Articles
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLSV DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP TORSINA II SINGKAWANG ]]>
<![CDATA[Zina, Anggelia]]>;
<![CDATA[P, Nindy Citroresmi]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi splsv ditinjau dari motivasi belajar siswa Kelas VII SMP Torsina II Singkawang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Strategi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Torsina II Singkawang tahun ajaran 2021/2022 pada kelas VII. Sumber data penelitian ini adalah berupa hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis, angket motivasi belajar, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Torsina II singkawang ditinjau dari motivasi belajar berada pada kategori tinggi dengan rata-rata nilai 90. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memiliki motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan rata-rata nilai 66. Kemampuan berpikir matematis siswa yang memiliki ditinjau motivasi belajar berada pada kategori rendah dengan rata-rata nilai 40. Kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memiliki motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan rata-rata nilai 72,06.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN ]]>
<![CDATA[Agustin, Desi]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>;
<![CDATA[Setyowati, Rini]]>
<![CDATA[ Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Raden Rahmat Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36636/primed.v5i1.5298
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada materi pecahan siswa kelas V SDN 21Singkawang, mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi pecahan siswakelas V SDN 21 Singkawang, mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap kemampuan dalam memecahkanmasalah matematika pada materi pecahan kelas V SDN 21 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian regresional dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 21Singkawang. Sampel dalam penelitian ini adalah Total Sampling dan populasi yang digunakan dikelas V yang berjumlah31 siswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket motivasi belajar dan tes hasilkemampuan pemecahan masalah matematika pada materi pecahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) motivasibelajar siswa masuk dalam kategori sangat tinggi dengan jumlah keseluruhan adalah 793 (rata – rata 0,83) danpersentase sebesar 83%, 2) kemampuan siswa dalam memecahkan masalah termasuk dalam kategori baik denganjumlah nilai keseluruhan 263 (rata – rata 8,48) dan persentase sebesar 85%, 3) terdapat pengaruh motivasi belajar siswaterhadap kemampuan dalam pemecahan masalah siswa pada materi pecahan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ]]>
<![CDATA[Kartida, Lusiani]]>;
<![CDATA[Utami, Citra]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 5 No. 1 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika Universitas Almuslim ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51179/asimetris.v5i1.2297
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 20 Singkawang pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Singkawang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 23 siswa dan VIII C yang berjumlah 23 siswa. Jenis dan desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk desain Quasi Experimental pada bentuk The Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal posttest kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan angket kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t, Effect Size, uji lienaritas, uji keberartian regresi, analisis regresi sederhana, uji t. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran Probing Prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan nilai Effect Size sebesar 1,01 artinya model pembelajaran Probing Prompting memberikan pengaruh yang besar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, 2) terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 56,88%.]]>
<![CDATA[Development And Implementation of 5M Activity Based Digital Learning With a Cultural Approach ]]>
<![CDATA[Husna, Nurul]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Rika]]>;
<![CDATA[Utami, Citra]]>;
<![CDATA[Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi]]>;
<![CDATA[Rosmaiyadi, Rosmaiyadi]]>;
<![CDATA[Buyung, Buyung]]>
<![CDATA[ JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Number 1 March 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Singkawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26737/jetl.v9i2.5067
<![CDATA[Today's educational transformation has led to digital-based learning. STKIP Singkawang is one of the universities implementing digital-based learning. The aim of this research is to determine the results of development, implementation, and student learning outcomes in implementing 5M activity-based digital learning with a cultural approach. The research method uses research and development (R&D) with a 4D development model without dissemination stages, namely the define, design, and develop stages. The research results show that the results of the development and implementation of digital modules for SBM courses can be presented more interactively, where all activities carried out in class are presented in writing in digital modules that contain 5M activities and are carried out synchronously and asynchronously. The majority of students' learning outcomes get very high scores, and student responses to learning are very positive.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PQ4R: PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECTION, RECITE, REVIEW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL ]]>
<![CDATA[Riana, Elva]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Rika]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30743/mes.v9i1.8144
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model PQ4R (Preview, Question, Read, Reflection, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Aritmatika Sosial. Jenis penelitan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitan yang digunakan Quasi Experimental dengan rancangan penelitian yang digunakan berbentuk Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitan adalah seluruh kelas VII Mts Ash-Shomadiyah Singkawang dengan jumlah total siswa 55 orang. Sampel penelitan diambil menggunakan teknik adalah Sampling Jenuh. kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas control. Instrumen tes berupa tes essay yang telah diujicobakan, reliabilitas sebesar 0,88 dengan kriteria sangat tinggi. Hasil analisis data menunjukan bahwa; 1) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pecahan masalah matematis siswa pada materi aritmatika sosial antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan model PQ4R dan model pembelajaran langsung sebesar 0,45 dan 0,17 degan perbedaan peingkatan sebesar 6,60 2) Aktivitas siswa tergolong aktif setelah diterapkannya model PQ4R pada materi aritmatika sosialdi kelas VII MTs Ash-Shomadiyah Singkawang sebesar 67% tergolong tinggi. 3) Minat belajar siswa tergolong tinggi setelah diterapkannya model PQ4R pada materi aritmatika sosial kelas VII MTs Ash-Shomadiyah Singkawang dengan kategori sangat tinggi.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI LINIER SATU VARIABEL KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Dumila, Sri Muliati]]>;
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 11 No. 2 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/jpms.v11i2.51504
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linier satu variabel kelas VII SMP; untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linier satu variabel kelas VII SMP;untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama pelaksanaan model pembelajaran problem posing pada materi persamaan linear satu variabel; untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran problem posing pada materi persamaan linear satu variabel kelas VII SMP. Teknik purposive sampling dengan pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Soal yang diberikan dalam bentuk essay yang terdiri dari 3 soal untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang telah diuji cobakan terlebih dahulu dengan validitas, realibilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VII SMP Negeri 20 Singkawang;Berpengaruh besar model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VII SMP Negeri 20 Singkawang dengan nilai effect size yaitu 4,202;Terjadi perubahan aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan hasil observasi menunjukkan bahwa jumlah siswa disetiap aktivitas meningkat terutama pada pertemuan kedua;Proses keterlaksanaan pembelajaran melalui model pembelajaran problem posing siswa kelas VII SMPN 20 Singkawang dari pertemuan pertama sampai terakhir berjalan dengan baik. ]]>
<![CDATA[ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYUSUNAN ANGGARAN BERBASIS KINERJA PADA PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN DELI SERDANG ]]>
<![CDATA[Rinadiantika, Septy]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 8 No. 3 (2024): EDUNOMIKA ]]>
Publisher : <![CDATA[ITB AAS Indonesia Surakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29040/jie.v8i3.14424
<![CDATA[This research aims to analyze the factors that influence the preparation of the budget for the regional income and expenditure budget realization report at the Regional Government of Deli Serdang Regency. The type of research is causal research, this research seeks to determine the relationship between the independent variable and the dependent variable through testing hypotheses that have been previously formulated. The population in this study were all employees/employees working in Deli Serdang Regency who were selected using a purposive sampling technique with the number of samples used in this study totaling 46 people. There are three independent variables in this research, namely Commitment (X1), Administrative System (X2), Human Resources (X3). The analysis in this research was carried out to test the hypotheses that have been established. The tool used is the Multiple Linear Regression Test with the help of SPSS version 23. The results of this research show that there is an influence of Organizational Commitment, Administrative Systems, Human Resources on the Budget Realization Report in the regional government of Deli Serdang Regency.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Social Marketing dan Electronic Word of Mouth Positif Terhadap Keputusan Memilih Politeknik Hasnur Dengan Brand Trust Sebagai Variabel Intervening ]]>
<![CDATA[Mariyam]]>;
<![CDATA[Nadila Deryza Syofrin]]>;
<![CDATA[Marhusin]]>
<![CDATA[ JURNAL BISNIS DAN PEMBANGUNAN Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Bisnis dan Pembangunan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Magister Ilmu Administrasi Bisnis FISIP Universitas Lambung Mangkurat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/vdy55t84
<![CDATA[Abstract: This research aims to test and determine the direct and indirect influence between Social Media Marketing and positive electronic Word of Mouth on the decision to choose Politeknik Hasnur with Brand Trust as an Intervening Variable. This research uses quantitative research methods with an explanatory type and uses the SmartPLS data analysis method. by collecting data by distributing questionnaires to second semester and fourth semester Politeknik Hasnur students who are still active and residing in South Kalimantan with a sample of 171 respondents. The results of this test prove that Social Marketing Media has a significant influence on the decision to choose Politeknik Hasnur, positive electronic Word of Mouth has a significant influence on the decision to choose Politeknik Hasnur and Brand Trust as an intervening variable also has a significant influence on students' decisions in choosing Politeknik Hasnur Keywords: Media Social Marketing, Electronic Word of Mouth, Brand Trust, Decision]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Diskusi Informasi dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Pewarisan Sifat ]]>
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 2 No. 1 (2018): Manajemen Pendidikan dan Pelatihan: Inovasi, Tantangan, dan Penguatan Keilmuan ]]>
Publisher : <![CDATA[Komunitas Manajemen Kompetitif ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.507 KB)
|
DOI: 10.35446/diklatreview.v2i1.264
<![CDATA[Hasil belajar menjadi target yang harus dicapai oleh peserta didik, dalam hal ini guru sebagai pihak yang memberikan pelajaran memiliki tanggung jawab untuk memastikan peserta didik mendapatkan hasil belajar yang baik. Pada pelajaran ilmu pengetahuan alam, di SMP Negeri 4 Siak Hulu dalam belajar topik pewarisan sifat masih mengalami kesulitan memahami konsep yang diajarkan. Selama ini sudah diterapkan metode ceramah namun hasilnya juga masih belum optimal. Apakah dengan penerapan metode diskusi informasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tersebut. Melalui metode penelitian tindakan kelas dilakukan dengan langkah siklus satu hingga siklus tiga dan dianalisis secara deskriptif kepada siswa kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perubahan pemahaman yang nyata dalam hal peningkatan kemampuan memahami pewarisan sifat pada mahluk hidup melalui penerapan metode diskusi informasi. Guru memberikan informasi dalam sebuah diskusi terarah yang diberikan kepada siswa dengan tanya jawab kepada siswa secara aktif.]]>
<![CDATA[Pengembangan LKPD berbasis etnomatematika motif kain tenun Sambas untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ]]>
<![CDATA[Andriani, Selvy]]>;
<![CDATA[Prihatiningtyas, Nindy Citroresmi]]>;
<![CDATA[Mariyam, Mariyam]]>
<![CDATA[ Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Math Educator Nusantara ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29407/jmen.v9i2.20436
<![CDATA[This study aims to: 1) find out the results of needs analysis in developing LKPD; 2) find out the results of the development of LKPD; 3) determine the feasibility of LKPD in terms of validity, practicality and effectiveness. The research method used is Research and Development with the ADDIE development model. The LKPD test subjects were 24 students at SMP N 1 Selakau Timur. Data analysis techniques using validity, practicality and effectiveness analysis. The results of the study show that: 1) the results of the needs analysis on LKPD, a) the analysis of students' needs shows that teachers and students want teaching materials that can help in learning mathematics. b) curriculum analysis shows that the resulting LKPD is adapted to the 2013 curriculum. c) material analysis shows that the developed LKPD is rectangular material integrated with culture; 2) the results of the development of the LKPD resulted in 2 forms of design, (a) the first design/initial draft was the initial draft of the LKPD which was the result of the researcher's study. (b) The second design is the result of a revision of the initial draft based on expert validation and student readability tests. 3) LKPD Feasibility results, namely a) LKPD is declared valid because it obtains an average value of 50 with valid information, b) LKPD is declared practical based on the results of students' responses to the use of LKPD by obtaining an average response value of 50.21 with information the response was very good, c) the LKPD was declared effective because it obtained a mastery score in learning mathematics above the KKM (Minimum Completeness Criteria)]]>
