Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SOSIALITAS (Jurnal Ilmiah Pend. Sos-Ant)
Deden Ramdani
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW DI SMA (F11409003), Eviana; ., Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan metode survey, question, read, recite, review pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Semparuk Kabupaten Sambas tahun pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan prosedur penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang dirancang oleh guru sudah tepat dan pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan guru sudah tepat dan maksimal. Aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang sangat tinggi. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus. Nilai rata-rata pada siklus I yaitu 67, 12% dan siklus II yaitu 78, 28%, mengalami peningkatan sebesar 11, 16%. Dengan demikian, pembelajaran membaca pemahaman menggunakan metode survey, question, read, recite, review pada siswa kelas IX IPS 1 sangat efektif. Kata kunci: Membaca Pemahaman, Metode Survey, Question, Read, Recite, Review Abstract:. This research is purposed to describe the improvement reading comprehension skill by using survey, question, read, recite, review method to students of XI SC 1 SMA Negeri 1 Semparuk Sambas regency in academic year of 2012/2013. Research method which is used is descriptive with Classroom action research procedure. The result of the research shows that lesson planning which is conceived by the teacher is appropriate and lesson planning which is conducted by the teacher is appropriate as well as maximal. Activities and learning result are increasing very significantly. Learning result is increasing in every cycle. The average score of cycle 1 is 67, 12% and cycle II 78,28%, it is increasing for 11,16%. Thus, reading comprehension learning by using survey, question, read, recite, review method to students of XI SC 1 is very effective. Key words: Reading Comprehension, method Survey, Question, Read, Recite, Review
HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA KARYA SASTRA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN (PADA SISWA KELAS X SMA N 1 SAMBAS) Erwin, .; Martono, .; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat membaca karya sastra dengan kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Sambas Kabupaten Sambas tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kuantitatif. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 45 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil perhitungan minat membaca karya sastra siswa mencapai 66,84%. Ketercapaian tersebut masuk dalam kategori cukup baik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil perhitungan kemampuan menulis cerita pendek siswa mencapai 72,6%. Ketercapaian tersebut menunjukkan kategori cukup baik. Hasil dari perhuitungan korelasi dengan rumus product moment bahwa hasil tersebut 0,40% dengan kategori cukup kuat. Kata kunci: minat membaca,  menulis cerpen Abstract: This study aims to determine the relationship between interest in reading literature with the ability to write a short story class X SMA Negeri 1 Sambas Sambas district, sub-district academic year 2013/2014. The method used is descriptive method with a quantitative form. Samples taken in this study is 45 students. The results of the data analysis showed that the results of the calculation of students' interest in reading literature reached 66.84%. The achievement in the category quite well. The results of the data analysis showed that the results of the calculation of short story writing ability of students reached 72.6%. The achievement shows the category quite well. Results of perhuitungan product moment correlation formula that is the result of 0.40% with a strong category. Keywords: reading interests, writing short stories
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS VII SMPN I BUNUT HULU Akbar, Wahyu; ., Syambasril; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menyimak melalui penerapan metode Drill pada siswa kelas VII SMP Negeri I Bunut Hulu Kab. Kapuas Hulu Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas VII SMP Negeri I Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu Tahun Pelajaran 2015 / 2016, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Pada Siklus I guru belum memberikan penguatan yang dapat memotivasi siswa dan siswa kurang termotivasi karena belum terbiasa dengan penggunaan metode drill dalam pembelajaran sehingga  masih terdapat beberapa siswa yang belum mencapai standard KKM dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada aspek menyimak. Pada siklus II seluruh siswa sudah mencapai standard KKM  yaitu 70 sebesar  96,87 %. Kata kunci : Penerapan Metode Drill, Keterampilan Menyimak Abstract: This study aims to determine listening skills through the application of methods Drill in class VII SMP Negeri I Bunut Hulu district. Kapuas Hulu in West Kalimantan Province. The research method used is a Class Action Research. Based on the results of the study concluded that the application of the drill method can improve listening skills class VII SMP Negeri I Bunut Hulu Kapuas Hulu in the academic year 2015/2016 with a very good category. Based on the results of classroom action research conducted by two cycles in general it can be concluded that the application of the drill method can improve listening skills class VII SMP Negeri 1 Bunut Hulu Kapuas Hulu in the academic year 2015/2016, from the first cycle to the second cycle increased. In the first cycle teachers have to provide reinforcement to motivate students and students are less motivated because not familiar with the use of drill methods in learning so that there are still some students who have not reached the standard KKM in learning Indonesian in the aspect of listening. In the second cycle of all students have reached KKM standard that is 70 by 96.87%. Keyword : Implementation Method Drill, Listening Skill.
PENGGUNAAN MEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN MAKANAN DI KELAS IV SD (F34210276), Harlisa; Tandililing, Edy; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Harlisa. 2012. Use of Media Images To Improve Student Results in Animal Classification Based Food In Class IV Elementary District 16 Belonsat Leatherback Kabupatan Melawi Use Media to Enhance Capabilities Figure Series Murid in Essay Writing in Class IVB Public Elementary School District 22 West Pontianak, Thesis, Masters 1 Primary School Teacher Education, Department of Elementary Education, Teacher Training and Education Faculty of the University of Pontianak Tanjungpura. Supervisor (I) Edy Tandililing, Supervisor (II) Mastar Asran. Keywords: media images, classification of student learning outcomes in animal based foods. ABSTRAK: Harlisa. 2012. Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanan Di Kelas IV SDN 16 Belonsat Kecamatan Belimbing Kabupatan Melawi Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Murid dalam Menulis Karangan di Kelas IVB Sekolah Dasar Negeri 22 Kecamatan Pontianak Barat, Skripsi , Program S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjuingpura Pontianak. Kata Kunci: media gambar, hasil belajar siswa dalam penggolongan hewan berdasarkan makanan.
PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA SDN 01 SAYAN F 34210269, Ariyanto; Tandililing, Edy; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrifsikan apakah dengan penerapan cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA siswa kelas III SDN 01 Sayan, untuk mendeskrifsikan apakah dengan penerapan model cooperative learning tipe STAD ,dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas III SDN 01 Sayan. Metode penelitian yaitu metode deskriptif, sifat penelitian kualitatif. Hasil tes siklus I nilai aktivitas belajar siswa mencapai 50%, sedangkan pada siklus II aktivitas belajar siswa meningkat menjadi 80%. Nilai rata-rata hasil tes kondisi awal adalah 56,0 pada siklus I meningkat menjadi 72,0, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 77,0. Data tersebut telah mengungkapkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan Penerapan model cooperative learning tipe STAD apabila dilakukan secara kontinyu dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA di SDN 01 sayan. Kata Kunci : CTL tipe STAD, Aktivitas Pembelajaran IPA. Abstractedly :This research intent for mendescrifsicant do with implement cooperative learning type STAD can increase student studying activity in IPA'S learning III. class student SDN 01 Sayan, to mendescrifsicant what with model implement cooperative learning STAD'S type,can increase student studying result in learning IPAS SDN'S III. class 01 Sayan. Observational method which is descriptive method, kualitatif's observational character. Result essays appreciative i. cycle activity study student reach 50%, meanwhile on cycle II. activity studies student increase as 80%. Yielding average value essays startup condition be 56,0 on cycle i. to increase becomes 72,0, then on cycle II. worked up as 77,0. That data was cast that action research brazes with model Implement cooperative learning STAD'S type if done by ala kontinyu can increase IPA'S learning activity at SDN 01 sayan. Key word: CTL is STAD'S type, IPA'S Learning activity.
PENGUBAHAN TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herisoni, Eligia; Sulissusiawan, Ahadi; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang jelas dan dapat dipercaya mengenai pengubahan teks wawancara menjadi karangan argumentasi pada siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak yang terdiri dari  penggunaan ejaan yang disempurnakan, penulisan kata, penggunaan diksi, penggunaan kalimat efektif, dan kesesuaian karakteristik karangan argumentasi dengan teks wawancara. Penelitian ini menggunakan motode deskriptif dengan bentuk penelitian kombinasi. Prosedur dalam penelitian adalah pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tidak langsung dengan studi dokumenter. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Pengubahan Teks Wawancara Menjadi Karangan Argumentasi pada Siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak sebagai berikut. Pertama, penggunaan huruf kapital dikategorikan baik dengan persentase 78,12%. Kedua, penulisan kata dikategorikan baik dengan persentase 90,62%. Ketiga, penggunaan tanda baca dikategorikan baik dengan persentase 89,58%. Keempat, penggunaan diksi dikategorikan cukup dengan persentase 70,31%. Kelima, pengunaan kalimat efektif dikategorikan cukup dengan persentase 58,33%. Keenam, kesesuaiaan karakteristik karangan argumentasi dengan teks waancara dikategorikan baik dengan persentase 90,62%.   Kata Kunci: Pengubahan, Teks  Wawancara, Karangan, Argumentasi   Abstract: This study aimed to obtain information that is clear and credible on changing the text of the interview into a bouquet of arguments in Pontianak Maranatha Christian junior high school students consisting of the use of the enhanced spelling, spelling, diction use, effective use of the phrase, and the suitability of the characteristic bouquet of arguments with the text of the interview. This research uses descriptive method possible to form a combination. Based on the data analysis, the write found that The Modification of Iterview Text Become an essay of Argumentation on Eighth Grade Student at SMP Kristen Maranatha Pontianak is as follow; First, the use of capitalization is good in which is 78.12%. Second, writing words categorized either by percentage 90.62%. Third, the use of punction is good in wich is 89. 58%. Fourth, the use of diction is enough in which is 70.31%. Fifth,  use of effective sentence categorized simply by percentage of 58.33%. Sixth, the compatibility of the wreth argument with interview text is good in which is 90,62%.     Key words: Modification, Interview Text, Essay, Argemtation
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS DRAMA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DI SMP Safitri, Darna; Salem, Laurensius; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Latar belakang dilakukannya penelitian ini kerena ditemukannya problematika pada pembelajaran membaca teks drama. Masalah pada penelitian ini tentang peningkatan keterampilan membaca teks drama menggunakan metode Jigsaw pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Sungai Kakap Tahun Pembelajaran 2015/2016.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pada keterampilan membaca teks drama menggunakan metode Jigsaw di kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai KakapTahun Pembelajaran 2015/2016.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dan prosedur penelitian ini menggunakan peneltian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data dalam penelitian ini merupakan proses pembelajaran serta hasil pembelajaran membaca menggunakan metode Jigsaw. Hasil analisis data, disimpulkan bahwa pembelajaran membaca teks drama siswa meningkat pada tiap siklus. Siklus pertama rata-rata nilai yang diperoleh siswa 65,81 dengan persentase ketuntasan sebesar 33,3 %. Siklus kedua rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 75,46 atau meningkat sebanyak 9,65 angka dari siklus sebelumnya.   Kata Kunci: Membaca Teks Drama, Metode Jigsaw Abstract:This research is based on the findings of the problem in learning process of drama text reading. The problems of this research is the implementation in order to improve the reading skill by using Jigsaw method to the students of 7th year grade in SMP Negeri 3 Sungai Kakap in academic year 2015/2016. The achievement of this research are to describe enhancement from implementation to the reading skill by using Jigsaw method to the students of 7th year grade in SMP Negeri 3 Sungai Kakap in academic year 2015/2016. The method of this research is using descriptive method and the procedure of this research is using Classroom Action Research (CAR) that is conducted in two cycles. The data of this research is the process of learning and also the result of reading by using jigsaw method. The result of data analysis, it can be concluded that the learning process of students reading in drama text improves in every cycles. In the first cycle, the students average score is 65,81 with the percentage of passed score is 33,3%. In the second cycle, the students average score is 75,46 or it improves as much as 9,65 score from the previous cycle. Keyword: Reading of Drama Text, Jigsaw Method
KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT DAN PARAGRAF DEDUKTIF Anggelika, Krispina Eda; Ramdani, Deden; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis kalimat dan paragraf deduktif siswa kelas X SMK Negeri 5 Pontianak. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sumber data berjumlah 31 siswa dan guru bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data adalah teknik komunikasi langsung dan tidak langsung. Alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara dan instrumen soal. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Analisis data secara umum disimpulkan keterampilan menulis kalimat dan paragraf pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Pontianak sudah baik sesuai struktur dan ciri kalimat efektif dan paragraf yang baik. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan guru dapat membimbing siswa menulis kalimat efektif dan paragraf deduktif. Hasil penelitian ini menunjukkan keterampilan menulis kalimat dan paragraf deduktif pada siswa sudah baik sesuai tujuan yang diharapkan dalam penelitian. Kata Kunci: Kalimat Efektif, Paragraf Deduktif  Abstract: This study aims to describe the skills of writing sentences and paragraphs deductive tenth grade students of SMK Negeri 5 Pontianak. The method in this research is descriptive qualitative form. The data source is 31 Indonesian students and teachers. The data collection technique is the technique of direct and indirect communication. Data collection tools and instruments is a matter of the interview guidelines. Analysis using descriptive qualitative techniques. Analysis of the data is generally inferred sentence and paragraph writing skills in class X of SMK Negeri 5 Pontianak already good fit sentence structure and characteristics of effective and good paragraph. Based on the results of this study are expected teachers can guide students to write effective sentences and paragraphs deductive. The results of this study demonstrate writing skills in sentences and paragraphs deductive students are well fit the overall objective of the research.  Keywords: Effective Sentences, Paragraphs Deductive
KEMAMPUAN MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN PADA SISWA SMK CINTA BUMI KHATULISTIWA PONTIANAK Herman, Mateus; Seli, Sesilia; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan pada siswa kelas XII APH SMK Cinta Bumi Khatulistiwa Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII APH SMK Cinta Bumi Khatulistiwa Pontianak. Data dalam penelitian ini adalah surat lamaran pekerjaan yang ditulis siswa kelas XII APH SMK Cinta Bumi Khatulistiwa Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan pada siswa cenderung kurang karena masih terdapat kesalahan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, tanda koma, garis hubung, dan tanda titik dua), pilihan kata, kalimat efektif, bagian surat, dan bentuk surat. Kata kunci: kemampuan menulis, surat lamaran pekerjaan Abstract: This research aims to identify anddescribethe abilityto writea jobapplication letter by the studentsof gradeXIIAPH SMKCinta Bumi KhatulistiwaPontianak. The methods are using descriptiveandqualitativeform. Sources of data inthis researchare students ofgrade XII APH studentof SMK Cinta Bumi KhatulistiwaPontianak. The data inthis researcharejob application letters thatwritten by the studentsof grade XIIAPH SMK Cinta Bumi KhatulistiwaPontianak. The results of data analysisshowingthe abilityto writea job application letteron the studentstend tobelessbecausethere still have a mistakeuse ofspelling (capital letters, full stop, commas, hypen, and colon), word choice, effectivessentence, letters part, andletters form. Keywords: writing skills,job application letter
KEMAMPUAN SISWA MENENTUKAN IDE POKOK, STRUKTUR ISI, DAN CIRI BAHASADALAM TEKS EKSPLANASI Sari, Vina Nur Indah; Susilowati, Endang; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menentukan ide pokok, struktur isi, dan ciri bahasa dalam teks eksplanasi di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kuantitatif.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak dengan jumlah 65 orang. Hasilanalisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa menentukan ide pokok dalam teks eksplanasi mencapai persentase 86,46% dengan kategori baik sekali. Kemampuan siswa menetukan struktur isi dalam teks eksplanasi mencapai persentase 81,53% dengan kategori baik. Kemampuan siswa menentukan ciri bahasa dalam teks eksplanasi mencapai persentase 86,15% dengan kategori baik sekali. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa menetukan ide pokok, struktur isi, dan ciri bahasa dalam teks eksplanasi mencapai persentase 83,92% dengan kategori baik.   Kata Kunci: Ide Pokok, Struktur Isi, Ciri Bahasa, Teks Eksplanasi Abstract:The aims of this study were to know the ability of students determine the main idea, the content structure, and the language characteristic in the explanation text in Junior High School No 2 Class VII Pontianak. Descriptive method was used in this studywith quantitative form. The samples of this study were the students of Junior High School No 2 Class 7 Pontianak with the number of student were 65 students. The result showed that the ability of the student determine the main idea, the content structure, the language characteristic in the text explanation reach the percentage of 86,46% (verygood category), 81,53% (good category), 86,15 % (very good category), respectively.Based on theresults ofanalysiscould be concludedthat theability ofthe studentdeterminethe main idea, the content structure,andthe language characteristicin the textof explanationreachesa percentage83.92% (good category).   Keywords: Main Topic, Content Structure, Characteristic Language, Explanation Text  
Co-Authors . Erwin . Kusumawati, . . Martono . NURHAYATI Abd. Rasyid Syamsuri Abdussamad . Agustina, Paula Ahadi Sulissusiawan Almuharram, Ibnu Thalif aloysius mering Angie, Lovera Bani Ariyanto F 34210269 Arusi Budiani Fatoha Asfar Munir Asih, Anggi Windi Astuti, Ari Puji Ayumi, . Christanto Syam Danang Sudarmono Darna Safitri, Darna Diecky Kurniawan Indrapraja Edi Tandililing Edy Tandililing Eka Listya Eligia Herisoni, Eligia Endang Susilowati Hariantino, Hariantino Hoden F34210277 Ida Juliyana Iis Darliah Iswadi F 34210278 Kiki Chostha Vhernantdez Kolen F34210280 Krispina Eda Anggelika Kudiarti F34210281 Laurensius Salem Lilis Sriyani Lipa, Rakil Marisa . Marselina F34210283 Martono . Masviansyah, Vahardi Mateus Herman Meldawati, . Nanang Heryana Nazirin, Muhammad Neneng Suryani Ninis Sukma Dahlianti, Ninis Sukma Paisal, Asep Ramadhan, Syahrul Aditya Rico Ekasianto Rikasari, Yuli Sartika Lestaluhu, April Yani Sesilia Seli Sisilya Saman Sukamto . Syambasril . Syambasril, . Syambasril, Syambasril Syamsul Arifin Syawaludin Hairi Tuti, Anggela VINA NUR INDAH SARI Wahyu Akbar Winda Istiandini Yani, Mira Yudhistira Oscar Olendo