Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Publikasi Pendidikan Jurnal Keolahragaan JURNAL PRESTASI Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Journal Physical Education, Health and Recreation Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Pedagogik Olahraga Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal Coaching Education Sports Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia Sport Journal Dharmas Journal of Sport JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Jp.jok)
Sabaruddin Yunis Bangun
Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL PRESTASI

 1 
PERAN PELATIH OLAHRAGA EKSTRAKURIKULER DALAM MENGEMBANGKAN BAKAT DAN MINAT OLAHRAGA PADA PESERTA DIDIK Sabaruddin Yunis Bangun
JURNAL PRESTASI Vol 2, No 4 (2018): JURNAL PRESTASI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jp.v2i4.11913

Abstract

Tulisan ini membahas peran pelatih olahraga pada kegiatan ekstrakurikuler dalam mengembangkan bakat dan minat peserta didik. Tujuan penulisan ini untuk memberikan informasi, bahwa peran pelatih olahraga sangat berarti dalam mengembangkan bakat dan minat olahraga pada pelajar. Dalam memajukan pembinaan olahraga pada kalangan pelajar, peranan pelatih sangatlah strategis dalam membina mengembangkan olahraga dan karakter yang positif terhadap pelajar melalui kegiatan ekstrakurikuler olahraga. Profesi pelatih pada kegiatan ekstrakurikuler olahraga sangat dibutuhkan guna menggelorakan semangat olahraga pada kalangan pelajar dan sekaligus pembentukan dasar pembinaan olahraga yang berjenjang. Tentu dengan hadirnya seorang pelatih ekstrakurikuler olahraga disekolah-sekolah diharapkan dapat memberikan contoh teladan yang baik dan sekaligus membuka lapangan pekerjaan yang baru bagi lulusan SDM pada perguruan tinggi program studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI DRIBBLING SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN Fahrijal Pulungan; Sabaruddin Yunis Bangun
JURNAL PRESTASI Vol 3, No 5 (2019): JURNAL PRESTASI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jp.v3i5.13446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan dribbling dalam materi permainan Sepak bola melalui pendekatan bermain terhadap siswa kelas XI MAN 2 Model Medan Tahun 2017. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Model Medan. Subjek penelitian ini siswa Kelas XI IPS MAN 2 Model, dan sebagai objek penelitian seluruh siswa kelas XI IPS 4 berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif melalui pendekatan bermain, untuk meningkatkan hasil belajar dribbling materi permainan sepak bola. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar fortofolio penilaian hasil belajar dribbling permainan sepak bola. Dari hasil data awal (pre test) dan observasi siswa yang tuntas saat melakukan dribbling adalah 7 orang (22,58%) sedangkan jumlah siswa belum tuntas sebanyak 23 orang (77,42%). Hasil penelitian pada: Hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 14 orang siswa (45.16%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 16 orang siswa (54.84%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, persentase nilai rata-rata 63.41%. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 80%. Kemudian hasil belajar dilanjutkan pada siklus II diperoleh data sebanyak 26 orang siswa (87,09%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 4 orang siswa (12,91%) masih belum tuntas. Persentase nilai rata-rata 81.2%, peningkatan persentase nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 12.15% dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 10%. Penelitian ini menyimpulkan penggunaan metode pendekatan bermain dapat memberikan konstribusi yang sangat besar dan signifikan terhadap hasil belajar dribbling pada materi sepak bola.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET MENGGUNAKAN METODE RESIPROKAL DAN MEDIA AUDIO VISUAL PELAJAR SMA KELAS XI Sabaruddin Yunis Bangun; Ardi Nusri; Samuel Fernando Sihaloho
JURNAL PRESTASI Vol 7, No 1 (2023): JURNAL PRESTASI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jp.v7i1.47413

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dribble bola basket melalui metode resiprokal dan media audio visual pada pelajar SMS kelasXI. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian siswa kelas XI-MIA5 berjumlah 32 orang, terdiri dari 14putra dan 18 putri. Data diperoleh dari tes hasil belajar teknik dasar dribble bola basket sebelum dan sesudah menggunakan penerapan metode resiprokal dan media audio visual.Hasil analisis data: (1) tes hasil belajar sebelum menggunkan metode resiprokal dan media audio visual (pre-tes) diperoleh 14 siswa (43,75%)mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 18 siswa (56,25%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, maka nilai rata-rata 67,96. Kemudian dilakukan pembelajaran menggunakan metode resiprokal dan media audio visual. (2) tes hasil belajar menggunakan metode resiprokal dan media audio visual di siklus I diperoleh 20 siswa (62,5%) mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 12 siswa (37,5%) tidak mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai 70,57.Kemudian dilakukan kembali pembelajaran menggunakan metode resiprokal dan media audio visual pada penilaian hasil belajar siklus II, mengalami peningkatan hasil belajar yaitu 28 siswa (87,50%) telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 4 siswa (12,50%) tidak mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai 76,56. Kesimpulan bahwa melalui penerapan metode resiprokal dan mengunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar dribble bola basket pelajar SMA Kelas XI.
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIDEO MATERI PEMBELAJARAN SMASH BOLA VOLI TINGKAT SMA SEDERAJAT Hutagalung, Joel; Bangun, Sabaruddin Yunis; Sihombing, R. Syaifullah D.
JURNAL PRESTASI Vol. 9 No. 1 (2025): JURNAL PRESTASI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jp.v9i1.66099

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan media pembelajaran Interaktif berbasis video pada materi smash dalam permainan bola voli siswa SMA. (2) Pemahaman efektivitas pengembangan media pembelajaran smash permainan bola voli siswa SMA dapat meningkatkan keterampilan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (Research and Development), dengan menggunakan metode pengembangan Sugiyono yang disederhanakan dari 10 tahapan menjadi 8 tahapan yaitu potensi dan permasalahan, pengumpulan data, perancangan produk, verifikasi desain, pengujian pemakaian, revisi produk, pengujian. Berdasarkan hasil studi, sumber pembelajaran berbasis audio visual yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator pada tahap awal, mendapatkan hasil rata-rata sebesar 79% terhitung kedalam kriteria “layak digunakan”. Kelayakan tersebut kemudian didasarkan pada respon siswa SMA Swasta Eria Medan, dengan hasil persentase sebesar 80% (termasuk kriteria “valid”) yang diperoleh pada uji coba kelompok yang melibatkan 15 siswa, sedangkan pada uji coba kelompok besar yang melibatkan 30 siswa menghasilkan hasil persentase sebesar 81% memenuhi kriteria “sangat layak”. Berdasarkan hasil dan perbaikan yang diperoleh dari komentar dan saran, Kesimpulan penelitian media pembelajaran interaktif berbasis video layak digunakan untuk proses pembelajaran materi smash permainan bola voli yang digunakan.
Co-Authors Abdi Korintinus Simangungsong Ade Ros Riza Agung Sunarno Agung Sunarno Ahady, Muhammad Yan Ahmad Tarmizi Ahmad Tarmizi Albadi Sinulingga Amir Supriadi Ardi Nusri Arnas, Fachrul Rozy Br. Ginting, Elvita Ersama Brian Devani S D. Sihombing, R. Syaifullah David Siahaan Deasyi Natalia Sitepu Dedi Sastradika Devi Catur Winata Fahrijal Pulungan Gery Ginting Ginting, Elvita Ersama Br Gultom, Siti Harahap, Miftahul Irfanda Hendro Septiadi Sihombing Hotma Doli Parlindungan Hutagalung, Joel Ibrahim Ibrahim Ikram Anwar Ilham Ilham Ilham Ilham Widi Rahmansyah Ilham, Zulpikar Imran Akhmad Irawan Syahputra Johan Syahputra Zaluku Josua Hamonangan, Dian Mahmuddin Mahmuddin Manalu, Nimrot Miftahul Irfanda Harahap Mohd. Adrizal MUHAMMAD ALI Muhammad Diansyah Ritonga Nimrot Manalu Nurhayati Simatupang Nurhayati Simatupang Nurhayati Simatupang, Nurhayati Nurkadri, Nurkadri Nurul Annisa Nurul Nisa Nasution Pangondian Hotliber Purba Parsaoran Simatupang Prima Nanda R. Syaifullah D. Sihombing R. Syaifullah D. Sihombing Rian Handika Rian Handika Riki Prastian Rizky Arief Sya'ban Robi Hidayat Tumanggor Rosmaini Hasibuan Samsuddin Siregar Samuel Fernando Sihaloho Sandy Yudha Sinurat Santi Fitriyani Sanusi Hasibuan Sihombing, R. Syaifullah D. Siregar, Yan Indra Supriadi, Amir Syahputra, Irawan Tarsyad Nugraha Tarsyad Nugraha Try Ramonda Tarigan Wicaksono Wicaksono Wicaksono Wicaksono Yovhandra Ockta Zulpikar Ilham