Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal on Education Jambura Journal of Community Empowerment JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madaniya These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Journal of Education Research JEER (Journal of Elementary Educational Research) Madako Elementary School Journal of Community Service and Society Empowerment Journal of Innovative and Creativity Celebes Journal Of Elementary Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Kemitraan Masyarakat
Muhammad Ilham S
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Menumbuhkan Kreativitas dan Kemandirian Siswa Sekolah Dasar Melalui Proyek Kewirausahaan Berbasis Kearifan Lokal Muhammad Ilham S; Amri Amal; Romansyah Sahabuddin; Basri Bado
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4169

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik untuk memiliki kreativitas, kemandirian, serta kemampuan beradaptasi terhadap berbagai perubahan sosial, ekonomi, dan teknologi. Dalam konteks ini, sekolah dasar berperan penting dalam membentuk dasar kemampuan tersebut sejak dini, termasuk dalam menyiapkan peserta didik agar mampu berpikir inovatif, mandiri, serta memiliki jiwa kewirausahaan yang berakar pada nilai-nilai lokal. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran di sekolah dasar masih didominasi oleh pendekatan kognitif yang berfokus pada hafalan dan pencapaian akademik semata. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan potensi kreatif dan mandiri melalui pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran proyek kewirausahaan berbasis kearifan lokal dalam menumbuhkan kreativitas dan kemandirian siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai hasil penelitian yang relevan terkait pendidikan kewirausahaan, penerapan kearifan lokal, serta pengembangan kreativitas dan kemandirian pada anak usia sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan proyek kewirausahaan berbasis kearifan lokal memberikan pengalaman belajar yang autentik, di mana siswa terlibat langsung dalam proses merancang produk, memecahkan masalah, dan berinovasi berdasarkan potensi daerah mereka. Selain itu, keterlibatan dalam proyek juga melatih kemampuan pengambilan keputusan, tanggung jawab, dan kerja sama, yang merupakan aspek penting dari kemandirian. Nilai-nilai budaya seperti gotong royong, kerja keras, kejujuran, dan tanggung jawab yang terkandung dalam kearifan lokal turut memperkuat pembentukan karakter serta identitas budaya siswa. Dengan demikian, integrasi antara kewirausahaan dan kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif untuk menumbuhkan kreativitas, kemandirian, dan karakter siswa sekolah dasar yang siap menghadapi tantangan abad ke-21.
Optimalisasi Pemahaman dan Keterampilan Guru dalam Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Ilham S, Muhammad; Anas, Munawir; Mawarwati Mawarwati; Umar Umar; Nurul Hidayah; Fitra Marianti
Jurnal Kemitraan Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): Desember: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/jkm.v1i4.803

Abstract

The implementation of the Independent Curriculum in the field is not free from various challenges, especially for teachers who are faced with the demands of being able to develop innovative, adaptive teaching modules that are in accordance with the characteristics of students. SDN No. 10 Galung in Majene City is one of the elementary schools that also implements the Independent Curriculum. In this school, it was found that teachers' understanding and skills in developing teaching modules are still limited, so optimal training and mentoring are needed to support the successful implementation of the curriculum. This community service activity aims to optimize teachers' understanding and skills in developing the Independent Curriculum teaching modules. The methods used include training and mentoring. The results of this activity show a significant increase in teachers' ability to design and implement contextual and innovative teaching modules. This activity provides benefits for teachers in building more meaningful learning, student-centered, and in accordance with the principles of the Independent Curriculum.
Co-Authors A. Masniawati A. Muafiah Nur Agus Pampang Allo Akib, Irwan Amaliah, Resky Aminuyati Amri Amal Amri Amal Andi Dewi Rizka Ainulia Makerra Andi Rahmat Saleh Asia Arifin Asmirinda Resa Astiti, Niken Yuni Azisah, Azisah Basri Bado Citra Wahyuni Dewi Puspita Sari Dita Mulyana Ramadhani Dwi Ratna Sari Eva Johannes Fadhil Zil Ikram Faidhul Inayah Fitra Marianti Fitra Sari, Fitra Fitri Aulia Nurdin Fitri Yanti Muchtar Fitri Yanty Muchtar Haryanti Putri Rizal Hasanah, Uhwah Indriani, Putri Intan Fandini Irlan Irmawati M Kafrawi Kafrawi Kasmawati Kasmawati Khaeruddin Khaeruddin Manguntungi, Baso Mawarwati Mawarwati Meili Yanti Mietra Anggara Miftahul Rahmi Muchtar, Fitri Yanty Muh. Chaerul Anwar Muh. Inayah A.M. Muhammad Akbar Muhammad Farhan Muhammad Rizaldi Trias Jaya Putra Nurdin Muhammad Yamin Muhlis Muhlis Munawir Anas Nasrah Nasrah Nasrah Nitaninnawa, Fathiyah Nur Fitri Ramadhani Nur Hilal A. Syahrir Nurjanna Nurjanna Nurmuliayanti Muis Nurul Hidayah Nurwahyuningsih Nurwahyuningsih Olipia Rahayu, Erpin Rasyid, Muh. Rafli Riana Anggraeny Ridwan Ristiana, Evi Romansyah Sahabuddin Rukli Rukli Ruslan Ruslan Siti Zaenab St. Harpiani Syamsul Arifin Uhwah Hasanah Umar Umar Umar Umar, Umar Wachdania R Wahyullah Wahyullah WAHYUNI, CITRA Yusran Yusran Zainal