Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Mimbar Pendidikan Indonesia

Model Pembelajaran Berbasis Karakter Konservasi untuk Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak Nisa, Fitriyan; Agung, Anak Agung Gede
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2021): Mei
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v2i2.33618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peroses pengembangan model pembelajaran berbasis karakter konservasi dan mengetahui hasil validitas model pembelajaran berbasis karakter konservasi yang layak digunakan sebagai pedoman pembelajaran untuk anak kelompok B Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2020-2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, prosedur penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yaitu: tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini diawali dengan menganalisis kebutuhan, kemudian merancang model pembelajaran berbasis karakter konservasi sehingga menjadi model pembelajaran berbasis karakter konservasi yang utuh. Penelitian ini melibatkan siswa kelompok B Kabupaten Buleleng Tahun Ajaran 2020/2021. Data validitas uji ahli isi pembelajaran dan uji perorangan diperoleh dengan menggunakan angket. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik deskriftif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian menemukan bahwa (1) hasil uji ahli isi diperoleh persentase skor 83,70% dengan kualifikasi baik, (2) persentase skor hasil uji perorangan 85.66% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ini dinilai layak digunakan dalam pembelajaran di TK Tunas Harapan Maju Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2020/2021.
Strategi Guru PAUD dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring Feby, Kadek Chesnia; Agung, Anak Agung Gede; Agustika, Gusti Ngurah Sastra
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2021): Mei
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v2i2.36963

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang cukup besar dalam kehidupan masyarakat Indonesia, salah satunya dalam aspek pendidikan. Dengan adanya pandemi ini mendorong pemerintah untuk mengeluarkan kebijakan tentang pelaksanaan pembelajaran di Indonesia yaitu pembelajaran harus dilaksanakan secara daring atau jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan konsep professionalisme guru dalam kegiatan pembelajaran daring pada masa pandemi covid -19 di PAUD. Penelitian ini menggunakan survey deskriptif dengan subjek yang diteliti adalah 179 Guru PAUD. Metode Pengumpulan data yang digunakan adalah metode nontes dengan instrument penelitian berupa kuesioner yang dikemas dalam bentu google form. Hasil penelitian ini menggambarkan penelitian pada aspek strategi mengajar guru PAUD masuk ke dalam kategori baik yaitu dengan persentase paling besar 51,96% dan frekuensi absolut sebanyak 93. Sedangkan pada aspek konsep professional guru juga masuk ke dalam kategori baik yaitu dengan persentase paling besar 53,07% dan frekuensi absolut sebanyak 95, sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi mengajar guru PAUD dan konsep professional guru dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran daring secara keseluruhan dalam kondisi baik. Implikasi dari penelitian ini yaitu hasil penelitian yang telah dilakukan dapat digunakan sebagai tambahan informasi mengenai strategi dan konsep professional guru dalam kegiatan pembelajaran yang dihadapi oleh para guru pada jenjang pendidikan dasar yaitu pendidikan anak usia dini dalam pelaksanaan pembelajaran daring khususnya pada masa pandemi covid-19.
Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Riska Kurniawati, Ni Putu; Surya Abadi, Ida Bagus Gede; Agung, Anak Agung Gede
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2022): May
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v3i2.55974

Abstract

Pada saat ini masih banyak siswa merasa bosan dan kurang memahami materi pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas terutamanya pada pembelajaran IPA. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas membuat siswa merasa cepat bosan dan juga kurang bersemangat saat mengikut kegiatan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kelas VI SD. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 448. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu metode tes dengan menggunakan tes obyektif. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu tes objektif dalam bentuk pilihan ganda.Teknik yang digunakan dalam menganalisis data yaitu analisis statistik deskripstif dan statistik inferensial. Hasil analisis data diperoleh THitung sebesar 3.966 dan nilai Ttabel sebesar 2.00 pada taraf signifikan 5%. Nilai ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble dengan siswa yang tidak diberikan perlakuan berupa model pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble berdampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi pengetahuan IPA pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Afisal, Rendi Akhris Fuadatus, Sholihah Alexander Hamonangan Simamora Ambra, Didith Pramunditya Anggrayeni, Ni Komang Antari, Agung Dewi Megah Antari, Ni Kadek Novi Ardana Yasa, I Kadek Dwi Candra Aryanti, Kadek Diva Astini, Komang Sri Astriani, Ni Putu Dian Basilius Redan Werang Desak Putu Parmiti Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewa Nyoman Wirawan, Dewa Nyoman Dewi, Desak Made Diah Kumara Dewi, Komang Ayu Tantri Sastra Dewi, Ni Kadek Rosita Dewi, Ni Putu Ary Pratama Dewi, Ni Putu Ayu Asri Andyka Dharma, Putu Krisna Surya Dharmayani, Ni Putu Ayu Gayatri Diatmika, Ni Luh Emi Didith Pramunditya Ambara Dwiastuti, Sagung Agung Putri Dwikamayuda, Dewa Made Feby, Kadek Chesnia Filivani, Putu Nita GUNA, I MADE DWI Gusti Ngurah Sastra Agustika I Gede Astawan I Gusti Agung Ayu Novya Dewi I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Ketut Arya Sunu I Kadek Suartama I Komang Sudarma I Made Suarjana I Made Tegeh I Made Yudana I Nyoman Jampel I Putu Wisna Ariawan I Wayan Sujana I Wayan Widiana Ida Bagus Gede Surya Abadi Ignatius I Wayan Suwatra Indrasuari, Ni Kadek Savitri Kadek Rihendra Dantes Kemuning Sari, Ni Putu Putri Ketut Pudjawan Kusumayuni, Putu Netha Laksmi, Ni Luh Putu Lila Maha Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, Luh Putu Putrini Manurung, Mega Novela Ulina Melyastiti, Ni Made Metriasih, Ni Made Mumpuni Mumpuni Natharani, Cok Istri Dian Ni Komang Erny Astiti Ni Luh Gede Erni Sulindawati NI LUH PUTU AGETANIA . Ni Wayan Arini Nice Maylani Asril Ningsih, Ni Putu Mia Hughestia Nisa, Fitriyan Nopiantari, I Gusti Agung Ayu Nuratni, Ni Ketut Paryanata, I Made Raka Paryanata, I Made Raka Pertami, Ni Putu Ari Wulan Dwi Pertami, Ni Putu Ari Wulan Dwi Poniyanti, Ni Nyoman Putri Pradnyaswari, Putu Intan Pranata, I Putu Wirya Pratiwi, Dewa Ayu Diana Prawini, I Gusti Ayu Priyanitha Prawini, I Gusti Ayu Priyanitha putra, I Gede Widiartana Putu Aditya Antara Putu Puja, Ida Bagus Raiyanti, I Gusti Ayu Raqiztya, Faradhin Amartha Ratih, Ida Ayu Dewi Kumala Riska Kurniawati, Ni Putu Samosir, Erni Damayanti Br Sapitri, Ni Luh Eni Sawitri, Anak Agung Sagung Semara Putra, Dewa Bagus Ketut Ngurah Semara, Trisna Angga Sembiring, Sim Br Senjaya, Asep Arifin Septiawan, I Made Dodik Sirat, Ni Made Sudjana, I Wayan Sujana , I Wayan Sundari, Ni Komang Ayu Supariani, Ni Nyoman Dewi Sutika, Ni Komang Shita Damayanti Syarifuddin, Amer Tarigan, Berwina Ngalemisa Br Tresnayanti, Putu Indah Utami, Ni Kadek Trisna Putri Wahyudi, I Made Dody Wicaksana, I Putu Gde Caesar Renddy Wirata, I Nyoman Wiyasa, I Komang Ngurah Yoga, Ida Bagus Made Dwitama Yuin, Komang