Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.553
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Action Research Journal Indonesia (ARJI) Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Anak JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Awe, Ermelinda Yosefa
STIKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MEMBANTU SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA WAE IA DALAM MEMAHAMI MATERI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Maria Patrisia Wau; Maria Desidaria Noge; Ermelinda Yosefa Awe; Yosefina Uge Lawe; Efrida Ita; Falentina Kedhi; Ermelinda Mbagha; Daniela Densi Dhiku
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v4i1.1476

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberi bimbingan belajar bagi siswa sekolah dasar di desa Wae Ia pada masa pandemi covid 19 agar memperdalam pemahaman materi pembelajaran selain online learning. Metode pelaksanaan dilakukan di sekolah dan dilanjutkan dengan kegiatan kunjungan rumah dalam bentuk bimbingan belajar dan penugasan dengan waktu pelaksanaan dilakukan selama bulan September dan Oktober 2021 pada hari Senin-Jumad, pukul 08.00-11.00 wita. Lokasi kegiatan dilaksanakan di sekolah dengan tetap mematuhi protokol Kesehatan. Peserta kegiatan adalah siswa-siswa sekolah dasar sejumlah 10 orang. Hasil dari kegiatan ini adalah dengan bimbingan belajar dapat meningkatkan tingkat pemahaman materi oleh siswa sekolah dasar.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS BAHASA IBU DI SEKOLAH DASAR Lusia Florida Dhiu; Dimas Qondias; Pelipus Wungo Kaka; Ermelinda Yosefa Awe
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v9i1.2182

Abstract

This study aims to determine the imlementation of mother tongue-based learning conducted at Citra Bakti Elementary School, Golewa District, Ngada Regency. This study used a qualitative approach, data were collected through intervoews, observation, and documentation. Once the data were gathered, the analysis was conducted by reducing and presenting it as well as drawinh conclusion from the findings. This study resulted in finding out that mother tongue based instruction had not been designed yet. These findings also indicated the needs to comduct early recession to reveal groups of students who had the same mother tongue basis. it is also necessary to state that designing an instruction by adjusting to students needs and characteristics with mother tongue basis is imminent to be carried out.
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS BAHASA IBU PADA ASPEK BACA TULIS UNTUK SISWA KELAS ISEKOLAH DASAR Maria Anjelina Ary; Ermelinda Yosefa Awe; Yohanes Vianey Sayangan
Jurnal Citra Pendidikan Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu, (2) mengetahui uji kelayakan produk pengembangan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu pada aspek baca tulis untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang lakukan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas I sekolah dasar Nageoga secara perorangan dengan berjumlah 4-5 orang. Sedangkan objek yang diteliti adalah bahasa ibu etnis Nagekeo. Pengembangan lembar kerja siswa sebagai bahan ajar ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima langkah yaitu: (1) Analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation,(5) evaluation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket. Hasil penelitian pengembangan lembar kerja siswa sebagai berikut. (1) Uji coba ahli materi ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,33%, (2) Uji coba ahli bahasa Indonesia ada pada kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 93,33%, (3) Uji coba ahli bahasa daerah ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,33%, (4) Uji coba ahli desain ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,63%, (5) Uji coba ahli media ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 84,28%, dan (6) Uji coba siswa sebagai pengguna produk ada pada kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 93,84,%. Dengan demikian, pengembangan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu pada aspek baca tulis untuk siswa kelas I sekolah dasar ini layak dan siap digunakan.
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN DIRECT METHOD BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Fatima claudian Edo; Maria Desidaria Noge; Ermelinda Yosefa Awe
Jurnal Citra Pendidikan Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1030

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk : (1) untuk menghasilkan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar, (2) untuk mengetahui kualitas hasil uji produk pengembangan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar. Subjek uji coba dalam penelitian ini antara lain guru bahasa Inggris sebagai ahli konten/materi dari guru SMPS Katolik Kartini Mataloko dan guru SMPS Soegijapranata Mataloko, dosen Universitas Nusantara PGRI Kediri sebagai ahli desain pembelajaran dan 6 orang guru SD sebagai pengguna produk. Desain pembelajaran bahasa Inggris berbasis budaya lokal ini dikembangkan menggunakan model ADDIE terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil uji coba pada ahli konten/materi mendapat nilai (4,6) dan masuk dalam kategori sangat baik, dan mendapat nilai (3,7) dan masuk dalam kategori baik. Hasil uji coba pada ahli desain pembelajaran mendapat nilai (4) serta masuk dalam kategori baik. Hasil uji coba pada calon pengguna produk SDI Bobou mendapat nilai (4,2), (4,1), dan (4,2) serta masuk dalam kategori sangat baik, SDI Lebijaga mendapat nilai (4,2), (4), dan (4,1) serta masuk dalam kategori sangat baik dan baik. Berdasarkan hasil uji coba tersebut maka pengembangan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal Ngada untuk siswa sekolah dasar yang telah dirancang ini dapat diberikan dan digunakan.
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS BAHASA IBU PADA ASPEK BACA TULIS UNTUK SISWA KELAS ISEKOLAH DASAR Maria Anjelina Ary; Ermelinda Yosefa Awe; Yohanes Vianey Sayangan
Jurnal Citra Pendidikan Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu, (2) mengetahui uji kelayakan produk pengembangan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu pada aspek baca tulis untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang lakukan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas I sekolah dasar Nageoga secara perorangan dengan berjumlah 4-5 orang. Sedangkan objek yang diteliti adalah bahasa ibu etnis Nagekeo. Pengembangan lembar kerja siswa sebagai bahan ajar ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima langkah yaitu: (1) Analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation,(5) evaluation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket. Hasil penelitian pengembangan lembar kerja siswa sebagai berikut. (1) Uji coba ahli materi ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,33%, (2) Uji coba ahli bahasa Indonesia ada pada kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 93,33%, (3) Uji coba ahli bahasa daerah ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,33%, (4) Uji coba ahli desain ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 83,63%, (5) Uji coba ahli media ada pada kategori layak dengan nilai rata-rata 84,28%, dan (6) Uji coba siswa sebagai pengguna produk ada pada kategori sangat layak dengan nilai rata-rata 93,84,%. Dengan demikian, pengembangan lembar kerja siswa berbasis bahasa ibu pada aspek baca tulis untuk siswa kelas I sekolah dasar ini layak dan siap digunakan.
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN DIRECT METHOD BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Fatima claudian Edo; Maria Desidaria Noge; Ermelinda Yosefa Awe
Jurnal Citra Pendidikan Vol 3 No 2 (2023)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1030

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk : (1) untuk menghasilkan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar, (2) untuk mengetahui kualitas hasil uji produk pengembangan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar. Subjek uji coba dalam penelitian ini antara lain guru bahasa Inggris sebagai ahli konten/materi dari guru SMPS Katolik Kartini Mataloko dan guru SMPS Soegijapranata Mataloko, dosen Universitas Nusantara PGRI Kediri sebagai ahli desain pembelajaran dan 6 orang guru SD sebagai pengguna produk. Desain pembelajaran bahasa Inggris berbasis budaya lokal ini dikembangkan menggunakan model ADDIE terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil uji coba pada ahli konten/materi mendapat nilai (4,6) dan masuk dalam kategori sangat baik, dan mendapat nilai (3,7) dan masuk dalam kategori baik. Hasil uji coba pada ahli desain pembelajaran mendapat nilai (4) serta masuk dalam kategori baik. Hasil uji coba pada calon pengguna produk SDI Bobou mendapat nilai (4,2), (4,1), dan (4,2) serta masuk dalam kategori sangat baik, SDI Lebijaga mendapat nilai (4,2), (4), dan (4,1) serta masuk dalam kategori sangat baik dan baik. Berdasarkan hasil uji coba tersebut maka pengembangan desain pembelajaran bahasa Inggris menggunakan direct method berbasis budaya lokal Ngada untuk siswa sekolah dasar yang telah dirancang ini dapat diberikan dan digunakan.
Kemampuan Membaca Pemahaman dalam Pembelajaran Literasi dengan Suplemen Buku Cerita Bergambar: Studi Tindakan Kelas pada Pembelajaran Tematik Fransikus Xaverius Ria; Ermelinda Yosefa Awe; Dek Ngurah Laba Laksana
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v4i2.1006

Abstract

Penelitian ini mengkaji kemampuan membaca pemahaman siswa SD melalui penerapan pembelajaran literasi berbasis tematik berbantuan buku cerita bergambar. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Radha, Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur, yang berjumlah 16 orang dengan rincian 11 orang siswa laki-laki dan 5 orang siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model penelitian tindakan McTaggart Kemmis & Nixon yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 tahapan di dalamnya yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada tahapan prasiklus kemampuan membaca pemahaman siswa mencapai rata-rata 53,43. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, hasil yang dicapai siswa meningkat menjadi 63,43. Selanjutnya pada tindakan siklus II kemampuan membaca pemahaman siswa mengalami peningkatan menjadi 72,18. Dilihat dari hasil di setiap siklusnya, perolehan siswa terus mengalami peningkatan. Dengan demikian pembelajaran literasi dengan suplemen buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas SD.
PEMANFAATAN LAHAN SEMPIT DENGAN MENGGUNAKAN METODE VERTIKULTUR DI DESA UA Yosefina Uge Lawe; Ermelinda Yosefa Awe; Maria Patrisia Wau; Ferdinandus Bate Dopo; Mario Antonius Basan; Marsianus Aristo Tangi; Rolince Menge; Vinsensius Meo Azi; Maria Lidwina Teku To; Ana Fortunata Longa; Paula Maria Bhoko; Yuliana Soli; Theresia Yasintha Mau; Martina Simplisia Baghe; Marselina Dua; Maria Dela Yona
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol 1 No 4 (2023): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di desa Ua, Kecamatan Mauponggo, Kabupaten Nagekeo mengenai pemanfaatan lahan sempit dengan sistem Vertikultur. Vertikultur merupakan pemanfaatan lahan sempit dalam proses penanaman sayur-sayuran di desa Ua yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi dan proses pertumbuhannya lebih cepat dibandingkan dengan tanaman umum pada lainnya. Tujuan dilakukannya kegiatan ini yaitu memberikan motivasi dan ajakan kepada masyarakat untuk memanfaatkan lahan sempit. Hal ini sangat didukung dari kondisi geografis di desa Ua yang kondisinya berada dilereng bukit. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan oleh mahasiswa yang bekerja sama dengan aparatur desa. Metode pelaksanaan kegiatan ini berupa pendampingan. Oleh karena itu pemanfaatan lahan sempit dengan sistem vertikultur ini menjadi solusi alternatif yang efektif sebab penanaman dapat dilakukan dengan susunan bertingkat keatas untuk mengefisiensikan lahan.sasaran dari kegiatan tersebut yakni masyarakat desa Ua.
PELAKSANAAN BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MEMBANTU SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA WAE IA DALAM MEMAHAMI MATERI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Maria Patrisia Wau; Maria Desidaria Noge; Ermelinda Yosefa Awe; Yosefina Uge Lawe; Efrida Ita; Falentina Kedhi; Ermelinda Mbagha; Daniela Densi Dhiku
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v4i1.1476

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberi bimbingan belajar bagi siswa sekolah dasar di desa Wae Ia pada masa pandemi covid 19 agar memperdalam pemahaman materi pembelajaran selain online learning. Metode pelaksanaan dilakukan di sekolah dan dilanjutkan dengan kegiatan kunjungan rumah dalam bentuk bimbingan belajar dan penugasan dengan waktu pelaksanaan dilakukan selama bulan September dan Oktober 2021 pada hari Senin-Jumad, pukul 08.00-11.00 wita. Lokasi kegiatan dilaksanakan di sekolah dengan tetap mematuhi protokol Kesehatan. Peserta kegiatan adalah siswa-siswa sekolah dasar sejumlah 10 orang. Hasil dari kegiatan ini adalah dengan bimbingan belajar dapat meningkatkan tingkat pemahaman materi oleh siswa sekolah dasar.
Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Pada Siswa - Siswi Sd Se-Gugus IX Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Ermelinda Yosefa Awe; Maria Patrisia Wau
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2022): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v8i2.7555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa-siswi SD Se-Gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV dan V SD Se-Gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada yang berjumlah 166 orang dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 118 orang yang diambil secara undian dan ditentukan berdasarkan tabel  Krecjie and Morgan serta formula Wenwich. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian Ex-post facto. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk variabel keterlibatan orang tua, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rata-rata pada rapor siswa. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa - siswi SD Se-Gugus IX Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada melalui persamaan regresi    Ŷ = 80,690 - 0,059 X dengan kontribusi sebesar 0,8%. Berdasarkan hasil temuan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa-siswi SD se-gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada. Maka dengan demikian, faktor keterlibatan orang tua dapat dijadikan prediktor untuk peningkatan hasil belajar siswa di SD se-gugus IX Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada.
Co-Authors Agustin Palmarista Bela Albinus Moma Ana Fortunata Longa Andi Nafsia Anselmus Fegi Saputra Anu, Theresia Irmina Arif Rahman Hakim Ary, Maria Anjelina Azi, Vinsensius Meo Baghe, Martina Simplisia Basan, Mario Antonius Bate Dopo, Ferdinandus Bela, Agustin Palmarista Benge, Kristina Benge, Kristina Bhena, Maria Melania Oktaviana Bhoko, Paula Maria Chatarina Dae, Wilgildus Lako Daniela Densi Dhiku Deghe, Marselinus Dek Ngurah Laba Laksana Dhiu, Maria Isabela Dimas Qondias Dionisia Alfiana Jojon Dionisius Tebu Dua, Marselina Edo, Fatima Claudian Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Engo, Maria Florentina Ermelinda Mbagha Fachry Abda El Rahman Falentina Kedhi Fatima claudian Edo Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Tando Fiktoria Nau Bhaghi Fono Fole, Fransisika Fransikus Xaverius Ria Fransisika Fono Fole Ho’o, Vinsensia Theresia Ho’o, Vinsensia Theresia Jaun, Algiana Yuliamat Rasapril Jojon, Dionisia Alfiana Kae, Ester Rosadalima Kaka, Pilipus Wungo Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Lingis, Sofia Longa, Ana Fortunata Lusia Florida Dhiu Mara Oktaviani Pio Maria Alfonsa Kero Maria Anjelina Ary Maria Dela Yona Maria Desidaria Noge Maria Desidaria Noge Maria Desideria Noge Maria Efriliana Diru Maria Elisabeth Mau Gaba Maria Goreti Marsuni Maria Jesica Soy Waso Maria Klarita Mutiara Wini Maria Kristina Ota Maria Lidwina Teku To Maria Melania oktaviana Bhena Maria Patrisia Wau Maria Patrisia Wau Maria Patrisia Wau Maria Yasinta Ytu Maria Yulita Moi Mario Antonius Basan Marselin Ngilo, Rosita Apriliani Marselina Dua Marselinus Deghe Marsianus Aristo Tangi Marsuni, Maria Goreti Martina Simplisia Baghe Mau, Theresia Yasintha Mawa, Hendriana Audogsia Melkior Wewe Melkior Wewe Menge, Patrisia Menge, Rolince Menge, Rufina Meo, Maria Alfonsia Moma, Albinus Natalia Rosalina Rawa Ndae, Veronika Ndagon, Afriana Natalia Noo, Maria Fransiska Nuwa, Aprilia Ayuni Io Pase, Yohana Patrisia Menge Paula Maria Bhoko Pelipus Wungo Kaka Pio, Maria Oktaviani Repu, Maria Restituta Rita, Florida Rolince Menge Rufina Menge Sofia Lingis Soli, Yuliana Soro, Viorentina Meo Sutomi, Renaldus Nani Tangi, Marsianus Aristo Tapo, Yohanes Bayo Ola Tebu, Dionisius Teku To, Maria Lidwina Theresia Yasintha Mau Theresita Eno Tunga, Skolastika Vinsensius Meo Azi Viorentina Meo Soro Wau, Maria Patrisia Wilibaldus Bhoke Yasinta Maria Fono Yeremias Rembo Yohanes Vianey Sayang Yohanes Vianey Sayangan Yona, Maria Dela YOSEFINA UGE LAWE . Ytu, Maria Yasinta Yuliana Soli Yulius Yosef Kasimo