Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.465
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Unnes Science Education Journal Education and Human Development Journal JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Natural Science Education Research (NSER) Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Irsad Rosidi, Irsad
Program Studi Pendidikan IPA, FIP-UTM
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
KELAYAKAN E-LKPD MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN BERBASIS MOODLE Rifki, Moh; Qomaria, Nur; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.11900

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan E-LKPD materi pencemaran lingkungan berbasis Moodle. E-LKPD ini dikembangkan menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan yaitu Analysis (Analinis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Uji kelayakan terdiri dari aspek media dan aspek materi yang dilakukan oleh tiga validator yaitu dosen ahli media, dosen ahli materi, dan guru IPA SMP. Hasil rata-rata kelayakan E-LKPD memperoleh nilai persentase sebesar 81,6% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas sebesar 88,8% yang berarti reliabel. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa E-LKPD materi pencemaran lingkungan berbasis Moodle layak dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY-MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Heriyanto, Heriyanto; Ahied, Mochammad; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.5591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Inquiry-Mind Mapping terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre-eksperimental yang menggunakan desain one group pretest and postest. Teknik pengambilan data menggunakan teknik tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil analisis data diperoleh bahwa –thitung ≤ ttabel ≤ thitung (-13,954 ≤ 2,145 ≤ 13,954) dengan signifikansi 0,05 yaitu 0,000 menunjukkan bahwa model Guided Inquiry-Mind Mapping berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Kemampuan berpikir kreatif siswa sebelum perlakuan mendapatkan nilai rata-rata sebesar 39 dengan kategori tidak kreatif dan sesudah perlakuan mendapatkan nilai rata-rata sebesar 74 dengan kategori kreatif
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SCIENCE COMIC Damayanti, Ida; Hidayati, Yunin; Rosidi, Irsad; Ahied, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i1.5608

Abstract

PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN METODE SCAFFOLDING Dewi, Lus Viana; Ahied, Mochammad; Rosidi, Irsad; Munawaroh, Fatimatul
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 10, No 2 (2019): Juli 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.994 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v10i2.27630

Abstract

The aims of this research were to know the effect activity learning to student learning outcomes used model Discovery Learning with Scaffolding method and outcomes at the material of light. This is research an experimental study with the research design Pre-Experimental. The population this research is student VIII class in State Junior High School 1 Kamal. The sampling technique was purposive sampling. Sampling used VIII-I as many 36 students as experimental class. Technique of analyzing data use simple regression with program SPSS version 18.00. Based on the result of this research, it can be concluded that: there was an effect activity learning to student learning at sig was 0,030, because sig 0.05 so H0 rejected with regression equation Y’ = 26,882+ 0,660X.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan metode Scaffolding pada materi cahaya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimental. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kamal. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana dengan aplikasi SPSS versi 18. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII-I sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: ada pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar siswa dengan sig sebesar 0,030, karena sig 0,05 maka H0 ditolak dengan persamaan regresi Y’ = 26,882+ 0,660X.
Profil Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pemanasan Global dan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan Aplikasi Kahoot Murdaningrum, Rika; Hidayati, Yunin; Muharrami, Laila Khamsatul; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.11869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep pada materi pemanasan global dan motivasi belajar siswa dengan penerapan aplikasi Kahoot. Penelitian menggunakan metode mix method di SMPN 1 Mlonggo dengan menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VII B berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument tes pilihan ganda dua tingkat untuk mengetahui pemahaman konsep siswa, instrument angket jenis skala likert unruk mengetahui motivasi belajar dan instrument wawancara untuk mendukung informasi data. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase sedangkan data kualitatif menggunakan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan pemahaman konsep siswa memiliki persentase rata-rata sebesar 62.29% dengan kategori sedang, (2) motivasi belajar siswa memiliki rata-rata sebesar 68.29% dengan kategori sedang.
Profil Kemampuan Literasi Sains Siswa Menggunakan Instrumen NOSLiT di SMP Negeri 1 Labang Novelia, Anisa; Ahied, Mochammad; Munawaroh, Fatimatul; Rosidi, Irsad; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.11905

Abstract

Menurut PISA kemampuan literasi sains di Indonesia tergolong masih rendah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan literaasi sains siswa di SMP Negeri 1 Labang yang diukur dengan menggunakan instrumen NOSLiT. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A yang berjumlah 30 siswa. Intrumen yang digunakan yaitu instrumen NOSLiT yang terdiri dari 35 soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hanya ada 5 siswa yang memperoleh nilai presentase ≥ 50% sedangkan 25 siswa memperoleh nilai presentase 50%. Sedangkan nilai presentase pada setiap indikator hanya pada indikator Rules of Scientific Evidence yang memiliki nilai presentase ≥ 50% yaitu sebesar 51%, sedangkan pada indikator lain nilai presentase yang diperoleh yaitu 50%. Tingkat kemampuan literasi sains siswa jika dilihat dari nilai rata-rata siswa termasuk dalam kriteria rendah. Jika dijabarkan hanya ada 5 siswa yang memiliki tingkat kemampuan literasi sains tinggi, sedangkan 25 siswa lainnya memiliki literasi sains rendah.
Co-Authors Aditya Rakhmawan, Aditya Aed, Mochammad Aed, Mochammad Ahied, Mochmaad Aida Fikriyah Aini Nurul Aini, Kamilatul Aldiono, M. Alfin, Muhammad Babun Amanda, Sutria Anggraini, Erika Putri Apriliantika, Dewi Arina, Hasyatul Arina Arova, R Balkis Astid Putera, Dwi Bagus Rendy Astid, Dwi Rendy aulia, syafira Azila, Siti Nur Badrud Tamam Dewi, Kurnia Maya Candra Dewi, Lus Viana Eva Ari Wahyuni Faroh, Nurul FATIMA, SITI Fatimatul Munawaroh Fitriyah, Dewi Lailul Gusria, Nur Isnaini Putri Handono, Handono Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Damayanti, Ida Indriani, Dwi Wahyu Isroila, Afida Jamnais, Erwin Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Lailatul Fitriyah Lestiana, Ida Lestiana, Ida Maryamah, Siti Mochammad Ahied MOCHAMMAD YASIR Mohammad Taufiq Muharrami, Laila Khamsaatul Muharromi, Laila Khamsatul Murdaningrum, Rika Mursyidah, Rossy MUSLIMIN IBRAHIM Mutmainnah Mutmainnah Nafsah, Wilda Zakyatun Nazilah, Nurun Novelia, Anisa Nury, Nafisatin Paraswati, Kolikah Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Putri, Intan Naumi Qadarisman, Ahmad Qomaria, Nur Qomariya, Yuyun Rahmad Fajar Sidik, Rahmad Fajar Rianita, Tias Rifki, Moh Rohimah Rohimah Rukminianti, Iin Salsabila, Hudiya Sarrofah, Sitti Seftriana, Sofia Mega Setyaningtyas, Tita Sholikha, Iin Rif’atus sirajudin, muhammad hafid Subaidah, Tus Sulaihah, Sulaihah Supiyati, Hadini Sutarja, Maria Chandra Tjandrakirana Tjandrakirana Umriyyah, Faidatul Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno Yunin Hidayati Zuhriyah, Iffa