Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Current Issues In Counseling

Relationship Between Self Esteem and Cheating Behavior of Junior High School Student Almatin, Fauziah; Zikra, Zikra
Current Issues in Counseling Vol 3, No 2 (2023): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0643cic

Abstract

The background of this research is because there are still many cheating behaviors carried out by students at school. Both when completing assignments given by the teacher and during exams. One of the factors that cause cheating behavior is self-esteem. The objectives of this study are: (1) to analyze students' self-esteem; (2) to analyze students cheating behavior; (3) to examine the relationship between self-esteem and students' cheating behavior. This research uses a quantitative method with descriptive and correlational research types. The sample in this study was SMPN 35 Padang students for the 2022/2023 school year, a total of 158 students who were selected using s purposive sampling technique. The instrument used in this study is the instrument of self-esteem and cheating behavior using the Skala model Likert. The data analysis technique used was descriptive analysis and person product moment correlation analysis with the help of SPSS version 20.0 for windows. The research findings show that: (1) student self-esteem is generally in the moderate category with a percentage of 85,44 %, which means that many of the students in the sample have moderate self-esteem; (2) based on the results of the study explained that students cheating behavior were generally in the moderate category with a percentage of 34,18%, which means that some studens still practice cheating behavior; (3) there is a significant relationship between self-esteem and students cheating behavior with a correlation coefficient of -.456 at a significance level of 0.000. This means that the lower the self-esteem, the higher the student’s cheating behavior or vice versa. Based on the research results obtained, it is hoped that counseling teachers can play an active role in preventing and overcoming cheating behavior and helping students increase their self-esteem by providing assistance in the form of services related to self-esteem and cheating behavior. The services provided are information services, content mastery services, individual counseling, and group guidance regarding self-esteem and cheating behavior. 
Hubungan Kelekatan Orangtua dan Anak dengan Disiplin Siswa Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Afrianti, Lina; Zikra, Zikra; Daharnis, Daharnis; Nurfarhanah, Nurfarhanah
Current Issues in Counseling in Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/01126cic

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya siswa di SMA Negeri Junjung Sirih yang tidak disiplin dalam mematuhi aturan yang ada di sekolah. Salah satu faktor yang menyebabkan disiplin siswa rendah adalah kelekatan orangtua. Adapun tujuan dalam penelitian ini, yaitu: (1) Mendeskripsikan kelekatan orangtua dan anak pada siswa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih; (2) Mendeskripsikan disiplin siswa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih; (3) Menguji hubungan kelekatan orangtua dengan disiplin siswa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Junjung Sirih yang terdaftar dalam tahun ajaran 2022/2023, yang secara keseluruhan berjumlah 126 siswa, teknik pengambilan sampel yaitu dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen kelekatan orangtua dan instrumen disiplin siswa dengan skala model likert. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan uji korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS versi 20. Temuan penelitian ini memperlihatkan bahwa: (1) Kelekatan orangtua pada umumnya berada pada kategori tinggi; (2) Disiplin yang dimiliki siswa pada umumnya berada pada kategori tinggi; (3) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kelekatan orangtua dengan disiplin siswa di SMA N 1 Junjung Sirih.
Hubungan antara Harga Diri dengan Kepercayaan Diri Siswa SMP yang Dibesarkan Orangtua Tunggal Oktavia, Siti; Zikra, Zikra; Nurfarhanah, Nurfarhanah; Sukma, Dina
Current Issues in Counseling in Press
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/01109cic

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena banyaknya siswa yang dibesarkan orangtua tunggal memiliki kepercayaan diri yang rendah. Salah satu faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri adalah harga diri. Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan harga diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal; (2) mendeskripsikan kepercayaan diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal; (3) menguji hubungan harga diri dengan kepercayaan diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa SMPN 1 Lembah Gumanti yang dibesarkan orangtua tunggal, teknik pengambilan sampel yaitu dengan teknik total sampling. Temuan dalam penelitian ini  adalah: (1) harga diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal pada umumnya berada pada kategori sedang; (2) kepercayaan diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal pada umumnya berada pada kategori sedang; (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara harga diri dengan kepercayaan diri siswa SMP yang dibesarkan orangtua tunggal.
Kecenderungan Perilaku Agresif Siswa Ditinjau dari Jenis Kelamin Azizah, Nurul; zikra, zikra
Current Issues in Counseling Vol 4, No 1 (2024): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0994cic

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh individu yang memiliki perilaku agresif yang berbeda-beda, begitu juga dengan perilaku agresif laki-laki dan perempuan. Salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku agresif adalah jenis kelamin, dimana diketahui bahwa laki-laki dan perempuan berbeda secara psikologisnya, sehingga hal ini akan berdampak kepada pengungkapan perilaku yang baik pada laki-laki maupun perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai perilaku agresif siswa yang terkait dengan jenis perilaku agresif siswa, faktor penyebab perilaku agresif siswa dan upaya yang dilakukan guru BK/Konselor untuk mengatasi perilaku agresif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif yang menggambarkan perbedaan perilaku agresif siswa laki-laki dan siswa perempuan. Populasi penelitian ini berjumlah 809 orang, dengan total sampel 104 orang, penarikan sampel menggunakan teknik purposive random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala Likert perilaku agresif yang diolah dengan menggunakan teknik persentase.Untuk menggambarkan perbedaan perilaku agresif siswa laki-laki dan perempuan digunakan teknik t-test.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) perilaku agresif siswa laki-laki dan perempuan berada pada kategori rendah, (2) terdapat perbedaan perilaku agresif siswa laki-laki dan perempuan dengan taraf signifikan 0,029, besaran t-hitung sebesar 2,388 dengan derajat kebebasan (db) sebesar 102 dan nilai t-tabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,983 dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara perilaku agresif siswa laki-laki dan siswa perempuan yang berarti Ha diterima.