Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.368
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal on Education Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Variable Research Journal
Adi Neneng Abdullah
Universitas Flores
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MEMBANGUN LITERASI SAINS MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR MIS NURUL QAMAR ROWORENA Abdullah, Adi Neneng; Rando, Agnes Remi; Gerin, Afliana Horiana; Bebe, Yulita
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatkan litersi siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara diantaranya adalah penggunaan video pembelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (IPBA). Artikel ini mencoba membahas materi pembelajaran IPBA yang digunakan untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar dan pengembangan implementasi video pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep sains, keterampilan berpikir kritis dan minat siswa terhadap sain. Kegiatan ini dilakasakan di MIS Nurul Qamar Roworena, yang melibatkan 20 orang siswa dari kelas 3,4,5, dan 6. Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi menggunakan video pembelajaran.
PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA SD TENTANG KONSEP ENERGI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DI SDI WOLOGAI Abdullah, Adi Neneng; Mude, Apolonia Elista; Dea, Maria Ominingsi; Kelen, Reynaldi N.S.
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa di SD tentang konsep energi melalui pembelajaran berbasis proyek di SDI WOLOGAI kelas III . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian merupakan siswa kelas III SDI WOLOGAI yang berjumlah 10 orang. Data dikumpulkan dengan teknik tes, catatan lapangan dan wawancara. Data kemudian dianalisis dengan membandingkan persentase ketuntasan minimal secara klasikal pada setiap akhir siklus. Hasi penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman Tentang konsep Energi melalui pembelajaran berbasis proyek.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI ENERGI BUNYI MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT PERAGA Abdullah, Adi Neneng; Samon, Maria Valeria Perada; Toyo , Kristina
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep energi bunyi pada siswa kelas IV SDK Lokoboko melalui penerapan media alat peraga sederhana. Berdasarkan observasi awal, banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep sumber, getaran, dan perambatan bunyi secara abstrak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media alat peraga seperti permainan telepon dari gelas plastic dan kaleng bekas, gelas berisi air, meningkatkan antusiasme belajar dan pemahaman siswa terhadap konsep energi bunyi. Dengan demikian, penggunaan media alat peraga terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan antusias siswa dalam pembelajaran konsep IPA.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS IV SDI MBONGAWANI Monis, Hermina Sartika; Kona, Febrianti; Abdullah, Adi Neneng; Resi, Fidelis Yohanes
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di kelas IV SDI Mbongawani. Subyek penelitian merupakan siswa kelas IV SDI Mbongawani yang berjumlah 33 Orang. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan memahami materi, kurang memperhatikan saat pembelajaran, serta terdapat siswa yang belum lancar membaca. Di sisi lain, siswa menunjukkan kemampuan yang baik dalam berdiskusi kelompok. Guru juga telah mempersiapkan media pembelajaran dengan baik, namun belum menyediakan modul ajar dan buku paket sebagai pendukung proses belajar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TPS dapat meningkatkan aktivitas belajar dan pemahaman materi IPAS siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya keaktifan siswa dalam diskusi, perhatian selama proses belajar, serta hasil evaluasi belajar yang menunjukkan peningkatan setelah tindakan dilakukan.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI PENINGKATAN INTERAKSI GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEDERHANA DI KELAS III SDI MBONGAWANI Abdullah, Adi Neneng; Gawalo, Maria Paskaliani; Medho, Ermelinda
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui peningkatan interaksi guru dan pemanfaatan media pembelajaran sederhana di kelas III SDI Mbongawani. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara, ditemukan permasalahan berupa kurangnya perhatian guru terhadap siswa, rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDI Mbongawani yang berjumlah 18 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui peningkatan interaksi guru seperti memberikan pertanyaan terbuka, membimbing secara aktif, serta memberi penguatan positif dan pemanfaatan media pembelajaran sederhana seperti kartu bergambar, alat peraga, dan benda konkret, terjadi peningkatan signifikan dalam keaktifan belajar siswa. Keaktifan ditunjukkan melalui antusiasme menjawab pertanyaan, partisipasi dalam diskusi, serta keterlibatan dalam kegiatan kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan interaksi guru dan penggunaan media pembelajaran sederhana dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas III SDI Mbongawani.
PKM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN Adi Neneng Abdullah; Pase, Registha Anastasia; Bela, Maria Aurelia Putri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masih kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pencemaran lingkungan. Karena penyampaian materi cenderung bersifat teoritis dan kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, kurangnya media pembelajaran yang menarik dan tidak adanya keterkaitan langsung antara materi dengan lingkungan sekitar siswa membuat mereka kesulitan memahami dampak nyata dari pencemaran lingkungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek berbantuan dengan video pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pembuatan media video, pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek, dan evaluasi hasil pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa secara signifikan, ditunjukkan melalui peningkatan nilai evaluasi dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Video pembelajaran yang dikembangkan mampu memvisualisasikan materi secara konkret dan menarik, sehingga mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan sejak dini.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUIKEGIATAN ICE BREAKING YANG MENYENANGKAN Adi Neneng Abdullah; Api, Elisabeth; Mesa, Noviliani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran di tingkat sekolah dasar memerlukan pendekatan yang menyenangkan agar siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. Dalam pelaksanaannya, masih ditemukan siswa yang pasif, mudah bosan, dan tidak fokus saat proses belajar berlangsung. Untuk itu, perlu adanya intervensi berupa kegiatan yang mampu membangkitkan semangat dan antusiasme siswa. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 dan 5 SDK Nangakeo melalui kegiatan ice breaking yang menyenangkan. Metode yang digunakan adalah partisipatif dan interaktif, dengan melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan ice breaking seperti: Aram Sam Sam, Tepuk Semangat Dang Ding Dung, dan Tangan Diputar-putar. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif, ceria, dan fokus dalam mengikuti pelajaran. Guru-guru pun menyambut baik kegiatan ini dan menyatakan bahwa metode ini dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang menyenangkan di kelas.
PKM PEMBELAJARAN GAYA DAN GERAK MENGGUNAKAN VIDEO EDUKASI YANG MENYENANGKAN UNTUK MENIGKATKAN MINAT BELAJAR SD Adi Neneng Abdullah; Lea, Maria Risdolin; Kabut, Kristoforus Jegaut
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan dasar, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sangat penting untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Salah satu materi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang dapat dikembangkan melalui metode yang menarik adalah materi "Gaya dan Gerak". Materi ini mencakup konsep-konsep dasar tentang bagaimana benda bergerak dan apa yang memengaruhi gerak tersebut, yang sangat relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.Namun, penyampaian materi gaya dan gerak sering kali terasa abstrak bagi siswa sekolah dasar, terutama jika hanya disampaikan melalui ceramah atau buku teks. Untuk itu, penggunaan media pembelajaran yang menarik seperti video edukasi dapat menjadi solusi yang efektif.
KONSEP PENERAPAN KLASIFIKASI ZAT MELALUI VIDEO PEMBELAJARAN DI SDI ONEKORE 6 Adi Neneng Abdullah; Kolly, Elsiana Deno; Bouk , Felmy Ariyanty; Lani, Veronika Ica; Roni, Christian Weni; Ndara, Natalia Alexia
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Zat merupakan materi yang memiliki massa dan menempati ruang. Dalam pembelajaran IPA, pemahaman mengenai wujud zat (padat, cair,gas) dan perubahan wujud (mencair,membeku, menyemblim, menguap, mengembun,dan mengkristal) sangat penting untuk dikenalkan sejak usia dini( Purba, 2015) .kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SDI Onekore 6 Kabupaten Ende melalui edukasi langsung, demonstrasi, dan diskusi interaktif. Metode pelaksanaan mencakup pendekatan ceramah, tanya jawab, dan eksperimen sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menyebutkan contoh wujud zat dan jenis perubahan wujudnya dengan baik. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan kontekstual dan interaktif efektif dalam meningkatkan literasi sains pada siswa sekolah dasar.
KEGIATAN PRATIKUM PADA SISWA KELAS V SDK NANGAMBOA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DI KELAS MELALUI PENGALAMAN LANGSUNG Adi Neneng Abdullah; Wea, Eudoksia Putri; Mbora, Fransiska Lista
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 04 (2025): JULI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan praktikum sains di SDK Nangamboa dilaksanakan sebagai bagian dari upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar IPA melalui pendekatan kontekstual dan pengalaman langsung. Praktikum ini mencakup empat materi utama, yaitu bunyi, gaya dan gerak, alam semesta, serta cahaya. Pada materi bunyi, siswa melakukan pengamatan terhadap sumber bunyi menggunakan lonceng dan trompet untuk memahami bahwa bunyi berasal dari benda yang bergetar. Pada materi gaya dan gerak, siswa melakukan kegiatan mendorong kursi dan menjatuhkan bola untuk mengamati pengaruh gaya terhadap gerakan benda. Materi alam semesta difokuskan pada pengenalan tata surya, di mana siswa mempelajari urutan planet dan karakteristiknya melalui media visual dan model sederhana. Pada materi cahaya, siswa melakukan percobaan untuk membuktikan bahwa cahaya dapat merambat lurus, dipantulkan oleh cermin, dibiaskan oleh air, serta dibelokkan oleh kaca berwarna. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih mudah memahami konsep-konsep sains melalui eksperimen langsung, serta menunjukkan antusiasme tinggi dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini mendukung penerapan Kurikulum Merdeka dengan menekankan pembelajaran aktif, kolaboratif, dan bermakna.
Co-Authors Abdullah, Syarifah Aci, Theresia Nona Afliana H. Gerin Agnes Remi Rando Agustina Pali Agustinus F. Paskalino Dadi Ainun Jariyah Ali, Titian Hasbin Amus, Anjelina Anselmus Mema Anvianita, Yuliana Api, Elisabeth Apolonia Elista Mude Aschari Senjahari Rawe Aso, Sebastiana Banunaek, Yuliana Beata Kamesia Ngole Bebe, Yulita Bela, Maria Aurelia Putri Bele, Paskalia Afni Benedikta Boleng Berty Sadipun Bhaya, Maria Clarita Bhudhe, Theresia Valentina Bouk , Felmy Ariyanty Bude, Maria Karmila Catarina Novianti Chatarina Novianti Daud, Daud Dea, Maria Ominingsi Demu, Fransiskus Yogan Dhae, Valentina Antonia Dhambo, Fransiska Kabrini Dua, Antonia Felincia Enes, Anjeliani Efrensiana Ermelinda Jogo Finsensius Mbabho Finsensius Mbahbo Gaa, Ancelina Gago, Jumilah Gaka, Bonefasius Niku Gawalo, Maria Paskaliani Gerin, Afliana Horiana Gua, Sonia H, Maimunah Imu, Emilia Monakatsu Klarita juma, Konstantinus Kabut, Kristoforus Jegaut Kedhi, Stefani Adventiani Kelen, Reynaldi N.S. Kolly, Elsiana Deno Kona, Febrianti Labhu, Quetdveltedeus Maryo Lani, Veronika Ica Lea, Maria Risdolin Ledun, Yustina B. Lelu, Maria Kristina Luhur, Fransiska Saveriana Manggu Ngguna Raji Maria A. Nenu Maria Finsensia Ansel Maria Floriana Serin Maria Kewa Maria Purnama Nduru Maria R.R. Weti Marselina Wali Mbepa, Febriana Mbora, Fransiska Lista Mbupu, Anna Yuniarty Mbupu, Yasinta Novanti Medho, Ermelinda Mega, Stefani Laura Mei Bhimbi Mene, Rosalina Meo, Lusia Fransiska Meo, Maria Ludtinia Bupu Mere, Emiliana Greicella Bunga Mesa, Noviliani Mite, Regina Lilistiana Monis, Hermina Sartika Moset, Maria Mude, Apolonia Elista Muga, Ricardus Haryanto Muhamad Dahril Ndara, Natalia Alexia Ndee, Maria Efransia Ndimbu, Amelia Ndindik, Teodesia Nenu, Sebastiana Ngole, Maria Loyse Nika, Maria Silfiani Nining Sariyyah Nining Sar’Iyyah Nining Sar’iyyah Nining Sar’iyyah Nining Syariah Nufaizah, Siti ona , Maria agustina Orang , Yohanes Wiliber Oyan, Fransiskus Leonardus Bolo Pada, Elisabet E. Pano, Margaretha Sryani Pao, Viktorius Apriliano Pase, Registha Anastasia Penga, Maria Viktorien Puka, Rose Dorocher Katarina Raso, Fidelis Sama Ria Ratu, Casia Anrianing Rendo , Rosadalima Rendo, Maria Susi Resi, Fidelis Yohanes Resi, Maria Evangeli Rigo, Serapion Rhengi Ritan, Maria Natasha B. Roni, Christian Weni Salo, Mario Gonsalves Salsabila, Salsabila Samon, Maria Valeria Perada Sani, Angelina Ratu Sar’iyyah, Nining See, Siprianus Sega, Salfator II Sandro Sere, Maria Anjelina Sewa, Ana Maria Putri Siti Amina Siti Arafat Siti Hamidah Sombo, Aisa Sombo, Nensiana Bunda Susu, Bernabas Carolik Syariah, Nining Syarifah Fermitasari Tawa, Angela Marici Toyo , Kristina Tuwa, Emelinda Rawi Adelvin Umi, Laily Hidayati Vinsensius Mbabho Virgilius Bate Lina Wae, Veronika Praja Sinta Mbia Wale, Yasinta Moi Wangge, Yuliana Sepe Wara, Angelina Trisnawati Wardatun Jaelani Wea, Anastasia Wea, Eudoksia Putri Weni, Natalia Wimin, Yunita Alpija Yohana G.G. Juma Yohana Nono BS Yuliani Sepe Wangge Yulita Bebe