Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EJIP BIOL Media Eksakta Jurnal Kreatif Tadulako Online Kreatif Unnes Science Education Journal Jurnal Riset Pendidikan MIPA Journal of Biology Science and Education
Amran Rede
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas V Melalui Model Kooperatif Tipe STAD di SD Inpres 1 Ongka Adji, Arlin Greys; Rede, Amran; As.A, Mestawaty
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres 1 Ongka. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 32 orang kelas V SD Inpres Ongka tahun pelajaran 2014-2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres 1 Ongka, pada materi perubahan wujud benda dan peubahan sifat benda di tes awal : siswa yang tuntas 16 orang atau persentase 50% dengan daya serap klasikal 65,47% atau nilai rata-rata 65%. Pada Siklus I meningkat siswa yang tuntas 24 orang atau 75% dengan daya serap klasikal 75,94%, . Dan pada siklus II meningkat siswa yang tuntas 30 orang atau persentase 95% dengan daya serap klasikal sebesar 87,03%.  dan aktivitas guru dan siswa pada  tindakan siklus I pertemuan  ke 1 dan 2 dalam kategori cukup dan baik dalam siklus II meningkat dalam kategori baik dan sangat baik. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Model Kooperatif STAD
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Alat Pernapasan Pada Manusia Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN Taningkola Roswita, Roswita; Rede, Amran; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.032 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Taningkola melalui penggunaan media gambar. Penggunaan media gambar adalah pembelajaraan yang memanfaatkan gambar organ-organ tubuh manusia sehingga siswa dapat lebih mudah mengetahui letak dan fungsi organ tersebut. Masalah yang hendak dipecahkan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD di Taningkola Kab Tojo Una-Una, penelitian ini terdiri dari dua siklus, pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 25 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa seiring dengan diterapkannya media Gambar. Hasil observasi aktivitas siswa yang diperoleh pada siklus I yakni rata-rata 56,25% atau dalam kategori cukup, pada siklus II diperoleh aktivitas siswa rata-rata 90,63% dengan peningkatan aktivitas siswa berada dalam kategori baik dan sangat baik. Hasil belajar pada siklus I dan siklus II yaitu skor rata-rata pada siklus I adalah 52,56 dan skor rata-rata pada siklus II yaitu 70,12. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas V SD Taningkola Kab. Tojo Una-Una. Kata Kunci: Media gambar, Hasil Belajar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sains Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas IV SDN Takibangke Nangga, Lismawati; Kade, Amiruddin; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.215 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas yang menggunakan 2 siklus dan 4 tahapan masing-masing siklus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa penerapan penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok pembahasan hewan dan jenis makanannya di kelas IV SDN Takibangke. Subyek penelitian adalah kelas IV yang berjumlah 20 siswa. Hasil yang di peroleh pada siklus I siswa yang tuntas 11 orang, yang tidak tuntas 9 orang dengan ketuntasan klasikal 55% dan daya serap klasikalnya 67,2%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 47,2% dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 53,5%. Pada siklus II mengalami peningkatan, dimana dari 20 siswa yang tuntas individu 17 orang, siswa yang tidak tuntas 3 orang, presentase klasikal 85% dan presentase daya serap klasikal 72,5%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 89,2% dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 88,8%. Berdasarkan indikator keberhasilan yang di tentukan, ternyata melalui penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains pokok bahasan hewan dan jenis makanannya kelas IV SDN Takibangke. Kata kunci: Hasil Belajar, Media Gambar.
Penerapan Metode Demonstrasi Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Kelas III SDN Mire Kamoyo, Ratna; Rede, Amran; Sabang, Sri Mulyani
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.881 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas III SDN Mire melalui penerapan metode demonstrasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Desain penelitian mengacu pada model Kemmis dan Mc. Target yang terdiri atas 4 komponen, yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Adapun hasil observasi kegiatan guru siklus I presentase aktifitas guru sebesar 72% atau berada dalam kategori baik sedangkan siklus II meningkat menjadi 84% dan pada kategori sangat baik. Aktivitas siswa siklus I persentase rata-rata yang diperoleh mencapai 72,85 % dan pada siklus II meningkat menjadi 91,42 % dan berada pada kategori sangat baik. Hasil analisis tes tindakan siklus I menjelaskan Presentase Daya Serap Klasikal  mencapai 69,46% dengan kriteria penilaian cukup, Persentase ini meningkat pada siklus II menjadi 78,75 % dengan kriteria baik, sedangkan untuk Persentase Ketuntasan Klasikal pada Siklus I mencapai 75 % dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 85,71 % atau dengan kriteria ketuntasan yang sangat baik. Berdasarkan perolehan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA dengan materi Energi untuk siswa kelas III SDN Mire. Kata Kunci: Metode Demonstrasi dan Hasil Belajar
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Binangga Kecamatan Marawola Palu Mamas, Andi; Rede, Amran; Dhafir, Fatmah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar yang rendah yang dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa di SDN 1 Binangga melalui penerapan pendekatan keterampilan. Jumlah siswa sebanyak 13 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru dan siswa, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, dari siklus I ke siklus II. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan analisis tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I, yakni siswa yang tuntas 9 dari 13 siswa atau persentase ketuntasan klasikal sebesar 69,2% dan daya serap klasikal 66,5%, serta aktivitas siswa masih perlu ditingkatkan sebab belum sepenuhnya siswa aktif dalam setiap kegiatan. Pada siklus II siswa yang tuntas 12 dari 13 siswa atau ketuntasan klasikal 92,3% dan dan daya serap klasikal sebesar 77,5%, serta siswa rata-rata aktif dalam penilaian aktivitas siswa. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar pada mata pelajaran sains dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Keterampilan Proses, Hasil Belajar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SD Negeri Pautu Apoka, Fatmawati; Rede, Amran; Djirimu, Muchlis
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar siswa Kelas IV SD Negeri Pautu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I aktivitas guru mencapai 71,15% dengan kategori baik, persentase aktivitas siswa mencapai 62,5% dengan kategori cukup. Akhir tindakan diberikan tes hasil belajar, hasil ini menunjukkan 6 siswa tuntas secara individu dan 4 orang siswa belum tuntas, persentase daya serap mencapai 62,5% dan ketuntasan klasikal mencapai 60%. Hasil ini belum mencapai indikator yang ditetapkan yaitu 80%. Hasil tindakan pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan, persentase aktivitas guru mencapai 90% dengan kategori sangat baik dan persentase aktivitas siswa mencapai 87,5%. Akhir tindakan siklus II diberikan tes, hasil ini menunjukkan 8 siswa tuntas secara individu dan 2 orang siswa belum tuntas, persentase yang diperoleh pada siklus II daya serap mencapai 80% dan ketuntasan klasikal mencapai 84%, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri Pautu. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Media Gambar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sains Melalui Metode Eksperimen di Kelas VI SDN 21 Ampana Maula, Said; Rede, Amran; Kade, Amiruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (639.5 KB)

Abstract

Artikel ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri atas empat kegiatan yang dilakukan dengan siklus berulang yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Desain penelitian ini mengacu pada diagram yang dicantumkan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sains siswa Kelas VI SDN 21 Ampana. Masalah yang akan diselidiki adalah kualitas proses pembelajaran yang terjadi di kelas VI SDN 21 Ampana pada pelajaran sains. Alternatif pemecahan masalah adalah melalui metode eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas VI SDN 21 Ampana, dengan jumlah siswa 15 orang. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II baik dari hasil belajar maupun aktivitas belajar. Pada tes awal siswa yang tuntas 2 orang (persentase tuntas klasikal 13,33%) dan (daya serap klasikal 56%). Pada siklus I siswa yang tuntas 10 orang (persentase tuntas klasikal 66,67% dan daya serap klasikal 74%). Pada siklus II meningkat menjadi siswa yang tuntas 13 orang  atau persentase ketuntasan klasikal 86,67% dan daya serap klasikal 82,67%. Pada siklus II sudah memenuhi standar ketuntasan belajar, demikian pula dengan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan aktivitas guru. Aktivitas siswa meningkat dari siklus I ke siklus II yaitu 76,04%  dengan kategori cukup meningkat menjadi  85.41% dengan kategori baik. Sedangkan aktivitas pembelajaran guru juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu dari  76.56% dengan kategori cukup meningkat menjadi 82.03% dengan kategori baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan Penerapan metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 21 Ampana. Kata Kunci: Hasil   Belajar, Metode Eksperimen.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Alat Pernapasan Pada Manusia Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas V SDN Taningkola Roswita, Roswita; Rede, Amran; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.032 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Taningkola melalui penggunaan media gambar. Penggunaan media gambar adalah pembelajaraan yang memanfaatkan gambar organ-organ tubuh manusia sehingga siswa dapat lebih mudah mengetahui letak dan fungsi organ tersebut. Masalah yang hendak dipecahkan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD di Taningkola Kab Tojo Una-Una, penelitian ini terdiri dari dua siklus, pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 25 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa seiring dengan diterapkannya media Gambar. Hasil observasi aktivitas siswa yang diperoleh pada siklus I yakni rata-rata 56,25% atau dalam kategori cukup, pada siklus II diperoleh aktivitas siswa rata-rata 90,63% dengan peningkatan aktivitas siswa berada dalam kategori baik dan sangat baik. Hasil belajar pada siklus I dan siklus II yaitu skor rata-rata pada siklus I adalah 52,56 dan skor rata-rata pada siklus II yaitu 70,12. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas V SD Taningkola Kab. Tojo Una-Una. Kata Kunci: Media gambar, Hasil Belajar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 20 Ampana pada Pembelajaran IPA melalui Metode Inquiry Djana, Ratna Arifin; Rede, Amran; Pasaribu, Marungkil
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (36.129 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN Negeri 20 Ampana pada Mata Pelajaran IPA melalui Metode Inquiry. Masalah penelitiannya adalah apakah melalui penerapan metode inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas IV SDN 20 Ampana. Bentuk penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 8 orang dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 50%. Belum terpenuhi standar pembelajaran maka dilanjutkan siklus II. Pada siklus ini ketuntasan siswa lebih tinggi dibandingkan siklus I yaitu mencapai 93,75% yaitu dengan jumlah siswa yang tuntas belajar 15 orang dari 16 siswa. Dengan kata lain bahwa penerapan metode inquiry dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau rujukan dalam pembelajaran IPA di SD, khususnya bagi guru yang mengajarkan IPA di kelas IV sekolah dasar.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Pelajaran IPA Pokok Bahasan Daur Air Siswa Kelas V SDN 2 Dataran Bulan Renold, Renold; Jamhari, Mohammad; Rede, Amran
Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.166 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 2 Dataran Bulan. Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) pada pelajaran IPA pokok baasan daur air siswa kelas V SDN 2 Dataran Bulan. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 20 orang siswa di kelas V SDN 2 Dataran Bulan tahun ajaran 2012-2013. Pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan sains teknologi masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 2 Dataran Bulan pada pokok bahasan daur air. Pada tes awal siswa yang tuntas 7 orang (presentase tuntas klasikal 35%) dan (daya serap klasikal 59,00%). Pada siklus I siswa yang tuntas 9 orang (presentase tuntas klasikal 45% dan daya serap klasikal 62,50%). Pada siklus II meningkat menjadi siswa yang tuntas 18 orang  atau prosentase ketuntasan klasikal 90% dan daya serap klasikal 81,50%. Dengan kata lain pada siklus II sudah memenuhi standar ketuntasan belajar, demikian pula dengan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada siklus I dan siklus II dikategorikan cukup dan sangat baik. Dari hasil belajar yang diperoleh baik pada siklus I maupun pada siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Dataran Bulan pada pelajaran IPA pokok bahasan daur air.
Co-Authors Abd. Rauf Abdul Rahman Achmad Ramadhan Achmad Ramadhan Adianingsih, Adianingsih Afadil Amiruddin Hatibe Amiruddin Kade Amiruddin Kasim Andi Mamas Andi Tanra Tellu Apoka, Fatmawati Arlin Greys Adji Arman Arman Astija Bialangi, Mursito S. Bianca, Vallery Dewi Tureni Duri, Norma Erniati, Ni Nyoman Fatmah Dhafir Hayyatun Mawaddah Hj. Musdalifah Nurdin Indarini Dwi Pursitasari Jannah, Uraefatul Karmila Langanawa Lestari M.P Alibasyah Lilies Lilies N Tangge Lismawati Nangga Marungkil Pasaribu Masriani . Mauru, Roy Elfrado Mestawaty As. A Mestawaty As.A Mohamad Jamhari Mohammad Jamhari Muchlis Djirimu Murniati . Mursito S. Bialangi Mustagfirin Oktaviani, Enceng Rahmawati, Rahmawati Ratman Ratman Ratna Arifin Djana Ratna Kamoyo Raya Agni Renold Renold Risa Umami Ritman Ishak Paudi Rorimpandey, Jerikson Roswita Roswita Roy Elfrado Mauru Ruslan H. Bindiab Said Maula Salim Mulyadi Koolang Sarnan, Etry Melatry Selvi T. Usman Shamdas, Gamar B.N. Siarni Siarni Siti Nuryanti Sri Mulyani Sabang Sri Wahyuni Umbara, Mega Erenza Febriani Waginah, Nur Wildana Wildana, Wildana Yanti Yanti Yulin Dj. Panusu Zulham A. Ranya