Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.389
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TABULARASA SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Daya Matematis Enthalpy : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Mesin Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Perspektif JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal EduHealth Edumatika Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Basicedu Indonesian Red Crescent Humanitarian Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM) Pinang Masak AGRIC Proletarian : Community Service Development Journal
Asmin Asmin, Asmin
Prodi Pascasarjana Pendidikan Matematika UNIMED Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Development of Mathematics Learning Devices Based on Problem Based Learning Integrated with STEM to Improve Critical Thinking Abilities and Mathematical Communication Abilities Hadi, Rizkiyan; Nasution, Hamidah; Asmin, Asmin
Jurnal Perspektif Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i1.340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk:  Mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, keefektifan perangkat pembelajaran matematika berbasis problem based learning terpadu STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa; Mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa setelah belajar dengan perangkat pembelajaran matematika berbasis problem based learning terpadu STEM. Metode penelitian merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE.  Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII  semester I T.A 2024/2025. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa:LKPD model problem based learning berbasis STEM yang dikembangkan dinyatakan sudah valid,praktis dan efektif; Peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII MTs Riyadhussholihin melalui LKPD  berbasis PBL yang dikembangkan dinyatakan meningkat dari uji coba I ke uji coba II  dilihat dari N-Gain. Pada uji coba I, Pada uji coba II, peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa matematis sebesar 0,46 dan peningkatan kemandirian belajar siswa sebesar 0,42. Pada uji coba II peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa matematis memiliki N-gain yaitu sebesar 0,59 sedang.
Development of GeoGebra-Assisted Learning Media Using Contextual Learning to Enhance Mathematical Critical Thinking and Independent Learning Maisyaroh, Maisyaroh; Sitompul, Pardomuan; Asmin, Asmin
Jurnal Perspektif Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i2.358

Abstract

This study aims to obtain valid, practical, and effective GeoGebra-assisted contextual learning media to improve mathematical critical thinking skills and learning independence of grade VIII students. Assess the mathematical critical thinking skills of grade VIII students after using GeoGebra-assisted contextual learning media. Calculate the learning independence of grade VIII students after using GeoGebra-assisted contextual learning media. ADDIE development research is used. Results of the study: Valid, practical, and successful GeoGebra-assisted contextual learning media improve students' mathematical critical thinking skills and learning independence. Students who learn through contextual LKPD and GeoGebra show a significant increase in their critical thinking skills and mathematical independence
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES HOTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Br Sembiring, Sri Novalina; Asmin, Asmin
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2025): EDISI APRIL 2025
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v9i1.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memastikan instrumen tes HOTS yang dikembangkan valid; (2) meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan instrumen tes HOTS dan model pembelajaran problem based learning, dan (3) menemukan instrumen tes HOTS yang efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4D yang diusulkan oleh Thiagarajan dan Semel (1974) dan dimodifikasi menjadi 3D, yang mencakup tahap definisi, desain, dan pengembangan. Penelitian dilakukan di SMAS PAB 8 Saentis dengan siswa kelas X.4 dan X.2 sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, lembar validasi, dan angket respon. Dari hasil penelitian diperoleh: (1) instrumen  tes HOTS valid, (2) kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari uji coba 1 ke uji coba 2 dengan menggunakan instrumen tes HOTS dan melalui model pembelajaran problem based learning, dan (3) ditemukan instrumen tes HOTS yang efektif. Soal HOTS sangat penting dan diperlukan untuk mengukur dan meningkatkan kemampuan berpikir matematis siswa. Oleh karena itu guru hendaknya memberikan soal HOTS kepada siswa, agar siswa dapat terus melatih kemaampuan berpikir kritis mereka dengan mengerjakan soal-soal yang memerlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Peneliti lain yang ingin melakukan penelitian serupa tentang kemampuan berpikir kritis atau kemampuan berpikir lainnya juga sebaiknya mengembangkan soal HOTS seputar permasalahan saat ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Developing Canva Learning Media Based on Problem-Based Learning to Improve Students' Problem-Solving Skills and Mathematics Learning Motivation Lumban Toruan, Sischa Monika; Sitompul, Pardomuan; Asmin, Asmin
Jurnal Perspektif Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i2.397

Abstract

The purpose of this research is to develop Canva learning media based on Problem Based Learning to improve students' problem-solving abilities and mathematical learning motivation in valid, effective and practical mathematics learning. The method used in this research and development is the Four-D Model. Data can be used from validation questionnaires and student questionnaires. The results of the research show that Canva learning media is valid, practical and successful in improving students' problem-solving abilities and learning motivation. Students who learn from Canva learning media and LKPD show a sufficient increase in their problem-solving abilities and motivation to learn mathematics.
The effect of applying the problem-based learning model on the mathematical problem-solving ability of grade X students at MAS Madinatussalam, Sei Rotan Village Lazuardi, Ersandi; Asmin, Asmin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan (In Press)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.9117

Abstract

This research was conducted with the aim of: (1) knowing the differences in students' mathematical abilities before and after being given treatment using the Problem Based Learning (PBL) learning model, (2) knowing the effect of the Problem Based Learning learning model on students' mathematical problem solving abilities, (3) knowing the differences in students' mathematical problem solving abilities taught with the Problem Based Learning learning model and the Conventional learning model, (4) knowing how the students' answer process was in the Problem Based Learning class posttest, with a pretest-posttest design. The research subjects were 30 students, and the learning was carried out in four meetings. The data collection methods used were through pretest and posttest of students' mathematical problem solving abilities, observation of teacher activities, and observation of student activities. The results of the study showed that: (1) the results of the Paired Sample t-test showed that the calculated t-value (4.352) > t-table (1.697) and the Sig. value. (0.000) < (0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted, meaning there is an average difference in students' mathematical problem solving abilities before and after the PBL model is applied. (2) the results of the simple linear regression test obtained a Sig. value (0.000) < (0.05) and t-count (4.779) < t-table (1.697), H0is rejected and H1 is accepted, meaning that the Problem Based Learning learning model has a significant effect on students' mathematical problem solving abilities, (3) the results of the independent sample t-test can be seen from the calculated t value (8.501) > t table (1.697) and the Sg. value (0.001) < (0.05), then H0is rejected and H1 is accepted, meaning there is an average difference in the final (posttest) mathematical problem solving abilities of students in the Problem Based Learning class and the Conventional class, (4) the process of students' answers in the final test with the PBL model shows that the category of students' problem-solving abilities in the final test is already in the very good category, this can be seen from the average post-test score of the PBL class which is 90. Therefore, it is recommended for mathematics teachers to use the Problem Based Learning learning model as an effort to improve students' mathematical problem-solving abilities.
SPATIAL ANALYSIS OF WATER BALANCE DISTRIBUTION FOR SIMULATION OF TIMING AND PATTERNS OF RICE AND CROP PLANTING IN THE REGION OF TYPE D RAINFALL IN THE SOUTH KONAWE REGENCY Musyadik, Musyadik; Fathnur, Fathnur; Nugroho, Wahyu Adi; Rusdi, Rusdi; Imran, Imran; Wahid, Wahid; Asmin, Asmin; Sabaruddin, Laode; Sudia, La Baco; Nur, Muhammad
Agric Vol. 35 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Pertanian dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/agric.2023.v35.i2.p287-300

Abstract

Ketersediaan air sangat berperan dalam siklus hidrologi lingkungan, dimana dalam konsepnya menyatakan jumlah air disuatu luasan tertentu dipermukaan bumi dipengaruhi oleh besarnya air yang masuk (input) dan keluar (output) pada jangka waktu tertentu. Ketidakseimbangan air dapat menyebabkan terjadinya kelebihan (surplus) dan defisit (kekurangan air) dan dapat berdampak pada berbagai sektor, salah satunya di sektor pertanian tanaman pangan yakni terjadinya pergeseran musim dan perubahan pola tanam. Dampak tersebut dapat diminimalisir bila dilakukan pengelolaan yang baik terhadap lahan dan lingkungannya yakni melalui perhitungan kondisi neraca air dalam suatu wilayah. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis sebaran spasial neraca air lahan di wilayah hujan tipe D, (2) menetapkan Waktu dan Pola Tanam berdasarkan Neraca Air lahan Padi dan Palawija di wilayah hujan tipe D. Penelitian ini menggunakan metode survei dan analisis perhitungan neraca air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa surplus air di wilayah Kecamatan Palangga dan Baito memiliki periode surplus 8 bulan dengan nilai 192, 40 mm/bulan yang terjadi pada bulan Juni dan terendah 2,04 mm/bulan yang sebarannya meliputi semua titik pengambilan sampel adapun secara administrasi meliputi desa Kiaea, Watudemba, Watumerembe, Wawonggura, Eewa, Onembute, Anggondara, Mekar Sari, Wawouru, Aosole, Sanggi-sanggi, Palangga, Tolihe, Sambahule, Matabubu, Mekarjaya, Wonua Raya, Ahuangguluri, Amasara, Wawouru, Mekarsari, Anggondara, Aosole, Eewa dan Onembute. Defisit air di wilayah Kecamatan Palangga dan Baito memiliki periode 4 bulan dengan periode tertinggi pada bulan Juni yakni 58,59 mm/bulan di titik 6 dan terendah pada bulan Februari dengan nilai 4,68 mm/bulan di titik 2. Wilayah Kecamatan Palangga dan Baito memiliki pola tanam jagung+kacang hijau-padi sawah-bero/sayuran; kedelai/padi sawah-bero/sayuran; jagung+kacang tanah-padi sawah-bero/rumput pakan.
Optimalisasi Optimalisasi Pembelajaran Polinomial Kelas XI Melalui Pelatihan MATLAB Bagi Guru Di SMA Cerdas Murni Anshari, Fazril Anshari; Andriani, Anjelika; Nasution, Dhea Amanda; Tania, Nabilla Syalita; Kairuddin, Kairuddin; Asmin, Asmin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4907

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital telah menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan matematika. Polinomial merupakan salah satu materi yang memerlukan pendekatan inovatif karena sifatnya yang abstrak dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran polinomial kelas XI melalui pelatihan penggunaan MATLAB bagi guru Matematika SMA Cerdas Murni. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memakai MATLAB sebagai media pembelajaran interaktif. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, penyiapan materi, penyampaian pelatihan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pemahaman guru tentang cara menggunakan MATLAB, khususnya pada operasi polinomial seperti perkalian, pembagian, mencari akar, dan mengevaluasi nilai. Para guru mengungkapkan kegembiraannya dalam mengintegrasikan MATLAB ke dalam kelas mereka, yang mereka harap akan meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Studi ini menyoroti pentingnya teknologi sebagai media mendukung untuk membentuk proses belajar dan mengajar yang efektif dan relevan untuk kebutuhan abad ke-21.
Pendampingan Pengelolaan Daging Hewan Qurban secara Syar’i bagi Desa Binaan di Kabupaten Tangerang Himmy'azz, Istajib Kulla; winanti, Winanti; Iskandar, Joni; Kumoro, Dwi Ferdiyatmoko Cahya; suwita, Jaka; Nurasiah, Nurasiah; Hasna, Shofwatun; Yani, Ahmad; Chidir, Gusli; Kamar, Karnawi; Basuki, Sucipto; Asmin, Asmin; Nursidin, Nursidin; Yusuf, Yusuf; Yunus, Muhammad
Proletarian : Community Service Development Journal Vol 2 No 2 (2024): November 2024
Publisher : PT. BERBAGI TEKNOLOGI SEMESTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61098/proletariancomdev.v2i2.151

Abstract

Kendala selama ini di masyarakat di sekitar kampus bahwa tidak semua yagn beragama islam memahami dan pengetahui mengenai tata cara penyembelihan dan pengelolaan daging qurban termasuk pendistirusian kepada yang berhak mendapat daging qurban. Sehingga kegiatan pendampingan ini sangat cocok dan dibutuhkan dalam moment sebelum Idul Adha. Tujuan kegiatan pendampingan ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada masyarakat di sekitar kampus terutama masyarakat di desa binaan Universitas Insan Pembangunan Indonesia. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini dengan memberikan pengertian melalui diskusi kepada masyarakat langsung. Pendampingan ini diharapkan dapat membantu masyarakat dalam memahami penyembelihan dan pengelolaan daging qurban secara benar sesuai dengan syariat islam yang diajarkan oleh Nabi. Kegiatan berlangsung dua hari dan berjalan dengan lancar serta aprisiasi masyarakat cukup baik dengan kegiatan ini
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Metakognitif dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self-Confidence Matematis Siswa Lubis, Rida Nelviani; Lubis, Asrin; Asmin, Asmin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1837

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: validitas, praktis, efektif, modul pembelajaran yang dikembangkan menggunakan pendekatan metakognitif, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan self-confidence matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan Dick & Carey. Hasil penelitian ini: (1) Validasi modul pembelajaran dengan menggunakan pendekatan metakognitif yang dikembangkan berada pada kategori ‘Valid’ dengan nilai rata-rata total sebesar 4,3; (2) Berdasarkan indeks gain ternormalisasi, diperoleh bahwa pada uji coba I terjadi peningkatan nilai sebesar 0,42 dengan kriteria sedang dan pada uji coba II terjadi peningkatan nilai sebesar 0,52 dengan kriteria sedang ; (3) Berdasarkan hasil pencapaian self-confidence, terjadi peningkatan dari uji coba I ke uji coba II.; (4) Modul pembelajaran berbasis dengan menggunakan pendekatan metakognitif yang dikembangkan memenuhi kriteria keberhasilan kepraktisan modul pembelajaran ditinjau dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran. Skor yang diperoleh pada uji coba II adalah 4,47 dengan kategori ‘Baik’.
Co-Authors Abdul Muin Sibuea Adrian Kede ahmad yani Al Karim, Dini Safitri Andi Miranti Andriani, Anjelika Anggraini, Lenny Gusti Anshari, Fazril Anshari Arnita Arnita Asrin Lubis Aulia Salsabita, Adza Ayu Nirmala Sari Azis Jaelani, Nasir Basuki, Sucipto Budiman Sudia, Budiman Chidir, Gusli Dian Armanto Diningrat, Diky Setya Edi Syahputra Edy Surya Falimu Falimu Fathnur, Fathnur Ginting, Deri Yantika Br Hadi, Rizkiyan Harahap, Novita Sari Hasna, Shofwatun Hasruddin Hasratuddin, Hasruddin Himmy'azz, Istajib KUlla Imran Imran Joni Iskandar, Joni Kairuddin . Karinda, Kisman Karnawi Kamar, Karnawi Karo, Nur Hidayah Br. Kumoro, Dwi Ferdiyatmoko Cahya Kun Mardiwati Rahayu La Baco S Laode Sabaruddin Lazuardi, Ersandi Lili Nur Indah Sari Lubis, Rida Nelviani Lumban Toruan, Sischa Monika M Yus Efendi, M Yus Maisyaroh Martua Manullang Muh. Dali Amiruddin Muhammad Nur Muhammad Yunus Mulyono Mulyono Musyadik Musyadik, Musyadik Nailul Himmi Hasibuan, Nailul Himmi Nasution, Dhea Amanda Nasution, Hamidah . Novalina Sembiring Nurasiah Nurasiah Nurhafifa, Diani nursidin, nursidin Purba, Glory Indira D. Reza Umami, Reza Rusdi Rusdi Samhuddin Samhuddin, Samhuddin Siregar, Latifah Sitompul, Pardomuan Statiswaty Suriyani Suriyani, Suriyani Suwita, Jaka Tania, Nabilla Syalita Wahid Wahid, Wahid Wahyu Adi Nugroho Waminton Rajagukguk WINANTI, WINANTI Yusuf Yusuf