Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ECEJ Early Childhood Education Journal

Pengaruh Kegiatan Senam Irama Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Angri Lismayani
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (Desember 2023)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v1i1.9

Abstract

Children's gross motor skills are one of the aspects that need to be developed to help early childhood in active play. The purpose of this study was to determine the effect of rhythmic gymnastics on the gross motor skills of early childhood. The research used a quantitative approach of One Group Pretest Postes research type. The research subjects were 14 children. The results showed that children's social-emotional abilities increased before and after being treated, namely Zhitung of -3,314 and a sig. value of 0.001 indicating that the sig value. 0.001 <0.05 so that there is a difference in the motor skills of children who are treated before and after the activity.
Pengaruh Problem Based Learning Melalui Kegiatan Bermain Puzzle Terhadap Kemampuan Geometri Anak Usia Dini Rahmadhani, Rismaeni; Amal, Azizah; Parwoto; Lismayani, Angri
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 1 No. 2 (2024): Volume 01 Nomor 02 (Juni 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v1i2.21

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh problem based learning melalui kegiatan bermain puzzle dengan media kertas terhadap kemampuan geometri pada Anak Usia Dini TK Maruzan Makassar. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design dan desain penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini ialah peserta didik di TK Maruzan Makassar yang berusia 5-6 tahun. Purposive sampling digunakan untuk pengambilan sampel pada penelitian ini. 12 anak menjadi sampel dalam penelitian ini, 6 anak sebagai kelompok eksperimen dan 6 anak sebagai kelompok kontrol. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil analisis data diperoleh Asym (2-tailed) = 0,024 < 0,05 HI diterima dan H0 ditolak, artinya kemampuan geometri anak yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran berbasis masalah melalui kegiatan bermain puzzle pada kelompok eksperimen memiliki perkembangan yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa metode problem based learning melalui kegiatan bermain puzzle berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan geometri anak usia 5-6 tahun di TK Maruzan Makassar.