Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

Efektivitas Penerapan Project Based Learning Dengan Media Diorama Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Keanekaragaman Hayati Siswa Safitri, Maharani Ayu Safitri; Artayasa, I Putu; Raksun, Ahmad; Jamaluddin
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.9400

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan project based learning dengan media diorama dalam meningkatkan pemahaman konsep keanekaragaman hayati siswa kelas X MA Nurul Islam Sekarbela. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain non equvalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Nurul Islam yang berjumlah empat kelas X. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling diperoleh kelas Xa sebagai kelas eksperimen dan kelas Xb sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa yakni tes pilihan ganda sebanyak 23 item.Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis menggunakan Anacova dan dilanjutkan dengan uji N-Gain. Pemahaman konsep peserta didik sebelum diterapkan model Project Based Learning mendapatkan nilai rata-rata pretes sebesar 52.65, setelah diterapkan project based learning dengan media diorama mendapatkan nilai rata-rata postes 84.13 sementara pada kelas kontrol memperoleh nilai pretes 49.09 dan postes 78.68 jadi, diperoleh peningkatan rata-rata pemahaman konsep siswa sebesar 31.48 lebih besar dari peningkatan pada kelas kontrol sebesar 29,59. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,63 pada kelas eksperimen dan 0,55 pada kelas kontrol. Hasil uji anacova diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,027 yang lebih kecil dari alpha 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penerapan project based learning dengan diorama efektif meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Co-Authors Abdul Syukur Abdul Syukur Agil Al Idrus, Agil Al Anggameta, Ragat Ario Kusuma, Dipo Aryani, Maesa Azzahra, Fatima Baiq Sri Handayani Balqis, Yasina Budiman, M. Arief Cahyani, Aulia Desi, Petronela Dewinta, Ni Komang Indah Rany Didik Santoso Elpana Anisa Sarah Elva Elvina Nabila Eva Anggraini Fadhillah, Falya Aura Faozah, Sri Rauhul Gde Mertha Gifridus, Valeria Gito Hadiprayitno Hasani, Nadaul I Gde Mertha I Gusti Ayu Made Sekarniswari I Wayan Merta I Wayan Mertha Ikbar Paizi Ilham, Rusdi Bastian Ilhamdi, Liwa Ilhamdi, Moh Liwa Ilhamdi, Mohammad Liwa Initially Putri Hikmah Assyaddad Intaniar, Rela Ardianita Iqbal Asali Ahmad Irnawati, Diah Harun Jamaluddin Juita, Nurfa Karnan Karnan Katrina, Katrina Kusmiyati Kusmiyati Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra Lalu Ahmad Alfian Rido Putra Lalu Japa Lalu Japa, Lalu LALU ZULKIFLI Lalu Zulkifli Mahrus Majdi, Mohammad Zainul Manisa, Safariyanti Mar’atussholihah, Siti Mashudi, Alfi Maulana, Muhammmad Fauzan Maulanda, Rezqi Merta, Wayan Mertha, I Gede Moh. Liwa Ilhamdi, Moh. Liwa Muherawati, Rizkia Maulina Putri Nabila, Elva Elvina Nabila, Hesti Ni Luh Putu Pebri Artayani . Nicolas Nestorian Padha Nopitasari Nurfianah, Nurfianah Nurlaela Nurlelah Nurwijayanti PRAPTI SEDIJANI, PRAPTI Putra, Masaradi Qothrunnada Rachmayani, Ika Rasmi, Dewa Ayu Citra Rasya, Ghudaifa Rusmiyati, Baiq Safira, Dende Widyanti Safitri, Ila Safitri, Maharani Ayu Safitri Sapril, Dian Islamiaty Saputra, M. Riadi Sartika Sartika Sisca Triavina Sofian, M. Sukarso, A. A. Sukarso, Aa Sukmayanti Syamsul Bahri Syauki, Lalu Syazali, Muhammad Tri Ayu Lestari Utami, Rizki Tania Windi Arlina Palensa Wirajagat, Gde Cahyadi Yasina Balqis Yulanda Zielafiq, Muhamad