Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Analisis: Jurnal Studi Keislaman At-Taqaddum Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah al-Afkar, Journal For Islamic Studies EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Studia Insania Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Berajah Journal Jurnal Media Informatika Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Millah: Journal of Religious Studies Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pendidikan Sultan Agung Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Noorazmah Hidayati, Noorazmah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru MTs. Islamiyah Kota Kota Palangka Raya Hartati, Zainap; Hidayati, Noorazmah
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 2 No. 1 Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.148 KB) | DOI: 10.35931/ak.v1i2.797

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas merupakan kendala yang sering dihadapi guru dalam mengembangkan profesionalismenya. Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan tentang penulisan Penelitian Tindakan Kelas. Pelatihan ini diikuti oleh para guru di MTs. Islamiyah Kota Kota Palangka Raya, sebanyak 16 orang. Metode yang digunakan adalah 1) memberikan materi teoretis dan praktis penelitian tindakan kelas, 2) memberikan pendampingan dalam pembuatan proposal penelitian tindakan kelas, 3) mengevaluasi kegiatan pelatihan penelitian tindakan kelas. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para guru MTs. Islamiyah Kota Palangka Raya memiliki pemahaman dan kemampuan membuat proposal penelitian tindakan kelas. Pelatihan ini dapat efektif karena para guru MTs. Islamiyah Kota Palangka Raya memang memerlukan materi pelatihan penelitian tindakan kelas.
PENDAMPINGAN DALAM KEGIATAN MUHADARAH UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI MA DARUL ULUM PALANGKA RAYA Pai Datul; Hidayati, Noorazmah; Nur‘Aini, Mila
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 05 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di MA Darul Ulum Palangka Raya melalui kegiatan muhadarah. Pengabdian ini menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) dengan langkah siklus 5-D, yang yang mencakup penemuan aset, penentuan topik, penetapan tujuan, impian, perancangan kegiatan, dan implementasi atau evaluasi. Selama lima hari, pendampingan dilakukan dengan materi tentang bahasa tubuh dan intonasi serta sesi latihan. Hasil dari pendekatan ABCD menunjukkan bahwa pendampingan yang efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hal ini dibuktikan oleh siswa yang berhasil menunjukkan indikator kepercayaan diri, menggunakan intonasi yang tepat, dan menarik perhatian audiens. Metode yang fokus pada kekuatan dan potensi siswa ini meningkatkan kepercayaan mereka saat berbicara di depan umum dan menghasilkan pengalaman belajar yang berharga.
Pelatihan Ceramah Agama untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa di SMAN 2 Palangka Raya Aida, Nor; Hidayati, Noorazmah; Fahriannor, Muhammad
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 8 (2024): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i8.1507

Abstract

Pelatihan ceramah agama dilakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan melatih kemampuan berbicara di depan umum agar dapat membekali siswa dalam mengembangkan diri akan potensi yang dimilikinya. Pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan metode service learning (SL) dan dilaksanakan rutin dalam waktu 5x pertemuan pada bulan september. Dari kegiatan pelatihan yang dilakukan, terlihat adanya perkembangan yang signifikan dan kepercayaan diri yang muncul. Siswa dapat melakukan praktek ceramah agama dari lingkup kelompok audiens kecil sampai dalam acara kajian juma’at yang dihadiri banyak audiens. Dari pelatihan ini terdapat siswa yang berpartisipasi mewakili sekolah untuk didaftarkan sebagai peserta dalam perlombaan ceramah agama yang dilaksanakan di luar sekolah. Selain itu, beberapa siswa lain juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri saat menyampaikan ceramah agama, meskipun masih ada yang melihat naskah sebagai panduan dalam penyampaian. Melalui pelatihan ini, siswa mulai memahami cara menyampaikan ceramah agama, tips untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keberanian tampil di depan umum, aturan berbicara yang efektif agar mudah dipahami oleh audiens, serta cara untuk mengatasi rasa gugup.
PELATIHAN MEMBACA AL-QURAN MELALUI METODE TILAWATI BAGI SISWA SMAN 2 PALANGKA RAYA Wahyudi Wahyudi; Noorazmah Hidayati; Muhammad Fahrianor
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 6 (2024): November
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v2i6.2801

Abstract

The main focus of this service is training in reading the Al-Quran using the Tilawati method for SMA Negeri 2 Palangka Raya, as the aim of this service is to arouse and increase students' interest and motivation in reading the Al-Quran, providing skills and understanding. in correct and appropriate reading makhorijul letters, in improving students' ability and skills in reading the Al-Quran using the Tilawati method. This service method uses the Service Learning (SL) method. Service learning is a form of learning process strategy that integrates the benefits of community service through appropriate learning and reflection, provides rich learning experiences, builds a sense of responsibility, and strengthens the community. As for the results of the implementation of this training activity, students with the recitation method saw their understanding improve much more and significantly after being given an explanation of how to read the Al-Quran very well and correctly so that it was in accordance with the makhorijul letters and tajwid. This was indicated by the few mistakes they read after given training using the recitation method.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sejarah Kebudayaan Islam Hakim, M. Luqman; Ulandari, Sri; Hidayati, Noorazmah
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i3.40642

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan metode pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Sejarah Budaya Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, yaitu menganalisis artikel dan sumber terbaru yang terkait dengan upaya peningkatan pembelajaran SKI di Madrasah Aliyah. Artikel yang dianalisis sebanyak 30 artikel yang terbit antara tahun 2018-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis masalah efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru karena memerlukan peran aktif guru sebagai fasilitator pembelajaran yang handal. Pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru, menjadikan siswa sebagai pusat kegiatan pembelajaran, dan memperkaya proses pembelajaran di madrasah
Membangun Minat Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Strategi dan Metode Modul Ajar yang Kreatif M. Khair; Noor Azmah Hidayati
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 2 No. 1 (2025): Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v2i1.278

Abstract

This article discusses the importance of building students' interest in learning Islamic Cultural History (SKI), which is often considered less interesting due to monotonous conventional methods. The research aims to explore creative and innovative learning strategies that can increase students' interest in SKI. Using qualitative descriptive methods and literature studies, researchers analyzed the relevance of learning interests and the development of interesting teaching modules. The findings show that teaching modules that integrate visual media and interactive technology can increase the attractiveness of learning, creating active and relevant learning experiences for students. Apart from that, the teacher's role is very crucial in using a variety of methods and providing constructive feedback. The implications of this research emphasize the need for a more creative approach in education to not only convey historical knowledge, but also shape students' character and identity. In this way, it is hoped that SKI learning will be more meaningful and help students understand cultural heritage in the context of modern life.
Menggali Makna dan Pentingnya Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Era Modern Nur Asyifa Ananda; Noorazmah Hidayati
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 2 No. 1 (2025): Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v2i1.285

Abstract

This study explores the significance of Islamic cultural history education in shaping the character of the youth in the modern era. It emphasizes that Islamic cultural history is not merely a record of the past but a source of moral values that can guide individual character development. The research utilizes a literature review approach, collecting data from various sources, including journals and books, to highlight the relevance of historical lessons in contemporary life. Findings indicate that integrating innovative teaching methods and technology enhances student engagement and understanding. Furthermore, the study underscores the need for character education within the curriculum, promoting values such as tolerance, social responsibility, and ethical behavior. Ultimately, this article argues that a holistic approach to teaching Islamic cultural history can significantly contribute to the formation of a well-rounded, morally grounded generation capable of facing global challenges.
MANAJEMEN PENYELENGGARA KEGIATAN HAUL GURU SEKUMPUL MARTAPURA KALIMANTAN SELATAN Musyarapah, Musyarapah; Hidayati, Noorazmah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.7638

Abstract

Haul guru sekumpul merupakan kegiatan tahunan yang diselenggarakan untuk memperingati hari wafatnya  guru Muhammad Zaini Abdul Ghani Al-Banjari. Pelaksanaan haul diselenggrakan setiap lima Rajab yang titik pusatnya berada di Mushala Ar-Raudhah Sekumpul, Martapura, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan. Jamaah yang menghadiri kegiatan haul abah guru sekumpul sangat banyak. Hal ini dapat dilihat pada pelaksanaan haul abah guru sekumpul yang selalu dihadiri sekitar jutaan jamaah, tidak hanya dari Indonesia namun dari beberapa negara yaitu Malaysia, Brunei Darussalam, Hadramaut (Yaman) dan Mekkah. maka sangat menarik untuk dikaji bagaimana manajemen penyelenggar kegiatan haul tersebut. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek yang dijadikan sebagai sumber data adalah pelaksana kegiatan dan jamaah yang menghadiri kegiatan haul guru sekumpul dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis yang diterapkan yaitu reduksi, display dan verifikasi data. Teknik pengabsahan data dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen penyelenggara kegiatan haul Guru Sekumpul meliputi: 1) perencanaan yang berdasarkan pada tujuan dan sasaran; anggaran; menyusun anggaran yang mencakup semua kebutuhan acara; dan tim panitia. 2) Pelaksanaan memperhatikan hal berikut ini: koordinasi; logistik; acara; dan komunikas. 3) Evaluasi meliputi: penilaian kinerja; laporan; dokumentasi; dan lokasi dan waktu.
Problematika Pengelolaan Pendidikan Islam : Dalam Diskursus Membangun Mutu Lulusan Fadilatun Naimah; Musyarapah; Noorazmah Hidayati
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 22 No. 3 (2024): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2025.22.3.451-460

Abstract

The purpose of this article is to explain the problems of implementing management in Islamic educational institutions that are faced as challenges to improving the quality of education as well as constructive efforts to address them. The quality of graduates at Islamic educational institutions in general still needs to be improved. This is a problem that is currently still trying to find solutions and alternatives that can be used to improve the quality of these graduates. This research aims to determine the problems and implementation of quality standards for graduates of Islamic educational institutions. The method used in this article is a literature study by reviewing several literatures related to the theme that the author will study. The results show that one of the management problems in Islamic educational institutions is that there are still authoritarian and centralized leadership practices that apply in several Islamic educational institutions, and there is still a lack of quality human resources, especially in the academic field as well as inadequate facilities and infrastructure and lagging technology. Keywords: Islamic Education Institution; Problems of Islamic Education; Quality of graduates
Developing Student Morals at the Integrated Islamic High School (SMA IT) Al-Madaniyah Samuda As Ari, Miftahul; Muslimah, Muslimah; Hidayati, Noorazmah
EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya Vol 8 No 1 (2025): Edu-Religia : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya
Publisher : Program Pascasarjana Pendidikan Islam Universitas Islam Darul Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/edu-religia.v8i1.9158

Abstract

Moral development at SMA IT Al-Madaniyah Samuda has a very crucial role in the process of character formation of students. This school is committed to not only producing individuals who excel in academics, but also forming individuals with noble morals and are able to apply Islamic values in everyday life. Therefore, moral development is an integral part of the educational process given to students. The purpose of this study is to describe and analyze the moral development applied to students at SMA IT Al-Madaniyah Samuda and to identify the challenges faced in the process of moral development. This study uses a qualitative approach with a descriptive design, the data sources in this study are students, parents of students, and the principal. Data collection techniques used in this study are observation, interviews, and documentation. The data validation technique used in this study is source triangulation. The data analysis techniques used in this study are data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The results of the study indicate that moral development is carried out using various methods, such as lectures, questions and answers, discussions, and role models. In addition, there are several obstacles in the implementation of moral development, including differences in family background, time constraints, and variations in the role of teachers in implementing moral development.
Co-Authors Abdul Qodir Abdullah Abdullah Abdullah Abdullah Agisna Fadilawati AHMADI Aida, Nor Alizaa Zhafira, Cindy Elvira As Ari, Miftahul Aulia Sudrajat, Adisti Ayu Fidiasari, Riska Cindy Dwi Rohmah Fadilatun Naimah Fahriannor, Muhammad Hajizah, Hajizah Hakim, M. Luqman Hamdi Hamdi M. Khair Mahyuddin Barni Mawaddah Rahmah, Noor Meliny Meliny Muhammad Azryan Syafiq Muhammad Fahrianor Muhammad Redha Anshari Muhammad Yusran Muslimah Muslimah Musyarapah Musyarapah, Musyarapah Norrahmah Hidayatul Janah Nur Asyifa Ananda Nurul Millah Nur‘Aini, Mila Pai Datul Safitri, Latiana Saputri, Nadia SHOFIYATI, NUR SRI RAHAYU Sucia Dewi, Endah Sulistia Wati Triwid Syafarotun Najah, Triwid Syafarotun Ulandari, Sri Wahyudi Wahyudi Zainap Hartati, Zainap