Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.591
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah al-Afkar, Journal For Islamic Studies EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Studia Insania Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Berajah Journal Jurnal Media Informatika Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Pendidikan Transformatif Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Millah: Journal of Religious Studies Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Jurnal Pendidikan Sultan Agung Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Ekspresi: Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Noorazmah Hidayati, Noorazmah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran SKI Saputri, Nadia; Hidayati, Noorazmah
TSAQOFAH Vol 4 No 6 (2024): NOVEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v4i6.4136

Abstract

History of Islamic Cultural lessons are lessons that are closely related to past events, so that in the learning process many teachers only teach SKI material by simply telling their students. Of course in teaching and learning activities, a student who is only given a story by his teacher over time experiences boredom in learning, therefore a teacher is required to be more creative, innovative and progressive in providing learning to students so as to create a learning that is fun and even impressive . Therefore, a teacher should or should be in a digital era like this, it's time to use the media in the learning process in class. learning media is very helpful for a teacher to deliver his material so that it is easier and more enjoyable for students to accept. As for the media that can be used in SKI learning, at least two of the learning media can be used, namely Visual media which is divided into visuals that are silent or not projected and motion or projected visual media. Whereas the second use of instructional media in learning SKI is audio visual media which can be in the form of historical films or documentaries on the History of Islamic Culture.
Pelatihan Membaca Al Qur`an Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Di MA Darul Ulum Palangka Raya Said Sultan Abdillah; Noorazmah Hidayati; Mila Nur Aini
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jpma.v3i1.1009

Abstract

This training aims to improve fluency in reading the Al-Qur'an accompanied by students and lecturers through one of the Teaching Assistance KKN programs, namely training fluency in reading the Al-Qur'an at MA Darul Ulum Palangka Raya. The service process uses the Asset Based Community Development (ABCD) approach. Before the training was carried out, fluency in reading the Qur'an was still not fluent, this was seen based on the results of observations, namely when poets such as Habsyi appeared confident in singing poetry but when reading the Qur'an for the reading of the divine kalam the students did not have the courage so they gave it a try. go back to the teacher there who is more experienced. The results of training on students' fluency in reading the Al-Qur'an through joint Koran activities, which was carried out for 3 months using the ABCD approach, can be concluded that students' fluency in reading the Al-Qur'an increased with the training, which helped students overcome problems that makes you feel less confident, such as feeling that your recitation of Tajwid is not good enough or that you are less confident in your Koran songs, so this is where fluency training comes into play. Keywords: Reading the Koran, Fluency, Confidence
Pendampingan Membaca Surah Al Kahfi pada Setiap Hari Jumat Dalam Meningkatkan Nilai Spiritualitas Siswa di MA Darul Ulum Palangka Raya Nurlisa Nurlisa; Noorazmah Hidayati; Mila Nur’aini
Ekspresi : Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia Vol. 1 No. 4 (2024): Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia
Publisher : Asosiasi Seni Desain dan Komunikasi Visual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/ekspresi.v1i4.378

Abstract

Community service activities at MA Darul Ulum Palangka Raya aim to increase the spiritual value of students. Through the Asset Based Community-driven Development (ABCD) approach, the service team encourages students to regularly read Surah Al Kahfi every Friday before learning activities. Even though students already have these good habits, this potential needs to be monitored and developed. The activity took place from July to October 2024, and aimed to form positive attitudes and behaviors of students.
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru MTs. Islamiyah Kota Kota Palangka Raya Hartati, Zainap; Hidayati, Noorazmah
Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Khidma Vol. 2 No. 1 Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.148 KB) | DOI: 10.35931/ak.v1i2.797

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas merupakan kendala yang sering dihadapi guru dalam mengembangkan profesionalismenya. Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan tentang penulisan Penelitian Tindakan Kelas. Pelatihan ini diikuti oleh para guru di MTs. Islamiyah Kota Kota Palangka Raya, sebanyak 16 orang. Metode yang digunakan adalah 1) memberikan materi teoretis dan praktis penelitian tindakan kelas, 2) memberikan pendampingan dalam pembuatan proposal penelitian tindakan kelas, 3) mengevaluasi kegiatan pelatihan penelitian tindakan kelas. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para guru MTs. Islamiyah Kota Palangka Raya memiliki pemahaman dan kemampuan membuat proposal penelitian tindakan kelas. Pelatihan ini dapat efektif karena para guru MTs. Islamiyah Kota Palangka Raya memang memerlukan materi pelatihan penelitian tindakan kelas.
PENDAMPINGAN DALAM KEGIATAN MUHADARAH UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI MA DARUL ULUM PALANGKA RAYA Pai Datul; Hidayati, Noorazmah; Nur‘Aini, Mila
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 05 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di MA Darul Ulum Palangka Raya melalui kegiatan muhadarah. Pengabdian ini menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) dengan langkah siklus 5-D, yang yang mencakup penemuan aset, penentuan topik, penetapan tujuan, impian, perancangan kegiatan, dan implementasi atau evaluasi. Selama lima hari, pendampingan dilakukan dengan materi tentang bahasa tubuh dan intonasi serta sesi latihan. Hasil dari pendekatan ABCD menunjukkan bahwa pendampingan yang efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa. Hal ini dibuktikan oleh siswa yang berhasil menunjukkan indikator kepercayaan diri, menggunakan intonasi yang tepat, dan menarik perhatian audiens. Metode yang fokus pada kekuatan dan potensi siswa ini meningkatkan kepercayaan mereka saat berbicara di depan umum dan menghasilkan pengalaman belajar yang berharga.
Pelatihan Ceramah Agama untuk Meningkatkan Self-Confidence Siswa di SMAN 2 Palangka Raya Aida, Nor; Hidayati, Noorazmah; Fahriannor, Muhammad
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 8 (2024): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i8.1507

Abstract

Pelatihan ceramah agama dilakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan melatih kemampuan berbicara di depan umum agar dapat membekali siswa dalam mengembangkan diri akan potensi yang dimilikinya. Pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan metode service learning (SL) dan dilaksanakan rutin dalam waktu 5x pertemuan pada bulan september. Dari kegiatan pelatihan yang dilakukan, terlihat adanya perkembangan yang signifikan dan kepercayaan diri yang muncul. Siswa dapat melakukan praktek ceramah agama dari lingkup kelompok audiens kecil sampai dalam acara kajian juma’at yang dihadiri banyak audiens. Dari pelatihan ini terdapat siswa yang berpartisipasi mewakili sekolah untuk didaftarkan sebagai peserta dalam perlombaan ceramah agama yang dilaksanakan di luar sekolah. Selain itu, beberapa siswa lain juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri saat menyampaikan ceramah agama, meskipun masih ada yang melihat naskah sebagai panduan dalam penyampaian. Melalui pelatihan ini, siswa mulai memahami cara menyampaikan ceramah agama, tips untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keberanian tampil di depan umum, aturan berbicara yang efektif agar mudah dipahami oleh audiens, serta cara untuk mengatasi rasa gugup.
PELATIHAN MEMBACA AL-QURAN MELALUI METODE TILAWATI BAGI SISWA SMAN 2 PALANGKA RAYA Wahyudi Wahyudi; Noorazmah Hidayati; Muhammad Fahrianor
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 6 (2024): November
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v2i6.2801

Abstract

The main focus of this service is training in reading the Al-Quran using the Tilawati method for SMA Negeri 2 Palangka Raya, as the aim of this service is to arouse and increase students' interest and motivation in reading the Al-Quran, providing skills and understanding. in correct and appropriate reading makhorijul letters, in improving students' ability and skills in reading the Al-Quran using the Tilawati method. This service method uses the Service Learning (SL) method. Service learning is a form of learning process strategy that integrates the benefits of community service through appropriate learning and reflection, provides rich learning experiences, builds a sense of responsibility, and strengthens the community. As for the results of the implementation of this training activity, students with the recitation method saw their understanding improve much more and significantly after being given an explanation of how to read the Al-Quran very well and correctly so that it was in accordance with the makhorijul letters and tajwid. This was indicated by the few mistakes they read after given training using the recitation method.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sejarah Kebudayaan Islam Hakim, M. Luqman; Ulandari, Sri; Hidayati, Noorazmah
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i3.40642

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan metode pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Sejarah Budaya Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, yaitu menganalisis artikel dan sumber terbaru yang terkait dengan upaya peningkatan pembelajaran SKI di Madrasah Aliyah. Artikel yang dianalisis sebanyak 30 artikel yang terbit antara tahun 2018-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis masalah efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru karena memerlukan peran aktif guru sebagai fasilitator pembelajaran yang handal. Pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru, menjadikan siswa sebagai pusat kegiatan pembelajaran, dan memperkaya proses pembelajaran di madrasah
Pendampingan Tadarus Al-Qur’an Sebagai Sarana Membangun Karakter Spiritual Siswa di MA Darul Ulum Palangka Raya Siti Hadijah; Noorazmah Hidayati; Mila Nur’aini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.2865

Abstract

Membangun karakter religius siswa didorong dengan adanya pembiasaan tadarus Al-Qur’an melalui pendampingan masyarakat MA Darul Ulum Palangka Raya. Tim pengabdian masyarakat mendorong siswa dalam membiasakan tadarus Al-Qur’an setiap harinya. Strategi pembangunan berbasis masyarakat berbasis aset (ABCD). Meskipun siswa sudah memiliki kebiasaan ini, potensi tersebut perlu ditingkatkan dan dilanjutkan. Kegiatan yang berlangsung sejak Juli sampai Oktober 2024, yang bertujuan dalam membangun karakter religius siswa serta menjadi bahan evaluasi pada perubahan yang terjadi, pengawasan serta perhatian dari segenap dewan guru menjadi aspek paling penting dalam pelaksanaannya.
Membangun Minat Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Strategi dan Metode Modul Ajar yang Kreatif M. Khair; Noor Azmah Hidayati
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 2 No. 1 (2025): Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v2i1.278

Abstract

This article discusses the importance of building students' interest in learning Islamic Cultural History (SKI), which is often considered less interesting due to monotonous conventional methods. The research aims to explore creative and innovative learning strategies that can increase students' interest in SKI. Using qualitative descriptive methods and literature studies, researchers analyzed the relevance of learning interests and the development of interesting teaching modules. The findings show that teaching modules that integrate visual media and interactive technology can increase the attractiveness of learning, creating active and relevant learning experiences for students. Apart from that, the teacher's role is very crucial in using a variety of methods and providing constructive feedback. The implications of this research emphasize the need for a more creative approach in education to not only convey historical knowledge, but also shape students' character and identity. In this way, it is hoped that SKI learning will be more meaningful and help students understand cultural heritage in the context of modern life.
Co-Authors Abdullah Abdullah AHMADI Aida, Nor Alizaa Zhafira, Cindy Elvira Ansori Sidqi As Ari, Miftahul Aulia Sudrajat, Adisti Cindy Dwi Rohmah Fadilatun Naimah Fahriannor, Muhammad Hajizah, Hajizah Hakim, M. Luqman Hamdi Hamdi M. Khair Mawaddah Rahmah, Noor Meliny Meliny Mila Nur Aini Mila Nur’aini Muhammad Azryan Syafiq Muhammad Fahrianor Muhammad Redha Anshari Muslimah Muslimah Musyarapah Musyarapah, Musyarapah Norrahmah Hidayatul Janah Nur Asyifa Ananda Nurlisa Nurlisa Nur‘Aini, Mila Pai Datul Safitri, Latiana Said Sultan Abdillah Saputri, Nadia SHOFIYATI, NUR Siti Hadijah SRI RAHAYU Sucia Dewi, Endah Sulistia Wati Triwid Syafarotun Najah, Triwid Syafarotun Ulandari, Sri Wahyudi Wahyudi Zainap Hartati, Zainap