Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.927
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Keperawatan Anak Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Varian Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Variabel Ners Muda Accounting and Business Journal Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Law, Poliitic and Humanities Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Scholarly Journal of Elementary School Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Prosiding Seminar Nasional Unimus Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Bisnis dan Pembangunan
mariyam mariyam, mariyam
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementation of of Ethnomathematics-Based LKPD Using a Project-Based Model on the Numeracy Skills of Students at SMPN 12 Singkawang Enjelia, Enjelia; Husna, Nurul; Mariyam, Mariyam; Waridah, Waridah
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 11, No 1 (2026): Volume 11 Number 1, March 2026
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v11i1.8547

Abstract

Numeracy skills are a basic skill students need in everyday life to solve problems. However, the level of numeracy skills among students in Indonesia is relatively low. This study aims to: (1) Determine whether the numeracy skills of students who use ethnomathematics-based worksheets with a project-based learning model are better than those of students who use direct learning at SMP Negeri 12 Singkawang; (2) To determine the difference in student learning independence after using ethnomathematics-based worksheets using a project-based learning model compared to students who use direct learning at SMP Negeri 12 Singkawang. This research is quantitative in nature, using a quasi-experimental design with a post-test only control group. The population in this study was grade VII, consisting of classes VIIa, VIIb, VIIc, VIId, and VIIe, with a total of 155 students. Sampling in this study used purposive sampling. Data collection techniques used test sheets and student learning independence questionnaires. The data analysis techniques used were the independent sample t-test and Mann-Whitney U test. The results of the study were as follows: (1) The numeracy skills of students who used ethnomathematics-based LKPD using a project-based learning model were better than those of students who used a direct learning model; (2) there was a difference in the independence of students who used ethnomathematics-based LKPD using a project-based learning model and students who used a direct learning model with student learning independence in the experimental class being better than in the control class. Penerapan LKPD Bernuansa Etnomatematika Menggunakan Model Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa SMPN 12 SingkawangABSTRAKKemampuan numerasi merupakan kemampuan dasar siswa yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari untuk dapat memecahkan masalah. Namun tingkat kemampuan numerasi siswa di Indonesiamasih rendah. oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk; (1) Untuk mengetahui apakah kemampuan numerasi siswa yang menggunakan LKPD bernuanasa etnomatematika dengan model pembelajaran berbasis proyek lebih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran langsung di SMP Negeri 12 Singkawang; (2) Untuk mengetahui perbedaan kemandirian belajar siswa setelah menggunakan LKPD bernuansakan etnomatematika menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan pembelajaran langsung di SMP Negeri 12 Singkawang. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan jenis Quasy Experimental Design dengan desain penelitian Post-test Only Control Group.  Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII yang terdiri dari VIIa, VIIb, VIIc, VIId, dan VIIe yang berjumlah keseluruhan 155 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes numerasi dan angket kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sample t test dan man whiteney U test. Hasil penelitian yang diperoleh; (1) Kemampuan Numerasi siswa yang menggunakan LKPD bernuansa etnomatematika menggunakan model pembelajaran berbasis proyek lebih baik dari pada siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung; (2) terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa menggunakan LKPD bernuansa etnomatematika menggunakan pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung dengan kemandirian belajar siswa pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol.Kata Kunci :Model PjBL; Etnomatematika; kemampuan Numerasi; Bentuk Aljabar
Penerapan Terapi Bermain Lego Pada Nyeri Post Operasi Anak Kedaton, Adinda Kusumaning; Mariyam, Mariyam; Alfiyanti, Dera; Eka, Maharani
Ners Muda Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/nm.v6i3.19486

Abstract

Nyeri pasca operasi merupakan keluhan umum yang dirasakan anak setelah menjalani tindakan pembedahan dan dapat memengaruhi proses penyembuhan. Penanganan nyeri dapat dilakukan dengan pendekatan farmakologis maupun nonfarmakologis, salah satunya melalui terapi bermain. Terapi bermain memberikan stimulus positif yang berfungsi sebagai distraksi, sehingga mampu mengalihkan perhatian anak dari rasa nyeri yang dirasakan. Studi kasus ini bertujuan untuk mengaplikasikan terapi bermain menggunakan lego pada anak post operasi dalam upaya menurunkan tingkat nyeri. Desain yang digunakan adalah multiple case dengan tiga partisipan anak usia 6–12 tahun yang mengalami nyeri pasca operasi. Intervensi dilakukan selama dua sesi masing-masing 15 menit dengan jeda istirahat, disertai pengukuran skala nyeri menggunakan oucher sebelum dan setelah intervensi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya penurunan tingkat nyeri pada seluruh subjek studi setelah diberikan terapi bermain lego. Intervensi ini terbukti efektif dalam mengurangi persepsi nyeri melalui mekanisme distraksi, keterlibatan sensorik, serta dukungan emosional dari orang tua. Terapi bermain lego dapat digunakan sebagai salah satu metode keperawatan nonfarmakologis yang menyenangkan dan adaptif dalam pengelolaan nyeri pasca operasi anak.
Segmentation of Teachers Using Gower-Based Hierarchical Clustering Kaloka, Tesdiq Prigel; Yudhistira, Danang Bagus; Mariyam, Mariyam; Azzahra, Hurul A’ini Sekar; Widagdo, Muhammad Rudito
Jurnal Varian Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/varian.v9i1.5903

Abstract

The core issue addressed in this study is the reliance of teacher development and welfare policies on aggregated indicators that obscure variations in teachers’ demographic, professional, and economic conditions. This research aims to identify teacher profiles across multiple educational levels. The method used in this research is hierarchical clustering utilizing Gower distance applied to mixed-type survey data collected from 376 teachers across all educational levels. The analysis incorporates demographic, professional, and socioeconomic variables, including age, education, years of service, income, economic class, number of dependents, income satisfaction, and interest in technology. The analysis identifies two distinct teacher clusters. The first cluster is characterized by more experienced teachers with longer service periods, relatively stable financial conditions, and higher income satisfaction, while the second cluster comprises younger teachers with shorter teaching experience, lower income levels, and lower financial satisfaction. These findings highlight substantial heterogeneity among teachers and suggest that teacher development and welfare policies should be formulated in a differentiated manner by considering career stages and economic conditions, thereby enabling more targeted and data-driven policy interventions.  
Analisis Karakteristik Pribadi terhadap Kebiasaan Belanja Online pada Generasi Z Pengguna Shopee Marhusin, Marhusin; Maryamah, Siti; Mariyam, Mariyam; Syofrin, Nadila Deryza
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.6148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran signifikan karakteristik pribadi dalam menentukan pola, preferensi, dan kecenderungan perilaku belanja online pada Generasi Z (Gen Z) pengguna platform Shopee. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, analisis dalam studi ini diperkuat dengan berbagai justifikasi teoritis seperti model Stimulus-Organism-Response (S-O-R), motivasi hedonis, Fear of Missing Out (FoMO), dan prinsip Social Proof. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perilaku belanja Gen Z sangat responsif terhadap stimulus eksternal berupa harga kompetitif dan program promosi agresif, yang menjadi pendorong utama aktivitas transaksi mereka. Karakteristik pribadi yang meliputi motivasi hedonis, seperti upaya self-reward atau mencari hiburan untuk mengatasi kebosanan, terbukti memicu pembelian impulsif yang tinggi. Selain itu, keputusan pembelian sangat dipengaruhi oleh Social Proof, di mana mayoritas responden memprioritaskan ulasan dan rating produk sebelum bertransaksi. Meskipun tingkat kesadaran psikologis terhadap FoMO beragam di antara responden, kemudahan akses teknologi dan frekuensi promosi harian yang terstruktur mendorong munculnya perilaku konsumtif yang berlebihan. Dampak negatif berupa pemborosan dan sifat impulsif ini diakui secara universal oleh seluruh responden. Kesimpulannya, interaksi antara karakteristik internal individu dengan fitur-fitur inovatif platform menjadikan Shopee bukan sekadar tempat belanja, melainkan ruang digital yang membentuk rutinitas harian Gen Z. Oleh karena itu, penguatan literasi keuangan sangat diperlukan agar kelompok ini dapat mengelola dorongan belanja secara lebih bijak dan bertanggung jawab.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Kudus , Wahid Aden, Christine Agustin, Desi Aldri Frinaldi Ambalika, Ni Komang Ayu Diah Amin Samiasih Andriani, Selvy Anitra, Rien Apit Priatna Apriescha, Yolanda Arif Maulana Yusuf Azzahra, Hurul A’ini Sekar Budiana, Angela Catur Buyung Buyung, Buyung Citra Utami, Citra Dera Alfiyanti Desi Ariyana Rahayu Dumila, Sri Muliati Eka, Maharani Elok Nuradita Emi Sulistri, Emi Eni Hidayati Enjelia, Enjelia Erni Purwani Fajar Tri Waluyanti Fifin Nazilah, Fanis Hayat, Nurul Ilya Krisnana, Ilya Indah Febriani, Indah Indah Pranata, Teofilus Jeni, Patrisia Kartida, Lusiani Kedaton, Adinda Kusumaning Lestari, Nika Arista Ayu Luh Titi Handayani, Luh Titi Lusi Fatmawati Mafulatun, Siti Marhusin , Maryamah, Siti Muti'ah, Ana N, Andriyani Mustika N, Andriyani Mustika Nadila Deryza Syofrin Nur Sofia Madani, Nadea Nurhayati Nurhayati Nursalam Nursalam Nurul Husna Nuryati, Eka Oktavian, Muhammad Noer P, Nindy Citroresmi Pandiangan, Sefti Yollanda Uli Pawestri, Pawestri permita ayundana, permita Prihatiningtyas, Nindy Citro Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi Resy Nirawati, Resy Riana, Elva Rika Wahyuni Rinadiantika, Septy Rini Setyowati, Rini Riu, Silvia Dewi Mayasari Rosmaiyadi Ruslawati, Ruslawati Rusmini, Sri S.Pd., M.Pd , Dewi Mariana, S.Pd., M.Pd , Mertika, S.Pd., M.Pd Sari, Nadia Nila Silvia, Canda Sri Mulyani Sumarli Sumarli, Sumarli Suprana, Okky Wijaya Tesdiq Prigel Kaloka Ulhaq Mahfudzoh, Dhiya’ Umi Rahmawati Utami, Minarti Dyan Vivi Yosafianti Pohan Waridah Waridah, Waridah Widagdo, Muhammad Rudito Yartati, Rosmini Yeni Rustina Yudhistira, Danang Bagus Zina, Anggelia