfi Fida Rachmadiarti Fida Rahmadiarti Fitriyana, Rizka Nur Gusti Ayu Rai Tirta Hanna, Tafty Haryono Haryono Herlina Fitrihidajati Holyness Nurdin Singadimedja Ifa Nur Hidayah Ikhwani, Putri Nur Ilvi Laili Kamilahrohmawati Kamilahrohmawati Kamilahrohmawati, Kamilahrohmawati Khairil Hadi Kharismanda, Kurnia khusnul khotimah Kurnia Dini, Maulidha Kurnia Kurnia Kharismanda Lette, Mardiana Mahanani Tri Asri Maharani, Vania Mahbubah, Zahrotul Laili Mardiana Lette MARGALITA, SHELLA Maulidatul Kurnia Pratiwi Moch. Yogi Pratama Mochammad Yuda Saifuddin MOHAMMAD BUDIYANTO Muhlas Muhlas Muhlas Muhlas, Muhlas Mustamil Arifin Nadi Suprapto Nadya Salsabela Nia Kurniawan Novita Kartika Indah Oxi, Rizki Yulia P., Rahmawati Nur Sandi E. T. Permatasari, Ardhia Prabowo Prabowo Prabowo Prabowo Puji Rahayu Purwanti, Winda May Putri Nanda Agustin Putri Nur Ikhwani Rahmadiarti, Fida Rahmawati Nur Sandi E. T. P. Rahmawati, Elita Reni Ambarwati Reni Ambarwati Riyanto, Nindya Anggraeni Saifuddin, Mochammad Yuda Saputra, Setiawan Sari, Dyah Puspita Setiawan Saputra Sholihah, Aida Fitri Hidayatus Sikana, Arina Mana Silfia Mega Wati Susantini*, Endang Suyono Suyono Suyono Suyono TARZAN PURNOMO Tirta, Gusti Ayu Rai Titin Sunarti Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Tukiran Tyas, Annisa Wahyuning Ulfi Faizah Ulfi Faizah Widia Lestari WIDOWATI BUDIJASTUTI Winarsih Winarsih Winda May Purwanti Windiastuti, Erlin Permana Wulandari, Eka Yosida Wulansari, Diana Fitri Yuliani Yuliani Zahrotul Laili Mahbubah