Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pgmi Uniga

Pengaruh Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa Kelas III di SDN 4 DANO Nurfitri, Annisa; Hanny Latifah; Fajar Nugraha
Jurnal PGMI UNIGA Vol 3 No 2 (2024): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/pgmi.v3i2.41530

Abstract

sebuah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada sebuah kegiatan pengartian yang berarti terhadap bahasa tulis (membaca) yang ditunjukan pada keinginan, kecenderungan untuk memperhatikan kegiatan tersebut tanpa ada yang menyuruh atau dengan kesadaran sendiri. Rendahnya minat baca pada siswa bisa jadi disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui minat membaca pada siswa kelas III SDN 4 Dano, untuk mengetahui sebuah pemanfaatan sudut baca pada siswa kelas III SDN 4 Dano, untuk mengetahui pengaruh sudut baca terhadap minat baca siswa kelas III SDN 4 Dano. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data nya meliputi observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Populasi penelitian ini sebanyak 53 siswa kelas III SDN 4 Dano. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kondisi minat baca pada siswa kelas III SDN 4 Dano memiliki pengaruh baik yang mana siklus minat membaca siswa meningkat dan siswa memiliki semangat untuk membaca dan mengunjungi sudut baca serta siswa bebas memilih buku apa yang ingin mereka baca. Hal ini terbukti oleh hasil jawaban kuesioner yang diisi oleh siswa kelas III SDN 4 Dano.   Kata kunci : Gerakan Literasi Sekolah, Minat Baca Khusus untuk abstrak diharuskan mengandung unsur-unsur: tujuan, metodologi, hasil/ temuan penting, dan kesimpulan; apabila memungkinkan dapat ditambahkan narasi/ informasi mengenai: batasan penelitian, implikasi praktis, dan implikasi sosial. Umumnya penyajian abstrak tidak melebihi 200 kata. Abstrak ditulis dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.   Kata kunci: artikel ilmiah; sistematika; sitasi (kata kunci ditulis alfabetis, terdiri dari 3-5 kata atau frasa yang penting)
Enhancing Creativity in Narrative Writing Using Word Card Media: A Pre-Experimental Study in Grade 5 SDN Mulyasari 2 N Gusna Amelia Bastari; Fajar Nugraha; Nurul Fatonah
Jurnal PGMI UNIGA Vol 4 No 2 (2025): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/pgmi.v4i2.43433

Abstract

Low narrative writing skills of fifth-grade students at SDN Mulyasari 2, Bayongbong District, Garut Regency. Initial observations indicated that many students had difficulty expressing ideas, determining characters, plot, conflict, and resolution, resulting in short, incoherent, and less engaging stories. This study aimed to analyze the effect of word card media on students’ creative narrative writing skills. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest quasi-experimental design was used, involving 20 students, with a narrative writing test based on Guilford’s creativity indicators and a learning activity observation sheet. The results showed a significant improvement in writing skills, with the average pretest score increasing from 56.75 to 79.75 in the posttest and a t-test significance value of 0.000. Observations also revealed increased student participation, interest, and ability to develop ideas coherently and in detail. These findings indicate that word card media is an effective, simple, and engaging learning tool to enhance narrative writing skills in elementary school students. Keywords: word card media, narrative writing skills, creativity, elementary school