Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Prosiding Seminar Biologi Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika EDUSAINS Jurnal Pendidikan Fisika PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Airlangga Journal of Innovation Management Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Proceeding Biology Education Conference Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika Teaching, Learning, and Development
Supurwoko
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas VIII Materi Pesawat Sederhana: The Influence of the Guided Inquiry Learning Model on the Science Process Skills of Class VIII Students with Simple Plane Material Ristiani, Nia Pratama; Mulyani, Bakti; Supurwoko
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 14 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v14i1.34625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas VIII SMPN 4 Karanganyar pada materi pesawat sederhana. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen menerapkan model inkuiri terbimbing dan kelas VIII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda keterampilan proses sains dengan indikator yang meliputi aspek mengamati, mengelompokkan, menafsirkan, meramalkan,  mengajukan pertanyaan dan aspek merumuskan hipotesis untuk keterampilan proses sains dasar, merencanakan percobaan, menggunakan alat/bahan, menerapkan konsep dan berkomunikasi untuk keterampilan proses sains terpadu. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMP. Didapatkan nilai Sig. 0,000 kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Selain itu dilihat dari perbedaan nilai n-gain, dimana kelas eksperimen memperoleh nilai n-gain sebesar 0,56 dengan kategori sedang. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMP. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat dijadikan alternatif yang baik dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran sains di sekolah, terutama dalam mengembangkan keterampilan proses sains yang penting bagi siswa. Diharapkan temuan ini dapat mendorong guru untuk lebih mengoptimalkan penggunaan model ini dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Innovation of Arduino Uno-Based Physics Practicum Tool with MAX4466 Sound Sensor Muhammad Khairul Annam Najahy Najahy; Supurwoko; Lita Rahmasari
Airlangga Journal of Innovation Management Vol. 4 No. 1 (2023): Airlangga Journal of Innovation Management
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/ajim.v4i1.45314

Abstract

The purpose of this study was to make an Arduino Uno-based doppler effect practicum tool with a Max4466 sensor, to find out the results of testing an Arduino Uno-based doppler effect practicum tool with a Max446 sound sensor. The research methodology used is linear regression of the instrument calibration experiment. The data of this research is data from the experimental results of practicum tools made with the calibration tool. This study states that the Max4466 Sound Sensor reads the frequency of sound then the data is processed and sent by Arduino Uno via commands on the Arduino IDE and the Data Streamer menu to Microsoft Excel. After that, the tool calibration process is carried out by comparing the frequency value between what is read on the sensor and the calibrator (digital multi-meter). This practicum tool innovation could directs teachers and students. The benefit of this research is to provide learning media that supports the teaching and learning process and improves students' skills. This research suggestion is for future researchers to look for other calibrators that can record data automatically to facilitate instrument calibration and conduct further research on the effect of air (environment) on a sound.
Peningkatan Kemampuan Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Moodle Bagi Guru SMP Kota Surakarta Fairusy Haryani; Sukarmin Sukarmin; Supurwoko Supurwoko; Daru Wahyuningsih
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): April-Juni 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i2.736

Abstract

Pandemi Covid-19 mendasari pemerintah mengeluarkan kebijakan Belajar Dari Rumah (BDR) yang mendesak institusi penyelenggara pendidikan untuk mengubah pengelolaan pembelajarannya secara online. Pasca Covid-19, model pembelajaran yang mengintegrasikan dengan pembelajaran online, seperti pembelajaran hybrid (campuran), masih banyak diminati karena keuntungan yang tidak dibatasi tempat dan waktu. Namun beberapa permasalahan muncul selama pelaksanaannya, diantaranya pembelajaran yang kurang interaktif dan belum terstruktur. Hal ini dikarenakan belum tersedianya platform yang tepat dan kurangnya kemampuan guru dalam mengelola kelas pembelajaran online. Oleh karena itu, perlu adanya upaya peningkatan kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran online berupa pendampingan peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan kualitas pembelajaran dan media pembelajaran online yang tepat. Kegiatan pengabdian ini melibatkan 2 sekolah mitra di Kota Surakarta, diantaranya SMP IT Nur Hidayah dan SMP Batik Program Khusus Surakarta. Tujuan dari kegiatan ini diantaranya 1) memberikan pemahaman kepada guru terhadap pembelajaran dan media pembelajaran yang dapat diintegrasikan secara online, 2) melatih guru dalam mengembangkan kemampuan pengelolaan kelas berbasis Moodle, dan 3) meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun media pembelajara online. Metode pelaksanaan yang digunakan berupa ceramah, diskusi, dan praktik yang dilakukan selama 3 hari dan dihadiri peserta 10 peserta dari SMP Batik Program Khusus dan SMP IT Nur Hidayah. Hasil evaluasi pasca pendampingan didapatkan bahwa 1) 100% guru telah memiliki akun sebagai Teacher di web belajarsains-uns.com, 2) 80% guru telah melengkapi 10 aktivitas yang diinstruksikan, dan 3) umpan balik yang baik. Melalui website yang dibuat, selain mendapatkan pemahaman baru, guru dapat memanfaatkannya selama pelaksanaan pembelajaran daring, luring, dan hybrid.
Teacher Empowerment in the Implementation of Low Carbon Education to Increase Students' Environmental Awareness Probosari, Riezky Maya; Hudha, Muhammad Nur; Wati, Icha Kurnia; Khasanah, Annisa Nur; Supurwoko, Supurwoko
Teaching, Learning, and Development Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Education and Development Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62672/telad.v3i2.97

Abstract

Environmental problems due to excessive carbon emissions are increasing, while student awareness of this issue is still low. Science learning has great potential in instilling sustainability values. Therefore, this service aims to empower teachers in one of the junior high schools in Central Java in designing and implementing Low Carbon Education (LCE) based learning. The short-term goal of this activity is to improve teachers' understanding of the concept of low carbon and its application in learning. In the long term, teachers are expected to be able to develop learning innovations that are more contextualized and can apply students' low carbon lifestyle in their daily lives. The methods used include socialization of the LCE concept, development of low carbon-based learning tools, implementation in the form of simple experiments and environmental projects, and program evaluation. The results show an increase in teachers' understanding of LCE and the emergence of applicable environment-based learning projects. The main contribution of this program is the availability of a model for teacher capacity building in implementing LCE that can be replicated in other education units, while contributing to climate change mitigation efforts through education.
Co-Authors Ahmad Fauzi Ahyana Rosyada Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anisa Satya Sandy Annisa Nur Khasanah Azhar Umam Bakti Mulyani Budi Utami Budi Utami C Cari Cari Cari Chirana Suprihatin Daru Wahyuningsih Daru Wahyuningsih Daru Wahyuningsih Delisma W Adi Devara Ega Fausta Dewanto Harjunowibowo Dinda Putri Putri Asih, Dinda Putri Dyah Fitriana Dyah Fitriana Masithoh Edy Wiyono Erma Novitasari Eva Permatasari Fairusy Fitria Haryani Fairusy Haryani Farizal Arbi Fauzan Fatima Istiqomah Djarod, Fatima Istiqomah Fauzi Ahmad Muda Fitri Aprilianingrum, Fitri Halima Rosida I Gusti Bagus Wiksuana Indit Vaiqoh Isma Aziz Fakhrudin Ismaryati Ismaryati istiqomah nugraheny Jamzuri Jamzuri Jesika Rizki Octavia Khasanah, Annisa Nur Laluna, Tazkia Dick Lita Rahmasari Meta Kuswandari Muhammad Khairul Annam Najahy Najahy Muhammad Nur Hudha Ninda Ekawati Nonoh Siti Aminah Novanita Puja Arsihna, Novanita Nurma Yunita Indriyanti Nurma Yunita Indriyanti Nurma Yunita Indriyanti Pujayanto Pujayanto Pujayanto Pujayanto Rahmawati, Siti Nur Rengga Ngesthi Pambuka Riezky Maya Probosari Riezky Maya Probosari Rifqi Fatihatul Karimah Rini Budiharti Ristiani, Nia Pratama Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Septiana Vicky Laksita Sri Budiawanti Sri Widoretno Suharno Suharno Sukarmin Sukarmin Sukarmin Suparmi Suparmi Surantoro Surantoro Surantoro Toro Tiarasita Summa Dewi Wahyu Nurfauzi Wardani, Putri Kusuma Wati, Icha Kurnia Widha Sunarno Wiwit Sumarni Y Radiyono Zahroh, Shofi Hikmatuz Zulfikar Ali