Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.595

P-Index

This Author published in this journals

Sri Hariyani

Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Author-ID : 3217230

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Peluang Melalui Penerapan Video Pembelajaran Lestariningsih; Hariyani, Sri; Yuniar Ika Putri Pranyata; Vivin Yuliana Eka Susanti
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v5i4.9797

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII terhadap materi peluang melalui penerapan video pembelajaran. Subyek penelitian ini adalah siswa SMP PGRI I Donomulyo sebanyak 15 siswa. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data digunakan observasi dan tes. Observasi dilakukan dengan mengamati keberlangsungan proses pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru. Tes terbagi menjadi tes awal dan tes akhir siklus. Tes awal diberikan sebelum pembelajaran dimulai. Tes akhir siklus diberikan setelah proses pembelajaran dengan penerapan video pembelajaran. Tes bertujuan untuk mengamati peningkatan skill berpikir kritis siswa. Indikator skill berpikir kritis yang digunakan pada penelitian ini meliputi: kemampuan memahami petunjuk/menganalisis pertanyaan, kemampuan merumuskan masalah atau pertanyaan (memfokuskan pertanyaan), kemampuan mengidentifikasi asumsi/menentukan konsep pemecahan, kemampuan menerapkan konsep/prosedur (operasi hitung) dan memberikan alasan masalah, serta kemampuan membuat kesimpulan. Video pembelajaran berfungsi sebagai stimulan untuk membangkitkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan secara klasikal skill berpikir kritis siswa berturut-turut 5,19% pada tes awal, 6,26 pada tes akhir siklus I, dan 9,32% pada tes akhir siklus II.

DEVELOPMENT OF STRUCTURED STUDENT WORKSHEETS ON PROBLEM-BASED LEARNING MATERIAL LINEAR EQUATIONS WITH ONE VARIABLE Rismarini, Rani Yunita; Hariyani, Sri; Pranyata, Yuniar Ika Putri
EDUPEDIA Vol. 8 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v8i1.2396

This research was conductedÂ because the effectiveness of using Student Worksheets (LKS) at the junior high school level is still inadequate. This research aimsÂ to develop structured worksheets for problem-based mathematics learning with material on linear equations in oneÂ variable that isÂ valid, practical, and effective.Â This research refers to the ADDIE development model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. This worksheetÂ is designedÂ to guide seventh-grade junior high school students in understanding the basic concepts of linear equations in one variable, identifying the elements in the equation, mastering techniques for solving linear equations, and applying these concepts in real-world situations.Â The structured worksheets developed were testedÂ according toÂ the level ofÂ validity, practicality, and effectiveness. LKS validation is carried out by material substance experts and teaching material design experts.Â The practicality assessment was obtainedÂ from the results of the student response questionnaire.Â AssessmentÂ ofÂ the effectiveness of structured worksheetsÂ is obtainedÂ from the results of problem-based test questions.Â Structured worksheets contain student orientation to problems, organized learning activities, individual and group investigations, presentation of work results,Â as well asÂ analysis and evaluation of the problem-solving process. Material substance validation showed a score of 3.819, which is very valid, while design validation showed a score of 3.70, which is very valid. The practicality test shows a score of 3.53, which is very practical, while the effectiveness test shows an average score of 77, which is very effective. Thus, structured worksheets used as tools in problem-based learning methods help students maximize their abilities in problem-solving. This research isÂ importantÂ to carry out to facilitate teachers in providing worksheets that suit students' needs. By integrating these worksheets into classroom learning activities, itÂ is hopedÂ that they can help students solve mathematical problems, improve thinking patterns, and support more effective mathematics learning.

Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Penyelesaian Soal Cerita Teorema Pythagoras berdasarkan Teori Newman Jun, Velria; Hariyani, Sri; Murniasih, Tatik Retno
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v4i2.3722

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik di SMP Negeri 17 Malang dalam meyelesaikan soal cerita matematika dengan pokok bahasan yaitu teorema Phythagoras yang kemudian dianalisis kesalahan dalam pengerjaan soal menggunakan dasar teori Newman. Penelitian ini menggunakan jenis riset deskriptif yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Jumlah peserta didik yang menjadi subjek penelitian berjumlah 22 peserta didik. Penggunaan teknik pengumpulan data yaitu tes tertulis dan pedoman wawancara yang telah divalidasi oleh dua validator yaitu dosen matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang dan guru matematika SMP Negeri 17 Malang. Rata-rata skor akhir hasil validasi soal tes tertulis adalah 3,75 dan 3,83 dan berada pada kategori baik, yang berarti instrumen penelitian yang telah disusun peneliti valid dan layak digunakan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa jenis kesalahan yang ditunjukkan oleh peserta didik berkemampuan tinggi yaitu kesalahan transformasi dan kesalahan keterampilan proses. Jenis kesalahan yang ditunjukkan pada peserta didik berkemampuan sedang yaitu pada tahap memahami, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Sedangkan siswa berkemampuan rendah menunjukkan jenis kesalahan pada tahap membaca soal, memahami, kesalahan transformasi, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Jenis kesalahan yang memiliki frekuensi paling tinggi ditunjukkan pada tahap memahami, diikuti dengan penulisan jawaban akhir dan transformasi.

PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA MANIPULATIF PRE-SERVICE TEACHERS UNTUK PEMBELAJARAN YANG BERMAKNA BAGI SISWA Hariyani, Sri; Murniasih, Tatik Retno; Zayyadi, Moh; Sumaji, Sumaji
Jurnal Likhitaprajna Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : FKIP Universitas Wisnuwardhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/peduli.v7i1.479

Abstract: The fact that teaching mathematics studies show that some students are less able to learn mathematical concepts. The use of manipulative learning media is considered to facilitate students in learning. Universities as determinants of educated graduates accommodate the achievement of graduates who have the ability according to the formulation in the IQF qualification level. The Unikama Mathematics Education Study Program develops skills in making learning media through assistance to pre-service teachers. The problems faced by pre-service teachers include the need for skills to design learning media that are fun and meaningful for students. Based on the problems of the pre-service teachers, the service provider provides a solution in the form of assistance in designing meaningful learning media for students. The learning media offered is manipulative. Manipulative learning media can improve students' understanding of mathematical concepts. Evaluation of the assistance in making manipulative media by pre-service teachers is carried out through class presentations. Each pre-service teacher explained the materials and tools used and how to make manipulative media. Pre-service teachers also convey how to use it. Key Words: manipulative media; accompaniment; pre-service teachers

Pembelajaran operasi pecahan dengan model Make a Match dan permainan kartu domino pintar Setyawati, Aulia; Rahaju, Rahaju; Hariyani, Sri
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2019): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v10i2.4597

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran make a match dan permainan kartu domino pintar yang dapat meningkatkan prestasi belajar pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan serta mendeskripsikan besarnya peningkatan prestasi belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Pembelajaran make a match diawali dengan mengelompokkan siswa secara heterogen. Masing-masing kelompok mendapatkan 4 kartu soal yang harus dipasangkan dengan kartu jawaban yang dipasang pada banner. Selanjutnya, permainan kartu domino pintar diawali dengan membagikan 12 keping kartu domino pintar. Setiap kelompok memasangkan antara soal dan jawaban yang terdapat pada setiap sisi kartu domino pintar. Â Persentase ketuntasan belajar pada pratindakan sebesar 17, 65%, pada siklus 1 sebesar 71,43%, dan pada siklus 2 sebesar 89,29%.Kata kunci: make a match, kartu domino pintar, prestasi belajar.

Mengembangkan Kemandirian Siswa Berkebutuhan Khusus melalui Pelatihan Membuat Puding Bunga Telang Sri Hariyani
Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Desember
Publisher : LPPPM STAI Darul Hikmah Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35309/dharma.v4i1.63

Hasil observasi di SLB Idayu 2 menunjukkan pelaksanaan pembelajaran siswa sesuai dengan acuan kurikulum 2013, namun implementasi kurikulum perlu mendapatkan dukungan dari pihak luar sekolah agar target dapat tercapai. Kegiatan pengabdian ini dimaksudkan untuk memberikan bantuan pelayanan terhadap siswa autis dalam bentuk pelatihan keterampilan membuat puding bunga telang. Manfaat dari kegiatan ini adalah pengembangan kemandirian sebagai salah satu aspek keterampilan hidup yang harus dimiliki oleh siswa autis. Community engagement dipilih sebagai pendekatan kegiatan dengan melibatkan tim pengabdi bersama pihak sekolah mulai menyepakati jadwal, membuat persiapan, pelaksanaan hingga diseminasi. Melalui pengabdian ini, siswa autis dapat mengenal bentuk dan penggunaan bunga telang, mengetahui manfaat menjaga kebersihan, dan mendapatkan dukungan sosial terhadap perkembangan keterampilan hidupnya. Kegiatan pengabdian ini penting dilakukan sebagai bentuk perhatian khusus agar perilaku siswa lebih terkendali. Harapan tim pengabdi, siswa autis terus diberikan dukungan positif agar kualitas hidupnya menjadi meningkat. Saran bagi pengabdi yang tertarik pada seputar anak autis, perlu dirancang metode pemberian dukungan kesehatan kepada anak autis, supaya dapat turut melengkapi peningkatan kualitas hidupnya

Permen Susu: Rintisan Usaha Kelompok Peternak di Desa Blendongan Affandi, Ahmad Rizal; Rahaju, Rahaju; Murniasih, Tatik Retno; Yuwono, Timbul; Suastika, I Ketut; Hariyani, Sri; Yudiono, Udik
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3377

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengolah susu segar yang kurang berkualitas menjadi permen susu. Pengolahan ini dimaksudkan untuk meningkatkan nilai jual dan masa simpan susu yang tidak diterima oleh tempat penampungan. Peserta kegiatan adalah kelompok peternak sapi perah “Sri Rejeki” di Dusun Blendongan, Desa Sidoluhur, Kabupaten Malang. Kegiatan dilakukan melalui pendampingan pengolahan susu segar menjadi adonan permen dan pengemasan permen hingga siap jual. Permen yang dihasilkan mempunyai rasa yang enak tetapi kurang rapi dalam pengemasan. Para peserta kegiatan sangat antusias dan mudah memahami cara pembuatan permen susu. Pengembangan produk permen susu terkendala kurangnya peralatan, belum ada merek, belum memahami manajemen keuangan, dan manajemen pemasaran, Karena itu, kegiatan ini akan ditindaklanjuti dengan pelatihan dan pendampingan.

PELATIHAN VIDEO EDITING PADA CALON GURU UNTUK PENGAJARAN JARAK JAUH Murniasih, Tatik Retno; Hariyani, Sri; Suwanti, Vivi; Faizah, Siti; Fauzan, Fauzan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.45-50

Covid-19 membuat pemerintah memberikan kebijakan belajar dari rumah melalui pengajaran jarak jauh. Calon guru memerlukan pengetahuan video editing agar dapat membuat media untuk pembelajaran jarak jauh. Hasil observasi awal menunjukkan sebagian besar calon guru matematika belum mampu membuat video pembelajaran yang dapat diakses secara online. Pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan pada calon guru matematika agar dapat menghadapi tantangan jaman. Berdasarkan observasi awal dan kemampuan komputer yang dimiliki calon guru maka diperlukan pelatihan editing video pembelajaran dengan camtasia studio. Camtasia studio merupakan software gratis dan dapat digunakan pada komputer dengan kapasitas yang kecil. Metode yang digunakan dalam pengabdian yaitu pendampingan dan pelatihan editing menggunakan software camtasia. Hasil pendampingan menunjukkan calon guru matematika dapat mempraktikkan editing video secara lancar.Â Selain itu calon guru matematika juga sangat antusias dan senang mengikuti kegiatan pengabdian. Pengabdian lanjutan direkomendasikan untuk memberikan pelatihan menggunakan media yang lain. Bagi peserta juga disarankan untuk mengisi paket data dan melakukan charge handphone secara penuh guna mengatasi sinyal yang kurang bagus pada Wifi dan listrik padam. Â

Factors Affecting the Improvement of Cassava Cracker Business Sri Hariyani; Riski Nur Istiqomah Dinnullah; Nur Jahan Ahmad
Journal of Nonformal Education Vol. 10 No. 1 (2024): Community education and community empowerment
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jone.v10i1.1590

In the dynamic landscape of the cassava cracker business, staying informed about the ever-evolving factors influencing its improvement is crucial for sustainable success. The purpose of this study was to determine the effect of the implementation of KKN-T MBKM activities carried out by students of the Mathematics Education Study Program on increasing the business of cassava crackers SMEs. KKN-T is a nonformal education but provides an important role not only for students but also for the community. The method used in this study is binary logistic regression analysis. The data used is primary data by distributing questionnaires to 20 respondents who are partners in KKN-T activities. The technique used in this data collection is to use a purposive sample technique. The results of the study indicate that the influencing factors are: quality of information analysis according to partner needs; student contributions to partners; the contribution between the contribution and the needs of partners; student contributions provide benefits for partners; and student contributions can motivate an increase in value/quality of life. Meanwhile, based on the simulation of utility variables, it can be seen that the variables that have a significant effect on increasing SME business will provide an opportunity for an increase in the business of 99.68%. This research contributes knowledge related to the implementation of binary logistic regression in analyzing the influence of implementing KKN-T MBKM activities carried out by Mathematics Education Study Program students on increasing the cassava cracker UKM business.

Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Matematika Berbasis Komputer pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Lena, Yessi Lovita Mada; Susilo, Djoko Adi; Hariyani, Sri
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jmtk.v4i2.11945

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli matematika berbasis komputer pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Kegiatan pada tahap analisis berupa analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan analisis siswa. Tahap perancangan berisi kegiatan merancang kerangka dan sistematika permainan monopoli serta penyusunan instrumen penilaian permainan monopoli. Pada tahap pengembangan, kegiatan yang dilakukan adalah pengembangan permainan monopoli sesuai dengan desain yang telah ditentukan pada tahap sebelumnya, evaluasi permainan monopoli oleh ahli materi dan ahli media. Pada tahap implementasi berisi kegiatan uji coba kelompok kecil permainan monopoli dalam pembelajaran materi sistem persamaan linier dua variabel pada kelas VIII salah satu Madrasah Tsanawiyah di Pasuruan Jawa Timur. Hasil penelitian menunjukkan kriteria valid dengan skor rata-rata 3,57 untuk ahli materi dan 3,71 untuk ahli media, kriteria praktis dengan skor rata-rata 3,60 oleh praktisi ahli dan 3,25 angket respon siswa, kriteria efektif dengan rata-rata skor ketuntasan hasil belajar 100%. Berdasarkan hasil penelitian, permainan monopoli dapat digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah karena telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. This study aims to develop a computer-based mathematics monopoly learning media on the material of a two-variable linear equation system. The development model used in this study is the ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate) model. Activities at the analysis stage are in the form of needs analysis, curriculum analysis, and student analysis. The design stage contains activities to design the framework and systematics of the monopoly game and the preparation of the monopoly game assessment instrument. At the development stage, the activities carried out were the development of a monopoly game according to the design determined in the previous stage, evaluation of the monopoly game by material experts and media experts. At the implementation stage, it contains a small group trial activity of the monopoly game in learning the material for a two-variable linear equation system in class VIII of one of the Madrasah Tsanawiyah in Pasuruan, East Java. The results showed valid criteria with an average score of 3.57 for material experts and 3.71 for media experts, practical criteria with an average score of 3.60 by expert practitioners and 3.25 student response questionnaires, effective criteria with an average score of 3. the average score for learning outcomes is 100%. Based on the results of the research, the game of monopoly can be used as a medium of learning in schools because it has met the criteria of being valid, practical, and effective.

Co-Authors Affandi, Ahmad Rizal Anggun Puji Rahayu Ayu Saputri Badi'atus Sholikhah Cahya Arum Lestari, Septia Eka Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Faizah, Siti Fatimah Dwie Hartanti Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Fikri Aulia Fitria Nur Kusti Aisyah Ganik Wahyuningtias Sunardiningsih Hafis Hafis Hari Lugis Purwanto Heinrich Osvaldo Ndahawali Helda Yesa Dahlia Husniati, Kholis I Ketut Suastika I. K. Suastika Irawanti, Ida Jun, Velria Kamunggul, Oni Lemba Ken Pudaq Paryshuri Kristiana Cahayu Krisyani Krisyani Lena, Yessi Lovita Mada Lestari, Septia Eka Cahya Arum Lestariningsih Liswanda Ayu Anggraeni Luluk Anisatul Farida Maria Eustachia Stefani Kewa Koten Maria Trifonia Bau Miftachul Choridha Musa, Muzirah Ningsih, Neni Niswatul Hamidah Nur Farida Nur Jahan Ahmad Nur Qoiriyah Nurita Prima Nurita Primasatya Nurita Primastya Oni Lemba Kamunggul Pranyata, Yuniar Ika Putri Putri Nur Aini Rahaju, Rahaju Rahayu, Nyamik Rahayu, Nyamik Retno Marsitin Riska Lisa Ayunda Riski Nur Istiqomah Dinnullah Rismarini, Rani Yunita Saktia Oktaviani Samsul Arifin Sari, Eva Setyawati, Aulia Sevia Rahmawati Siti Faizah Sriyanti Mustafa Suistiani, Suistiani Sumaji Susilo, Djoko Adi Suwanti, Vivi Tatik Retno Murniasih Tekla Lamut Trija Fayeldi Utomoh, Karnadi Velria Jun Velria Jun Verena Cony Aldita Vivin Yuliana Eka Susanti Waras, Arista Neldis Wikan Budi Utami Wilhelmina Fatubun Yovita Puspasari Yudiono, Udik Yunita Army Wahyuningtias Yuwono, Timbul Zayyadi, Moh

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search