Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Indonesian Journal of Pharmaceutical Science and Technology Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Majalah Obat Tradisional Molecular and Cellular Biomedical Sciences (MCBS) Indonesian Journal of Medicine Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAGNA MEDICA: Berkala Ilmiah Kedokteran dan Kesehatan Oto Rhino Laryngologica Indonesiana Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Jurnal Pengabdian Kesehatan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu ( Abdi Ke Ungu) JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Jurnal Keuangan dan Akuntansi Terapan (KUAT) Jurnal Pengabdian Masyarakat Medika Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat e-LinguaTera Eduvest - Journal of Universal Studies De`Teksi : Jurnal Teknik Sipil Research in Education, Technology, and Multiculture Socius: Social Sciences Research Journal Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Gayatri : Jurnal Pengabdian Seni dan Budaya Jurnal Medis Umum
Dewi Pratiwi
Universitas Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
TRANSFORMASI DIGITAL DI DUNIA PAUD: SISTEM INFORMASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK (SIPPA) BERBASIS ANDROID Pratiwi, Dewi; Afrianingsih, Anita; Khanif Zyen, Akhmad; Hakim, Lukman; Widya Putri, Nandani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.4926-4942

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadi kebutuhan mendesak di era informasi saat ini. Salah satu inovasi yang diperlukan adalah digitalisasi laporan perkembangan anak agar orang tua dapat memantau dan berinteraksi dengan perkembangan anak secara real-time. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dan dampak Sistem Informasi Pertumbuhan dan Perkembangan Anak (SIPPA) berbasis Android, yang dirancang untuk memberikan laporan harian kepada orang tua terkait perkembangan anak di PAUD. SIPPA memungkinkan guru untuk mencatat dan mengirimkan laporan perkembangan anak secara digital, yang dapat langsung diakses oleh orang tua melalui perangkat Android. Latar belakang pengabdian ini didasari oleh perlunya solusi yang efektif untuk menjembatani komunikasi antara guru dan orang tua, guna memastikan bahwa stimulasi perkembangan anak yang diberikan di sekolah dan di rumah dapat sejalan. Implementasi SIPPA di PAUD bertujuan untuk meningkatkan transparansi dalam pelaporan perkembangan anak, memudahkan guru dalam pengelolaan informasi, dan mempercepat respon dari orang tua terhadap kebutuhan perkembangan anak. Metodologi pengabdian melibatkan pelatihan intensif bagi guru dan orang tua untuk menggunakan SIPPA, disertai dengan evaluasi berkala untuk menilai efektivitas dan kesesuaian aplikasi ini dalam mendukung komunikasi yang efektif antara guru dan orang tua. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa SIPPA tidak hanya meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, tetapi juga memungkinkan guru untuk memberikan intervensi yang lebih tepat waktu berdasarkan umpan balik dari orang tua. Artikel ini menyimpulkan bahwa digitalisasi melalui SIPPA merupakan langkah signifikan dalam transformasi pendidikan anak usia dini, yang memungkinkan kerjasama yang lebih efektif antara sekolah dan rumah dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak.
Eksplorasi Dunia Satwa melalui Pelatihan Augmented Reality bagi Guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara Amalia, Dina; Pratiwi, Dewi; Afrianingsih, Anita; Nofan Zulfahmi, Muhammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.3005

Abstract

Revolusi teknologi di era digital saat ini dirasa penting bagi guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara untuk memperkaya metode pembelajaran. Pengabdian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas pelatihan augmented reality (AR) dalam memperkaya pengalaman belajar guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara terkait dunia satwa khususnya dalam bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini mulai dari tahap persiapan, implementasi pelatihan, pendampingan, pengujian metode, dan penilaian hasil. Instrumen dalam memberikan materi adalah power point, untuk melakukan pre test dan post test menggunakan angket untuk mengukur persepsi dan kepuasan peserta terhadap penggunaan AR dalam pembelajaran. Gap analysis PkM yaitu peningkatan pengetahuan dan ketrampilan guru KB IT Ratu Kalinyamat Jepara tentang eksplorasi dunia satwa dalam bahasa Inggris melalui pelatihan AR menggunakan aplikasi animals 4D. Hasil pengabdian diperoleh nilai pre test sejumlah 40% dan meningkat pada nilai post test menjadi 90%, kenaikan nilai menunjukkan respon positif bahwa pelatihan AR dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan minat guru KB IT Ratu Kalinyamat dalam mengajarkan eksplorasi dunia satwa dalam bahasa Inggris kepada anak usia dini. Melalui pelatihan AR menggunakan aplikasi animals 4D telah membawa dampak yang positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan memperkaya pengalaman belajar anak.
Menjaga Budaya Melalui Pentas Tari Oleh Guru Labschool UNISNU Jepara Pratiwi, Dewi; Amalia, Dina; Afrianingsih, Anita
Gayatri : Jurnal Pengabdian Seni dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : Sekolah Tinggi Kesenian Wilwatikta (STKW) Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20111/gayatri.v2i1.39

Abstract

The arts scene has long been a rich platform for artistic and cultural expression in society. The role of dance as a form of artistic expression that connects movement, music, and narrative to convey cultural messages and meanings. This activity aims to provide an opportunity for early childhood education  to apply basic dance movements and their development as early childhood education learning materials. PAUD educators are invited to create variations of innovative dance movements. This service will take place from May to July 2023 with the partner Labschool Unisnu Jepara with a total of 6 educators. Through historical reviews and contemporary analysis, this service explores the role of dance performances in forming and maintaining cultural identity, as well as its impact on learning in PAUD. The implementation details are: 1) Determining groups and types of dance for each group, as well as preparing activity schedules and guidance. 2) Determining the back song for each dance. 3) Discussion and planning dance movements. 4) Review the dance creations. 5) Evaluation of the results of the revision of the dance creation. 6) Dance performance. It is hoped that further efforts will emerge to preserve, develop, and celebrate the richness of art and culture through artistic performances. Through dance, educators' creativity is developed so that they are able to work better and have artistic value. The ability to develop traditional and modern dance movements is a challenge in itself and can be a provision for them to apply their knowledge in the future when they teach as PAUD teachers. Written in English with a distance between sentences of 1 space and the number of words between 150-250. The abstract should contain introductions, methods, results and discussions and conclusions (without citation). Avoid using citations in the abstract.
KREASI KRIYA DI TK BERSAMA DOSEN PGPAUD FTIK UNISNU JEPARA Afrianingsih, Anita; Pratiwi, Dewi; Amalia, Dina; Nofan Zulfahmi, Muhammad; Asih Wiranti, Dwiana; Purnomo Endah Aflahani, Ari
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4527-4535

Abstract

Karakteristik perkembangan anak usia dini berada di masa mengidentifikasi, meniru, eksplorasi dan masa-masa bermain. Guru PAUD memiliki kewajiban membimbing anak dengan optimal pada setiap moment perkembangan yang dilalui. Faktanya, guru mengalami kesulitan saat menciptakan karya seni untuk anak usia dini, sehingga perlu mendapatkan pelatihan berbasis cipta karya seni dari kerajinan kriya. Beberapa lembaga TK di daerah Kecamatan Mayong, umumnya mengalami kendala yang sama terkait cipta karya seni yang mampu menstimulasi perkembangan anak. Begitu pula di TK Mayong Lor dengan jumlah peserta didik 110 membutuhkan suatu media dengan memanfaatkan limbah-limbah yang ada di lingkungan sekitar TK. Limbah yang dapat dimanfaatkan untuk membuat kerajinan kriya diantaranya dari batu-batuan, kerang, stick ice cream, dan limbah kayu. Tim pengabdian dosen PGPAUD UNISNU mengadakan pelatihan untuk para guru di TK tersebut. Tujuannya untuk meningkatkan kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran dalam bentuk kerajinan seni kriya sehingga pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Pelatihan dan pendampingan ini berlangsung dengan hikmat dan peserta mulai membuatnya sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas.
Staphylococcus Scalded Skin Syndrome pada Anak: Laporan Kasus Pratiwi, Dewi; Firsiyati, Aty; Wahyu, Yuli; Suyanto, Lasmadu; Djalilah, Gina Noor; Asmarani, Rewina Intan
JurnalMU: Jurnal Medis Umum Vol 1 No 2 (2024): Jurnal Medis Umum
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/jmu.v2i02.23044

Abstract

Staphylococcal Scalded Skin Syndrome merupakan penyakit yang sering ditemui pada neonatus dan anak-anak berusia kurang dari 2 tahun. Penyakit ini memiliki gejala serupa dengan Stevens-Johnson Syndrome dan nekrolisis epidermal toksik. Dibutuhkan penegakan diagnosis yang cepat dan tepat dikarenakan penyakit ini termasuk kegawatdaruratan yang dapat ditemukan pada bayi dan anak. Sistem ginjal pada bayi dan anak-anak yang belum matang, kurangnya imunitas, dan tidak adanya antibodi maternitas pada mereka yang tidak mendapat ASI menjadi faktor rentannya anak anak dan bayi terhadap S4. Anak berusia 1 tahun 4 bulan dibawa ibunya ke RS dikarenakan kulit yang melepuh pada hampir seluruh tubuh disertai penebalan krusta pada area muka setelah sebelumnya mendapat terapi antibiotik. Staphylococcal Scalded Skin Syndrome dapat memberikan prognosis yang baik apabila ditangani dengan tepat dan cepat. Pemberian antibiotik yang tepat dapat mengeliminasi kuman dan pemberian terapi suportif dapat meringankan gejala pasien.
Transformasi Media Pembelajaran di PAUD: Pelatihan Media Hand on Practice Dan Digital untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran Anak Usia Dini Pratiwi, Dewi; Afrianingsih, Anita; Farida, Yushinta Eka; Nurismatul Hidayah, Nada
KUAT : Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan Vol 7 No 2 (2025): Edisi November
Publisher : Politeknik Keuangan Negara STAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31092/kuat.v7i2.2961

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran di PAUD melalui pengembangan dan penggunaan media pembelajaran berbasis hand on practice dan media digital. Kegiatan dilaksanakan bersama TK Pertiwi Tedunan Jepara dengan melibatkan 10 guru TK. Metode yang digunakan adalah participatory empowerment, di mana guru berpartisipasi aktif dalam pelatihan pembuatan media pembelajaran manual serta penerapan aplikasi digital Animal 4D di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran interaktif, serta meningkatnya motivasi dan inovasi dalam proses pengajaran. Program ini berkontribusi pada penguatan praktik pembelajaran di PAUD sekaligus mendukung kesiapan pendidik menghadapi tuntutan pendidikan di era digital.
Pendampingan Optimalisasi Transaksi Digital Melalui Implementasi QRIS bagi UMKM di Desa Mayong Lor Apriyanti, Yeni; Febiolla, Novi Bunga; Latifah, Ummi Nadhifatul; Marfuah, Efie Rohmatin; Chasanah, Luthfiyah; Faidah, Nur; Maulana, Ilham; Saputra, Hendi; Pratiwi, Dewi
KUAT : Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan Vol 7 No 2 (2025): Edisi November
Publisher : Politeknik Keuangan Negara STAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31092/kuat.v7i2.3634

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk beradaptasi dengan sistem pembayaran non-tunai, salah satunya melalui Quick Response Code Indonesian Standard (QRIS). Namun, banyak UMKM yang mengalami kendala dalam penerapan QRIS, seperti keterbatasan pemahaman, minimnya literasi digital, dan kurangnya pendampingan teknis. Program pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi pelaku UMKM di Desa Mayong Lor dalam mengimplementasikan QRIS guna meningkatkan efisiensi transaksi dan daya saing usaha. Mitra dalam program ini adalah beberapa pelaku UMKM di Desa Mayong Lor. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif, meliputi sosialisasi manfaat QRIS, observasi dan wawancara untuk mengetahui kebutuhan mitra, pelatihan pendaftaran akun, serta implementasi penggunaan QRIS dalam transaksi harian. Pendampingan dilakukan secara langsung agar pelaku UMKM dapat memahami dan mengaplikasikan QRIS dengan lebih efektif. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman pelaku UMKM terkait penggunaan QRIS, kemudahan proses transaksi, serta peningkatan kepercayaan konsumen terhadap usaha mereka. Beberapa UMKM berhasil menerapkan QRIS secara aktif meskipun terdapat kendala teknis seperti jaringan internet yang kurang stabil. Dengan demikian, program ini efektif mendorong digitalisasi transaksi UMKM dan diharapkan berkelanjutan melalui pendampingan lanjutan serta penguatan literasi digital.
Analisis Kepuasan Belajar Mahasiswa Pendidikan IPA Stambuk 2023 Terhadap Implementasi Sistem Blok Berbasis KKNΙ Pratiwi, Dewi; Nasution, Dhea Syah Nazwa; Tampubolon, M Rizky Fauzan; Siregar, Mutia Haryani; Priska, Nadia; Simatupang, Halim
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7633

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kepuasan belajar mahasiswa Pendidikan IPA Stambuk 2023 terhadap implementasi sistem blok berbasis KKNI di Universitas Negeri Medan dengan pendekatan kuantitatif metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket daring skala Likert yang terdiri dari 15 pernyataan kepada 78 responden dari kelas A, B, dan Bilingual, lalu dianalisis menggunakan statistik deskriptif berbasis persentase. Hasil menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi pada aspek metode pembelajaran dan penilaian (82,05%), motivasi belajar (73,08%), serta peningkatan kemampuan akademik (74,36%), sementara tugas-tugas KKNI dipersepsikan relevan terhadap capaian pembelajaran (55,13%) dan cukup mendukung pengembangan berpikir kritis serta pemahaman materi (±53,85%). Namun, mahasiswa juga melaporkan kendala utama berupa rendahnya persepsi keruntutan materi (32,05%), keterbatasan waktu pengerjaan tugas (33,33%), beban tugas yang dirasa terlalu berat (47,44%), serta mayoritas merasa kewalahan akibat padatnya jadwal dan tuntutan tugas (87,18%), yang berdampak pada rendahnya dorongan keaktifan belajar (20,51%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem blok berbasis KKNI efektif meningkatkan fokus, motivasi, dan kapabilitas akademik mahasiswa, tetapi membutuhkan evaluasi pada manajemen beban tugas dan strategi penyampaian materi agar lebih sistematis, terarah, dan berkesinambungan dengan tetap memperhatikan kesejahteraan akademik mahasiswa
The Symbolic Meaning of the Medhak Sanggring Tradition in Tlemang Village, Lamongan Regency Pratiwi, Dewi; Sudrajat, Arief
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 3, No 6 (2026): Januari
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18359604

Abstract

The Mendhak Sanggring tradition is a cultural practice still maintained by the people of Tlemang Village, Lamongan. This tradition is seen as having spiritual, symbolic, and social values that are crucial for the continuity of community life. This study aims to uncover the meaning of the Mendhak Sanggring tradition through the perspective of Herbert Blumer's Symbolic Interaction, specifically by examining how this meaning is formed, maintained, and reinterpreted by the community. This study used a qualitative approach with descriptive methods. Data were obtained through in-depth interviews and documentation, then analyzed using an interactive analysis model that includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that the meaning of the Mendhak Sanggring tradition is formed through a process of social interaction that has been passed down through generations. This meaning is manifested in four main aspects: respect for ancestors, cultural identity and collective pride, safety and protection from disaster, and social harmony. Based on Blumer's Symbolic Interaction perspective, this meaning emerges through three premises: community actions are driven by the symbolic meaning inherent in tradition; these meanings emerge from social interactions between residents and traditional leaders; and they undergo continuous negotiation and reinterpretation as generations change. This research confirms that Mendhak Sanggring functions not only as a spiritual ritual but also as a mechanism for cultural reproduction and strengthening collective identity within the community.
The influence of the behavior of using artificial intelligence (AI) on the self-efficacy of UNM Guidance and Counseling students Aryani, Farida; Rais, Muhammad; Kasim, Sinta Nurul Oktaviana; Pratiwi, Dewi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling VOLUME 11 NUMBER 2 DECEMBER 2025
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppk.v11i2.82068

Abstract

This study examines the relationship between the behavior of using Artificial Intelligence (AI) specifically ChatGPT and the self-efficacy of Guidance and Counseling students at Universitas Negeri Makassar, as well as explores differences based on gender. A quantitative correlational approach was employed with 171 fifth-semester students selected through stratified random sampling to ensure proportional representation of each class. The instruments used were the AI usage behavior scale and the General Self-Efficacy Scale (GSES), with data collected online. Descriptive statistics and Pearson correlation analysis revealed a positive relationship between ChatGPT usage and self-efficacy, as indicated by the high categories in the magnitude (70,8%), strength (77,2%), and generality (98,8%) dimensions. Additionally, no significant differences in self-efficacy were found based on gender. These findings highlight that AI utilization contributes to enhancing students’ academic self-confidence and underscores the importance of digital literacy in optimizing AI use.
Co-Authors Abdullah Pandang Adam Hermawan aditya, Rania Adrallisman, Adrallisman Afrianingsih, Anita Alfi Fauziah, Nur Anggraini, Aulia Hervi Annisa Nurida Annisya, Emmy Indri Anshari, Muhammad Redha Apriyanti, Yeni ARIEF SUDRAJAT Aryani, Niken Dyah Asih Wiranti, Dwiana Asmarani, Rewina Intan As’ad, Ali Bayu, Febri Arianto Chasanah, Luthfiyah Delvia, Putri Dewi, Marisa Rizqiana Dewi, Taufani Diahlaksmi, Sista Dina Amalia Edy Meiyanto Endang Sri Maruti Farida Aryani Farida, Yushinta Eka Febiolla, Novi Bunga Firsiyati, Aty Galuh Kumalasari Gina Noor Djalilah Hadi Sudrajad Halim Simatupang Hasan Hasan Hendradewi, Sarwastuti Hetiyasari Hidayah Akil, Syafarinah Nur Hidayanti, Ayuk Hikmah Ifayanti Ilham Maulana Inna Armandari Irawati, Candra Kandhi, Putu Wijaya Kasim, Sinta Kesumo, Aningdita Khakimah, Annisa Nurul Khanif Zyen, Akhmad Kirana, Kolinda Kukuh Dwi Wijanarko Latifah, Ummi Nadhifatul Lestari Dewi S, Sri Lia Yuliani Lukman Hakim Marfuah, Efie Rohmatin Matea, Ari Maulida, Sania Mufid Muhammad Mustofa Muhammad Rais Mukti Widagda, Tasya Mutia Mulyanti, Relly Muthi Ikawati Nadie Fatimatuzzahro Nafisa, Katri Nareswari, Kirana Pawitra Nasution, Dhea Syah Nazwa Nazha, Yuvia Karlin Niken Nur W, Niken Nofan Zulfahmi, Muhammad Nova Nevila Rodhi Novi Hastuti, Novi Novi primadewi Nur Faidah, Nur Nurhayati Nurhayati Nurismatul Hidayah, Nada Nurul Wahdah, Nurul Octi, Dea Wambi Pratiwi , Dewi Pratiwi, Primadita Asis Primadewi , Novi Priska, Nadia Purnomo Endah Aflahani, Ari Puteri, Aulia Rahman Putri, Novyati Kamalika Qomaruzzaman, Agus Rafli, Muhammad Ramadhani, Devi Eka Ratna Yunita, Dwi Retno Wulandari Rini Muharini Rohman, Zulia Rosdiana, Aliva Rosmaini Rufiati, Alfina Saputra, Hendi Setiamika, Made Siregar, Mutia Haryani Subagyo, Roni Sujarwo Susilowati, Amin Suyanto, Lasmadu Tampubolon, M Rizky Fauzan Tri Yani umiyati, Endang Urrachman, Salsabillah Kemangi Usrah, Muzayyinah Al Utama, M. Reza Wahyu, Yuli Wediningsih, Yulyani Widya Putri, Nandani Yelvi Levani Yuhaini, Yuhaini Yusuf, Destar Aditya Zulfahmi, M. Nofan