Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Instructional Development Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Range : Jurnal Pendidikan Matematika Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Kalacakra Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Allimna Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Sirajuddin : Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of Islamic Education Research Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Tarbiyatul Ilmu (Jurnal Kajian Pendidikan) Advances In Education Journal
Imron Fauzi
Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Religion Aerospace Engineering Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
DIALEKTIKA ELITE PESANTREN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM LOKAL MADRASAH DI PESANTREN NURUL ISLAM 1 DAN AL-QODIRI 1 JEMBER Fauzi, Imron
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2019.7.1.73-100

Abstract

This study examines the elite dialectics of Nurul Islam 1 and Al-Qodiri 1 Jember Islamic Boarding School (pesantren) in developing their local curriculum. This study uses qualitative method. A number of data are collected through interview, observation, and documentary techniques. In analyzing the data, researcher uses data reduction, data display, and then find a conclusion. The researcher uses  triangulation method in validating the data. The result of this study shows that the dialectics conducted by elites pesantren in developing local curriculum significantly developed through complementary dialogic way without changing national curriculum as well. The alternative ways in responding supervision and accreditation from the government, they made/served two forms of curriculum, namely national curriculum or government version curriculum and local curriculum or pesantren version curriculum. The dialectic inhibition factor is a guideline that still unclear, causes miscommunication in implementing it; local curriculum evaluates independently; and a complicated division of learning schedule, between activities in pesantren, curricular activities, and extracurricular activities at madrasah.
Internalisasi Konsep Matematika Materi Geometri Melalui Identifikasi Pada Masjid Al-Falah Jember Erlinda Sukmawati; Ilmiah Ilmiah; Mega Arofatul Jannah; Virdana Putra Wiratama; Imron Fauzi
Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/primatika.v11i1.1060

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menginternalisasikan konsep matematika materi geometri pada pola bangunan Masjid Al-Falah Jember dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data penelitian dikumpulkan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada bangunan Masjid Jami’ Al-Falah Jember terdapat beberapa konsep matematika serta materi geometri di dalamnya. Konsep matematika yang ada pada Masjid Jami’ Al-Falah Jember yaitu setengah lingkaran, persegi, trapesium, lingkaran, belah ketupat, persegi panjang, dan juga segitiga. Materi geometri diantaranya adalah sifat transformasi geometri dilatasi dan refleksi. Konsep matematika yang terdapat pada Masjid Jami’ Al-Falah Jember dapat digunakan serta dimanfaatkan pendidik untuk memperkenalkan konsep matematika kepada siswa khususnya materi geometri tujuannya adalah supaya siswa lebih mudah memahami materi geometri melalui budaya lokal.
PENERAPAN METODE MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Irma Yunita Sari; Regita Dewi Wulandari; Fitria Ainun Nazla; Nabilah Nur Azmi; Imron Fauzi
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v7i2.1321

Abstract

From empirical facts, it is stated that the majority of students in Indonesia do not like mathematics. This is based on literature studies from various journals that new methods for understanding mathematics continue to be developed to improve the quality of education in Indonesia, one of which is the application of realistic mathematical methods. The research method used is qualitative by accumulating various literature studies to obtain comprehensive data. In general, understanding mathematics is only based on memorizing formulas and practicing questions. This is different from the concept of applying realistic mathematical methods which will quickly build understanding of mathematics lessons. The systematic application of realistic mathematical methods will then be discussed in this paper.
Pembelajaran Amtsilati sebagai Upaya Pembinaan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Sekolah Imron Fauzi; Fatkha Nur Nabila
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 02 (2022): MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/maalim.v3i2.4531

Abstract

Kitab kuning mempunyai kedudukan yang sangat besar terhadap para ilmuwan muslim. Perihal ini dibuktikan sebab banyaknya intelektual muslim yang merujuk pada kitab kuning, SMK Nahdlatuth Thalabah merupakan sekolah formal yang berada di lingkungan pondok pesantren dan memberikan mata pelajaran nahwu sharaf dengan menggunakan metode Amtsilati. Tujuan utama dari penambahan mata pelajaran ini adalah sebagai upaya pembinaan siswanya yang bermukim dirumah agar bisa belajar dan membaca kitab kuning atau kitab gundul seperti siswa lain yang bermukim di pondok pesantren. Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu perencanaan pembelajaran Amtsilati, pelaksanaan pembelajaran Amtsilati, dan bagaimana evaluasi pembelajaran Amtsilati sebagai upaya pembinaan kemampuan membaca kitab kuning di SMK Nahdlatuth Thalabah kabupaten Jember. Hasil dari penelitian ini menunjukkan 1) Perencanaan pembelajaran Amtsilati terdiri dari 3 langkah yaitu perumusan tujuan, materi dan metode. Pembelajaran Amtsilati ini adalah program yang dikhususkan hanya untuk siswa yang non pondok. Materinya diambil dari kitab Amtsilati jilid 1-5, Tatimmah 1 dan 2, Qoidah Amtsilati dan Nadzom Amtsilati. Model pembelajaran menggunakan model klasikal. 2) Pelaksanaan pembelajaran Amtsilati terdiri dari 3 langkah yaitu kegiatan pembuka dengan doa dan membaca lalaran nadhom, kegiatan inti yaitu pemberian materi dan kegiatan penutup memberikan pertanyaan seputar materi dan doa bersama. 3) Untuk teknik evaluasi terdiri dari 3 aspek yakni teknik evaluasi, instrumen evaluasi dan hasil. Untuk tekniknya menggunakan lisan dan tulis, instrumen evaluasi menggunakan teknik evaluasi tulis dan lisan dan hasilnya direkap dalam ijazah.
Implementasi Aplikasi Holy Quran di SMP Plus Darussholah Jember Imron Fauzi; Muhammad Yusron Irfa’ud Darojat
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v6i2.242

Abstract

Abstract: The purpose of the study is analyzing the results of the implementation of technology based learning media in learning Quran, that is through Holy Quran. This research method used descriptive qualitative with the type of case study research and data analysis techniques of the interactive model of Miles and Huberman. The result of the study shows that students can use Holy Quran application in the implementation of learning Quran, including reading Quran in accordance with the existing ‘makharijul huruf’ and ‘tajwid’, writing and understanding Quran both lexically and grammatically. Some of the advantages are (1) in the form of an application that can be run on a computer or smartphone which is very flexible, like accessable everywhere, everytime and everypeople; (2) make everything easier for user, esspesially for students in SMP Plus Darush Sholah Jember in understanding Quran through existing features, such as the theme search fitures, the tajwid and makharijul huruf fitures in reading Quran, and also the random lafadz fitures which makes it easier for students in memorizing Quran; (3) accustoming student to type Arabic letters in implementing fitures, and (4) motivating students to master Islamic Religious Education subject, considering that the majority of the Quran, through the conveniences in the Holy Quran application. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hasil implementasi dari media pembelajaran berbasis teknologi pada pembelajaran al-Quran melalui aplikasi Holy Quran. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus serta teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dapat menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi berupa aplikasi Holy Quran dalam pelaksanaan pembelajaran al-Quran, meliputi membaca al-Quran sesuai dengan makharijul huruf dan tajwid yang ada, menulis dan memahami al-Quran baik secara makna leksikal maupun gramatikal. Beberapa kelebihan yang ada adalah (1) berbentuk aplikasi yang bisa di komputer atau smartphone yang sangat flexible, yakni bisa diakses dimanapun, kapanpun dan oleh siapapun; (2) memberikan kemudahan bagi pengguna, khususnya siswa SMP Plus Darussholah Jember dalam memahami al-Quran melalui fitur-fitur yang ada, seperti fitur pencarian tema, fitur tajwid dan makharijul huruf dalam membaca al-Quran serta fitur acak lafadz yang memudahkan siswa ketika menghafal ayat-ayat al-Quran; (3) membiasakan siswa dalam mengetik huruf Arab dalam mengimplementasikan fitur serta (4) memberikan motivasi kepada siswa untuk menguasai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, mengingat mayoritas materi yang ada adalah al-Quran, melalui kemudahan-kemudahan dalam aplikasi Holy Quran.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER Septinila Ashuri; Ninit Dwi Noviastuti; Dwi Yuliana; Arini Salsabila; Ahmad Holili; Imron Fauzi
Didaktika : Jurnal Kependidikan Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/didaktika.v16i1.2586

Abstract

AbstractThis study aims to compare student learning outcomes and mathematical dispositions based on gender differences. The gender referred to in this study is gender, namely male and female. The location of this research is in Curah Pecak Village, Purwoharjo District, Banyuwangi Regency. The method used in this research is a comparative descriptive method with a quantitative approach. The population in this study were all students of class XI SMAN 1 Purwoharjo. Sampling was done by random sampling technique with a sampling technique of 1 male student and 1 female student from each class with a total of seven classes, so that the number of samples was 7 male students and 7 female students. Learning outcomes data were obtained by using documentation in the form of the students' Mid-Semester Examination (UTS). score while the mathematical disposition data were obtained by distributing a mathematical disposition questionnaire. Then the data obtained were analyzed using inferential statistics using the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) method. From the results of hypothesis testing, it was found that there were differences in learning outcomes and mathematical dispositions based on gender differences. Thus it can be concluded that gender differences have an influence on learning outcomes and mathematical dispositions of students in class XI SMAN 1 Purwoharjo so that from these differences researchers can compare the learning outcomes and mathematical dispositions of male and female students. Keywords: learning outcomes; mathematical disposition; gender difference
Literasi Visual Melalui Aplikasi Tiktok Sebagai Sarana Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Rahma Avira; Syukron Ma’mun; Farikha Luqyana; Dwi Febiyana; Imron Fauzi
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 6 Nomor 2 Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v6i2.32980

Abstract

Motivasi menjadi salah satu hal yang dianggap sebagai faktor keberhasilan dalam proses belajar dan mengajar. Setiap siswa memiliki motivasi belajar yang berbeda  dengan siswa lainnya. Perbedaan semacam ini biasanya terjadi karena adanya perbedaan kebutuhan setiap siswa dalam proses pembelajaran. Dengan begitu pemilihan media pembelajaran harus lebih inovatif, terlebih melihat kenyataan pada saat ini yang sedang digemari oleh kalangan pelajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan meningkatkan motivasi belajar khususnya melalui literasi visual berupa video pembelajaran di Tiktok. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam studi kepustakaan adalah dengan mencari data tentang hal-hal atau variabel-variabel yang berupa catatan, buku, karangan atau artikel, majalah, dan sebagainya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwasannya untuk meningkatkan motivasi belajar salah satunya dapat menggunakan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Salah satu media pembelajaran yang saat ini digandrungi oleh siswa adalah aplikasi Tiktok. Yang mana pada aplikasi tersebut selain mengandung konten hiburan juga dapat diambil manfaatnya, untuk meningkatkan literasi visual pada proses pembelajaran. Motivation is one of the things that are considered as a success factor in the learning and teaching process. Each student has a different learning motivation than other students. This kind of difference usually occurs because of the difference in the needs of each student in the learning process. That way the selection of learning media must be more innovative, especially seeing the reality at this time that is being favored by students.The purpose of this research is to find out the ability to increase learning motivation, especially through visual literacy in the form of learning videos on Tiktok. This research is qualitative research using literature study methods. The data collection technique used in literature studies is to look for data on things or variables in the form of notes, books, essays or articles, magazines, and so on.Based on research that has been done that to increase learning motivation, one of them can use interesting and innovative learning media. One of the learning media that is currently loved by students is the Tiktok application. Which in the application in addition to containing entertainment content can also be taken advantage, to improve visual literacy in the learning process.
Persepsi Guru Matematika dalam Penggunaan Media Manipulatif Materi Perbandingan pada Karakter Siswa Imron Fauzi; Frisa Dewi Mardarani; Agustian Anggraeni; Muhammad Usamah; Karmila Utami
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v12i1.5465

Abstract

In the learning process, the teacher has an obligation to be able to share attention and supervision to students, especially in using manipulative materials. Giving more supervision by the teacher in the use of manipulative materials is very necessary. In this study, has the aim of knowing the perception of mathematics teachers in the use of manipulative mathematics teaching materials with comperative material on students to improve character. Any research that uses descriptive qualitative methods from the perception through mathematics teachers which produces research data with a very good response. Research results by showing that  perception by mathematics teachers in the use of manipulative mathematics teaching materials for comparison materials resulted that use through manipulative teaching materials was very effective if used on comparative materials for students to improve their character. It is indicated by the perception achieved by the teacher towards the students. So that learning using manipulative materials needs to be considered by educators to be more focused so that learning runs more optimally.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Umum Siti Halimatus Sadiyah; Febriyanti Arafah; Alvin Hidayatullah; Desi Fitriani; Imron Fauzi
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v4i2.6604

Abstract

Berdasarkan Pancasila, pendidikan karakter bertujuan untuk mewujudkan bangsa yang kuat, berdaya saing, bermoral, toleran, kooperatif, patriotik, berkembang pesat, dan berpusat pada ilmu pengetahuan dan teknologi adalah ciri-ciri bangsa ini. Iman dan ketaqwaan kepada Tuhan harus mendasari semua sifat ini. Untuk menumbuhkan siswa dengan kepribadian yang luar biasa, perspektif global, dan karakter yang tulus. Penelitian ini dirancang dengan metode kajian pustaka. Data yang dikumpulkan dalam penelitian diperoleh dari sumber pustaka atau dokumen, di ambil dari buku, jurnal dan artikel. Teknik pengumpulan data pada penyusunan jurnal menggunakan menyusunan catatan penelitian sesuai dengan tujuan yang di tentukan. Pembentukan karakter dianalogikan dengan ukiran batu, yang pelaksanaannya sulit. Pemahaman karakter berkembang menjadi tanda atau pola perilaku yang unik dari makna aslinya, pendidikan karakter memiliki tujuan utama pembentukan bangsa yang kuat.
KEBIJAKAN PEMBERIAN KOMPENSASI GURU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KINERJA MENGAJAR Tarisa Anjani; Zulfa Faiqotul Afridah; Alta Azkia Nadhila; Siti Maghfirotul Hasana; Imron Fauzi
AL - IBRAH Vol 7 No 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/alibrah.v7i2.198

Abstract

Kebijakan kompensasi guru di Indonesia masih diperdebatkan. Hal ini sangat penting karena kami percaya bahwa peran guru adalah membentuk kualitas sumber daya manusia dan meningkatkan kualitas pendidikan. Upaya untuk menaikkan gaji guru, bagaimanapun, tidak dapat dilakukan secara instan, tetapi harus dilakukan secara bertahap. Guru atau guru hendaknya meningkatkan kemampuannya dalam mengajar dan meningkatkan kualitasnya masing-masing. Penelitian ini divalidasi dan dievaluasi dengan survei literatur dan data dari berbagai sumber seperti jurnal dan makalah akademis yang relevan dengan topik pembahasan. Yang kemudian dikaji lebih mendalam atau di analisis sehingga memprerleh data data yang yang diperoleh kajian. Dikajian, dikaji lebih mendalam atau analisis sehingga mereka memeroleh data yang akurat. Dengan demikian kesenjangan kompetisi seorang guru dapat dicapai dari seorang pengajar itu sendiri. melalui meningkatkan kemapuan atau meningkatkan kapasitas diri dari seorang pengajar itu sendiri.
Co-Authors Abel Aulia Nurfandini Abitha Berliana Samudra Adinda Sylviana Ramadhani Agustian Anggraeni Ahmad Holili Ahmad Muzaky Syamsuddin Ahmad Shodiq Pratama Ainul Qomariah Aisyah Az Zahra Alifatul Fauziyah Alta Azkia Nadhila Alvin Hidayatullah Aminulloh Aminulloh Ananda Lailatul Kholifa Ananta Muslimatuh Nur Jannah Andhika Priya Multazam Anggita Dwi Valentina Aprilia Yuliantika Arini Salsabila Auji Ruzana Avita Qurotul Insiyah Balqis Izzatus Zahwa Cahyaning Lintang Firdaus Desi Fitriani Dewi Indah Wulandari Dewi Safira Salsabila Dhisa Rahmadiyanti Dwi Febiyana Dwi Nur Lailiya Rahmadani Dwi Yuliana Eka Dewi Puji Lestari Elok Faiqotul Himmah Erlinda Sukmawati Erma Fatmawati Erma Fatmawati Fadilatul Firdausiah Faiqotul Himmah Faiqotul Magfirotus Syam Fara Dila Affarani Putri Farikha Luqyana Fatkha Nur Nabila Febbi Imelliya Febriyanti Arafah Felicia Quthrotun Nada Fika Afkarina Firman Firman Firmatul Ayniyah Fithriyah Shofiana Pratiwi Fitria Ainun Nazla Frisa Dewi Mardarani Habib Muhaidhori Hadiyatus So’Ima Heny Aisyafah Hilda Tsalisa Maulida Rohmi Holizatul Amaliyah Ilmiah Ilmiah Indah Dwi Pebriyana Indah Nurmalasari Intan Dwi Pandini Irma Yunita Irma Yunita Sari Isna Maulida Isnaini Rodiah Luthfi Iva Muji Khusus Khatimah Karmila Utami Lailiatus Syafaah Linda Sansas Sabila M Ilmil Zawawi M. Ilmil Zawawi M. Ilmil Zawawi Mahbubatul Lailiyah Mahfudliyah Maimunah Marcella Dwi Nur Rohma Maya Aniqotul Himmah Maysaroh Mega Arofatul Jannah Moh. Anwar Mohammad Mu'tashim Billah Mufidatur Rizqiya Permana Muhammad Bahy Naufal Muhammad Syifa’ Mashudi Muhammad Usamah Mujiah Indah Lestari Mukni’ah Mutiara Tazkiyah Nabilah Nur Azmi Nabilatul Maudini Nadirotus Sholihah Nahdiah Nur Fauziah Nahdiah Nur Fauziah Najma Fatikha Nasroellah Najwa Dinar Nur Dzakiyah Nenden Nadiah Ninit Dwi Noviastuti Putri Jasmine Firdausi Putri Zuhri Qurrota A'yun Rahma Avira Raihan Alimul Fata Regita Dewi Wulandari Rima Dwi Oktaviani Riska Yulianti Rozita Apriliyani Safira Annisa Rahman Salisatul Mu’awanah Sarwan Sarwan Septinila Ashuri Silfi Putri Suciyati Silvi Nabilatul Hasanah Silvia Santi Ekik Prayustin Sinta Nur Salsa Billa Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Halimatus Sadiyah Siti Izatul Amelia Siti Maghfirotul Hasana Siti Maimuna Siti Royhanah Sofiatul Riski Sofyan Tsauri Soyfan Tsauri Sri Utami Syukron Ma’mun Tarisa Anjani Tsamrotul Ilmiah Uci Sanusi Ummu Nur Afifah Isnaini Vikri Natasya Ayu Kusuma Vindi Yunita Putri Virdana Putra Wiratama Wildatul Ummah Yori Resvania Yusi Nisa Adila Yusron Darojat Zaenul Hadi Zulfa Faiqotul Afridah