Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.325

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Edukasi Universitas Jember Jurnal Pendidikan Indonesia Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JURNAL PROFESI KEGURUAN FKIP e-PROCEEDING Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan EDUCARE: Journal of Primary Education Prawara Jurnal Pengabdian Masyarakat

Fajar Surya Hutama

Universitas Jember

Author-ID : 509236

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PERSEPSI MASYARAKAT JAWA TERHADAP TUMBUHAN KELOR DI KECAMATAN AMBULU JEMBER Dimas Abdi Haidar; Fajar Surya Hutama
FKIP e-PROCEEDING 2016: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 2016 “Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lo
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Budaya Jawa memiliki kearifan lokal yang sangat kaya. Kekayaan dan keberagaman inilah yang perlu dilestarikan. UNESCO menganjurkan untuk memperkenalkan dan menyebarluaskan kearifan lokal kepada masyarakat dunia yang dapat digunakan sebagai solusi alternatif dalam menanganipermasalahan kehidupan (Widyanto, 2011:1). Kearifan lokal merupakan kecerdasan manusia yang dimiliki oleh kelompok etnis tertentu yang diperoleh melalui pengalaman masyarakat (Rahyono, 2009:7). Ruang lingkup kearifan lokal sangat luas, tidak hanya terbatas pada tari tradisional, upacara tradisional, pakaian adat dan lain-lain. salah satu kearifan lokal yang mulai banyak ditinggalkan adalah persepsi atau cara pandang masyarakat tradisional. Persepsi masyarakat tradisional dianggap perlu dilestarikan sebagai pembelajaran alternatif untuk menangani permasalahan hidup. Salah satu persepsi masyarakat Jawa yang mulai menghilang di masa sekarang adalah Persepsi masyarakat Jawa terhadap tumbuhan kelor. Kelor merupakan tumbuhan yang banyak tumbuh di Indonesia. Tumbuhan ini banyak tumbuh di dataran rendah maupun dataran tinggi (Kurniasih, 2013:4). Secara fisik, daun tumbuhan kelor berbentuk bulat lonjong dengan ukuran kecil tersusun rapi pada setiap tangkai, bunganya berwarna putih kekuningan dan tudung pelepah bunganya berwarna hijau, buahnya berbentuk segitiga memanjang yang biasa disebut dengan kelentang. Kelor adalah tumbuhan yang sangat dekat dengan tradisi dan kebudayaan masyarakat Jawa. Tumbuhan ini dipercaya mempunyai berbagai macam khasiat mulai dari mengobati penyakit tubuh biasa sampai dengan penyakit yang disebabkan oleh gangguan kekuatan yang bersifat immaterial atau supranatural. Masyarakat Jawa mengenal berbagai resep pengobatan tradisional dengan bahan dasar tumbuhan kelor mulai dari akar hingga bagian daunya. Selain itu, banyak masyarakat yang masih mempercayai tumbuhan kelor bermanfaat untuk menghilangkan pengaruh kekuatan negatif yang dapat mengganggu kehidupan. Kata kunci : Kelor, Persepsi

Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Patrang 01 Jember pada Masa Pembelajaran Daring Rizka Damaiyanti; Hari Satrijono; Fajar Surya Hutama; Yuni Fitriyah Ningsih; Ridho Alfarisi
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Membaca permulaan merupakan aspek penting yang perlu dikuasai oleh siswa. Kemampuan membaca yang baik, maka mempermudah siswa dalam memperoleh informasi yang tertuang dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan membaca permulaan siswa dan faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pada masa pembelajaran daring. Melalui penelitian, diketahui kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Patrang 01 pada masa pembelajaran daring termasuk dalam kategori cukup. Kemampuan membaca permulaan dari 28 siswa hanya 2 yang termasuk dalam kategori sangat baik, 5 siswa dengan masuk pada kategori baik, 13 siswa masuk pada kategori cukup, dan 8 siswa masuk pada kategori kurang. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa adalah faktor lingkungan, faktor psikologis, dan faktor intelektual.

Penggunaan Kata Serapan Istilah Asing dalam Teks Nonfiksi Buku Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Nindya Nurdianasari; Nala Ni’matul Mardiyah; Hari Satrijono; Fajar Surya Hutama; Linda Purnamasari Rukmana
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 6, No 2 (2022): Mei (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v6i2.33312

The purpose of this research is to describe the forms of loanwords of foreign terms and the process of their absorption in the non-fiction texts for 6th grade students’ books on the theme of Bumiku, sub-theme of earth, sun, and moon, and their use as student teaching materials. The type of research used descriptive qualitative. Data in this research obtained through documentation in the form loanwords of foreign terms in 5 non-fiction text titles. Data analysis performed by reducing, presenting, and verifying data. Based on the result of the research, it was found that the forms of foreign words adopted, Arabian adapted word, English adaptations, Sanskrit adaptations, Dutch adaptations, and other language adaptations. The absorption process includes adoption and adaptation. The utilization of the result of this analysis used as additional teaching material for 6th grade.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS INFOGRAFIS PADA TEMA EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Haidhar Reizal; Agustiningsih Agustiningsih; Fajar Surya Hutama
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 5, No 2 (2020): APRIL 2020
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Abstrak: Penelitian ini menghasilkan produk berupa buku ajar berbasis infografis pada tema 5 ekosistem subtema 1 komponen ekosistem pada kelas 5 SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian R&D (research and development). Kelayakan produk buku ajar berbasis infografis diukur berdasarkan validitas buku, efektivitas buku dan respons siswa. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas VD SDN Jember Lor 01, siswa kelas VA SDN Jember Lor 02 dan siswa kelas V Ustman SDIT Harapan Umat. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah validasi dan kueisioner. Berdasarkan hasil analisis validasi didapatkan persentase dari validator ahli sebesar 92,6% dan dapat dikatakan sangat valid. Keefektivitasan buku ajar berdasarkan angket hasil belajar siswa didapatkan persentase sebesar 80%, 82% dan 84%. Buku ajar infografis mendapat respons positif dengan persentase 100%, 100% dan 97,7%. Berdasarkan hasil tersebut buku ajar berbasis infografis sudah memenuhi aspek untuk dapat digunakan sebagai buku ajar.INFOGRAPHIC BASED TEXTBOOK DEVELOPMENT IN THE ECOSYSTEM THEME TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES IN 5TH CLASS ELEMENTARY SCHOOLAbstract: This research developed an infographic-based textbook on subtheme 1: ecosystem component of theme 5: an ecosystem in 5th grade of elementary school. The research type used R&D (research and development). Infographic-based textbook’s properness measured by book validation, book effectivity, and students’ responses. The subject of this research was V grade students D class from SDN Jember Lor 01, V grade students B class from SDN Jember 02, and V grade student Ustman class from SDIT Harapan umat. This research used validation and questionnaire as data collection methods. From the data analysis, the percentage obtained from validator was 92,6%, and it could be concluded as very valid. The infographic-based textbook effectivity based on student learning outcomes questionnaire, the percentage that obtained were 80%, 82%, and 84%. The infographic-based textbook got a positive response, with a percentage of 100%, 100%, and 97,7%. From the result, an infographic-based textbook fulfilled aspect to be used as a textbook.

Pengembangan Bahan Ajar Tema Ekosistem Berbasis PPPK dan Nilai Budaya Suku Using Devinia Maulida; Fajar Surya Hutama; Yuni Fitriyah Ningsih; Suhartiningsih Suhartiningsih
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 9 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v9i2.31846

Bahan ajar tema ekosistem berbasis PPK dan nilai budaya suku using yang dikembangkan mengacu pada buku tematik yang digunakan di SDN 2 Blimbingsari Banyuwangi. Bahan ajar yang dikembangkan berupa buku ajar, dengan penambahan PPK dan nilai budaya yang ada di sekitar siswa. Kelayakan produk bahan ajar berbasis PPK dan nilai budaya suku Using ini diukur berdasarkan tingkat validitas dan keefektifan produk. Tingkat validitas diperoleh dari tiga validator, presentase ahli materi untuk buku ajar siswa adalah 98,82% (sangat layak), presentase ahli bahasa untuk buku ajar siswa adalah 83,33% (sangat layak), dan presentase ahli desain untuk buku ajar siswa adalah 96,66% (sangat layak). Uji keefektifan dilakukan dengan metode eksperimental, terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar diperoleh dari beda antara nilai pre-test dan post-test. Sesuai hasil t-test dan uji keefektifan relatif menunjukkan buku ajar berbasis PPK dan nilai budaya suku Using ini lebih efektif 66,7% dibandingkan dengan buku dari sekolah.

Effect of Roundtable Learning Model on Mathematics Achievement Viewed from The Student Cognitive Style Astunnisyah Astunnisyah; Budiyono Budiyono; Fajar Surya Hutama
Pancaran Pendidikan Vol 6, No 3 (2017)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

This study was conducted to determine effect of roundtable learning model and cognitive style on mathematics achievement. This research was quasi experimental research with factorial design 1 x 2. The sample of research consist of 88 students. The data in the research was two ways analysis of variance with unequal cells, with the 5% level of significance. The results of the research were as follow:. (1) Students who have field independent cognitive style have better mathematics achievement than student who have the field dependent cognitive style:. (2) In roundtable model, students who have field independent cognitive style have better mathematics achievement than students who have the field dependent cognitive style.

The Effect of Mind Mapping Learning Strategy in Science to the Fifth Grade Students’ Learning Outcomes Yolanda Devita N; Agustiningsih Agustiningsih; Fajar Surya Hutama
Pancaran Pendidikan Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

The research was conducted in SDN Gebang 04 Jember in order to investigate a significant influence of the use of mind mapping learning strategy to the learning outcomes of the fifth grade students in learning science with earth structures as the topic. This research was an experimental research. The research design was pre-experimental utilizing intact-group comparison. The subjects of the research were as many as 44 students consisting of 22 students of class VA and 22 students of class VB. The data was collected from post-test. The research results showed that the post-test average score of the experimental class was higher than that of the control class. The average score of the experimental class was 83.54 while the average score of the control class was 74.23. Due to the difference between the two scores, independent test was administered. From the test it was obtained that tcomputation = 4.195 with significance value of p = 0.000. Because the coefficient was less than 0.05, null hypothesis (H0) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. The results indicated that there was a significant influence of mind mapping learning strategy towards students’ learning outcomes.

Application of Alpets (Animal Puppets) as A Media to Plant Anti Corruption Education to Students Hanik Mufarida; Yunia Nur Rohmayani; Fajar Surya Hutama
Pancaran Pendidikan Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

Corruption is an act of abuse of power entrusted for personal gain, another person, or a group that can damage social governance and governance of state finances. The purpose of this study is to determine the effectiveness of anti-corruption learning through ALPETS (Animal Puppets) media. The method used in writing this scientific paper is descriptive qualitative. Data analysis techniques using content analysis. The application of ALPETS media is an effort to help students understand abstract concepts, such as corruption so as to minimize the occurrence of corruption through education. Innovation in the field of education in order to help the government minimize corruption crime through ALPETS (Animal Puppets) as a Media to Embed Anti-Corruption Education in Students.

Analyzing Elementary Teacher’s Understanding Towards Learning Instrument of 2013 Curriculum at SDN Sumbersari 1 Jember Dimas A Haidar; Sitti A Hasanah; Fajar Surya Hutama
Pancaran Pendidikan Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

The 2013 curriculum has been implemented starting from academic year 2013/2014 until now. In its implementation, the government has made various efforts to socialise the 2013 curriculum thoroughly, but with short preparations and learning instruments that are still in the perfection stage, it makes the low readiness of teachers. In fact, there are still many teachers who have difficulty in making and implementing curriculum learning instruments in 2013. Based on this case, this research is conducted to analyse the understanding of elementary school teachers toward the instrument of learning 2013 curriculum at SDN Sumbersari 1, Jember regency. The research method used is qualitative descriptive and the data collections are interviews, questionnaire, and observation. By the research which has been done, it can be indicated the teachers of SDN Sumbersari 1 find difficulty, especially in preparing lesson plan components, instruments of effective assessment and student’s performance in a learning process. This can occur due to lack of training conducted by government and the instrument guidance is still not widely known by teachers

Pengaruh Metode Pembelajaran Guided Note-Taking Berbantuan Media PowerPoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tema 7 Peristiwa dalam Kehidupan Di SDN Tegalwangi 04 Jember Niluh Putu Tisma Virapatni; M Sulthon Masyhud; Fajar Surya Hutama
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 9 No 3 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v9i3.25854

Penelitian dilatar belakangi adanya kekurang maksimalan proses pembelajaran, terutama untuk pembelajaran tema 7 tentang peristiwa dalam kehidupan di SDN Tegalwangi 04 Jember yang disebabkan karena belum diterapkannya metode pembelajaran yang atraktif untuk siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertolak dari masalah : “adakah pengaruh metode pembelajaran guided note-taking berbantuan media powerpoint terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 7 peristiwa dalam kehidupan di SDN Tegalwangi 04 Jember?”. Untuk memecahkan masalah penelitiian tersebut, desain quasi eksperimental dengan pola non-equivalent control group yang diterapkan dalam penelitian. Subjek penelitian sejumlah 44 siswa kelas V SDN Tegalwangi 04 Jember yag terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Test hasil belajar dilakukan untuk pengumpulkan data utama. Setelah data terkumpul secara lengkap, kemudian dianalisis dengan t-test. Hasil analisis t-test memperlihatkan thitung > ttabel untuk db=42 untuk ranah kognitif yaitu sebesar 4,505 > 0,297 untuk taraf signifikan 0,05. Hasil t-test tersebut digunakan untuk menguji hipotesis nihil penelitian yang berbunyi “tidak ada pengaruh metode pembelajaran guided note-taking berbantuan media powerpoint terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 7 peristiwa dalam kehidupan di SDN Tegalwangi 04 Jember”. Setelah dilakukan uji hipotesis dapat diambillah kesimpulan bahwa hipotesis tersebut ditolak, sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran guided note-taking berbantuan media powerpoint terhadap hasil belajar siswa kelas V tema 7 peristiwa dalam kehidupan di SDN Tegalwangi 04 Jember.

Co-Authors A Agustiningsih A Agustiningsih A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afnita Rani Aguk Wardoyo, Arik Agustiningsih Agustiningsih Ainurriza, Riski Alam Qisty Kusuma Alfiana, Vani Sella Andika Adinanda Siswoyo Andika Adinanda Siswoyo Anhar, Hayyu Amaliadana Anis Nurlaili Anis, Fahimatul Astunnisyah Astunnisyah Ayu Puspitaningrum, Dyah Badriyah, Izzah Fitri Badriyah, Izzah Fitri Bellanida Wahyu Cahyorini Budiyono Budiyono Chandra Ayu Proborini Chumi Zahroul Fitriyah Debi Kumala Indah Aprilia Devinia Maulida Dewi, Naomi Dias Laksita Didit Yulian Kasdriyanto Dimas A Haidar Dimas Abdi Haidar Dyah Ayu Puspitaningrum Ervan Prasetyo Eva Rahmawati Fadhilah Noer Zannah Fahimatul Anis Fakhrudin, Mochammad Afrizal Farisia Pratiwi Finy Salsabil Kamilia Firda Ilan Nuri Firnanda, Rizqi Gilang Rifqi Ardhiansyah Haidhar Reizal Hani Fajri Ramadhani Hanik Mufarida Hari Satrijono Hari Satrijono Hasanah, Siti Aminatul Hayyu Amaliadana Anhar Hutami, Trapsila Siwi Indah Fitriani Isrorul Wahidah Istifani Jannah, Elvina Rayhatul Kamilaturrohmah Kusumawati Shindi Nur Rahmawati Laili Rizki Wahyuni Linda Purnamasari Rukmana Linda Purnamasari Rukmana M. Sulthon Mashhud Masyhud, M. Sulthon Mira Ariyani Safitri Moh Salimi Mulyani, Femi N. Nuriman, N. Nadia Puspitasari Nala Ni’matul Mardiyah Niluh Putu Tisma Virapatni Nindya Nurdianasari Ningsih, Yuni Fitriyah Novita Cahyatul Uriyah Nurdianasari, Nindya Octavia, Wilda Ayu Hajar PRASETYO ADI NUGROHO Prasetyo Adi Nugroho PRASETYO ADI NUGROHO, PRASETYO ADI Putri Febriana Indah Wardhani Reva Uvita Shalsabillah Ridho Alfarisi Rif’atul Vaizah Riski Ainurriza Rizka Damaiyanti RIZKI PUTRI WARDANI Rukmana, Linda Purnamasari Sa'i, M. Safirah, Adita Dwi Safitri, Firda Amelia Safitri, Firda Amelia Septhia Cahyani, Tasya Siti Oktafiani Sitti A Hasanah Soekma Yeni Astuti Suharjono, Gilang Eko Setyo Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhartiningsih Suhatiningsih, Suhatiningsih Sulthon Masyhud Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Syauqi Abdullah Titik Sugiarti Wardoyo, Arik Aguk Wilda Ayu Hajar Octavia Yolanda Devita N Yolanda Permatasari Yuerae, Nur-Asura Yuli Mulyawati Yuni Fitriyah Ningsih Yuni Fitriyah Ningsih Yunia Nur Rohmayani Zahroul Fitriyah, Chumi Zakiyatu Maulidina Zandradafi, Javier Ghany Zetti Finali Zetti Finali

Title

Found 61 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 61 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 61 Documents
Search