Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.941
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal of Dehasen Educational Review Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Community Empowerment Computer and Informatics Education Review Journal of Community Development Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Indonesia Raya Jurnal MathEducation Nusantara Jurnal Dehasen Untuk Negeri SWARNA Jurnal Citra Pendidikan Anak EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Dehasen Mengabdi International Journal of Innovation and Education Research Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Bencoolen Jurnal Citra Pendidikan
Diah Selviani, Diah
Universitas Dehasen Bengkulu
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BAGI SEKOLAH DI BENGKULU UTARA Jumiati Siska; Citra Dewi; Diah Selviani; Yenni Fitria
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i4.190

Abstract

Tim Pengabdian Kepada Masyarakat yang terdiri dari Dosen dan Mahasiswa melaksanakan kegiatan pengabdian khususnya pada Korwil II Bengkulu Utara. Bengkulu Utara merupakan Kabupaten yang belum sama sekali melaksanakan dan mendapatkan Program Sekolah Penggerak, jadi hasil observasi dan wawancara dari berbagai Pihak Sekolah baik SD dan SMP beserta Diknas Pendidikan menyampaikan masalah yang mereka hadapi saat ini adalah kesulitasn mempelajari PMM (Platform Merdeka Mengajar) dan pemahaman tentang Profil P5 Pancasila. Aplikasi Platform Merdeka Mengajar adalah platform teknologi yang disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya. Aplikasi yang dirancang untuk memudahkan para guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Bukan hanya sekedar aplikasi, platform Merdeka Belajar juga turut membantu para guru untuk mengembangkan dirinya secara mandiri. Berdasarkan hasil kegiatan dan analisis evaluasi dapat disimpulkan bahwa Materi pengabdian sebagai tarnbahan pengetahuan bagi para Guru SMP Korwil II Bengkulu Utara sangat penting. Serta peserta pengabdian sangat antusias dan semangat mengikuti kegiatan, pemaham Profil P5 Pancasila dan para Guru SMP Korwil II Bengkulu Utara sangat merasakan efek kebermanfaatan pengetahuan tentang P5. Adapun Perlu diadakan pengabdian pada masyarakat lanjutan dengan materi yang berbeda agar para Guru SMP Korwil II Bengkulu Utara. lebih termotivasi dalam melatih kemampuan mengajar dalam hal memanfaatkan aplikasi secara maksimal guna mendukung percepatan implementasi kurikulum merdeka
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKKOMUNIKASI Hermawansa, Hermawansa; Selviani, Diah
Computer and Informatics Education Review Vol 3 No 03 (2022): Computer and Informatics Education Review, Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.3032022.3589.1-5

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi di X TKJ SMK Negeri 3 Seluma, (2) mengetahui pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi di kelas X TKJ SMK Negeri 3 Seluma. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Seluma. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pada penelitian ini kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen yang diajar menggunakan media video dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol yang diajar tidak menggunakan media video. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t. (1) Hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan media video terhadap hasil belajar membuat hasil belajar pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata siswa kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen menjadi 80,67. (2) Hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t pada data post-test tersebut maka di peroleh nilai Thitung= 3,836 dan nilai Ttabel = 2,00 dengan nilai signifikan 0,000. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dilihat bahwa Thitung > Ttabel sehingga dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengunaan media video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi.
EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMKS 1 PEMBANGUNAN KOTA BENGKULU Idola, Idola; Fitria, Yenni; Selviani, Diah
Computer and Informatics Education Review Vol 5 No 01 (2024): Computer and Informatics Education Review, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.5012024.5519.1-4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran kooperatif group investigation terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar desain grafis kelas x multimedia di SMKS 1 pembangunan kota Bengkulu. Metode penelitian ini adalah analisis pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan secara kuantitaif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik, observasi, angket, tes, dokumentasi Hasil penelitian menujukan efektivitas model pembelajaran kooperatif Group Investigation terhadap hasil belajar siswa dari analisis kuesioner yang mendapatkan mean atau rata-rata 82,33 dan persentase 84,05% dengan keterangan Tinggi. Sedangkan efektifitas model Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dapat disimpulkan bahwa untuk nilai pretest posttest menunjukan bahwa sig (2-tailed) bernilai sebesar 0,00 maka dinyatakan lebih kecil <0,05. Secara statistik dapat ditulis (0,000 < 0,05) maka dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H¬0 ditolak yang berarti adanya efektivitas model pembelajaran menggunakan Group Investigation terhadap hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMKS 1 Pembangunan Kota Bengkulu. Selain itu, nilai thitung = 52,311 > ttabel = 2,000 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti adanya efektivitas pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMKS 1 Pembangunan Kota Bengkulu dengan materi dasar-dasar desain grafis.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PPLG SMKN 4 KOTA BENGKULU Utama, Adamsyah Futra; Yul, Fadlul Amdhi; Selviani, Diah
Computer and Informatics Education Review Vol 5 No 01 (2024): Computer and Informatics Education Review, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.5012024.5525.18-23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas x di SMKN 4 Kota Bengkulu. Metode penelitian ini adalah analisis kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik, observasi, angket, tes, dokumentasi Hasil penelitian menujukan efektivitas media pembelajaran quizizz terhadap hasil belajar siswa dari analisis kuesioner yang mendapatkan mean atau rata-rata 82,33 dan persentase 84,05% dengan keterangan Tinggi. Sedangkan efektifitas media Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dapat disimpulkan bahwa untuk nilai pretest posttest menunjukan bahwa sig (2-tailed) bernilai sebesar 0,00 maka dinyatakan lebih kecil <0,05. Secara statistik dapat ditulis (0,000 < 0,05) maka dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H¬0 ditolak yang berarti adanya efektivitas model pembelajaran menggunakan Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMKN 4 Kota Bengkulu. Selain itu, nilai thitung = 52,311 > ttabel = 2,000 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti adanya efektivitas pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas X Multimedia di SMKN 4 Kota Bengkulu dengan materi dasar-dasar desain grafis.
Pelatihan Penggunaan Software Geogebra Bagi Guru MTSN 2 Bengkulu Tengah Siska, Jumiati; Selviani, Diah; Asnawati, Asnawati; Saputra, Fallela Rohma; Lestari, Monica Indah
Jurnal Dehasen Mengabdi Vol 3 No 1 (2024): Maret-Agustus
Publisher : Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37676/jdm.v3i1.5707

Abstract

The proposed Community Service (PKM) is "Training and Assistance in Using Geogebra Software for MTsN 2 Central Bengkulu Teachers. This activity is carried out in order to prepare mathematics teachers' knowledge about mathematics software with the Merdeka curriculum and with the rapid development of digital information technology which is starting to enter education World. On this basis, teachers are also required to improve their abilities in the IT field in an effort to support an effective learning process in the current digital era. PKM activity partner at MTsN 2 Central Bengkulu. Teachers at these schools will be given training in using Geogebra software. The specific target to be achieved in this PKM is that mathematics teachers at these partners are able to operate Geogebra software and make Geogebra a learning medium and are able to operate computers as a learning medium so that facilities such as computer labs and others can be used by all teachers at MTsN 2 Central Bengkulu.
PEMANFAATAN MEDIA AJAR BERBASIS VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS X SMK S 10 KOTA BENGKULU Putra, Apriansyah; Selviani, Diah; Fitria, Yenni
Journal Of Dehasen Educational Review Vol 4 No 3 (2023): Journal of Dehasen Educational Review, November
Publisher : UNIVED Press, Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/joder.v4i3.4764

Abstract

This study aims (1) to find out how the Utilization of Video Tutorial-Based Teaching Media Against Students’ Learning Outcomes in Informatics Subject in Class X at SMK S 10, Bengkulu City. (2) to find out how the use of video tutorial-based teaching media on students’ learning outcomes in informatics subject in class X at SMK S 10, Bengkulu City. The method used in this study is a qualitative research method, with data collection techniques in the form of observation, tests and questionnaires. The samples in this study were the students of class X Access Network Engineering. The results of this study are based on the results of observations, questionnaires, and tests conducted, that the use of tutorial-based video learning media has a positive impact on learning informatics for class X students. Teachers who use this media are able to manage classes better and pay attention to students who not focus while watching the learning video. The majority of students, namely 98% (41% strongly agreed and 57% agreed), gave a positive response to the use of video tutorial-based teaching media. The enthusiasm of students in participating in the learning process with this media was also a positive indicator. Student learning outcomes also showed the success of using video tutorial-based teaching media. The range of scores obtained by students ranges from 76 to 100, with the lowest score exceeding the Minimum Completeness Criteria (KKM) set, namely 75. This shows that the students are able to achieve the standards set in informatics subjects with the help of video-based teaching media tutorials.
DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS X DKV SMKN 1 BENGKULU SELATAN Septi, Hemi; Selviani, Diah; Mesterjon, Mesterjon
Computer and Informatics Education Review Vol 6 No 2 (2024): Computer and Informatics Education Review, September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.622024.7098.30-35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Falsh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika di SMPN 3 Bengkulu Selatan. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptip. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik, observasi, angket, tes, dokumentasi Hasil penelitian menujukan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash berbpengaruh terhadap hasil belajar siswa dari analisis kuesioner yang mendapatkan mean atau rata-rata 82,33 dan persentase 84,05% dengan keterangan Tinggi. Sedangkan media pembelajaran Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dapat disimpulkan bahwa untuk nilai pretest posttest menunjukan bahwa sig (2-tailed) bernilai sebesar 0,00 maka dinyatakan lebih kecil <0,05. Secara statistik dapat ditulis (0,000 < 0,05) maka dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H¬0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Bengkulu Selatan. Selain itu, nilai thitung = 52,311 > ttabel = 2,000 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti adanya terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Bengkulu Selatan dengan materi informatika
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X TJKT SMKN 3 SELUMA Lova, Lawrent Fortuna; Mesterjon, Mesterjon; Selviani, Diah
Computer and Informatics Education Review Vol 6 No 2 (2024): Computer and Informatics Education Review, September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.622024.7099.36-42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Falsh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika di SMPN 3 Bengkulu Selatan. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptip. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik, observasi, angket, tes, dokumentasi Hasil penelitian menujukan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash berbpengaruh terhadap hasil belajar siswa dari analisis kuesioner yang mendapatkan mean atau rata-rata 82,33 dan persentase 84,05% dengan keterangan Tinggi. Sedangkan media pembelajaran Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test dapat disimpulkan bahwa untuk nilai pretest posttest menunjukan bahwa sig (2-tailed) bernilai sebesar 0,00 maka dinyatakan lebih kecil <0,05. Secara statistik dapat ditulis (0,000 < 0,05) maka dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H¬0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Bengkulu Selatan. Selain itu, nilai thitung = 52,311 > ttabel = 2,000 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti adanya terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 3 Bengkulu Selatan dengan materi informatika.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 6 KAUR Mayu, Raju Abi; Hermawansa, Hermawansa; Selviani, Diah
Computer and Informatics Education Review Vol 6 No 2 (2024): Computer and Informatics Education Review, September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.622024.7102.51-56

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sistem komputer kelas X TKJ SMK N 6 Kaur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode penelitian ini yaitu eksprimen dengan desain one grub pretest-posttest. Digunakan untuk meneliti pada popolasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunalan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif / statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotisis yang telah didtetapkan. Subjek utama dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK N 6 Kaur yang berjumlah 9 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, konsioner, dan dokomentai. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan software Statistical Produck and Service Solutions (SPSS 25) Dapat dibuktikan bahwa hasil uji hipotisis yang telah dilakukan diperoleh nilai pretest-postest menunjukan bahwa sig (2-tailed) bernilai 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya Terdapat pengaruh dalam penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa.
PERAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MICROSOFT OFFICE STUDI KASUS KELAS X SMA NEGERI 2 BENGKULU UTARA Feronika, Sinda; Yul, Fadlul Amdhi; Selviani, Diah
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5141

Abstract

This study aims to investigate the improvement of the understanding and skills of class X students at SMA Negeri 2 North Bengkulu in using Microsoft Office after the application of the Problem Based Learning (PBL) method. The problem faced is the low understanding of the software by students due to the skill gap and passive traditional learning methods. This study uses a qualitative approach with a case study type, involving 75 students from classes X.1 and X.2 who were selected through a saturated sampling technique. Data were collected through observations, interviews, and questionnaires before and after the implementation of PBL. The results showed that the average students' comprehension scores increased from 45% to 81% after the implementation of PBL, which indicates the effectiveness of the method in improving students' skills. The application of PBL not only improves theoretical understanding, but also creates an active and collaborative learning atmosphere. This study recommends further evaluation of the effectiveness of PBL in a broader context and in other subjects.
Co-Authors Adidarma , Rifeldo Alani , Gina Dwi Alim Herianto Alkhairy , Dzaky Andika, Miki Apriansyah Putra Ari Putra Asnawati Asnawati Benny Agung Pratama Citra Dewi Desy Maryani, Desy Dewi Suranti Dian Ramadan Lazuardi Edy Susanto Edy Susanto Edy Susanto Elfianty , Lena Elwan Stiadi Ersi Novitasari Evi Lorita, Evi Fadlul Amdhi Yul Fadlul Amdhi Yul, Fadlul Amdhi Fallela Rohma Saputra Feronika, Sinda Fina Nurmita Hafis Ibnu Hajar Herlin Lara Sati Hermawansa Hermawansa Hermawansa Hermawansa Hermawansa, Hermawansa Idola, Idola Imma Rachayu, Imma Jeri Apriyandi Jumiati Siska Jumiati Siska Jumiati Siska Jumiati Siska Jumiati Siska Jumiati Siska, Jumiati Jusuf Wahyudi Juwita juwita Kholilul Rahman Kurnianto, Ridho Rahman Latifah , Bella Lestari, Monica Indah Lova, Lawrent Fortuna Lubis, Nurhanifah Luhtfiah, Izza Lutfhia , Izza Martianti Maryani , Desy Maryaningsih Maryaningsih, Maryaningsih Mayu, Raju Abi Mesterjon Mesterjon Mesterjon, Mesterjon Monica Indah Lestari Muhammad Syawal Pratama Putra Nurhanifah Nurmita, Fina Qurniati , Nofi Rachayu , Imma Rapi Sandora Ridho Rahman Kurnianto Rita Prima Bendriyanti Rita Prima Bendriyanti Rupita Rupita Sanjaya, Evantry Saputra, Fallela Rohma Sela Senja Sari Septi, Hemi Sori Monang Suranti, Dewi Suryani , Novi Ade Susanto , Edy Suwarni Suwarni Suwarni Suwarni Tofan Deno Syaputra Trisna Fuji Hatma Utama, Adamsyah Futra Wijaya , Rifqi Yenni Fitria Yesi Nurmaliza Yull, Fadlul Amdhi Yuniarti, Vemmy