Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Nizhamiyah Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme CERMIN: Jurnal Penelitian RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Education Achievement: Journal of Science and Research INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Analysis : Journal of Education Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Algebra Molang: Journal Islamic Education JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Kualitas Pendidikan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Molang: Journal Islamic Education
Andina Halimsyah Rambe
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Andina Halimsyah Rambe; Adinda Juwita Sari; Humayrani Siregar; Nadya Zain Ritonga; Novita Novita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.499 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5251

Abstract

Guru merupakan seseorang yang mengajarkan ilmu. Seorang guru mempunyai tanggung jawab untuk mengajarkan ilmu pengetahuan kepada siswa-siswanya. Dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat, diharapkan seorang guru dapat menyalurkan ilmu pengetahuannya kepada siswa-siswinya. Permasalahan yang akan dikaji pada jurnal ini yaitu efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas 5 Sekoah Dasar. Adapun metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning efektif untuk digunakan pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar.
Kendala Guru Sekolah Dasar Dalam Memberikan Penilaian Sikap Siswa Pada Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 Mawaddah Mawaddah; Rabitha Minfadlih Putri; Andina Halimsyah Rambe; Siti Rodina Aisah Siregar; Fitria Ananda
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.093 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5301

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kendala guru dalam memberikan penilaian sikap siswa pada proses pembelajaran kurikulum 2013 di MIS Ikhlasiyah Tuamang. Rancangan yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Hal ini karena peneliti menggunakan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif ini digunakan untuk mendeskripsikan, menjelaskan, serta menggali hal-hal yang berkaitan dengan penelitian tersebut. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa kesulitan guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa pada proses pembelajaran yaitu guru kesulitan dalam mengatasi sikap sosial dan spiritual siswa. Untuk mengantisipasi kesulitan dalam penilaian sikap pembelajaran kurikulum 2013, guru melakukan diskusi dengan orang tua siswa, koordinasi dengan guru lainnya, serta bertanya dengan siswa lainnya.
PERAN MAHASISWA DI LINGKUNGAN MASYARAKAT NAGARI SILAU MANIK KECAMATAN SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN Andina Halimsyah Rambe; Aufa Aufa; Juredah Juredah; Mila Rosdiana Sianipar; Rahma Dita
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 6 No 1 (2022): JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v6i1.1555

Abstract

Sebagai generasi muda yang berwawasan dan memiliki nilai tambah, peserta didik dapat berperan dalam masyarakat dan satuan pendidikan, segala pemikiran yang dimiliki peserta didik dapat mengubah paradigma yang berkembang dalam suatu kelompok dan dapat bermuara pada tujuan yang ingin dicapai untuk kepentingan bersama. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti turun ke lapangan untuk melakukan observasi langsung. Dalam hal ini, lokasi penelitian berada di Desa Nagori Silau Manik, Kecamatan Siantar, Kabupaten Simalungun. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian empiris, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, suatu penelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu variabel, kelompok, atau fenomena sosial yang terjadi di masyarakat.
MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI SISWA MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI MADRASAH IBTIDAIYAH Andina Halimsyah Rambe; Megawati Mahalil Asna
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 4, No 1 (2022): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/elementeris.v4i1.14996

Abstract

Tolerance is a human nature to respect each other that respects that exists, between individuals or groups. Tolerance behavior is so meaningful to be fostered in the school environment, at least every student has positive behavior in different ethnic cultures. Parents and educators have an important responsibility to develop tolerance in the hearts of students. This research was conducted by measuring the size of the attitude of tolerance among students. This study aims to examine the importance of an MI teacher to foster tolerance among students at school. So with a study on fostering an attitude of tolerance towards students, it can make them more respectful of one another, not cornering each other, and respecting the opinions of others, and so on. The method and approach in this research is a library research approach. Literature study is an activity where data collection is carried out from various sources such as books, journals and others. There are four actions in conducting this library research, namely: First, the researcher conducts research through text or data in the form of numbers. Second, researchers only deal directly with reading materials in the library. Third, the library data comes from the second party not from the first party or from the field directly and generally comes from secondary data. Fourth, the state of the library data is not limited by time and place, so it is easy to find the data.
Pentingnya Keterampilan Dasar Mengajar Bagi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi Tadris Biologi Andina Halimsyah Rambe; Silvi Tri Karina; Izedin Al-Hafidz; Ghariza Annisa; Tsuaibatul Asmaliyah NST
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9828

Abstract

Gagasan artikel ini bertujuan untuk menjelaskan persepsi tentang pentingnya keterampilan mengajar mahasiswa PPL Prodi Tadris Biologi UINSU Medan. Artikel konsep ini disusun berdasarkan hasil observasi ke salah satu sekolah tempat Mahasiswa melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), wawancara dengan salah seorang guru pamong, dan study pustaka mengenai kajian konsep keterampilan dasar dalam mengajar biologi di tingkat MA. Berdasarkan pembahasan isi artikel ini maka disimpulkan bahwa keterampilan mengajar mahasiswa PPL Tadris Biologi UINSU Medan dapat dikatakan telah teraplikasikan apabila sebagian besar keterampilan tersebut dapat dilaksanakan dengan baik oleh mahasiswa PPL, mulai dari membuka dan menutup pelajaran hingga mengajar didalam kelas. Sehingga disarankan penulis sebagai bahan pertimbangan ke depan, yaitu kepada mahasiswa yang hendak melaksanakan PPL sebaiknya meningkatkan kemampuan dalam memahami keterampilan dasar mengajar. Mahasiswa sebaiknya mempersiapkan diri baik fisik, psikis dan materi agar tidak kesulitan saat mengajar di depan kelas dan membiasakan diri untuk berinteraksi dengan baik, dosen-dosen Tadris Biologi hendaknya memperkaya ilmu pengetahuan mahasiswa dalam memahami Biologi dasar atau lebih berkaitan dengan materi tingkat MA, dan kepada guru pamong sebaiknya memberikan nilai yang objektif kepada mahasiswa sesuai dengan yang dilaksanakan oleh mahasiswa PPL.
Peran Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Pembelajaran Peserta Didik di MAS Raudhatul Akmal Andina Halimsyah Rambe; Yuda Mulia Ramadhan Sitepu; Dea Ayu Puspita; Raodhatus Anggi Aulia; Mei Tri Yennita Azurah; Miftahul Nizah Dalimunthe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9832

Abstract

Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah. Hal ini diperlukan kerja keras dari berbagai pihak untuk meningkatkan kedisiplinan, terutama Guru sebagai pendidik yang sangat berperan sekali dalam mendisiplinkan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan kedisiplinan pembelajaran peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Yp. Raudhatul Akmal. Adapun metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu informasi berupa huruf bukan angka. Adapun informan dalam penelitian ini adalah Guru sebagai Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan, Peserta Didik.Teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran sudah meningkat cukup baik dikarenakan peran guru yang optimal dalam menerapkan kedisiplinan tersebut secara terus menerus. 2. Guru juga turut ikut andil dalam memberikan contoh disiplin yang baik kepada peserta didik. 3. Faktor pendukung guru dalam meningkatkan kedisiplinan kepada peserta didik salah satunya adalah dengan adanya kerja sama dengan orangtua peserta didik. 4. Faktor penghambat kedisiplinan peserta didik adalah dengan kurangnya kesadaran peserta didik itu sendiri terhadap kedisiplinan, dan kurangnya kontrol dalam penggunaan gadget.
THE ROLE OF MADRASAH IBTIDAIYAH TEACHER EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS (PGMI)-4 UINSU IN COMMUNITY SERVICE TOWARDS THE EDUCATION FIELD AT TANJUNG MULIA Nurpusfita Sari; Lailatussyifa Lailatussyifa; Nadia Rahmi; Siti Munawaroh; Luthfiyah Zulfaini Silalahi; Andina Halimsyah Rambe
Academy of Education Journal Vol 14 No 1 (2023): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.661 KB) | DOI: 10.47200/aoej.v14i1.1352

Abstract

Students are the cornerstone of the country’s development. While we are students, we must remember that we have a huge responsibility to contribute to the realization of the Tri Dharma of Higher Education. One of the main pillars of the Tri Dharma of Higher Education is community service. Community service is the direct implementation of science, technology, and cultural arts to the community through scientific methodologies as the dissemination of the Tri Dharma of Higher Education and noble responsibilities in an effort to develop community capabilities, so as to accelerate the growth rate of achieving national development goals. This study is aimed to describe the role of PGMI 4 UINSU students in education field. The PGMI 4 UINSU students work programs in education focus on maghrib mengaji, teaching at MDTA and distributing sirah nabawiyah books. In this study, the researchers used a qualitative approach with observation and description methods. The participants of this study were the children in Tanjung Mulia, particularly MDTA students and local community. The result shows that in terms of education, the children lack of discipline and motivation, so they are possibly find it hard to develop their creativity. In addition, in terms of maghrib mengaji and distributing sirah nabawiyah books, it has been done successfully. Furthermore, students have a role as the facilitators and drivers of programs implementation
Pengembangan Alat Peraga  Matematika Berbasis Metode Montessori pada Papan Perkalian di Kelas II MI Jazila Adelina Lubis; Andina Halimsyah Rambe
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 3 No 2 (2023): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Rooiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edui.v3i2.1405

Abstract

This study aims to determine the feasibility and effectiveness of teaching aids and to develop multiplication board aids based on Montessori in order to improve the ability to calculate multiplication and create a more interesting and enjoyable learning process for class II MIN 12 students in Medan City. This study uses the Research and Development (R&D) method using research and development procedures from Borg and Gall with 8 steps out of 10 steps namely: research and data collection, planning, product draft development, initial field trials, product revisions, field trials main, operational test and final product revision. Data collection techniques with observation, interviews, questionnaires and tests. Data analysis techniques using quantitative descriptive statistics. From the results of validation by material experts, media experts and field trials conducted by teachers and students it can be seen that they fall into the very feasible category. This is indicated by an increase in student learning outcomes of 58,6%. The results of field trials also found that visual aids had cognitive and affective impacts in the form of increasing students' concentration and interest in learning. Keywords: development, props, multiplication board, montessori
LKM BERBASIS KREATIVITAS PADA MATKUL MEDIA DAN SUMBER BELAJAR DI MIS/SD PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH UINSU MEDAN Andina Halimsyah Rambe; Nurdiana Siregar; Nurhafizah Fitri
Research and Development Journal of Education Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v9i2.20430

Abstract

Penyusunan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis kreativitas mendukung dalam mencapai tujuan pendidikan nasional yang menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir kreatif siswa. Dengan demikian, LKM ini dapat menjadi alat yang sangat berharga dalam proses pembelajaran di MI/SD. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat lebih memahami dan mengukur kevalidan serta kepraktisan dari LKM berbasis kreativitas ini. Dengan menggunakan model Research and Development (R & D) yaitu model ADDIE, penelitian ini merinci tahapan-tahapan yang diperlukan untuk menghasilkan LKM yang bermutu. Data yang diperoleh dari lembar validasi LKM, angket respon, dan lembar observasi penilaian produk LKM berbasis kreativitas menjadi landasan untuk memastikan kualitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM berbasis kreativitas ini telah memenuhi kriteria evaluasi yang mencakup tampilan, penyajian, bahasa, manfaat, dan pembelajaran. Dengan demikian, LKM berbasis kreativitas yang telah disusun ini dapat dianggap sangat praktis dan bermanfaat dalam konteks perkuliahan mata kuliah media dan sumber belajar di MI/SD.
CORRELATION OF AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) LEARNING MODELS ON STUDENT ACHIEVEMENT Andina Halimsyah Rambe; Siti Aisyah
Molang: Journal Of Islamic Education Vol. 1 No. 01 (2023): Molang
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Al-Khiarat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/c6evca15

Abstract

This study evaluates the correlation between Santri's learning achievement in the Arabic Language Development Institute (LPBA) at PP. Mambaul Ulum Bata-Bata and the auditory, intellectual, and repetition (AIR) learning model. The main objective is to find out how the AIR learning model affects students' learning achievement. This quantitative study used product moment correlation analysis to evaluate the relationship between the AIR learning model and students' learning achievement. There was a strong link between the intellectual, auditory, and repetition parts of the AIR learning model and how well students learned, as shown by an r count of 0.676, which is higher than the critical number (r table) of 0.235. This shows that the AIR learning model has a great impact on students' learning achievement in LPBA at PP. Mambaul Ulum Bata-Bata. This study provides important insights for teachers and policymakers on how to improve the way Islamic schools teach and design their programs.
Co-Authors Abdul Karim, Pangulu Adinda Juwita Sari Annisa Khairah Annisa, Elli Astary Desti Rahmadhani Aufa Aufa Aufa, Aufa Aulia, Usna Ayu Aini Riski Harahap Azmi, Wildan Dea Ayu Puspita Dede Kurniawan Dede Kurniawan Devi Armila Eka Agus Setiani Eka Yusnaldi Elli Annisa Fauziah Azuardini Ginting Fika Widya Putri Fitrah Fitrah Fitria Ananda Ghariza Annisa Gustiani, Gustiani Hasratuddin Humaidah Fatimah Parapat Humayrani Siregar Icha Peratiwi Sihotang Izedin Al-Hafidz Jazila Adelina Lubis Juredah Juredah Lailatussyifa Lailatussyifa Luthfiyah Zulfaini Silalahi M Arif Rahman M Khairil Fadli Mawaddah Mawaddah Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Megawati Mahalil Asna Mei Tri Yennita Azurah Meisya Adelia Miftahul Khairat Miftahul Nizah Dalimunthe Mila Rosdiana Sianipar Monikha, Sri Ayu Nadia Rahmi Nadya Zain Ritonga Nisa Yusuf, Raudhatun Novia Ramadhani Novita Novita Novita Zahara Nur Jamilah Nurdiana Siregar Nurhafizah Fitri Nurjamilah, Nurjamilah Nurpusfita Sari Nurul Delilah Harahap Purnama Sari Hrp, Putri Putri Meida Sari Rabitha Minfadlih Putri Rahma Dita Raodhatus Anggi Aulia Regin Marina Sifa Rilwan Hadinata Riska Rudini Siregar Ritonga, Diana Pauziah Ritonga, Nadya Zain Saleh, Syafira Sahara Salmin Salminawati Salminawati Sapri Sapri Sapri Sapri Sapri Silvi Tri Karina Simamora, Febri Elsa Manora Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Mauliza Arfiyani Siti Munawaroh Siti Rodina Aisah Siregar Sri Maharani Suhaila Putri Siregar Sultan Ahmad Tartila Purba Tri Juniar Indah Putri Tsuaibatul Asmaliyah NST Ulfita Sari Utami, Anggi Putri Wawan Akbar Widiya Anggraeny A. Harahap Winda Apriani Yuda Mulia Ramadhan Sitepu