Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Penerapan Meotode Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk mengintegrasikan Nilai Islami Dalam Proses Belajar Mengajar di SMA Swasta Nurhasanah Medan Abdul Azis Maulana Siregar; Hotni Sari Harahap; Irwansyah Irwansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islami ke dalam proses belajar mengajar di SMA Swasta Nurhasanah Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah secara mandiri maupun kelompok, serta mengaitkan materi pelajaran dengan nilai-nilai Islami seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama. Guru berperan aktif dalam merancang skenario pembelajaran yang kontekstual dan religius, serta menciptakan suasana kelas yang mendukung pembentukan karakter Islami. Kesimpulannya, metode PBL efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam pembelajaran, meskipun masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan siswa dalam beradaptasi dengan metode ini.
PERAN PENDIDIKAN PESANTREN DALAM MEMBENTUK PEMAHAMAN SANTRIWATI TENTANG HAID DAN ISTIHADHAH DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM PARMERAAN PADANG LAWAS UTARA Rani Syahfitri Ritonga; Mesran Mesran; Irwansyah Irwansyah
HIBRUL ULAMA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v7i1.1043

Abstract

This study aims to explore the level of understanding among female students (santriwati) regarding menstruation (haid) and abnormal bleeding (istihadhah), and to analyze the role of Islamic boarding school (pesantren) education in providing such knowledge. The research was conducted at Pondok Pesantren Darussalam Parmeraan in early May 2025 using a qualitative descriptive approach. Data were collected through in-depth interviews with the school principal, religious teachers, and the female students. The findings indicate that the students’ theoretical understanding is relatively good, although challenges remain in differentiating between haid and istihadhah in complex cases. The pesantren plays an active role through fiqh lessons, classical Islamic texts (kitab kuning), and open discussions. Supporting factors include relevant teaching methods and teacher openness, while inhibiting factors include lack of visual aids and students’ reluctance to ask questions due to shyness. The study recommends enhancing teaching methods and applying more interactive approaches to improve comprehension.