Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.229
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Paedagogy International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Reformasi Hukum Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Gema Kesehatan Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Indonesian Language Education and Literature
Muchtar, Azmy Ali
Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Jakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SEKOLAH UNGGUL YANG MENYENANGKAN: STUDI KASUS DI TKQ BANI AHMAD, JAKARTA UTARA Ali Muchtar, Azmy; Nadiroh, Nurlaila; Aziz, Abdul; Nursalimah, Putri; Tajuddin, Muhammad
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2024): JURNAL ILMA
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v3i1.1063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyelenggaraan sekolah yang menyenangkan di TKQ BANI Ahmad. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah dan guru. Validitas data menggunakan teknik triangulasi, dan analisis data menggunakan analisis interaktif melalui langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TKQ BANI Ahmad merupakan sekolah yang menyenangkan baik dari segi kepemimpinan kepala sekolah, dukungan pendidik dan tenaga kependidikan, kegiatan pembelajaran, lingkungan sekolah, sarana dan prasarana. Kajian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah merupakan indikator yang paling utama dalam mewujudkan sekolah unggul yang menyenangkan.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AKHLAKUL KARIMAH MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK KELAS III DI SDI AL AZHAR KELAPA GADING Ghalib Ramadhan; Azmy Ali Muchtar; Muhammad Rizky Ramadhan; Bagus Prasetiyo; Dimas Ramdani; Iswan
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal ILMA Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v3i2.1193

Abstract

Peran keluarga, masyarakat, dan pemerintah dalam pembimbingan, pembelajaran, dan latihan bagi siswa di sekolah dan luar sekolah menjadi fokus utama. Keberlanjutan upaya ini menjadi penting, terutama dalam konteks penurunan kualitas akhlak generasi modern, dipengaruhi oleh perubahan nilai-nilai sosial dan kemajuan teknologi. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk:1) mengetahui cara apa saja yang digunakan ketika pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk akhlakul karimah pada siswa kelas III SDI Al-Azhar Kelapa Gading, 2) mengetahui faktor apa saja yang menjadi hambatan atau halangan dalam pembentukan akhlakul karimah pada siswa kelas III SDI Al-Azhar Kelapa Gading. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah 2 guru yakni guru pendidikan agama islam dan wali kelas. Teknik pengumpulan data yang dikumpulkan adalah wawancara dan studi pustaka. Hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) cara yang digunakan untuk membentuk akhlakul karimah yaitu menyampaikan akhlak yang dimiliki Nabi Muhammad SAW dan menjadikannya tumpuan untuk mencapai akhlak yang baik, melakukan koordiniasi dengan wali murid dan pemantauan terhadap akhlak peserta didik dirumah dan menanamkan sifat penuh tanggung jawab dan mandiri. 2) kendala yang dihadapi pendidik dalam pembentukan akhlakul karimah melalui pembelajaran pendidikan agama islam adalah kurangnya waktu yang disediakan, orang tua cenderung tidak ikut berperan aktif dalam pembentukan akhlak peserta didik, dan pengaruh negatif teknologi yang sering dilihat di internet.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI MOTIVATOR DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK PADA SISWA DI MA AL-WATHONIYAH 14 JAKARTA Hasna Salsabila; Azmy Ali Muchtar; Mahdiyah; Khansa Firyal Asparina; Muhammad Faza Abror
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal ILMA Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v3i2.1194

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya guru yang hanya berperan sebagai pendidik yakni hanya mentransfer ilmu pengetahuan saja tanpa memberikan motivasi dalam rangka membentuk akhlak siswanya menjadi lebih baik. Sehingga sering dijumpai siswa yang malas dalam belajar, akhlak siswa yang kurang baik terhadap guru maupun sesama siswa dalam hal perkataan, perbuatan, dan tingkah laku. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran guru pendidikan agama Islam sebagai motivator dalam membentuk akhlak siswa dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru pendidikan agama Islam sebagai motivator dalam membentuk akhlak siswa di MA Al- wathoniyah 14 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian adalah guru pendidikan agama islam, kepala sekolah, dan dua siswi kelas X MA Al-wathoniyah Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan langkah-langkah analisis yang dilakukan dalam penelitian kualitatif menurut Miles dan Huberman yaitu tahap pengumpulan data (data collection), tahap reduksi d ata (data reduction), tahap penyajian data (data display), tahap penarikan kesimpulan (conclusions: drawing/verifying). Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru pendidikan agama islam di MA Al-wathoniyah 14 Jakarta sudah berjalan mestinya. Terbukti dengan adanya peran guru sebagai motivator dapat menciptakan sekolah yang kondusif serta membentuk akhlak siswa. Dengan adanya program-program yang dilaksanakan di sekolah tersebut dapat mendorong atau merubah akhlak siswa. Di antaranya seperti program Tahsin, tahfidz, sholat dhuha berjamaah embiasakan berperilaku sopan santun, menghargai dan menghormati orang lain, faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak siswa dari faktor internal meliputi kebiasaan dan keinginan atau kemauan keras serta faktor eksternal yaitu dari lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi dalam pembentukan akhlak
Efektivitas Media Kartu Talk or Dare dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI di MA Al Wathoniyah 43 Jakarta Utara Devani, Clarissa; Ali Muchtar, Azmy
Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/muhad.v7i1.3878

Abstract

Permasalahan yang terjadi dalam Proses pembelajaran dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas XI adalah guru tidak memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai dan hanya menggunakan metode ceramah, tanpa melibatkan siswa untuk berbicara dengan guru maupun teman sekelas, sehingga siswa tidak terbiasa berbicara dalam bahasa Arab secara fasih dan jelas. Selain itu, siswa juga tidak mendapatkan dorongan atau waktu yang cukup untuk melatih kemampuan berbicara mereka dalam bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan kartu Talk or Dare dalam kegiatan pembelajaran muhadatsah yang berfokus pada keterampilan berbicara di kelas XI-2 SMA Negeri 43 Jakarta Utara, serta sejauh mana efektivitas penggunaan media tersebut dapat membantu siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, dan teknik pengumpulan datanya meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Berdasarkan hasil uji statistik dengan satu variabel dan satu sampel (uji Sig. 2-tailed) Nilai yang diperoleh adalah 0.000, menandakan bahwa hasil tersebut signifikan karena lebih kecil dari 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan kartu Talk or Dare dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.
Efektivitas Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) bagi Mahasiswa Program Kampus Mengajar Muchtar, Azmy Ali; Wahyudin, Yuyu; Niarrofah, Niarrofah; Muthiah, Salma
Asatiza: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): Asatiza: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/asatiza.v4i3.1222

Abstract

State University of Malang (UNM) students who passed the MBKM program selection not only came from the geography education study program but also from other study programs. This will certainly be a new learning experience for them. The aim of the research is to find out whether there is effectiveness of MBKM for Campus Teaching program students after they graduate from the UNM campus. The research method used is descriptive quantitative. The sample in this study was 13 students who took part in the campus teaching program, which was all students who passed the campus teaching program at SMAN 2 Pare. Questionnaire data were analyzed using percentage techniques, while interview data were analyzed using reduction techniques. The results of questionnaires and interviews show that MBKM for Teaching Campus program students is effective after they graduate.
The Effectiveness of Wordwall Media in Developing Arabic Vocabulary Skills in Grade X Students at MA Al-Falah, East Jakarta Al-Azamat Khan, Nawwal Fariha; Azmy Ali Muchtar
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 23 No. 2 (2025): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2025.23.2.257-278

Abstract

Vocabulary is a fundamental element in Arabic language learning, as students cannot master the four language skills without a sufficient vocabulary base. With the development of technology, digital educational tools like Wordwall offer interactive and engaging methods to support vocabulary acquisition. This study investigates the effectiveness of Wordwall media in enhancing Arabic vocabulary mastery among tenth-grade students at Al-Falah Islamic Senior High School, East Jakarta. Using a quantitative approach with a quasi-experimental design (pretest-posttest) involving one group of 15 students, data were collected through vocabulary tests administered before and after using Wordwall. The results showed an increase in the average score from 78.00 (pretest) to 97.66 (posttest). A paired t-test revealed a significant difference (t = -7.554, p < 0.001), indicating the positive impact of Wordwall on vocabulary mastery. The study concludes that Wordwall is an effective tool for improving students’ Arabic vocabulary and recommends its integration into Arabic language teaching programs. It also encourages the use of other innovative media to enhance language learning in the digital era. Keywords: Wordwall, vocabulary, effectiveness, Arabic language education
PENTINGNYA AKHLAK DALAM MENUNTUT ILMU Soraiya; Azmy Ali Muchtar; Muhammad Rizal Mantovani; Romlah; Angga Bastian; Muhammad Qolbi Nur kamal
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Ilma
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v4i1.1338

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran orang tua dan guru dalam mendidik anak di era digital. Sederhananya, era digital adalah zaman atau era dimana kondisi perkembangan sudah sangat maju dengan adanya teknologi, dimana terjadi pertumbuhan dan pergerakan informasi yang pesat dalam perekonomian dan masyarakat. Orang tua harus memahami dan menerima perkembangan dan perubahan agar model pengasuhan tidak salah, dan orang tua harus terus belajar dan berevolusi untuk menerapkan dan memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan potensi anak. Di era digitalisasi ini, guru harus memanfaatkan teknologi secara profesional dalam pembelajaran. Saat ini sebagai seorang guru dalam pelatihan dan pengajaran perlu dikembangkan ketrampilannya agar tidak ketinggalan dan dapat memenuhi segala kebutuhan peserta didik, sehingga guru harus mampu memanfaatkan teknologi digital yang tersedia. . Rencanakan pembelajaran Anda dengan lebih kreatif. Agar siswa dapat aktif dan berpikir kritis. Oleh karena itu, guru harus mampu mengembangkan keterampilan dan kemampuannya. Yakni dengan memanfaatkan teknologi digital.
PERAN GURU NGAJI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK-ANAK DI LINGKUNGAN MASYARAKAT Muhammad Zaky; Vikri fauzan; Azmy Ali Muchtar; Dzaliva Alfatir; Nasywa Nabilah
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal ILMA
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v2i2.1360

Abstract

Peran guru ngaji di tengah-tengah masyarakat sangatlah susah karana pemahaman dari masyarakat awwam itu sangat–sangat mendasar sekali untuk mengetahui nilai-nilai agama jadi dikatakan sangatlah berat, sangatlah sulit. Tetapi akan begitu, peran-peran guru ngaji yang istiqomah terus karena Allah swt., dan hanya mengharap ridho Allah swt., tidak hanya dari praktek fisiknya saja tapi mereka yang istiqomah meminta kepada Allah swt., agar di lembutkan hatinya untuk menerima ajaran Allah swt., dan Nabi Muhammad saw langsung terjun ke masyarakat contoh salah satu nya tadi belum tentu yang islam melaksanakan sholat 5 waktu. Menurut salah satu pengajar disana Guru ngaji juga berperan penting dalam membentuk karakter anak-anak. Mereka mengajarkan nilai-nilai Islam yang luhur, seperti kejujuran, amanah, toleransi, dan kasih sayang. Nilai-nilai ini dapat membantu anak-anak menjadi pribadi yang baik dan bermanfaat bagi masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah agar bisa mengetahui seberapa penting nya peran guru ngaji di lingkungan sekitar, dan mengetahui metode-metode kualitatif deskriptif yang di ajarkan kepada para santri majelis Azzikrannafi’ah. Dan hasil penelitian mengungkapkan bahwa peran guru ngaji di dalam Masyarakat itu sangat penting dan sangat di butuh kan, di tambah di era milenial yang serba canggih. Jadi, anak-anak zaman ini lebih senang dengan pengetahuan yang bagaimanapun, namun harus dengan penyampaian yang menarik bagi si anak itu.
فعالية استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة "crossword puzzle"لترقية إتقان المفردات (دراسة شبه تجربة في المدرسة الكينانية الثانوية الإسلامية بجاكرتا الشرقية) Syahril, Hambali; Muchtar, Azmy Ali
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.417-440

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى فعالية استخدام وسلية الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) في المدرسة الكينانية الثانوية الإسلامية بجاكرتا الشرقية. وتعتمد خلفية هذا البحث على ضعف اهتمام التلميذات وقدرتهم على إتقان المفردات اللغة العربية بسبب رتيبة طريقة التعليم وعدم استخدام الوسائل التفاعلية في عملية التعليم. ويستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع الطريقة شبه تجريبة وتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. كانت العينة في هذا البحث جميع التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) من عدد بمجموع 12 تلميذة. تم تنفيذ أسلوب جمع البيانات من خلال الملاحظة والوثائق والاختبار (الاختبار القبلي والاختبار البعدي). تم تحليل البيانات عن طريق الاختبار الإحصائي باستخدام اختبار العينة المزدوجة. t-test. أظهرت نتائج البحث أن هناك زيادة كبيرة في معدل درجات التلميذات، من 62،92 في الاختبار القبلي إلى 87،50 في الاختبار البعدي. أظهرت نتائج اختبار t أن قيمة اختبار t 7.623 أكبر من t الجدول 2.200985 وقيمة sig 0،001 أصغر من 0،005 وهذا يدل أن هناك فرقًا كبيرًا بين الدرجات قبل وبعد العلاج. وبالتالي، فإن الفرضية البديلة Ha مقبولة والفرضية الأول H0 مرفوضة، وبالتالي فقد ثبت أن استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) فعال لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات
تأثير طريقة الغناء لتطور فهم الطلاب في القواعد الصرفية Syarifulloh, Syarifulloh; Muchtar, Azmy Ali
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.274-290

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام طريقة الغناء لتطور فهم الطلاب في القواعد الصرفية لدى طلاب فصل الثامن في مدرسة المتوسطة دار الأرقام بجاكرتا الشرقية. وتنبع مشكلة البحث من ضعف فهم الطلاب في القواعد الصرفية نتيجة لاستمرار المعلم في استخدام الطريقة التقليدية في التعليم حيث يشعر الطلاب بالملل وقلة التفاعل بين المعلم والطلاب. يستخدم الباحث المنهج الكمي مع الطريقة شبه التجريبي وتصميم البحث مجموعة الواحدة قبل وبعد الاختبار (One Group Pretes-Posttes Design). وشملت العينة جميع طلاب الصف الثامن وعددهم ٣٤ طالبًا. يستخدم هذا البحث لتحليل البيانات عن طريقة الاختبار ت t-test وأظهرت نتائج البحث أن لطريقة الغناء تأثيرًا في تطوير فهم الطلاب للقواعد الصرفية، حيث بلغت قيمة "ت" (t) المحسوبة 9.860، وهي أعلى من قيمة "ت" الجدول 2.0345، كما أن قيمة الدلالة (Sig. 2-tailed) كانت 0.000 وهي أقل من 0.05، مما يدل على قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الأولى (H0). كلمات الأساسية : طريقة الغناء، القواعد الصرفية، تعليم اللغة العربية
Co-Authors Abdul Aziz Aceng Rahmat Aditya Saefuloh, Iqbal Al-Azamat Khan, Nawwal Fariha Angga Bastian Aprilia Putri Ayuni Ardelia Agatha Azis, Iola Aulia, Anisah Eka Bagus Prasetiyo Devani, Clarissa Dimas Ramdani Dzaliva Alfatir Farah Nursaidah Ghalib Ramadhan H.M.Ali Muchtar Hasna Salsabila Herlina Usman Ishak Syairozi Iswan Khansa Firyal Asparina Kumarsanuh, Fauzan Mahdiyah Marhamah Marhamah Meza Fitri Dini Muhammad Faza Abror Muhammad Ihdal Umam Muhammad Ikhsan Muhammad Ikhsan Muhammad Qadhafi Muhammad Qolbi Nur kamal Muhammad Ramadhan Muhammad Rizal Mantovani Muhammad Rizky Ramadhan Muhammad Zaky Muhammadiah Muthiah, Salma Nadiroh, Nurlaila Nasywa Nabilah Niarrofah, Niarrofah Nurkholik, Muhammad Nursalimah, Putri Nursyamsiah Nursyamsiah Prasetiyo, Bagus Puadah, Popi Putri, Renesya Febbiyana Rahmat, Aceng Ramadhan, Ghalib Ramdani, Dimas Renesya Febbiyana Putri Romlah Siti Khairunnisa Siti Uswatun Khasanah Soraiya Soraya Utsman Syahril, Hambali Syarifulloh, Syarifulloh Syifanabila, Khansa Tahir Wijaya Tajuddin, Muhammad Taufik Hidayat Taufik Hidayat Umam, Muhammad Ihdal Utsman, Soraya Vikri fauzan Wening, Shindu Graito Wijaya, Tahir Yuyu Wahyudin