Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.799
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Keperawatan Anak Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Bisnis dan Pembangunan Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Variabel Ners Muda Accounting and Business Journal Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Law, Poliitic and Humanities Journal of Artificial Intelligence and Digital Business KOLONI Scholarly Journal of Elementary School Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Prosiding Seminar Nasional Unimus Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
mariyam mariyam, mariyam
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 SINGKAWANG Mariyam, Mariyam; S.Pd., M.Pd , Mertika, S.Pd., M.Pd; S.Pd., M.Pd , Dewi Mariana,
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan kecerdasan emosional siswa kelas IV di SD Negeri 1 Singkawang; 2) Mendeskripsikan prestasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Singkawang; 3) Mendeskripsikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Singkawang. Jenis penelitian ini yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Singkawang khususnya kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Kecerdasan emosional penting dalam proses pembelajaran yang memiliki lima indikator yaitu, mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan. 2) Prestasi belajar siswa kelas IV dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. 3) Kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
Eksplorasi Aspek dan Konsep Matematika pada Bentuk dan Alat-Alat Saprahan Suku Melayu Singkawang Ruslawati, Ruslawati; Nirawati, Resy; Husna, Nurul; Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Buyung, Buyung; Wahyuni, Rika; Mariyam, Mariyam; Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi
Variabel Vol 8, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/var.v8i1.6309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap serta menganalisis aspek dan konsep matematika yang terkandung dalam bentuk dan alat-alat saprahan suku melayu di Kota Singkawang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Pada penelitian ini subjek dipilih secara purposive sampling, yang berarti mereka dipilih berdasarkan pertimbangan bukan secara acak. Adapun subjeknya adalah tokoh adat yang mengetahui seluk beluk mengenai tradisi saprahan pada masyarakat melayu di Kota Singkawang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Bentuk saprahan terdiri dari saprahan pendek. Aspek dan konsep matematika yang muncul pada bentuk saprahan tersebut yaitu operasi hitung, bangun datar, modulo, permutasi, dan bilangan. (2) Alat-alat yang digunakan pada tradisi saprahan terdiri dari alas saprah, batel, gelas air, gelas tampang, pinggan saprah, piring lauk, pinggan nasi, gelas (cawan) tertutup, sendok nasi, sendok lauk, baki besar atau redang, baki kecil, serbet, serta tempat buah dan kue (apar). Aspek dan konsep matematika yang muncul pada alat -alat tersebut yaitu bilangan, bangun datar, bangun ruang, kesebangunan dan kekongruenan, simetri putar, operasi hitung dan transformasi geometri.Kata Kunci: Etnomatematika; Eksplorasi; Matematika; Saprahan; Suku MelayuExploration of Mathematical Aspects and Concepts in the Shapes and Tools of the Saprahan Malay Tribe of SingkawangABSTRACTThis research aims to reveal and analyse the mathematical aspects and concepts contained in the shapes and tools of Malay saprahan in Singkawang City. The research approach used was a qualitative approach with ethnographic methods. In this study, subjects were selected using purposive sampling, which means they were selected based on considerations, not randomly. The subject was a traditional figure who knows the ins and outs of the saprahan tradition in the Malay community in Singkawang City. Data collection techniques in this research included observation, interviews, and documentation. Data collection instruments consisted of observation guidelines, interview guidelines, and documentation. The data analysis techniques used in this research were data reduction, data presentation, and concluding (verification). The research results showed that (1) the form of saprahan consists of short saprahan. The mathematical aspects and concepts that appear in this form of saprahan are arithmetic operations, plane figures, modulo, permutations and numbers; (2) the tools used in the saprahan tradition consist of a saprah base, batel, water glass, viewing glass, saprah plate, side dish plate, rice plate, closed glass (cup), rice spoon, side dish spoon, large tray or redang, small tray, napkins, and fruit and cake holder (apar). Mathematical aspects and concepts that appear in these tools were numbers, plane figures, spatial figures, similarity and congruence, rotational symmetry, arithmetic operations and geometric transformations.
Pemeriksaan Kesehatan Gigi Anak Usia Prasekolah di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Mariyam, Mariyam; Riu, Silvia Dewi Mayasari; Rusmini, Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 7 (2025): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i7.2971

Abstract

Kesehatan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam pertumbuhan perkembangan anak khususnya pada usia prasekolah. Pada tahap ini, anak-anak mulai membentuk kebiasaan makan, menyikat gigi, serta pola hidup yang dapat memengaruhi kesehatan gigi di masa depan. Pemeriksaan berkala diperlukan untuk mengetahui kesehatan gigi dan mulut anak. Tujuan pengabdian masyarakat ini melakukan pemeriksaan kesehatan gigi pada anak usia prasekolah (TK) di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Pengabdian masyarakat dilaksanakan pada Jumat, 8 Agustus 2025 Jam 07.30-09.00 di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur. Kegatan diawali dengan perijinan, koordinasi pelaksanaan kegiatan dan kegiatan pengabdian masyarakat. Pengabdian masyarakat dilaksanakan dengan melakukan pemeriksaan kesehatan gigi anak. Hasil kegiatan menunjukkan sebagian besar anak mengalami permasalahan kesehatan gigi antara lain 29,7% gigi lubang, 29,7% gigi karies, 5,4% gigi tanggal. Pada pengabdian masyarakat ini juga menunjukkan 35,1% tidak ada masalah gigi. Pemeriksaan kesehatan gigi pada anak usia prasekolah perlu dilakukan secara berkala di sekolah.
Aplikasi BE-ALERT: Inovasi Deteksi Dini Gejala Stroke untuk Masyarakat Nursalam, Nursalam; Krisnana, Ilya; Aden, Christine; Handayani, Luh Titi; Mariyam, Mariyam; Pawestri, Pawestri; Riu, Silvia Dewi Mayasari; Rusmini, Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 7 (2025): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i7.3122

Abstract

Stroke salah satu penyebab kematian dan kecacatan terbesar pada orang dewasa dan salah satu penyakit akut berat yang paling sering dibawa ke unit gawat darurat. Penanganan segera pada penderita stroke diperlukan untuk mengurangi risiko kerusakan permanen pada otak dan meningkatkan peluang pemulihan pasien. Deteksi dini stroke dapat mengurangi keterlambatan penanganan. Efektivitas deteksi dini tidak hanya bergantung pada layanan kesehatan, tetapi juga pada kemampuan keluarga sebagai pemberi perawatan primer di rumah. Tujuan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan keluarga tentang deteksi dini stroke melalui pemberian pendidikan kesehatan dan pelatihan penggunaan aplikasi BE-ALERT untuk mendeteksi stroke. Sasaran pengabdian masyarakat adalah keluarga yang memiliki pasien stroke di RSD KRMT Wongsonegoro Semarang. Pengabdian masyarakat dilaksanakan pada rabu 16 Juli 2025 di RSD KRMT Wongsonegoro Semarang. Kegiatan diawali dengan perijinan, pengembangan aplikasi, dan pelaksanaan pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan diakukan dengan metode ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab. Media yang digunakan adalah link aplikasi. Pendidikan kesehatan diikuti oleh 30 keluarga yang memiliki pasien stroke. Materi yang disampaikan antara lain tentang stroke dan gejala stroke, dan cara penggunaan aplikasi BE-ALERT. Sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan dievaluasi menggunakan kuesioner. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa keluarga pasien 83,3% dewasa dan 56,7% laki-laki. Pengetahuan keluarga tentang gejala stroke pasien sebelum pendidikan kesehatan mayoritas kurang (70%) dan setelah pendidikan kesehatan 100% baik. Kemampuan keluarga pasien dalam penggunaan aplikasi BE-ALERT sebelum pendidikan kesehatan sebagian besar kurang (66,7%) dan setelah pendidikan kesehatan 100% baik.
Auto Pintar atau Auto Malas? Studi tentang Literasi AI, Pengambilan Keputusan, dan Performa Akademik Mahasiswa Ambalika, Ni Komang Ayu Diah; Azzahra, Hurul A’ini Sekar; Mariyam, Mariyam; Suhendro, Jauza Maylia
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2222

Abstract

Dalam era kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI) menjadi kekuatan transformatif yang mengubah berbagaiaspek kehidupan, termasuk pendidikan tinggi. Penelitian inimengeksplorasi dampak literasi AI terhadap penggunaan AI yang berkelanjutan, serta pengaruhnya terhadap kemalasanmanusia, pengambilan keputusan, dan performa akademik di kalangan mahasiswa Generasi Z di Indonesia. Menggunakanpendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling (SEM), penelitian ini menguji hubungan antar lima variabel utama: literasi AI, penggunaan AI yang berkelanjutan, kemalasan manusia, pengambilan keputusan, dan performa akademik. Hasil menunjukkan bahwa seluruhhipotesis terdukung secara signifikan, termasuk pengaruhpositif literasi AI terhadap penggunaan AI, serta dampakpenggunaan AI terhadap performa akademik, kecenderunganmalas, dan proses pengambilan keputusan. Temuan inimenyoroti perlunya keseimbangan dalam pemanfaatan AI untuk mendukung proses pembelajaran yang etis dan produktif, serta pentingnya pengembangan literasi AI bagimahasiswa untuk memaksimalkan potensi teknologi tanpamengorbankan kemampuan berpikir kritis dan otonomiindividu.
PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMPN 6 SINGKAWANG Nabela, Anggun; Mariyam, Mariyam; Nurhayati, Nurhayati
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2020): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v2i1.666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa, aktivitas belajar siswa, dan motivasi belajar siswa pada materi persamaan garis lurus VIII SMP Negeri 6 Singkawang. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental.Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VIII SMP Negeri 6 Singkawang yang terdiri dari lima kelas yang berjumlah 160 siswa. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Adapun sampel yang dipilih terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Hasil analisis menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis antara siswa yang mendapatkan model Guided Discovery Learning dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional; 2) Model Guided Discovery Learning memberikan pengaruh yang tinggi terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa; 3) Aktivitas belajar siswa tergolong aktif setelah diterapkan model Guided Discovery Learning (GDL) pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 6 Singkawang terhadap kemampuan berpikir kritis matematis; 4) Motivasi belajar siswa tergolong tinggi dengan diterapkannya model Guided Discovery Learning (GDL) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLSV DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP TORSINA II SINGKAWANG Zina, Anggelia; P, Nindy Citroresmi; Mariyam, Mariyam
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi splsv ditinjau dari motivasi belajar siswa Kelas VII SMP Torsina II Singkawang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Strategi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Torsina II Singkawang tahun ajaran 2021/2022  pada kelas VII. Sumber data penelitian ini adalah berupa hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis, angket motivasi belajar, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Torsina II singkawang ditinjau dari motivasi belajar berada pada kategori tinggi dengan rata-rata nilai 90. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memiliki motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan rata-rata nilai 66. Kemampuan berpikir matematis siswa yang memiliki ditinjau motivasi belajar berada pada kategori rendah dengan rata-rata nilai 40. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memiliki motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan rata-rata nilai 72,06.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN Agustin, Desi; Mariyam, Mariyam; Setyowati, Rini
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada materi pecahan siswa kelas V SDN 21Singkawang, mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi pecahan siswakelas V SDN 21 Singkawang, mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap kemampuan dalam memecahkanmasalah matematika pada materi pecahan kelas V SDN 21 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian regresional dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 21Singkawang. Sampel dalam penelitian ini adalah Total Sampling dan populasi yang digunakan dikelas V yang berjumlah31 siswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket motivasi belajar dan tes hasilkemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) motivasibelajar siswa masuk dalam kategori sangat tinggi dengan jumlah keseluruhan adalah 793 (rata – rata 0,83) danpersentase sebesar 83%, 2) kemampuan siswa dalam memecahkan masalah termasuk dalam kategori baik denganjumlah nilai keseluruhan 263 (rata – rata 8,48) dan persentase sebesar 85%, 3) terdapat pengaruh motivasi belajar siswaterhadap kemampuan dalam pemecahan masalah siswa pada materi pecahan.
Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kartida, Lusiani; Utami, Citra; Mariyam, Mariyam
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 5 No. 1 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i1.2297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 20 Singkawang pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Singkawang. Teknik pengambilan  sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 23 siswa dan VIII C yang berjumlah 23 siswa. Jenis dan desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk desain Quasi Experimental pada bentuk The Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal posttest kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan angket kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t, Effect Size, uji lienaritas, uji keberartian regresi, analisis regresi sederhana, uji t. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan nilai Effect Size sebesar 1,01 artinya model pembelajaran Probing Prompting memberikan pengaruh yang besar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, 2) terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 56,88%.
Development And Implementation of 5M Activity Based Digital Learning With a Cultural Approach Husna, Nurul; Mariyam, Mariyam; Wahyuni, Rika; Utami, Citra; Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi; Rosmaiyadi, Rosmaiyadi; Buyung, Buyung
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Number 1 March 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jetl.v9i2.5067

Abstract

Today's educational transformation has led to digital-based learning. STKIP Singkawang is one of the universities implementing digital-based learning. The aim of this research is to determine the results of development, implementation, and student learning outcomes in implementing 5M activity-based digital learning with a cultural approach. The research method uses research and development (R&D) with a 4D development model without dissemination stages, namely the define, design, and develop stages. The research results show that the results of the development and implementation of digital modules for SBM courses can be presented more interactively, where all activities carried out in class are presented in writing in digital modules that contain 5M activities and are carried out synchronously and asynchronously. The majority of students' learning outcomes get very high scores, and student responses to learning are very positive.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Kudus , Wahid Aden, Christine Agustin, Desi Ahmad Junaidi Aldri Frinaldi Ambalika, Ni Komang Ayu Diah Amin Samiasih Andriani, Selvy Angges, Angges Anitra, Rien Apit Priatna Apriescha, Yolanda Arif Maulana Yusuf Azzahra, Hurul A’ini Sekar Budiana, Angela Catur Buyung Buyung, Buyung Citra Utami, Citra Damayanti, Alvira Dera Alfiyanti Desi Ariyana Rahayu Dumila, Sri Muliati Elok Nuradita Emi Sulistri, Emi Eni Hidayati Erni Purwani Fajar Tri Waluyanti Fifin Nazilah, Fanis HAJIJAH, NUR - Hayat, Nurul Ilya Krisnana, Ilya Indah Febriani, Indah Indah Pranata, Teofilus Jeni, Patrisia Kartida, Lusiani Lestari, Nika Arista Ayu Luh Titi Handayani, Luh Titi Lusi Fatmawati Mafulatun, Siti Muti'ah, Ana N, Andriyani Mustika N, Andriyani Mustika Nabela, Anggun Nur Sofia Madani, Nadea Nurhayati Nurhayati Nursalam Nursalam Nurul Husna Nuryati, Eka P, Nindy Citroresmi Pandiangan, Sefti Yollanda Uli Pawestri, Pawestri permita ayundana, permita Prihatiningtyas, Nindy Citro Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi Resy Nirawati, Resy Riana, Elva Rika Wahyuni Rinadiantika, Septy Rini Setyowati, Rini Riu, Silvia Dewi Mayasari Rosmaiyadi Ruslawati, Ruslawati Rusmini, Sri S.Pd., M.Pd , Dewi Mariana, S.Pd., M.Pd , Mertika, S.Pd., M.Pd Sari , Junawalia Mayang Silvia, Canda Solekah, Umi Sri Mulyani Suhendro, Jauza Maylia Sumarli Sumarli, Sumarli Suprana, Okky Wijaya Syofrin, Nadila Deryza Taharuddin Taharuddin Ulhaq Mahfudzoh, Dhiya’ Umi Rahmawati Utami, Minarti Dyan Vivi Yosafianti Pohan Yartati, Rosmini Yeni Rustina Zina, Anggelia