Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alignment: Journal of Administration and Educational Management Journal on Education Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Media Manajemen Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Haumeni Journal of Education Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Bulletin of Educational Management and Innovation Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP)
Kaniati Amalia
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
MANAJEMEN STRATEGI DALAM MEMBANGUN KARAKTER RELIGIUS ISLAM SISWA MELALUI PROGRAM TADARLING (TADARUS KELILING) Ach. Nur Arif As'adul Izza; Supriyanto; Erny Roesminingsih; Mohammad Syahidul Haq; Kaniati Amalia
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol. 15 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v15i1.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategi sekolah dalam membangun karakter religius Islam siswa melalui program Tadarus Keliling (Tadarling) di SMP Muhammadiyah 17 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi program Tadarus Keliling dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu formulasi, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap formulasi, program dirancang berdasarkan visi dan misi sekolah dalam membentuk generasi Qur’ani yang berakhlakul karimah. Tahap implementasi meliputi kegiatan tadarus Al-Qur’an, pembukaan oleh siswa, penyampaian kajian keislaman, serta pelaksanaan kegiatan secara bergilir di rumah siswa. Program ini menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, empati, cinta Al-Qur’an, dan mempererat ukhuwah Islamiyah. Tahap evaluasi dilakukan melalui monitoring kehadiran, pengamatan perilaku siswa, serta evaluasi berkala untuk perbaikan program. Secara umum, program Tadarling memberikan dampak positif dalam membentuk karakter religius Islam siswa dan memperkuat sinergi antara sekolah dan orang tua. 
Manajemen Keuangan Pendidikan SD Islam Roudhotul Muttaqin Desa Ngares Wetan Kecamatan Gedeg Kabupaten Mojokerto Amrozi Khamidi; Ayu Wulandari; Kaniati Amalia
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol. 4 No. 02 (2024): AL-Mikraj Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v4i02.4929

Abstract

This study aims to determine the extent of financial management and interesting things in improving the quality of learning at SD Islam Roudhotul Muttaqin. Schools have the duty to manage school finances based on the principles of financial management can be utilized optimally. School financial management is based on the principles contained in article 48 of the 2003 Law on the National Education System, namely the principles of justice, efficiency, transparency, and public accountability. This research was conducted using descriptive qualitative methods, direct observation and interviews with related parties, namely the Principal and Treasurer. In managing this finance, SD Islam Roudhotul Muttaqin has agreed to plan, manage, implement, report, and evaluate. Relevant matters related to financial management and learning quality, namely through the collaboration program currently being carried out by SD Islam Roudhotul Muttaqin with other Non-Formal Education Institutions hereby have a positive impact on all parties, teachers, schools, students, and parents.
MANAJEMEN MUTU TERPADU BERBASIS THE JURAN TRILOGY: STUDI MULTI SITUS DI SMPN 12 SURABAYA DAN SMPN 48 SURABAYA Ica Putri Nabila; Kaniati Amalia; Mohammad Syahidul Haq; Aditya Chandra Setiawan; Darto Darto
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol. 15 No. 2 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v15i2.1129

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Quality Planning, Quality Control, dan Quality Improvement berbasis The Juran Trilogy di SMP Negeri 12 Surabaya dan SMP Negeri 48 Surabaya, dua sekolah yang dipimpin satu kepala sekolah yang sama, serta menganalisis persamaan dan perbedaan penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus mulri situs. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan mutu di kedua sekolah menggunakan rapor pendidikan, evaluasi sebelumnya, data SDM, dan analisis SWOT sebagai basis penyusunan program; pengendalian mutu dijalankan melalui pendelegasian kepada wakil kepala sekolah dan supervisi guru senior; sedangkan peningkatan mutu dilakukan berbasis evaluasi dampak program yang kembali merujuk skala prioritas rapor pendidikan. Persamaan penerapan Trilogi Juran pada kedua sekolah terletak pada kerangka filosofis dan prosedural yang identik, yaitu pengambilan keputusan berbasis data, sifat kolaboratif, dan kesinambungan siklikal antarfase. Perbedaannya terletak pada arah program, yaitu sekolah talenta di SMP Negeri 12 Surabaya dan digitalisasi pembelajaran di SMP Negeri 48 Surabaya, serta pada mekanisme teknis dan derajat pendelegasian yang dipengaruhi status kepemimpinan sebagai pemimpin sekolah induk maupun Pelaksana Tugas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan manajemen mutu terpadu dalam konteks kepemimpinan rangkap ditentukan oleh konsistensi kerangka Trilogi Juran yang diterapkan secara adaptif, bukan oleh keseragaman program maupun kehadiran fisik kepala sekolah secara penuh.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM  MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Dimas Rizki Maulanasyah; Muhammad Sholeh; Karwanto Karwanto; Supriyanto Supriyanto; Kaniati Amalia
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol. 15 No. 2 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v15i2.1168

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana di SMK Dharmawanita Gresik dalam mendukung peningkatan motivasi belajar siswa, mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana, serta mendeskripsikan upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam mengatasi kendala tersebut. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi mendalam, wawancara semi terstruktur kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, kepala program keahlian, guru produktif/praktik, serta siswa, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan, dengan pengecekan keabsahan data melalui kriteria kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas. Hasil: Perencanaan sarana dan prasarana di SMK Dharmawanita Gresik ditopang oleh skema pembiayaan ganda (dana internal sekolah dan bantuan pemerintah) serta koordinasi lintas bidang yang selaras dengan kerangka POAC, namun fungsi pengendalian (controlling) masih lemah akibat praktik inventarisasi manual dan belum tersedianya sistem pelaporan kerusakan yang resmi. Pihak manajemen menilai konektivitas internet dan kenyamanan ruang praktik ber-AC berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa, meskipun persepsi ini belum dikonfirmasi melalui triangulasi dengan pengalaman langsung guru dan siswa. Kebaruan: Penelitian ini mengidentifikasi adanya kesenjangan dokumentasi pada fungsi pengendalian manajemen sarana dan prasarana di sekolah swasta yang mengandalkan skema pendanaan mandiri multisumber, yang belum banyak disoroti secara spesifik pada penelitian manajemen sarpras-motivasi belajar terdahulu yang umumnya dilakukan di SMK negeri.
MANAJEMEN STRATEGIK SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI NON AKADEMIK SISWA DI SMA NEGERI 3 BOJONEGORO Ruben Diaz Prasietyawan; Nuphanudin; Poltjes Pattipeilohy; Rezki Nurma Fitria; Kaniati Amalia
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol. 15 No. 2 (2026): AGUSTUS 2026
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v15i2.1264

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan, implementasi, dan evaluasi strategi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan prestasi non-akademik siswa di SMA Negeri 3 Bojonegoro. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana prasarana dan kesiswaan, guru pembina ekstrakurikuler, serta siswa berprestasi, dilengkapi observasi lapangan dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui kondensasi, penyajian, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi model Miles dan Huberman, dan diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil: Perencanaan dilakukan secara partisipatif melalui rapat koordinasi tahunan yang berpedoman pada Renstra sekolah, dengan prioritas berdasarkan urgensi kompetisi dan kondisi inventaris. Implementasi berjalan melalui pengadaan yang bersumber dari dana BOS, APBD, dan hibah alumni, penjadwalan penggunaan fasilitas melalui SK semesteran, serta pemeliharaan preventif bulanan, meskipun fasilitas olahraga dan kepanduan jauh lebih memadai dibandingkan fasilitas seni. Evaluasi dengan model CIPP menunjukkan tren prestasi yang positif pada cabang olahraga dan kepanduan selama 2022-2025, sementara cabang seni belum meraih gelar juara. Kebaruan: Penelitian ini menegaskan bahwa penentuan prioritas yang adaptif dan diversifikasi sumber daya, bukan semata kelengkapan fasilitas atau besaran anggaran, menjadi faktor penentu utama yang menghubungkan manajemen strategik sarana prasarana dengan keberlanjutan prestasi non-akademik di sekolah menengah negeri.
Co-Authors Ach. Nur Arif As'adul Izza Adtora Aprillianto Bagaskara Ahmad Abdullah Zawawi Amrozi Khamidi Amrozi Khamidi Andi Kristanto Arinda Putri Naurha Ayu Ayu Wulandari Budi Purwoko Bunga Aurellia Safitri Choirotin Nisak Darto Darto Deka Dwi Susanti Dimas Rizki Maulanasyah Eknul Khofiyah Erny Roesminignsih Erny Roesminingsih Esti Nurhayati Gisela Adisti Listianto I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ica Putri Nabila Ima Widiyanah Imam Muslim Karwanto Karwanto Karwanto Lilis Yuhana Marsa Dwi Anggraeny Mochamad Nur Salim Mochamad Nursalim Moh Nurul Chabib Mohammad Syahidul Haq Mufarrihul Hazin Muhammad Sholeh Murtadlo Murtadlo Najwa Akmalia Ramadhani Noor Lailie Nunuk Hariyati Nuphanudin Pattiasina, Johan Poltjes Pattipeilohy Rezki Nurma Fitria Rosa Linda Novitasari Rosida Dwi Wulandari Ruben Diaz Prasietyawan Setiawan, Aditya Chandra Sindy Sindy Suherman Suherman Supriyanto Supriyanto Supriyanto Syunu Tri Hantoyo Syunu Trihantoyo Tan Shiyi Tomy Alif Wijayanto windasari windasari Yatim Riyanto Yenny Arghanty S Yuni Fitriah Zulfi Endi Dwi Rohman