Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.795
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Language Education and Literature Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Journal on Education Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Paedagogy International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Reformasi Hukum Gema Kesehatan Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Muchtar, Azmy Ali
Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Jakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN GURU NGAJI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK-ANAK DI LINGKUNGAN MASYARAKAT Muhammad Zaky; Vikri fauzan; Azmy Ali Muchtar; Dzaliva Alfatir; Nasywa Nabilah
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal ILMA
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v2i2.1360

Abstract

Peran guru ngaji di tengah-tengah masyarakat sangatlah susah karana pemahaman dari masyarakat awwam itu sangat–sangat mendasar sekali untuk mengetahui nilai-nilai agama jadi dikatakan sangatlah berat, sangatlah sulit. Tetapi akan begitu, peran-peran guru ngaji yang istiqomah terus karena Allah swt., dan hanya mengharap ridho Allah swt., tidak hanya dari praktek fisiknya saja tapi mereka yang istiqomah meminta kepada Allah swt., agar di lembutkan hatinya untuk menerima ajaran Allah swt., dan Nabi Muhammad saw langsung terjun ke masyarakat contoh salah satu nya tadi belum tentu yang islam melaksanakan sholat 5 waktu. Menurut salah satu pengajar disana Guru ngaji juga berperan penting dalam membentuk karakter anak-anak. Mereka mengajarkan nilai-nilai Islam yang luhur, seperti kejujuran, amanah, toleransi, dan kasih sayang. Nilai-nilai ini dapat membantu anak-anak menjadi pribadi yang baik dan bermanfaat bagi masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah agar bisa mengetahui seberapa penting nya peran guru ngaji di lingkungan sekitar, dan mengetahui metode-metode kualitatif deskriptif yang di ajarkan kepada para santri majelis Azzikrannafi’ah. Dan hasil penelitian mengungkapkan bahwa peran guru ngaji di dalam Masyarakat itu sangat penting dan sangat di butuh kan, di tambah di era milenial yang serba canggih. Jadi, anak-anak zaman ini lebih senang dengan pengetahuan yang bagaimanapun, namun harus dengan penyampaian yang menarik bagi si anak itu.
فعالية استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة "crossword puzzle"لترقية إتقان المفردات (دراسة شبه تجربة في المدرسة الكينانية الثانوية الإسلامية بجاكرتا الشرقية) Syahril, Hambali; Muchtar, Azmy Ali
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.417-440

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى فعالية استخدام وسلية الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) في المدرسة الكينانية الثانوية الإسلامية بجاكرتا الشرقية. وتعتمد خلفية هذا البحث على ضعف اهتمام التلميذات وقدرتهم على إتقان المفردات اللغة العربية بسبب رتيبة طريقة التعليم وعدم استخدام الوسائل التفاعلية في عملية التعليم. ويستخدم هذا البحث المنهج الكمي مع الطريقة شبه تجريبة وتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي والاختبار البعدي. كانت العينة في هذا البحث جميع التلميذات في الفصل الحادي عشر العلوم (IPA) من عدد بمجموع 12 تلميذة. تم تنفيذ أسلوب جمع البيانات من خلال الملاحظة والوثائق والاختبار (الاختبار القبلي والاختبار البعدي). تم تحليل البيانات عن طريق الاختبار الإحصائي باستخدام اختبار العينة المزدوجة. t-test. أظهرت نتائج البحث أن هناك زيادة كبيرة في معدل درجات التلميذات، من 62،92 في الاختبار القبلي إلى 87،50 في الاختبار البعدي. أظهرت نتائج اختبار t أن قيمة اختبار t 7.623 أكبر من t الجدول 2.200985 وقيمة sig 0،001 أصغر من 0،005 وهذا يدل أن هناك فرقًا كبيرًا بين الدرجات قبل وبعد العلاج. وبالتالي، فإن الفرضية البديلة Ha مقبولة والفرضية الأول H0 مرفوضة، وبالتالي فقد ثبت أن استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة (crossword puzzle) فعال لترقية إتقان المفردات اللغة العربية لدى التلميذات
تأثير طريقة الغناء لتطور فهم الطلاب في القواعد الصرفية Syarifulloh, Syarifulloh; Muchtar, Azmy Ali
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 13 No 1 (2025): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2025.13.1.274-290

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام طريقة الغناء لتطور فهم الطلاب في القواعد الصرفية لدى طلاب فصل الثامن في مدرسة المتوسطة دار الأرقام بجاكرتا الشرقية. وتنبع مشكلة البحث من ضعف فهم الطلاب في القواعد الصرفية نتيجة لاستمرار المعلم في استخدام الطريقة التقليدية في التعليم حيث يشعر الطلاب بالملل وقلة التفاعل بين المعلم والطلاب. يستخدم الباحث المنهج الكمي مع الطريقة شبه التجريبي وتصميم البحث مجموعة الواحدة قبل وبعد الاختبار (One Group Pretes-Posttes Design). وشملت العينة جميع طلاب الصف الثامن وعددهم ٣٤ طالبًا. يستخدم هذا البحث لتحليل البيانات عن طريقة الاختبار ت t-test وأظهرت نتائج البحث أن لطريقة الغناء تأثيرًا في تطوير فهم الطلاب للقواعد الصرفية، حيث بلغت قيمة "ت" (t) المحسوبة 9.860، وهي أعلى من قيمة "ت" الجدول 2.0345، كما أن قيمة الدلالة (Sig. 2-tailed) كانت 0.000 وهي أقل من 0.05، مما يدل على قبول الفرضية البديلة (Ha) ورفض الفرضية الأولى (H0). كلمات الأساسية : طريقة الغناء، القواعد الصرفية، تعليم اللغة العربية
Dampak Sosiologis Anak Dari Hasil Perkawinan Beda Agama : The Sociological Impact of Children from the Results of Interfaith Marriage Muchtar, Azmy Ali
Reformasi Hukum Vol 27 No 2 (2023): August Edition
Publisher : Fakultas Hukum Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46257/jrh.v27i2.562

Abstract

Perjalanan panjang Undang-Undang perkawinan turut diiringi beberapa permasalahan, terutama dalam hal konflik antara hukum Islam dan hukum negara pada saat itu seperti diperbolehkannya pernikahan beda agama, umat islam diwajibkan untuk monogami, dan sebagainya. Pelaksanaan perkawinan beda agama memiliki dampak besar dan berimbas terhadap anak yang dihasilkan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sinkronisasi antara hukum Islam dengan hukum negara dalam UU perkawinan dan dampak sosiologis anak dari hasil perkawinan beda agama. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian hukum normatif. Adapun temuan dalam penelitian ini adalah terdapat sinkronisasi antara hukum islam dan hukum positif karena UU No. 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan merepresentasikan hukum islam dan hukum positif menyatakan bahwa perkawinan beda agama dilarang, hal tersebut juga diperkuat dengan PP No. 9 Tahun 1975 dan Inpres No. 9 Tahun 1991 yang melarang perkawinan beda agama. Adapun dampak sosiologis anak dari hasil perkawinan beda agama yaitu anak tersebut dapat dikatakan sebagai anak tidak legal. Berdasarkan Ketentuan Fatwa MUI (Majelis Ulama Indonesia) bahwa orang Islam tidak sah serta haram hukumnya menikah dengan orang selain Islam atau beda agama. Sehingga jika terjadi perkawinan tersebut maka perkawinannya dapat dikatakan tidak legal atau batal, dampak lainnya ialah anak tersebut akan mengalami permasalahan dengan warisan dari kedua orangtuanya.
The Role of The LCGC (Low Cost Great Curriculum) Model on Teacher Performance in The Implementation of The Independent Curriculum Muchtar, Azmy Ali; Marhamah, Marhamah; Puadah, Popi
Jurnal Paedagogy Vol. 12 No. 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v12i1.13651

Abstract

This study aims to analyze the role of the LCGC (low cost great curriculum) model on teacher performance in implementing the Merdeka curriculum in Madrasah. This study used a quantitative approach with an associative correlational design. The study population consisted of all Madrasah teachers in DKI Jakarta, with a sample of 40 participants taken using a purposive sampling technique from two madrasah, namely Madrasah Nur-Attaqwa and Madrasah Ar-Rahmah. The measuring instrument used was the LCGC Model scale adapted from the Charles O. Jones policy implementation model and the Ornstein and Hunkins Curriculum Implementation model: (Modernism and Postmodernism). The data obtained were analyzed using a simple regression test. The results of this study indicate a significant positive relationship between the implementation of the LCGC Model and teacher performance in implementing the Merdeka Curriculum, with a Pearson correlation value of 0.947. This study also identified the challenges faced by teachers, such as understanding and skills in innovative learning methods, as well as the importance of support from parents and the community.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA STUDI SEMI EKSPERIMENTAL DI MAN 9 JAKARTA TIMUR Wening, Shindu Graito; Wijaya, Tahir; Muchtar, Azmy Ali
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34071

Abstract

Memperoleh kosakata dalam bahasa Arab sangat penting karena berguna untuk mempelajari keterampilan linguistik, yaitu mendengarkan, menulis, membaca, dan berbicara dalam pelajaran bahasa Arab. Salah satu komponen yang ada dalam bahasa Arab adalah kosakata. Oleh karena itu, kosakata harus diajarkan dengan teknik dan metode yang baik untuk membantu mempermudah penambahan kosakata. Oleh karena itu, peneliti menerapkan teknik role-playing untuk meningkatkan kosakata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan teknik role playing untuk meningkatkan kosakata di MAN 9 Jakarta Timur dan untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik role-playing untuk meningkatkan kosakata di MAN 9 Jakarta Timur. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan metode penelitiannya adalah metode eksperimental. Penelitian empiris adalah penelitian yang memanipulasi atau mengendalikan keadaan alam dengan menciptakan kondisi buatan. Hasil dari penelitian ini adalah: bahwa teknik bermain peran efektif untuk meningkatkan kosakata. Itu dihitung dengan tes dengan satu variabel dan satu sampel (Single T-Test). (Sig) (2 ekor) seharga 0.000. Oleh karena itu, magnitudo tingkat 0,00 (Signifikansi) kurang dari 0,05 dan kemudian hasil pengujian dengan satu variabel dan satu sampel (Single T-Test) memiliki hasil yang besar (Signifikan). Hal ini diketahui dari hasil T-Test yang menunjukkan bahwa hasil T-Count adalah 31.220. Ini lebih besar dari T-Table yaitu 1.68830. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, dengan kesimpulan bahwa teknik role playing efektif digunakan untuk meningkatkan kosakata.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SPINNING WHEEL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PESERTA DIDIK Aulia, Anisah Eka; Wijaya, Tahir; Muchtar, Azmy Ali
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36861

Abstract

Berdasarkan observasi peneliti, permasalahan yang teridentifikasi di MAN 9 kelas 11 Jakarta Timur adalah rendahnya kemampuan menulis dan guru kurang inovatif dalam penggunaan media pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penggunaan media pembelajaran Spinning Wheel dalam pembelajaran maharah kitabah dan untuk mengetahui seberapa jauh efektivitas penggunaan media pembelajaran Spinning Wheel dalam pembelajaran maharah kitabah Bahasa Arab untuk siswa kelas 11 MAN 9 Jakarta Timur. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif.Adapun sampel data dari penelitian ini berjumlah 35 siswa dari kelas 11A yang seluruhnya berjumlah 214 Siswa. Peneliti mengadakan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal mereka dalam pembelajaran maharah kitabah, dan post-test untuk mengetahui kemampuan mereka terhadap maharah kitabah setelah selesainya pembelajaran menggunakan media Spinning Wheel. Peneliti memilih t-test untuk mengetahui tingkat keefektifitasan belajar peserta didik dalam pembelajaran maharah kitabah menggunakan media pembelajaran ini. Penelitian ini menghasilkan perbedaan dalam perhitungan statistik antara nilai rata-rata Pre-test dan nilai rata-rata Post-test dengan menggunakan media Spinning Wheel pada siswa kelas 11A, dilihat dari nilai rata-rata pre-test sebesar 54,2857 dan nilai rata-rata Post-test 84,1429. Dan dari data tersebut dapat diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 23,180 dan nilai t tabel yaitu 1.69092 dari hasil penelitian tersebut diketahui (Ha) diterima dan (H0) ditolak.Oleh karena itu,dapat disimpulkan bahwa pengajaran maharah kitabah dengan menggunakan media Spinning Wheel ini Efektif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA: STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 PARE Muchtar, Azmy Ali; Hidayat, Taufik; Utsman, Soraya; Ikhsan, Muhammad; Umam, Muhammad Ihdal; Putri, Renesya Febbiyana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.3616

Abstract

Berdasarkan fakta di lapangan, implementasi awal kurikulum Merdeka di SMAN 1 Pare tidak secara langsung berjalan dengan baik. Penelitian ini dilatarbelakangi pada tantangan dan kendala-kendala di sekolah terkait implementasi kurikulum Merdeka yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka yang diterapkan oleh pendidik di SMAN 1 PARE dan untuk mengetahui hambatan pada proses implementasi strategi pembelajaran pada kurikulum Merdeka yang diterapkan oleh pendidik di SMAN 1 PARE. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Kualitatif Deskriptif jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitiannya ialah pendidik dan objek penelitiannya ialah strategi pembelajaran Kurilukum Merdeka yang diterapkan oleh pendidik di SMAN 1 Pare, mulai dari konsep perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasi staregi pembelajarannya. Analisis datanya menggunakan teori miles dan huberman, diawali dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu Kurikulum merdeka di SMAN 1 Pare mulai diterapkan tahun 2021 dan telah berjalan cukup baik seiring berjalannya waktu dengan menggunakan beberapa metode dan strategi dalam peroses pembelajaran. Strategi dan metode yang digunakan adalah metode diferensiasi dan sosial emosional. Metode diferensiasi yang diterapkan ini adalah diferensiasi konten untuk melihat minat belajar peserta didik dari audio, kinestik atau audio visual. pendidik juga menerapkan ice breaking di awal pembelajaran untuk meningkatkan semangat belajar dan hasil belajar peserta didik. Dalam pelaksanaan implemantasi pembelajaran yang di lakukan adalah tindakan - tindakan dukungan seperti: Memotivasi peserta didik, mengkondisikan peserta didik agar lebih aktif dalam pembelajaran dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan.
Co-Authors Abdul Aziz Aditya Saefuloh, Iqbal Al-Azamat Khan, Nawwal Fariha Angga Bastian Aprilia Putri Ayuni Ardelia Agatha Azis, Iola Aulia, Anisah Eka Bagus Prasetiyo Devani, Clarissa Dimas Ramdani Dzaliva Alfatir Ghalib Ramadhan H.M.Ali Muchtar Hasna Salsabila Herlina Usman Iswan Khansa Firyal Asparina Kumarsanuh, Fauzan Mahdiyah Marhamah Marhamah Meza Fitri Dini Muhammad Faza Abror Muhammad Ihdal Umam Muhammad Ikhsan Muhammad Ikhsan Muhammad Qolbi Nur kamal Muhammad Ramadhan Muhammad Rizal Mantovani Muhammad Rizky Ramadhan Muhammad Zaky Muthiah, Salma Nadiroh, Nurlaila Nasywa Nabilah Niarrofah, Niarrofah Nurkholik, Muhammad Nursalimah, Putri Nursyamsiah Nursyamsiah Prasetiyo, Bagus Puadah, Popi Putri, Renesya Febbiyana Rahmat, Aceng Ramadhan, Ghalib Ramdani, Dimas Renesya Febbiyana Putri Romlah Siti Khairunnisa Soraiya Soraya Utsman Syahril, Hambali Syarifulloh, Syarifulloh Syifanabila, Khansa Tahir Wijaya Tajuddin, Muhammad Taufik Hidayat Taufik Hidayat Umam, Muhammad Ihdal Utsman, Soraya Vikri fauzan Wening, Shindu Graito Wijaya, Tahir Yuyu Wahyudin