Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Concept: Journal of Social Humanities and Education J-CEKI
Darul Ilmi
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Irfani

 1 
PENGARUH EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PENGGERAK KABUPATEN LIMAPULUH KOTA Mimi Susanti; Darul Ilmi
Irfani (e-Journal) Vol. 20 No. 2 (2024): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v20i2.5925

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari motivasi dan efikasi diri guru terhadap kinerja mereka di Kabupaten Limapuluh Kota. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi sekitar 83 guru penggerak di Kabupaten Limapuluh Kota. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan secara statistik antara efikasi diri terhadap kinerja guru penggerak di Kabupaten Limapuluh Kota. Artinya, semakin tinggi tingkat efikasi diri, semakin baik kinerja dalam mengajar, dan seterusnya. Skor rata-rata yang diperoleh adalah 4,35, dengan tingkat respon sekitar 86,92%. Selain itu, terdapat perbedaan yang mencolok dalam hal motivasi terkait pekerjaan terhadap kinerja guru penggerak di Kabupaten Limapuluh Kota. Hasilnya menunjukkan tren positif, dengan rata-rata 4,43 dan tingkat respons sebesar 88,51 persen. Terdapat juga perbedaan yang signifikan dalam hal motivasi terkait pekerjaan dan efikasi diri terkait kinerja guru penggerak di Kabupaten Limapuluh Kota.
STUDI KORELASI: PERSEPSI, KESIAPAN MENGAJAR, DAN KINERJA GURU DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMAN KOTA BUKITTINGGI Irma Yunita; Junaidi; Darul Ilmi; Iswantir M; Muhammad Arif
Irfani (e-Journal) Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani: (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6280

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan banyak tantangan yang dihadapi guru saat menerapkan kurikulum merdeka di SMA Negeri Kota Bukittinggi. Guru-guru mengakui adanya kebingungan saat implementasi kurikulum merdeka. Terdapat sekitar 40% guru yang belum sepenuhnya memahami tujuan, filosofi, dan metodologi Kurikulum Merdeka. Karena jumlah buku referensi yang sangat terbatas, guru menghadapi kesulitan dalam menyusun materi pelajaran untuk modul ajar. Selain itu, banyak guru yang tidak memahami konsep kurikulum belajar mandiri, sehingga proses pembelajaran tetap berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan keterkaitan antara persepsi dan kesiapan dengan kinerja guru dalam penerapan kurikulum merdeka. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru SMAN Bukittinggi yang berjumlah 247 dengan sampel berjumlah 151 responden. Data dikumpulkan melalui angket dan di analisis dengan uji prasyarat, korelasi bivariate pearson dan korelasi berganda. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru dengan kinerja guru yang dibuktikan dengan nilai sig 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang cukup dengan nilai pearson correlation 0.428. Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Bukittinggi, ada korelasi antara kesiapan guru dan kinerja mereka dalam menerapkan Kurikulum merdeka yang dibuktikan dengan nilai sig uji korelasi bivariate person 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang kuat dengan nilai pearosn correlation sebesar 0.693. Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Bukittinggi, ada korelasi antara persepsi dan kesiapan guru dan kinerja mereka dalam menerapkan Kurikulum merdeka yang dibuktikan dengan nilai sig uji korelasi berganda 0.000 < 0.05 dan besar hubungannya yaitu hubungan yang kuat dengan nilai sebesar 0.693.
Co-Authors Ali Mustopa Yakub Simbolon Alimir Alimir Arifmiboy, Arifmiboy Diana Shaleh Putri Erik Hadi Putra Ezi Mulia Fira Sastina Hamdi Abdul Karim Inayatul Azizah Irma Yunita Iswantir M Jasmienti Jasmienti Junaidi Mimi Susanti Mira Febrina Muhammad Arif Mustafa Mustafa Novri Agus Parta Wijaya Salmiwati Salmiwati Siti Nurlaila Warohmah Supriadi Supriadi Zakir, Supratman Zulfani Sesmiarni