Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Scholarly Journal of Elementary School JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Penelitian Pendidikan
Urip Tisngati
STKIP PGRI Pacitan
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Pola Asuh Orang Tua Pada Mata Kuliah Teori Bilangan Terhadap Prestasi Belajar Tisngati, Urip; Meifiani, Nely Indra
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2014): Jurnal Derivat (Desember 2014)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.431 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v1i2.109

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat ex-post facto. instrumen yang digunakan untuk Pengumpulan data terdiri dari kuesioner dan tes prestasi belajar matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat pengaruh secara bersama-sama kepercayaan diri dan pola asuh orang tua pada mata kuliah teori bilangan terhadap prestasi belajar Matematika; 2) Terdapat pengaruh kepercayaan diri  pada mata kuliah teori bilangan terhadap prestasi belajar Matematika.Kata Kunci: kepercayaan diri, pola asuh orang tua, prestasi belajar matematika
Pengembangan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita FPB Dan Kpk Kelas IV SD Fitriyah, Lailatul; Suryatin, Suryatin; Tisngati, Urip
Scholarly Journal of Elementary School Vol 2 No 2 (2022): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.69 KB) | DOI: 10.21137/sjes.2022.2.2.2

Abstract

This study is based on the potential and requirements of mathematics learning media in elementary schools for supporting the learning process. The research is purposed to produce a learning media such as Scrapbook to Improve Grade IV Elementary School Students' Ability to Solve Highest Common Factor (HCF) and Lowest Common Multiple (LCM) Story Problems. This research was a kind of Research and Development (R&D) which the procedure used a Borg & Gall development model that is limited to the seventh step. The subject of the research was 7 students of the 4th grade at SDN 1 Karanggede. Techniques for collecting data include questionnaires, written tests, and documentation. The study's findings are as follows: (1) Media Scrapbook was created using Borg and Gall development procedures to the seventh step; (2) Scrapbook media was declared "Very Valid" by material experts with an average of 4.46 and media experts with an average of 4.37, as well the results of the student response questionnaire assessment of 97.96% with the category of "Very good"; (3) Scrapbook media has been declared effective for improving the ability to solve HCF and LCM story problems, with an average N-Gain score of 0.8 indicating a high category and a percentage of N-Gain score of 82% indicating effectiveness.
Pengembangan Media Poster Edukasi Kesiapsiagaan Bencana untuk Siswa Sekolah Dasar Pangestu, Poin Agus; Tisngati, Urip; Aristya, Ferry
Scholarly Journal of Elementary School Vol 2 No 2 (2022): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.053 KB) | DOI: 10.21137/sjes.2022.2.2.6

Abstract

This research and development aim to determine: (1) the procedure of developing educational poster media for disaster preparedness for elementary schools; (2) the feasibility level of developing disaster preparedness educational poster media for elementary school students. This research was included in Research and Development (R&D) using the ADDIE development model developed by Dick & Carry (1996). Researchers limit the five stages to 4 stages of research steps carried out including: (1) the analysis stage, (2) the design stage, (3) the development stage, (4) the implementation stage. The product of this research has been validated by 5 experts consisting of media experts, material experts, and linguists and conducted a small-scale FGD (Focus Group Discussion) with several students from Sebelas Maret University. The results showed that: (1) Disaster preparedness educational poster media for elementary schools had been developed through 4 stages of the ADDIE development model developed by Dick & Carey; (2) the results of the media expert's assessment obtained an average of 4.8 with the "Very Valid" category, the assessment of the material expert obtained an average of 5 with the "Very Valid" category, and the assessment of the linguist obtained an average of 4.68 with "Very Valid" category.
ANALISIS INTERAKSI SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SLB NEGERI PUNUNG Nurcahyo, Fery Adhi; Martini; Tisngati, Urip
Scholarly Journal of Elementary School Vol 4 No 2 (2024): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/sjes.2024.4.2.8

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi sosial Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) melalui ekstrakurikuler pramuka di SLB Negeri Punung ditinjau dari pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Sumber data berasal dari 2 guru pembina pramuka dan 5 siswa, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data menggunakan konsep Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan selanjutnya penarikan kesimpulan/verifikasi. Diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa: 1) kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SLB Negeri Punung sudah terlaksana didukung oleh buku ajar yang sesuai dengan kebutuhan anak berkebutuhan khusus (ABK), 2) kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat mengembangkan interaksi sosial serta kemampuan komunikasi pada anak berkebutuhan khusus, 3) kegiatan ekstrakurikuler pramuka memberikan dampak positif pada perkembangan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus (ABK) dengan menunjukkan peningkatan dalam aspek kebersamaan, percaya diri, dan kerjasama.
STRATEGI GURU DALAM PENCEGAHAN BULLYING BERBASIS SEKOLAH RAMAH ANAK DI SD NEGERI 1 PRINGKUKU Giferani, Argin Nisa Bela; Tisngati, Urip; Trisnawaty, Wulan
Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/judikdas borneo.v6i2.5724

Abstract

Teacher’s strategy in preventing bullying in elementary schools are crucial factors in creating a safe and conducive learning environment. This study aims to describe teacher strategies for bullying prevention based on a child-friendly school approach at 1 Pringkuku elementary school, employing a descriptive qualitative approach. Data sources includde teachers from grades 1 to 6, with data collected through observation and interviews. The findings indicated that teachers integrate anti-bullying education into subjects such as Indonesian Language and Civic Education, supported by participatory teaching methods and models, the habitual practice of 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun), enforcement of rules, and follow-up with educational sanctions and consequences. Additionally, a prevention and violence response team composed of teachers and the school committee has been established to reinforce these efforts. The implementation of teacher strategies based on the child-friendly approach has been highly effective in preventing and addressing bullying at 1 Pringkuku elementary school.
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI PADA PEMBELAJARAN IPA Avita, Nurul; Apriyanti, Chusna; Tisngati, Urip
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan dan mendeskripsikan kelayakan buku panduan ice breaking untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar kelas tinggi pada pembelajaran IPA. Metode dalam penelitian adalah (R&D) yang diterapkan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian mencakup 3 guru kelas dan 23 siswa kelas 4, 5, dan 6 SD Negeri 3 Sirnoboyo. Sampel uji coba menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan ice breaking dikatakan “Sangat Valid” oleh ahli media dengan rerata 4,44, ahli pembelajaran rerata 4,33, dan ahli bahasa rerata 4,25, hasil penilaian angket respon guru 100 kategori “Sangat Baik”, buku panduan ice breaking berbasis sains dikatakan efektif memperoleh rata-rata N-Gain score kelompok kecil 58,8% bermakna “Cukup Efektif” dan kelompok besar memperoleh skor 72,3% bermakna “Efektif”.
Pemahaman Konsep Matematika melalui Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kelas 5 Sekolah Dasar Hermawan, Robby; Trisnawaty, Wulan; Tisngati, Urip
Scholarly Journal of Elementary School Vol 5 No 1 (2025): Scholarly Journal of Elementary School
Publisher : PGSD STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/sjes.2025.5.1.4

Abstract

This study aims to describe the activities of teachers and students in the application of differentiated learning and understanding of mathematical concepts in grade 5 students of SD Negeri 1 Sirnoboyo. This descriptive research was carried out in the even semester of the 2023/2024 academic year. Data was collected through observation, tests, interviews, and documentation, then analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study showed that: (1) Teachers' activities in the application of differentiated learning models have been carried out well in the aspects of student readiness, content differentiation, and product differentiation; (2) Student activities are also in accordance with aspects of student readiness, content differentiation, and product differentiation; (3) The understanding of mathematical concepts of grade 5 students of SD Negeri 1 Sirnoboyo after the application of the differentiated learning model showed that is generally good and quite good. Students are able to represent the concepts learned, solve mathematical problems, and present mathematical statements orally and in writing in various forms of representation. However, some students still need further guidance and practice.
Navigating Academic Procrastination through Digital Minimalism and Learning Motivation Genarsih, Tunjung; Tisngati, Urip; Hasbiyati, Haning
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21137/jpp.2025.17.1.1

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi pengaruh digital minimalism dan motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa. Dalam era digital saat ini, fenomena prokrastinasi akademik semakin meningkat, di mana mahasiswa sering kali terjebak dalam penggunaan teknologi yang berlebihan dan distraksi yang dapat mengganggu proses belajar. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa. Penelitian ini menunjukkan ada pengaruh signifikan digital minimalism dan prokrastinasi akademik dengan nilai sig. 0,000, terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar pada prokrastinasi akademik dengan nilai sig. 0,030, serta terdapat pengaruh simultan antara digital minimalism dan motivasi belajar pada prokrastinasi akademik dengan nilai sig. 0,000. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa dan institusi pendidikan dalam mengatasi prokrastinasi akademik dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Bimbingan Belajar Pemecahan Masalah Matematika Soal Cerita dengan Metode Polya Menggunakan Media Peta Harta Karun Tisngati, Urip; Puspita, Zelika Ayu; Putri, Dhea Ananda; Nuryatin, Nuryatin
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i4.1103

Abstract

Program ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan belajar matematika soal cerita siswa SD dengan menerapkan model Polya dikombinasi dengan media Peta Harta Karun. Metode pelaksanaan adalah simulasi dan praktik bimbingan belajar matematika berbasis studi kasus. Prosedur kegiatan meliputi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. Efektivitas program dicapai melalui analisis data pretes-postes dan angket respon siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa : 1) Bimbingan belajar matematika dilaksanakan dengan memberikan pretest-bimbingan pemecahan masalah model Polya-bimbingan belajar dengan media Peta Harta Karun, dan diakhiri dengan postes dan pemberian angket. Hasil asesmen menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pretest 37,78 menjadi 77,78. Analisis angket menunjukkan dampak psikologis positif berupa peningkatan motivasi belajar (85%), penguatan kepercayaan diri (78%), dan penurunan kecemasan matematika (62%) pada siswa. Pendekatan ini menunjukkan potensi besar untuk dikembangkan lebih lanjut sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif dan efektif.
Analisis Keterampilan Kerja Sama Siswa Introvert Kelompok Pramuka Penggalang Melalui Permainan Pramuka Mahendra, Aril; Tisngati, Urip; Martini, Martini
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 3 No. 7 (2025): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Juli 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v3i7.1100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketrampilan kerja sama siswa introvert kelompok pramuka penggalang ditinjau dari pelaksanaan kegiatan permainan kepramukaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Sumber data penelitian adalah 2 orang guru sebagai pembina pramuka dan 81 siswa penggalang melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan menggunakan konsep Miles and Huberman dengan tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kegiatan kepramukaan terlaksana dengan baik, terstruktur, dan dirancang secara matang dengan komponen tujuan kegiatan, materi yang akan disampaikan, metode, alat dan media yang digunakan, serta evaluasi hasil kegiatan. Kegiatan ini didukung media yang sesuai kebutuhan siswa, termasuk siswa introvert, serta melibatkan guru pembina secara aktif sehingga mampu membentuk interaksi sosial positif dan keterampilan kerja sama siswa secara efektif. 2) Kegiatan pramuka berperan penting dalam meningkatkan keterampilan kerja sama siswa, terutama yang introvert pada aspek sikap, percaya diri, empati, kontrol diri, tanggung jawab. Melalui berbagai permainan kelompok, siswa introvert mengalami perkembangan dalam partisipasi, kepercayaan diri, empati, dan kesadaran akan kerja sama, menjadikan Pramuka sebagai sarana pembelajaran sosial yang efektif dan inklusif.
Co-Authors APRILIA, REZA Ardhyantama, Vit Avita, Nurul Chusna Apriyanti Edi Irawan Efendi, Helmy Yusuf Ferry Aristya, Ferry Giferani, Argin Nisa Bela Hari Purnomo Susanto Hasbiyati, Haning Lailatul Fitriyah Lina Erviana, Lina Mahendra, Aril MARTINI Martini Martini Maryono . Nely Indra Meifiani Nurcahyo, Fery Adhi Nuryatin, Nuryatin Pangestu, Poin Agus Puspita, Zelika Ayu Putri, Dhea Ananda Robby Hermawan Suryatin, Suryatin Trisnawaty, Wulan Tunjung Genarsih, Tunjung