Articles
<![CDATA[Pengaruh Gaya Mengajar Latihan Terhadap Keterampilan Menggiring Bola Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Permainan Sepak Bola Pada peserta didik SMP Negeri 2 Kumelembuai ]]>
<![CDATA[Keren Kumayas]]>;
<![CDATA[Tony Pandeleke]]>;
<![CDATA[Jan Lengkong]]>
<![CDATA[ VitaMedica : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Vol. 3 No. 1 (2025): VitaMedica : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum ]]>
Publisher : <![CDATA[STIKES Columbia Asia Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62027/vitamedica.v3i1.274
<![CDATA[The results of observations in the field show that Class VIII students of SMP Negeri 2 Kumelembuai do not master the technique of dribbling with the inside of the foot when playing soccer. One of the other problems found is that the learning method used to teach players to dribble with the inside foot in soccer games is still conventional. There is no known learning method that can improve dribbling skills with the inside foot in soccer games or whether students have the ability to dribble with the inside foot in soccer games. This research uses an experimental method. This study involved 30 male students from Class VIII of SMP Negeri 2 Kumelembuai. Furthermore, the sample was divided into two groups: the experimental group and the control group, each of which had 15 people. The instrument used is a test of dribbling skills with the inside foot in soccer games. The data analysis technique used is the t-test statistical analysis technique, before the t-test is carried out, it first begins with testing the analysis requirements, namely the data normality test and the variance homogeneity test. Based on the results of hypothesis testing using the t test statistic, the results of this study can be concluded that there is an effect of the application of the practice style on the ability to dribble using the inside foot in the soccer game of SMP Negeri 2 Kumelembuai students.]]>
<![CDATA[The Effect of Plyometric and Balance Training Methods on 100 Metres Running Ability in Junior High School Students State 2 Bitung ]]>
<![CDATA[Riwi Alviolita Tanod]]>;
<![CDATA[Nolfie Piri]]>;
<![CDATA[Jan Lengkong]]>
<![CDATA[ International Journal of Public Health Vol. 1 No. 4 (2024): December : International Journal of Public Health ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62951/ijph.v1i4.210
<![CDATA[The purpose of this study was to determine: (1) The difference in the effect of plyometric training methods between double leg bound training and double leg vertical power jump training on 100-meter running ability, (2) The difference in the effect between high balance and low balance on 100-meter running ability, (3) Interaction between plyometric and balance training methods on 100-meter running ability. The instruments used to collect data were: (1) Balance test (Modified Bass Test of Dynamic Balance), (2) 100-meter running ability test with time test, (3) Training program as a guideline that will be used in providing treatment . The data analysis technique used was Analysis of Variance (ANOVA) at a significance level of α = 0.05. The results of the hypothesis testing proved that: (1) There is no difference in the influence between double leg bound training and double leg vertical power jump training on 100-meter running ability. By looking at the similarity of the movements that both jump use both legs, it seems that these two exercises are variations in training, as a result the two plyometric training methods are not significantly different. (2) There is a difference in the influence between high balance and low balance on 100-meter running ability. The results of the data analysis showed that high balance has a significant difference in influence with low balance. (3) There is no interaction of influence between plyometric and balance training methods on 100-meter running ability. Related to the interaction hypothesis, it turns out that the results of the hypothesis testing have proven that there is no interaction between plyometric and balance training methods on 100-meter running ability where the calculated F value = 0.006 < than the F table value = 2.82 at a significance level of α = 0.05. Conclusion of the study: 1) There is no significant difference in influence between double leg bound training and double leg vertical power jump training on 100-meter running ability. 2) There is a significant difference in the influence of high balance and low balance on 100-meter running ability. 3) There is no interaction between plyometric training methods and balance on 100-meter running ability.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Latihan Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Pada Passing Bawah Bola Voli Siswa SMP Negeri 4 Tondano ]]>
<![CDATA[Putry Enjeli Manampiring]]>;
<![CDATA[A.R.J sengkey]]>;
<![CDATA[Jan Lengkong]]>
<![CDATA[ Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Vol. 3 No. 1 (2025): Maret : Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum ]]>
Publisher : <![CDATA[STIKES Columbia Asia Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62027/praba.v3i1.321
<![CDATA[This study aims to determine whether the application of the training teaching style influences the improvement of basic movement skills in underhand passing in volleyball among students at SMP Negeri 4 Tondano. This study uses an experimental method with a pre-test post-test control group design. The sample consists of 24 students, divided into two groups: an experimental group that received the training teaching style treatment and a control group that did not receive the treatment. Data were obtained through tests of basic movement skills in underhand passing in volleyball, administered during the pre-test and post-test. The results show that the experimental group, which applied the training teaching style, showed a more significant improvement in basic movement skills in underhand passing compared to the control group. Based on the t-test, the calculated t-value was greater than the table value, meaning the alternative hypothesis was accepted. Therefore, it can be concluded that the application of the training teaching style has a significant effect on improving basic movement skills in underhand passing in volleyball at SMP Negeri 4 Tondano.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Komando Terhadap Gerak Dasar Servis Panjang Dalam Permainan Bulutangkis Pada Siswa SMP Negeri 3 Tondano ]]>
<![CDATA[Natasya Momintan]]>;
<![CDATA[Drs. Dj. A. Sungkudon M.Kes AIFO]]>;
<![CDATA[Dr. Jan Lengkong M.Kes AIFO]]>
<![CDATA[ Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Vol. 3 No. 2 (2025): Juni : Jurnal Praba : Jurnal Rumpun Kesehatan Umum ]]>
Publisher : <![CDATA[STIKES Columbia Asia Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62027/praba.v3i2.450
<![CDATA[This research aims to examine the influence of the command teaching style on students' long service skills in badminton games at SMP Negeri 3 Tondano. The study employed an experimental design with a randomized control group using pre-test and post-test assessments. The participants consisted of 22 students divided into experimental and control groups, each comprising 11 students. Data were gathered using a long service skill test. The results of the t-test analysis showed a significant difference, with tcount = 8.28 exceeding ttable = 2.086. These findings indicate that the command teaching style effectively enhances students' long service abilities in badminton.]]>
<![CDATA[The Effect of Application of Command Teaching Style on Under Passing Skills in Games Volleyball in Minahasa Volleyball Athletes ]]>
<![CDATA[Jan Lengkong]]>
<![CDATA[ International Journal on Integrated Education Vol. 6 No. 7 (2023): International Journal on Integrated Education (IJIE) ]]>
Publisher : <![CDATA[Researchparks Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31149/ijie.v6i7.4600
<![CDATA[This study aims to examine the application of the commando teaching style to the improvement of lower passing skills in volleyball games. The method used in this research is the experimental method. The sample used was Minahasa volleyball athletes totaling 20 samples, which were divided into two groups, namely the experimental group with the command teaching style totaling 10 samples and the control group which did not receive treatment totaling 10 samples. The research was carried out for one month with a frequency of three times a week. The research design used was "Randomized control group pre-test and post-test design." The instrument used in this study was the "Braddy Volley Ball Test". "The data collection technique in this study was by conducting pre-tests and post-tests for lower pass skills in volleyball games for both groups. The data analysis technique used is the t-test statistical analysis technique, before the t-test is carried out, it begins with testing the analysis requirements, namely the data normality test and the variance homogeneity test. From the calculation of the research hypothesis testing, it is obtained that tcount is 6.02. Based on the t distribution table at ???? 0.05 with degrees of freedom n1 + n2-2 = 10 + 10 – 2 = 18, a ttable of 2.101 is obtained. So tcount is bigger than ttable, that is tcount = 6.02> ttable = 2.101. Based on the test criteria, if tcount is greater than ttable (tcount > ????table) then Ho is rejected, which means HA is accepted. The results of this study indicate that the average increase in lower pass skills in volleyball in the experimental group using the command teaching style is better than the average increase in lower pass skills in volleyball in the control group which does not receive treatment. The conclusion of this study is that there is an effect of applying the commando teaching style to improving lower pass skills in volleyball games for Minahasa volleyball athletes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Gaya Mengajar Komando Terhadap Kemampuan Menendang Bola Menggunakan Kaki Bagian Dalam Pada Permainan Sepak Bola Siswa SMPN 2 Airmadidi ]]>
<![CDATA[Walangitan, Kristian P.A. ’]]>;
<![CDATA[Lengkong, Jan]]>;
<![CDATA[Sunkudon, Djoni]]>
<![CDATA[ Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan di SMP Negeri 2 Airmadidi, masih banyak siswa yang kurang menguasai tentang cara menendang bola, khususnya dengan kaki bagian dalam. Selain itu, masih banyak peserta didik yang kurang serius/ banyak bermain pada saat proses pembelajaran dan fasilitas yang kurang memadai. Diketahui juga selama ini siswa kurang mampu melakukan gerak dasar yang sesuai, dan guru PJOK di SMP Negeri 2 Airmadidi sering menggunakan gaya mengajar komando tetapi efektifitasnya belum diketahui guru secara pasti. Selain itu menggunakan metode mengajar yang kurang tepat sehingga siswa menjadi kurang meminati pembelajaran permainan sepak bola khususnya tentang cara menendang bola dengan kaki bagian dalam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada rancangan Pretest Postest Control Group Design. Dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan statistic uji-t diperoleh maka tolak . Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan uji hipotesis tersebut, diperoleh pengaruh hasil belajar siswa yang diajar dengan gaya mengajar komando lebih dari pengaruh hasil belajar siswa yang tidak diberi perlakuan.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL TERHADAP GERAK DASAR DALAM MENGGIRING BOLA PADA PERMAINAN BOLA BASKET SISWA PUTRA SMP BEREA TONDANO ]]>
<![CDATA[Pareda, Juan]]>;
<![CDATA[Lengkong, Jan]]>;
<![CDATA[Rantung, Cindy Ranty]]>
<![CDATA[ Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan gaya mengajar yang tepat dapat menentukan tingkat keberhasilan pada peserta didik. pada kenyataannya siswa-siswa yang mengikuti pembelajaran bola basket dalam mata pelajaran penjas, hanya beberapa siswa yang mampu melakukannya dengan baik, beberapa teknik dasar bola basket khususnya menggiring bola, tetapi masih banyak siswa yang belum bisa melakukan teknik dasar menggiring bola dengan baik dilihat dari teknik menggiring tidak boleh menyentuh bola dua tangan atau doubble, sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa tidak dapat melakukan teknik dasar menggiring bola dengan baik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pre – test and post – test control grup desing. Dari hasil analisis pengujian hipotesa penelitian, diperoleh thitung senilai 7,15. Berdasarkan tabel distribusi t pada ∠0,05 dengan derajat kebebasan n1 + n2-2 =20 +20 - 2 = 38 maka diperoleh ttabel senilai 2,042. Jadi thitung lebih besar dari ttabel, yaitu thitung = 7,15 > ttabel = 2,042. Berdasarkan kriteria pengujian jika thitung lebih besar dari ttabel (thitung >t tabel ) maka Ho ditolak yang berarti HA diterima. Dengan demikian kesimpulan pengujian adalah rata-rata peningkatan gerak dasar menggiring bola dalam permainan bola basket kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan gaya mengajar resiprokal lebih baik dari pada rata-rata peningkatan gerak dasar menggiring bola dalam permainan bola basket kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan.]]>
<![CDATA[Tingkat Kebugaran Jasmani Peserta Didik SDN 1 Pontodon Dan SDN 2 Pontodon ]]>
<![CDATA[Gaib, Siti Utari]]>;
<![CDATA[Pinangkaan, Edita A. M]]>;
<![CDATA[Lengkong, Jan]]>
<![CDATA[ Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kebugaran jasmani sangat penting bagi siswa sekolah dasar untuk tetap sehat sepanjang hari. Kita tahu bahwa remaja adalah masa tumbuh dan berkembang. Remaja yang mudah emosi dan suka menantang akan mudah terjebak pada hal-hal negatif, seperti pola hidup kurang gerak, konsumsi makanan yang tidak sehat, dan terlalu banyak bermain perangkat elektronik yang dapat membahayakan kesehatan. SDN 1 Pontodon merupakan sekolah yang terletak di Kec. Kotamobagu Utara, Kota Kotamobagu Prov. Sulawesi Utara. Jumlah Peserta didik SDN 1 Pontodon cukup banyak yaitu 129. Apabila ditinjau dari data kehadiran Peserta didik pada Tahun 2022/2023, SDN 2 Pontodon jumlah keaktifan Peserta didik juga sangat sedikit tidak masuk sekolah dikarenakan sakit atau alasan lainnya. Dari data kehadiran Peserta didik dapat diperkirakan bahwa, Peserta didik SDN 2 Pontodon tersebut sebagian besar memiliki tingkat kesegaran jasmani yang cukup baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memberikan gambaran realita. populasi pada penelitian ini pesera didik SDN 1 Pontodon dengan jumlah Pesera Didik 129 Orang dan SDN 2 Pontodon dengan sebanyak 79 orang. Sampel penelitian adalah di 50 Pesera Didik SDN 1 Pontodon dan 50 Pesera Didik SDN 2 Pontodon. Instrumen yang digunakan adalah Tes Kesegaran Jasmani Indonesia untuk usia 10-12 tahun. Analisa pada dua kategori terakhir (table V) yakni kategori kurang dan kurang sekali terlihat adanya perbedaan dimana keadaan kebugaran jasmani peserta didik-peserta didik SD Negeri 2 Pontodan lebih baik dari pada SD Negeri 1 Pontodon walaupun hal itu hanya terjadi pada Tingkat kategori kurang, dimana terdapat 39 anak (78%) yang memiliki kategori kurang. sementara kategori kurang sekali hanya terdapat 11 anak (22%). Sedangkan pada SD Negeri 1 Pontodon pada kategori kurang ada 27 anak atau (54 %) dan kategori kurang sekali 23 anak (46%).]]>
<![CDATA[PENGARUH GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP KEMAMPUAN GERAK DASAR MENENDANG BOLA DENGAN KAKI BAGIAN DALAM PADAPERMAINAN SEPAK BOLA SISWA SMP NEGERI 1 MOTOLING BARAT ]]>
<![CDATA[Kawengian, Gabriel]]>;
<![CDATA[Lengkong , Jan]]>;
<![CDATA[Sunkudon, Dj. A.]]>
<![CDATA[ Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi apakah penerapan gaya mengajar latihan dapat meningkatkan kemampuan menendang bola menggunakan kaki bagian dalam dalam sepak bola. Metode eksperimen diterapkan dengan menggunakan sampel siswa dari SMP Negeri 1 Motoling Barat, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (mendapatkan gaya mengajar latihan) dan kelompok kontrol (tanpa perlakuan). Penelitian dilaksanakan selama satu bulan dengan frekuensi tiga kali seminggu, menggunakan desain penelitian "Randomized Control Group Pre-Test and Post-Test Design." Instrumen yang digunakan adalah tes menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola, dan tes akhir kemampuan menendang bola dengan kaki bagian dalam untuk kedua kelompok. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa penerapan gaya mengajar latihan memiliki dampak positif terhadap peningkatan kemampuan menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola siswa SMP Negeri 1 Motoling Barat. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 6.70, yang melebihi nilai ttabel (2.101) pada tingkat signifikansi ∠= 0,05 dengan derajat kebebasan n1 + n2-2 = 18. Oleh karena itu, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, rata-rata peningkatan kemampuan menendang bola dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola kelompok eksperimen (yang mendapat gaya mengajar latihan) lebih unggul dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Gaya Mengajar Latihan Terhadap Kemampuan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Guru Lombok Kalawat ]]>
<![CDATA[Tutkey, Vlisaruso]]>;
<![CDATA[Lengkong, Jan]]>;
<![CDATA[Sunkudon, Djoni]]>
<![CDATA[ Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permainan bola voli adalah salah satu topik yang dipelajari dalam kursus penjasorkes. Salah satu cara untuk menerima servis bola dari pemain lawan yang memulai serangan adalah dengan pasing bawah. Peneliti di SMA Negeri 1 Guru Lombok Kalawat menemukan bahwa penjasorkes menghadapi masalah dalam pembelajaran bola voli, terutama kemampuan pasing bawah. Banyak peserta didik tidak melakukan gerakan pasing bawah ketika diberikan kesempatan oleh guru untuk melakukannya. Selain itu, beberapa peserta didik bercanda dengan temannya saat guru menyampaikan materi pembelajaran bola voli, sehingga mereka tidak mendengarkan apa yang disampaikan guru dan akhirnya tidak melakukan gerakan pasing bawah. Selain itu, ada masalah tambahan seperti fasilitas olahraga yang tidak memadai dan sedikit bola voli. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan rancangan penelitian menggunakan randomized control group pre-test and post test design. Dari perhitungan pengujian hipotesa penelitian diperoleh thitung senilai 8.38. Berdasarkan tabel distribusi t pada 0,05 dengan derajat kebebasan n1 + n2 – 2 =10 +10 – 2 = 18 maka diperoleh ttabel senilai 2.101 Jadi thitung lebih besar dari ttabel, yaitu thitung = 8.38 ttabel = 2.101. Berdasarkan kriteria pengujian jika thitung lebih besar dari ttabel (thitung tabel ) maka Ho ditolak yang berarti HA diterima.]]>
