Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TABULARASA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat jurnal abdimas saintika Nusantara Hasana Journal Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Journal Of Human And Education (JAHE) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia EDUCTUM: Journal Research JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi PESHUM
Rosmaini Rosmaini, Rosmaini
Program Studi Pendididikan Dasar, Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMAN 10 Medan Amanda, Vanessa; Rosmaini, Rosmaini
SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Vol. 2, No. 1 : SERUMPUN (JANUARY-JUNE 2024)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/srp.v2i1.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model contextual teaching and learning berbantuan media audiovisual terhadap kemampuan menulis teks biografi Siswa Kelas X SMAN 10 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 10 Medan, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 36 siswa yang ditentukan menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian terdiri dari tes menulis biografi yang dinilai berdasarkan struktur teks, ciri kebahasaan, penggunaan diksi, ketetapan struktur kalimat, ejaan dan tanda baca nilai rata-rata yang diperoleh siswa menggunakan model contextual teaching and learning tanpa bantuan media audiovisual 53,75 sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa menggunakan model contextual teaching and learning berbantuan media audiovisual 82. Dengan demikian dapat disimpulkan nilai tes berbantuan media audiovisual lebih tinggi daripada tanpa bantuan media audiovisual. Sehingga analisis data pada pengujian hipotesis menunjukkan bahwa  = 6,6 kemudian dikonsultasikan dengan tabel t, taraf signifikasi 5% dan df = N – 1 = 36 – 5 = 31, diperoleh  = 2,68. Karena  diperoleh lebih besar dibandingkan dengan  yaitu 6,6 > 2,68 maka hipotesis nihil () ditolak dan hipotesis alternatif () diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model contextual teaching and learning berbantuan media audiovisual terhadap kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMAN 10 Medan.
Pelatihan Seni Tari Sebagai Upaya Menjaga Jagat Dan Pengembangan Kreativitas Anak Desa Sekualan Kec. Serbajadi Ailza, Izry; Ulfa, Nirwana; Rosmaini, Rosmaini; Ramadhan, Fahriza; Marzuki, Marzuki
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1451

Abstract

Seni Tari merupakan ungkapan ekspresi manusia yang dinyatakan melalui gerak-gerak tubuh yang indah serta mampu memberikan aktivitas fisik dan rasa keindahan yang tertuang melalui gerak. Seni tari pada anak dapat membantu anak untuk berekspresi secara bebas. Seni tari bisa berasal dari berbagai budaya dan tradisi, dan seringkali digunakan untuk menyampaikan cerita, ekspresi emosi, atau sebagai sarana untuk merayakan atau menghormati sesuatu. Dengan memberikan pengajaran tentang seni tari akan memberikan pengaruh positif bagi anak, yaitu mengembangkan kreativitas anak dan melatih sosialisasi anak. Kegiatan ini berupa pelatihan yang bertujuan untuk memberikan pendidikan dan latihan seni tari tradisional dimana sasaran kegiatannya adalah anak-anak Desa Sekualan Kecamatan Serbajadi. Manfaatnya anak dapat menambah pengalaman dalam bidang kesenian khususnya seni tari, dan dapat melatih keberanian dan percaya diri melalui olah gerak tari, yang penting dalam memunculkan kegiatan kreatif anak, adalah pemberian kebebasan kepada anak untuk melakukan berbagai eksperimen dalam rangka mewujudkan atau mengekspresikan dirinya secara kreatif.
Upaya Meningkatkan Minat Baca pada Siswa Kelas II SD Negeri 101776 Sampali Batubara, Mutiara Azhar; Handayani, Tri; Hia, Jessica Stephanie; Novita, Indah; Rambe, Najwa Syifa Aina; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat adalah kecendrungan seseorang terhadap sesuatu atau bisa dikatakan apa yang disukai dan diinginkan oleh seseorang untuk dilakukan. Minat merupakan keinginan seseorang untuk melakukan sesuatu. Minat terhadap suatu yang dipengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi keinginan, kemauan dan dorongan-dorongan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari mengetahui bagaimana upaya meningkatkan minat baca siswa khususnya dikalangan sekolah dasar. minat baca merupakan suatu pengaruh yang besar bagi siswa. Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar menjadi tanggung jawab bersama, antara siswa itu sendiri, guru maupun orang tua. Dalam upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar sebaiknya siswa diberi dukungan agar minat baca itu muncul dari diri siswa dan dikenalkan dengan bahan bacaan supaya siswa tersebut terbiasa membaca, maka dari itu kebiasaan membaca siswa dimasa duduk di bangku sekolah dasar akan menumbuhkan minat baca yang tinggi hingga siswa tumbuh dewasa. Penelitian ini dilakukan dengan merumuskan masalah penelitian mencari refrensi-refrensi dari jurnal-jurnal yang relevan dan yang sejenis untuk dianalisis datanya, jurnal dikumpulkan dengan dengan menelusuri internet melalui Google Chendikia dan/atau Google Scholar.
Pengaruh Bahasa Gaul pada Kalangan Remaja di Indonesia Rosmaini, Rosmaini; Siahaan, Bertua Marisi Gabryella; Enjelika, Tri Nova; Purba, Miranda br.; Simangunsong, Ingrid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengkaji penggunaan bahasa gaul di kalangan remaja di jejaring sosial. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap penggunaan Bahasa Indonesia pada kalangan remaja di Indonesia. Bahasa gaul adalah bentuk bahasa informal yang populer untuk ekspresi diri remaja dan identitas kelompok. Metode observasi dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data remaja usia 13-18 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa gaul memfasilitasi komunikasi dan penciptaan komunitas online yang inklusif. Namun penggunaan bahasa gaul juga dapat menimbulkan kesenjangan komunikasi antar generasi. Penelitian ini menyoroti peran bahasa gaul dalam dinamika sosial remaja dan memberikan wawasan tentang komunikasi digital dan perkembangan bahasa.
Strategi Meningkatkan Kecepatan dan Kelancaran Membaca dan Menulis pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 101776 Sampali Rambe, Amanda Nurul Putri; Situmorang, Domasi Gresia; Nababan, Gembira Aprilia; Pujiati, Indah Kasih; Sembiring, Laura Shintia; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca merupakan suatu kegiatan melihat, mengamati dan memahami suatu tulisan yang bertujuan untuk mendapatkan berbagai pesan dan informasi darinya dengan melalui suaradalam hati. Sedangkan menulis adalah aktivitas menuangkan pendapat, karangan, perasaan dalam hati melalui sebuah tulisan, sehingga yang penulis maksudkan dapat tersampaikan kepada para pembaca. Tujuan dari jurnal ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa di kelas 1 SD 101776 SAMPALI yang mengalami kesulitan membaca. Terdapat beberapa strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kecepatan dan kelancaran membaca pada siswa kelas 1, antara lain pengulangan membaca, membaca berpasangan, membaca dibantu, membaca dengan rekaman suara, dan latihan gerakan mata.
Pengaruh Model Pembelajaran Probing Promting terhadap Kemampuan dalam Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 T.Tinggi Tahun Ajaran 2023-2024 Nasution, Siti Hasanah; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Probing Promting Terhadap Kemampuan Dalam Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Tebing Tinggi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Probing Promting Terhadap Kemampuan Dalam Menulis Teks Eksplanasi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Tebing Tinggi. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas XI berjumlah 535 siswa. Dari 535 siswa, ditetapkan sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI TKJ-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKJ-2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas terdiri dari 36 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen Two group posttest design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan 1).Kemampuan menulis teks eksplanasi siswa tanpa menggunakan model pembelajaran Probing Promting yaitu dengan rata-rata 18,9444. 2). Kemampuan menulis teks eksplanasi siswa dengan menggunakan model pembelajaran Probing Promting mendapat hasil yang meningkat dengan rata-rata 20,1111111. Berdasarkan uji t diperoleh nilai taraf signifikansi a= 0,05 dan n=36, diperoleh ttabel = 2,028094. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel yaitu, 5,65678109  > 2,028094, sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Probing Promting terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMK Negeri 2 Tebing Tinggi tahun ajaran 2023/2024.  
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Saruksuk, Apriya Dina; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain *posttest only control group design*. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, masing-masing 36 dan 35 siswa. Instrumen penelitian berupa tes menulis teks berita dengan aspek penilaian mencakup unsur, struktur, dan kaidah kebahasaan. Hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 81 (kategori baik), sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 62,08 (kategori cukup). Uji-t menunjukkan thitung 7,543 > ttabel 1,66. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL berbantuan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks berita siswa.
Analisis Penggunaan Kalimat Efektif dalam Laporan Praktikum Mahasiswa Rosmaini, Rosmaini; Sembiring, Aldira Lidwina Br; Panjaitan, Desi; Barus, Devi Marsella Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan Mendeskripsikan bentuk penggunaan kalimat efektif dalam laporan praktikum mahasiswa, kesalahan berbahasa dan faktor penyebabnya. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan Sumber Data 10 laporan praktikum mahasiswa semester III program studi pendidikan. Pengumpulan Data melalui dokumentasi dan analisis teks. Hasil kesimpulan menunjukkan menunjukkan bahwa masih banyak mahasiswa yang belum konsisten menggunakan kalimat efektif dalam laporan praktikum. Kesalahan yang sering muncul meliputi pleonasme, kalimat panjang tidak efektif, ambiguitas, dan kesalahan struktur kalimat. Faktor utama penyebab kesalahan adalah pengaruh bahasa lisan dan minimnya pemahaman kaidah bahasa tulis akademik.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Tugas Akademik Mahasiswa Rosmaini, Rosmaini; Nafira, Tri Nazwa; Sari, Indah Purnama; Hafni, Aisya Isnur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dan Faktor apa yang menjadi penyebab terjadinya kesalahan berbahasa dalam tugas akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis kesalahan berbahasa. Melalui pendekatan analisis kesalahan berbahasa, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Indonesia yang terdapat dalam tugas akademik mahasiswa. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa Indonesia masih banyak ditemukan dalam tugas akademik mahasiswa. Kesalahan yang paling sering muncul terdapat pada aspek ejaan, seperti penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata depan. Selain itu, kesalahan pemilihan diksi dan struktur kalimat juga cukup dominan, yang menyebabkan kalimat menjadi tidak efektif dan kurang jelas.
Analisis Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Proposal Kegiatan Mahasiswa Universitas Negeri Medan dalam Konteks Mata Kuliah Bahasa Indonesia Khalista, Nasywa; Wiam, Riziroh; Ginting, Dicky Hebron; Rosmaini, Rosmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan ciri kebahasaan teks proposal yang disusun oleh mahasiswa Universitas Negeri Medan dalam konteks mata kuliah Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner Google Form yang diisi oleh mahasiswa dari berbagai fakultas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memahami bagian tujuan dan latar belakang proposal, namun masih mengalami kesulitan dalam menyusun bagian anggaran dan perincian kegiatan. Dari aspek kebahasaan, ditemukan beberapa permasalahan, antara lain penggunaan ejaan yang tidak konsisten, kalimat yang kurang efektif, serta pilihan kata yang kurang formal. Pembahasan hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai pentingnya pembelajaran menulis proposal yang terarah, khususnya dalam aspek struktur dan bahasa, sehingga dapat meningkatkan kualitas teks akademik mahasiswa.
Co-Authors Achmad Yuhdi Ade Teti Vani Ailza, Izry Alfarel, Ibnu Khalid Amanda, Vanessa Andika Calfriarsada Arnaya, Zhane Atthoyibah, Assyifa'u Qolbiatu Aulia, Nadilah Dwi Azahra, Dinda Barasa, Andhika Leonardo Barus, Devi Marsella Br Batubara, Mutiara Azhar Batubara, Nurul Fadhillah Birman, Yuliza Deny Setiawan Dessy Abdullah Echa Ismalianti Efriza Efriza Enjelika, Tri Nova Erdanela Setiawati Fahri, Rama Febianne, Febianne Febriana , Ika Fidiariani Sjaaf FITRIANI LUBIS, FITRIANI Ginting, Dicky Hebron Hafni, Aisya Isnur Harahap, Ilham Fauzy Harahap, Indah Syahputri Hia, Jessica Stephanie Humairoh, Nazwa Indah Purnama Sari Jebua, Irwan Khalista, Nasywa Kudadiri, Natalia Rama Lubis, Fadila Putri Maharani, Siti assyifa Manurung, Tiani Sauliana Marbun, Saprina Marjanatun A, Sanniyyah Marzuki Marzuki Mauliddin, Rindu Akbar M Melya Susanti Muhammad Rizki Saputra, Muhammad Rizki Muliyanti, Anggi Muttaqin Muttaqin Nababan, Gembira Aprilia Nadia Purnama Dewi Nafira, Tri Nazwa Nasution, Siti Hasanah Nasywa Yudeldi Novita, Indah Nuramelia, Meisi Panjaitan, Desi Pardosi, Maruli Patmawati, Ayu Pratama, Hermalia Putri Priska, Nadia Pujiati, Indah Kasih Purba, Miranda br. Putri, Icha Elisyah Rahmadani, Tiara Ramadhan, Fahriza Ramadhani, Anisa Rambe, Amanda Nurul Putri Rambe, Najwa Syifa Aina Rambe, Saidatul Hanna Rinita Amelia Ritonga, Nursaiba Salsabila Fauzia Saragih, Rini Meilani Saruksuk, Apriya Dina Sembiring, Aldira Lidwina Br Sembiring, Laura Shintia Sembiring, Putri Yolanda Br Siagian, Sella Angelika Br Siahaan, Bertua Marisi Gabryella Simangunsong, Ingrid Siregar , Mustika Wati Siregar, Mutia Haryani Siregar, Nurhasanah Br Siregar, Sari Mutiah Siregar, Sonang Pandapotan Siringoringo, Rachel A Siringoringo, Rona Maruli Sitepu, Lois Mareta Br Situmorang, Domasi Gresia Situmorang, Elfi Lumongga Soni Yuda Ariyanto, Soni Yuda Suci Ramadhani, Suci Suharni Suharni Surbakti, Vera Kennina Br Tansliova, Lili Tjg, Hikma Riskina Tri Handayani Turnip, Agatha Mariana Ulfa, Nirwana Vani, Ade Teti Wiam, Riziroh Wisman Hadi, Wisman Wulandari, Wiga Yuliza Birman Zukhri Zainun