Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.368
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal on Education Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Variable Research Journal
Adi Neneng Abdullah
Universitas Flores
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Variable Research Journal

 1   2 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROMBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN IPI Abdullah, Adi Neneng; Mega, Stefani Laura Mei Bhimbi; Aci, Theresia Nona; Oyan, Fransiskus Leonardus Bolo; Wara, Angelina Trisnawati
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi Kalor dan Perpindahannya pada siswa kelas V SDN IPI. Latar belakang penelitian didasari oleh rendahnya pemahaman konsep sains (nilai rata-rata pra-tes 62,5 di bawah KKM 70) dan dominasi metode ceramah yang kurang melibatkan siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan pendekatan campuran dengan teknik pengumpulan data melalui pra-tes, pasca-tes, observasi, rubrik proyek, dan refleksi siswa.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4  MIS FATIMIYAH Abdullah, Adi Neneng; Ndindik, Teodesia; Amina, Siti; Enes, Anjeliani Efrensiana; Salo, Mario Gonsalves
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD MIS Fatimiyah melalui penerapan metode demonstrasi berbantuan multimedia interaktif. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 19 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, dengan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 65% dan meningkat menjadi 90% pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, ditandai dengan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah metode demonstrasi berbantuan multimedia interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDS MUHAMMADIYAH Abdullah, Adi Neneng; Nika, Maria Silfiani; Weni, Natalia; Amus, Anjelina; Gaka, Bonefasius Niku
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar siswa kelas V di SDS Muhammadiyah melalui implementasi model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dengan memanfaatkan media audiovisual.  Rendahnya hasil belajar siswa pada materi [Bunyi ] menjadi latar belakang penelitian ini.  Prosedur penelitan ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar siswa dan observasi aktivitas belajar siswa.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan  hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran CTL dengan media audiovisual.  Rata-rata nilai siswa meningkat dari (65) pada siklus sifat-sifat bunyi menjadi (90) pada manfaat pemantulan bunyi.  Peningkatan ini juga ditunjukkan oleh peningkatan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran.  Kesimpulannya, model pembelajaran CTL dengan media audiovisual efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS di SDS Muhammadiyah.  Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji penerapan model ini pada mata pelajaran lain dan di sekolah yang berbeda.
PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 DI MIS FATIMIYAH ENDE Abdullah, Adi Neneng; Puka, Rose Dorocher Katarina; Mene, Rosalina; Labhu, Quetdveltedeus Maryo
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan video pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas 5 sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa yang berdampak pada pencapaian hasil belajar yang kurang optimal. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas 5 di Mis Fatimiyah. Instrumen yang digunakan meliputi angket minat belajar, tes hasil belajar, wawancara serta observasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif yang memadukan unsur visual, audio, dan animasi mampu menarik perhatian siswa, meningkatkan keterlibatan aktif dalam proses belajar, serta berdampak positif pada peningkatan hasil belajar. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar guru lebih memanfaatkan media interaktif sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna.
MENINGKATKAN KETERLIBATAN AKTIF SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SDN ROJA 1 Abdullah, Adi Neneng; Sombo, Aisa; Meo, Lusia Fransiska; Dua, Antonia Felincia
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk menginvestasi penerapan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran IPA kelas IV SDN Roja 1, Kab. Ende. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang melibatkan II siklus. Materi yang digunakan pada penelitian ini adalah materi Energi pada mata pelajaran IPA. Data dikumpulkan melalui hasil penilaian dari tes yang dilakukan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa, penerapan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif berpengaruh positif terhadapat peningkatan aktif siswa pada pembelajaran IPA. Pada penelitian ini juga menggunakan media pembelajaran yang efektif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dalam proses peningkatan pemahaman siswa. Hasilnya seluruh siswa mengalami peningkatan dalam hasil belajar mereka
PEMANFAATAN MEDIA BELAJAR INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI DI SDI ROJA 1 Abdullah, Adi Neneng; Sombo, Nensiana Bunda; Nufaizah, Siti
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VI SDI Roja 1 melalui penerapan media audiovisual interaktif dalam pembelajaran materi sistem tata surya. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan satu siklus, dimulai dari observasi awal yang menunjukkan rendahnya partisipasi dan pemahaman siswa akibat metode ceramah konvensional. Penggunaan media audiovisual berupa video animasi dan simulasi interaktif berhasil memicu antusiasme siswa, meningkatkan keaktifan bertanya, serta memperbaiki hasil belajar secara signifikan. Rata-rata nilai peserta didik meningkat dari 47,3 menjadi 84, dan tingkat kelulusan mencapai 93,33%. Hasil ini menunjukkan bahwa media audiovisual efektif dalam memfasilitasi pembelajaran konsep abstrak seperti sistem tata surya, sekaligus meningkatkan motivasi dan hasil akademik siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDK DETUMBAWA KELAS 5 Abdullah, Adi Neneng; Dhae, Valentina Antonia; Bhaya, Maria Clarita; Salsabila, Salsabila; Demu, Fransiskus Yogan
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif learning dengan menggunakan media pembelajaran diorama di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.  Peneliti  melaksanakan PTK IPA dalam sklus I karena hasil belajar peserta didik sangat baik. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDK Detumbawa, yang berjumlah 20 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif yang dipadukan dengan media diorama mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa terhadap materi. Terjadi peningkatan rata-rata nilai hasil belajar sebelum tindakan  sebesar 63,5% menjadi  85,33% sesudah tindakan. Dengan demikian, penerapan pembelajaran kooperatif menggunakan media diorama efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa di sekolah dasar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERPINDAHAN KALOR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS V  SDI TETANDARA Rendo, Maria Susi; ona , Maria agustina; juma, Konstantinus; Abdullah, Adi Neneng; Meo, Maria Ludtinia Bupu
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang perpindahan kalor melalui model pembelajaran discovery learning. Peneltian ini dilaksanakan pada saat pembelajaran ipa di kelas dengan langkah-langkah yaitu: pendekatan, observasi,  wawancara dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SDI Tetandara kelas v dengan jumlah siswa 15 orang, terdiri dari 6 perempuan dan 9 laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar pada setiap siklus yaitu (1) hasil observasi aktivitas guru siklus I berkategori baik dengan persentase 73,12%, siklus II berkategori  baik sekali dengan persentase 89,76%. (2) hasil observasi aktivitas siswa siklus I berkategori baik dengan persentase 69,83%, siklus II berkategori baik sekali dengan persentase 92,24%. (3) hasil belajar siklus I nilai rata-rata siswa yaitu 66,08 dengan persentase ketuntasan  43%, siklus II nilai rata-rata 89,56 dengan persentase ketuntasan 87%. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA TERHADAP GERAK BENDA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KELAS IV SDI OTOMBAMBA Abdullah, Adi Neneng; Resi, Maria Evangeli; Tawa, Angela Marici; Muga, Ricardus Haryanto; Mbepa, Febriana; Ngole, Maria Loyse; Penga, Maria Viktorien
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Gaya terhadap Gerak Benda telah selesai dilakukan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif. Peneitian ini diakukan dikeas IV SDI Otombamba. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refeksi. subjek penelitian adalah 23 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktifitas siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2.  Pada siklus 1, presentasi ketuntasan belajar mencapai 57,14%, dan meningkat menjadi 88%. Pada siklus 2 Aktifitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari kategori cukup aktif menjadi sangat aktif. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa dalam meningkatan hasil belajar dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi gaya dan gerak benda
EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI ZAT DAN PERUBAHANNYA PADA SISWA KELAS III SDI NDONA 4 Abdullah, Adi Neneng; Meo, Maria Ludtinia Bupu; Wale, Yasinta Moi; Gua, Sonia; Luhur, Fransiska Saveriana
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA khususnya pada tema Wujud Zat dan Perubahannya melalui penggunaan media video animasi. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas III SDI Ndona 4, ditemukan bahwa rendahnya hasil belajar dan partisipasi aktif siswa disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional dan kurangnya media interaktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 13 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi mampu meningkatkan partisipasi, pemahaman konsep, serta motivasi belajar siswa. Rata-rata nilai meningkat dari 63,5 (pra siklus) menjadi 82–85 (siklus II), dan ketuntasan belajar meningkat dari 31% menjadi 85%. Dengan demikian, penggunaan media video animasi terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna pada materi perubahan wujud zat.
Co-Authors Abdullah, Syarifah Aci, Theresia Nona Afliana H. Gerin Agnes Remi Rando Agustina Pali Agustinus F. Paskalino Dadi Ainun Jariyah Ali, Titian Hasbin Amus, Anjelina Anselmus Mema Anvianita, Yuliana Api, Elisabeth Apolonia Elista Mude Aschari Senjahari Rawe Aso, Sebastiana Banunaek, Yuliana Beata Kamesia Ngole Bebe, Yulita Bela, Maria Aurelia Putri Bele, Paskalia Afni Benedikta Boleng Berty Sadipun Bhaya, Maria Clarita Bhudhe, Theresia Valentina Bouk , Felmy Ariyanty Bude, Maria Karmila Catarina Novianti Chatarina Novianti Daud, Daud Dea, Maria Ominingsi Demu, Fransiskus Yogan Dhae, Valentina Antonia Dhambo, Fransiska Kabrini Dua, Antonia Felincia Enes, Anjeliani Efrensiana Ermelinda Jogo Finsensius Mbabho Finsensius Mbahbo Gaa, Ancelina Gago, Jumilah Gaka, Bonefasius Niku Gawalo, Maria Paskaliani Gerin, Afliana Horiana Gua, Sonia H, Maimunah Imu, Emilia Monakatsu Klarita juma, Konstantinus Kabut, Kristoforus Jegaut Kedhi, Stefani Adventiani Kelen, Reynaldi N.S. Kolly, Elsiana Deno Kona, Febrianti Labhu, Quetdveltedeus Maryo Lani, Veronika Ica Lea, Maria Risdolin Ledun, Yustina B. Lelu, Maria Kristina Luhur, Fransiska Saveriana Manggu Ngguna Raji Maria A. Nenu Maria Finsensia Ansel Maria Floriana Serin Maria Kewa Maria Purnama Nduru Maria R.R. Weti Marselina Wali Mbepa, Febriana Mbora, Fransiska Lista Mbupu, Anna Yuniarty Mbupu, Yasinta Novanti Medho, Ermelinda Mega, Stefani Laura Mei Bhimbi Mene, Rosalina Meo, Lusia Fransiska Meo, Maria Ludtinia Bupu Mere, Emiliana Greicella Bunga Mesa, Noviliani Mite, Regina Lilistiana Monis, Hermina Sartika Moset, Maria Mude, Apolonia Elista Muga, Ricardus Haryanto Muhamad Dahril Ndara, Natalia Alexia Ndee, Maria Efransia Ndimbu, Amelia Ndindik, Teodesia Nenu, Sebastiana Ngole, Maria Loyse Nika, Maria Silfiani Nining Sariyyah Nining Sar’Iyyah Nining Sar’iyyah Nining Sar’iyyah Nining Syariah Nufaizah, Siti ona , Maria agustina Orang , Yohanes Wiliber Oyan, Fransiskus Leonardus Bolo Pada, Elisabet E. Pano, Margaretha Sryani Pao, Viktorius Apriliano Pase, Registha Anastasia Penga, Maria Viktorien Puka, Rose Dorocher Katarina Raso, Fidelis Sama Ria Ratu, Casia Anrianing Rendo , Rosadalima Rendo, Maria Susi Resi, Fidelis Yohanes Resi, Maria Evangeli Rigo, Serapion Rhengi Ritan, Maria Natasha B. Roni, Christian Weni Salo, Mario Gonsalves Salsabila, Salsabila Samon, Maria Valeria Perada Sani, Angelina Ratu Sar’iyyah, Nining See, Siprianus Sega, Salfator II Sandro Sere, Maria Anjelina Sewa, Ana Maria Putri Siti Amina Siti Arafat Siti Hamidah Sombo, Aisa Sombo, Nensiana Bunda Susu, Bernabas Carolik Syariah, Nining Syarifah Fermitasari Tawa, Angela Marici Toyo , Kristina Tuwa, Emelinda Rawi Adelvin Umi, Laily Hidayati Vinsensius Mbabho Virgilius Bate Lina Wae, Veronika Praja Sinta Mbia Wale, Yasinta Moi Wangge, Yuliana Sepe Wara, Angelina Trisnawati Wardatun Jaelani Wea, Anastasia Wea, Eudoksia Putri Weni, Natalia Wimin, Yunita Alpija Yohana G.G. Juma Yohana Nono BS Yuliani Sepe Wangge Yulita Bebe