Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online BUNGAMPUTI Jurnal Akademika Kimia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Journal of Educational Chemistry (JEC) Jurnal Riset Pendidikan MIPA Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Akademika Kimia
Ratman Ratman
Tadulako University
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Mathematics Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Lama Waktu Fermentasi Terhadap Kadar Bioetanol dari Pati Ubi Jalar Kuning (Ipomea batata L) Moede, Fika Herlina; Gonggo, Siang Tandi; Ratman, Ratman
Jurnal Akademika Kimia Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.775 KB)

Abstract

The sweet potato is yellow is one that the carbohydrate that is high, so it can be used as one of the alternative raw materials for bioethanol. This study aims to determine the levels of ethanol sweet potato is yellow through fermentation with the use of yeast bread with a variety of time 3, 4, 5, 6, dan 7 days at room temperature. The results of the research showed glucose levels derived from the process of hydrolysis using acid HCl 21% were of 4.54% with high levels ethanol that optimum obtained through fermentation use of yeast Saccharomyces cerevisiae of 9.70% over fermentation 5 days.
Mind Mapping Dalam Pembelajaran Struktur Atom Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Palu Muhamad, Sirhan; Solfarina, Solfarina; Ratman, Ratman
Jurnal Akademika Kimia Vol 4, No 3 (2015)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.803 KB)

Abstract

Teaching and learning is a process involving interaction with active communication between students and teacher in educational activities. Therefore we need a method of learning that is focused to the students. That is why required a learning model that empowers students to be more actively involved in the learning process at schoolis mind mapping. The aim of this study is to describe and determine the differences in use mind mapping in class X SMA Negeri 1 Palu on the subject of atomic structure. The population in this research was class X (n =408 student) academic year 2013/2014. The sample of this research was class X 3 (using mind mapping method) while class X 5 as the control class (using concept maps), both of class have 34 students. Data collected was conducted by instruments, namely test results of studying chemistry at the atomic structure which has been validated before. The examination of data was conducted by using statistical analysis two tailed t-test with the prerequisite tests (normality and homogeneity test). The average score in the experimental class is 77.15 while the average score in control class is 68.44. Based on statistical hypothesis testing to two tailed t-test obtain tcalculation = 10.89 > ttable = 2.00 at α = 0.05 with criteria if Ho is accepted tcalculationttable(1–α), (n1 + n2). As result, H0 is not accepted due to tcalculation was in the rejection area of Ho. This indicates that there are differences in student learning outcomes through the application between the mind mapping and the concept maps methods in class X SMA Negeri 1 Palu.
Pengaruh Mind Mapping Melalui Brain Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Di Kelas X MIA SMA Negeri 1 Marawola Purnama, Ririn; Ratman, Ratman; Solfarina, Solfarina
Jurnal Akademika Kimia Vol 4, No 3 (2015)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.417 KB)

Abstract

A research about the influence of mind mapping through brain-based learning in chemical bonding subject on students learning outcomes in class X MIA SMA Negeri 1 Marawola has done. The problem in this research whether there was an influence of mind mapping through brain-based learning to the learning outcomes of students in chemical bonding subject in class X MIA SMA Negeri 1 Marawola. The aim of this study is to determine the influence of mind mapping through brain-based learning in chemical bonding subjecton student learning outcomesin class X MIA SMA Negeri 1 Marawola. This study is a quasi-experiment with purposive sampling. The sample of research consists of two classes, MIA 1, consist of 26 students as a experiment class taught with brain-based learning using mind mapping method and class X MIA 3, consist of 26 students as a control class taugth with brain-based learning using the scientific method. Research results obtained value of x, in the experimental class = 79.30 with a standard deviation = 13.80 and in the control class = 74.30, with a standard deviation = 11.80. From these results, a testing for normality class was done, in the experimental class χ2 value= 4.71 and in the control class χ2 value= 1.85 with the χ2 table = 7.81. The data is normally distributed it as can be seen that both in the experimental class and the controll class χ2 value is less than χ2 table, 4.712.02) in significance level χ = 0.05 and degrees of freedom dk = 50. It can be concluded that the mind mapping through brain-based learning in these experiment class on chemical bonding subject give a positive effect on student learning outcomes in comparison with the control class SMA Negeri 1 Marawola.
Pemanfaatan Ekstrak Biji Cerakin (Croton tiglium L) Sebagai Insektisida Nabati Terhadap Ulat Daun Bawang (Spodoptera exigua Hubn) Jannah, Nif’atul; Ratman, Ratman; Said, Irwan
Jurnal Akademika Kimia Vol 5, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.581 KB)

Abstract

The research aim is to determine the ability of cerakin seeds as natural insecticide on caterpillar leek (spodoptera exigua Hubn). In this study, the cerakin seeds from Saloya village, Labuan Panimba village Donggala, and Sidole Village Ampibabo, Central Sulawesi are used as sample. The cerakin seeds was extracted by using ethanol and then were tested on caterpillar leek (spodoptera exigua) with a concentration of extract 15, 25, 35, 45 and 55%. The results showed that for each concentration showed vary results in killing larvae of caterpillar leek (spodoptera exigua), the higher concentration the more mortality of caterpillar leek’s larvae (spodoptera exigua). Therefore it can be stated that the extract of cerakin seeds can be used as an natural insecticide on caterpillar leek (spodoptera exigua) and is also able to kill the larvae caterpillar leek (spodoptera exigua) 93.3% to 100%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elekrolit di Kelas X Madrasah Aliya DDI Lonja Muslimah, Muslimah; Mustapa, Kasmudin; Ratman, Ratman
Jurnal Akademika Kimia Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.025 KB)

Abstract

This research describes the differences of student’s learning with the application of cooperative learning type make a match in the electrolyte and non-electrolyte at the X grade student’s of the Madrasah Aliya DDI Lonja. This research used quasi experimental with non randomized pretest-posttest control group design. This research was conducted with two groups: XA as the experimental (n=21) XB as the control group (n=18). The data findings means score of experimental group (X1) is 70,5 with the standard deviation 9,6 and the control group (X2) is 62.0 with the standard deviation is 6. Based on the results, the researcher concludes cooperative learning type make a match has better than control class that used conventional learning model.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SDN Sosom Kelas IV Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Materi Struktur Dan Fungsi Bagian-Bagian Tumbuhan Seasi, Desman H.; M.Diah, Anang Wahid; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SDN Sosom. Tujuan penelitian untuk meningkatan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SDN Sosom melalui penerapan metode diskusi. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) Pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Pengumpulan data melalui teknik pemberian tes, wawancara, observasi dan pencatatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sosom yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan data awal siswa yang kategori tuntas 4 orang atau presentase ketuntasan klasikal 20%. Pada siklus 1 jumlah siswa yang tuntas 10 atau orang presentase ketuntasan klasikal 50%. Sedangkan Siklus II jumlah siswa yang tuntas 19 orang,atau  presentase ketuntasan klasikal 95%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode diskusi dalam proses pembelajaran, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian-bagian tumbuhan dikelas IV SDN Sosom. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Diskusi, Struktur dan Fungsi Bagian-Bagian   Tumbuhan 
Pengunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD DDI Siboang Samsidar, Samsidar; Ratman, Ratman; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD DDI Siboang yang terdiri dari 23 siswa dengan rincian 11 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil tes siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan hasil tes awal diperoleh informasi bahwa ketuntasan belajar klasikal mencapai  pada mata pelajaran IPA hanya  34,8% dan daya serap klasikal 56,3%. Setelah diberikan tindakan diperoleh hasil sebagai berikut: pada siklus I di peroleh tingkat ketuntasan 56,6% dan daya serap klasikal 69,6%, sedangkan pada siklus II di peroleh tingkat ketuntasan belajar 82,6% dan daya serap klasikal 81,7% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD DDI Siboang. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT), Hasil Belajar.
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat Bahan Padat Dan Kegunaannya Pada Siswa Kelas IV SD Kecil Aloo Sidole Ikran, Ikran; Ramadhan, Achmad; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat bahan dan kegunaannya pada siswa kelas IV SD Kecil Aloo Sidole. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Seting penelitian berlokasi di SD Kecil Aloo Sidoleh dan yang menjadi Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang. Faktor-faktor yang diteliti meliputi siswa dan guru. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai guru dengan melibatkan guru kelas IV sebagai mitra untuk bersama-sama melaksanakan penelitian.  Penelitian ini menggunakan 2 siklus, pelaksanaan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, tes, wawancara dan catatan lapangan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahap yaitu mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Indikator keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian adalah dengan kategori ketuntasan belajar ≥ 70% dengan nilai minimal 7,0. Hasil penelitian menunujukan bahwa penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan pada tiap siklus baik pada aktivitas guru maupun siswa pada saat proses belajar maupun hasil belajar siswa. Bertolak dari temuan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran sifat bahan dan kegunaannya dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SD Kecil Aloo Sidole. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Sifat Bahan Padat
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Media Gambar di Kelas III SDN 7 Sojol Utara Mono, Mono; Said, Irwan; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA melalui penerapan media gambar di kelas III SDN 7 Sojol Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas, dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III  berjumlah 30 orang siswa, terdiri dari 9 orang siswa laki-laki dan 21 orang siswa perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016.  Data dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil melalui lembar observasi terhadap kegiatan guru dan siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian diperoleh siklus I, ketuntasan belajar klasikal 76,67%, aktivitas siswa kategori cukup baik 63,64% dan aktivitas guru kategori baik 79%. Tindakan siklus II mengalami peningkatan, diperoleh daya ketuntasan belajar klasikal 93,33%, aktivitas siswa kategori sangat baik 90,91% dan aktivitas guru kategori sangat baik 96%. Hasil belajar tersebut telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu ketuntasan belajar klasikal minimal 85%, aktivitas guru dan siswa baik atau sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III  SDN 7 Sojol Utara. Kata Kunci :  Hasil Belajar, IPA, Media gambar.
Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Metode Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas VI SDN No. 3 Sikara Laparmin, Laparmin; Irwan, Irwan; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam Penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran penemuan terbimbing pada siswa kelas VI SDN No. 3 Sikara. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) seting penelitian dengan subyek penelitian yaitu instrumen pengumpul data berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi penilaian aktivitas belajar siswa, dan tes evaluasi hasil belajar, data yang terkumpul dianalisis melalui tes hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dalam 2 siklus. Hasil penelitian dalam siklus I menunjukkan bahwa siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran menunjukan taraf aktivitas siswa rata-rata masih cukup, pada siklus II meningkat menjadi sangat baik dan untuk penilaian efektif siswa masih berkategori baik namun pada siklus II terus meningkat ke kategori sangat baik, untuk penskoran nilai dari siklus I berkategori baik, pada siklus ke dua meningkat menjadi baik atau sangat baik, jadi diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran penemuan terbimbing cukup efektif untuk memaksimalkan kemampuan belajar siswa dengan penggunaan metode penemuan terbimbing agar lebih meningkat dalam berprestasi. Berdasarkan analisis hasil tes tes pada siklus I siswa yang tuntas 9 dari 20 siswa, tuntas klasikal 45,00%  dan daya serap individualnya 60,91%, sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 18 dari 20 siswa, tuntas klasikal 90,00% dan daya serap individualnya 82,90%, dengan pembelajaran melalui metode pembelajaran penemuan terbimbing siswa akan mengetahui apa yang harus diperhatikan dan dipikirkannya dalam mempelajari setiap pembelajaran, serta membantu siswa untuk membentuk pengertian-pengertian penting dari pembelajaran yang dipelajari. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI SDN No. 3 Sikara dalam pembelajaran IPA..Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing
Co-Authors Achmad Ramadhan Agustin Tiwow Agustina M., Renni Ahyar, Aditya Kurniawan Amalia, Maryam Amran Rede Anang Wahid M.Diah Andi Imrah Dewi ani ani Ardiansyah Asmaul Mufidah Asrini Asrini Azizah Azizah Basrudin, Basrudin Berlin, I Dewa Gede Cresna, Cresna Daud Karel Walanda Desman H. Seasi Dewi Satria Ahmar Dewi Tureni Endang Sutriani Esterlina Marpaung, Meida Firman P Guslan Guslan Hamdiana, Hamdiana Hanisa, Siti Hasrida Jabir Hayyatun Mawaddah Hikmawandari, Hikmawandari I Gusti Ngurah Antaryama I Ketut Suada I Made Tangkas Ikran, Ikran Irwan Irwan Ismail Ismail Jamaludin M Sakung Jannah, Nif’atul Kalsum A. M. Tobuali Karmila Langanawa Kasmudin Mustapa Kifli, Moh. Laparmin, Laparmin Lumbantobing, Ria Magfirah, Magfirah Maryam Maryam Masrah Masrah Mbosisi, Sifra Bertin Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Merionto Soilo Mery Napitupulu Minarni Rama Jura Miswan Miswan Moede, Fika Herlina Mohammad Jamhari Mono, Mono Muhamad, Sirhan Muhammad Agus Muljanto Muslimah Muslimah Najamuddin Laganing Nur Rahmawati Nur wahidah Nurdin Rahman NURLIANA NURLIANA Nurmin Nurmin Oce Oce Purnama Ningsih Purnama, Ririn Purniati, Ni Ketut Rahayu, Enny Rahmawati, Rahmawati Ramlah Ramlah Resni Taung Rewa, Zakiyah S. Risma, Iga Rismawati Rismawati Risnayanti, Risnayanti Rizwan, Mohd. Rosita Rosita Roswita Roswita Sabata, Nurlaela Samsidar Samsidar Sarni Djasa Satriani, Dewi Setianingsih, Rahmadiana Siang Tandi Gonggo Siti Hawa Siti Nuryanti Solfarina, Solfarina Sri Mariani Sri Mulyani Sabang Sri Wahyuni Sri Winarti Durandt Sumarni, Wiwin Suparmajid, Armin H. Timang, Selfiana Imu Umra Hi. A. Ambai Utarid, Sri Wardatul Jannah, Wardatul Yesnain Yesnain Yulianti, Selvi Yulinda, Lika Yusdin Gagaramusu Yusuf Kendek Paluin